1、上海济光职业技术学院物流管理（口岸）专业2014人才培养计划修订汇报,目 录,一、物流（口岸）管理专业介绍,1、物流行业发展的重要性 物流产业是国民经济的动脉和基础产业，其发展水平是衡量一国现代化程度和综合国力的重要指标之一。物流产业也是中国经济的新增长点，是经济可持续发展的重要支撑点。物流业作为社会经济的第三大利润源，正受到越来越多的关注。随着物流产业的发展和物流项目的上马，国内需要大量的物流专业人才，据调查统计，物流人才是全国12种紧缺人才之一，物流规划人员、物流管理人员、物流研究人员、物流师资全面紧缺。当前中国物流业呈现出日新月异、突飞猛进的发展态势，在数量和质量上对物流人才提出了更高的
2、要求。,2、物流管理专业培养的目标 物流（口岸）管理专业培养能在现代物流企业中从事管理工作，掌握现代物流管理、国际贸易、国际货运、口岸通关实务、口岸物流网络管理等基本理论知识和物流的实际操作技能，具备英语交流能力和业务分析处理能力，可熟练从事现代物流保管、配送、仓储及国际贸易单证等操作岗位的业务活动，能够进行相关国际物流与口岸管理及物流行业管理的高素质技能型人才。,一、物流（口岸）管理专业介绍,3、物流管理专业学生就业去向：物流管理专业毕业学生可在各类生产企业物流部门、港口、机场、物流中心、配送中心、贸易企业、货运代理企业、船舶代理企业、专业物流公司、快递公司等从事物流业务操作、口岸物流服务、
3、物流信息系统设计与管理、物流采购、物料计划、物资统计与调度、物流仓储操作、库存管理、运输调度、配送、报关、报检、场站管理、货物运输与储存业务代理、单据操作、供应链客户关系管理（CRM）以及综合管理等岗位工作。,一、物流（口岸）管理专业介绍,二、教学计划修改的背景,1、国务院关于加快发展现代职业教育的决定 职业教育体系建设稳步推进，培养培训了大批中高级技能型人才，为提高劳动者素质、推动经济社会发展和促进就业作出了重要贡献。加快发展现代职业教育，深入实施创新驱动发展战略，创造更大人才红利，加快转方式、调结构、促升级。推进人才培养模式创新。坚持校企合作、工学结合，强化教学、学习、实训相融合的教育教学
4、活动。推行项目教学、案例教学、工作过程导向教学等教学模式。加大实习实训在教学中的比重，创新顶岗实习形式，强化以育人为目标的实习实训考核评价。健全学生实习责任保险制度。积极推进学历证书和职业资格证书“双证书”制度。,2、全国职业教育工作会议 要着力提高人才培养质量，创新各层次各类型职业教育模式，大力推行订单式培训、定岗培训、定向培训。要进一步突出职业教育战略地位，构建以就业为导向、体现终身教育理念、面向人人的现代职业教育体系，促进职业教育与其他类型教育有机衔接，畅通人才多元化成长渠道。要创新培养模式，深化产教融合、校企合作，培养更多适应经济社会需要的技术技能人才。要改革办学体制，支持社会力量兴办
5、职业教育，不断增强职业教育发展活力。,二、教学计划修改的背景,3、上海特色高职院校建设计划 加快推进经济发展方式转变和经济结构调整，在探索校企合作办学体制机制、工学结合人才培养模式、单独招生试点、增强社会服务能力、跨区域共享优质教育资源等方面取得了显著成效，更好满足本市加快发展现代服务业和先进制造业，加快推进“四个中心”建设，以及产业结构调整升级对高端技能型人才的新需求。积极推进学历证书和职业资格证书“双证书”制度。（1）以重点专业建设为载体，推进高职专业结构优化调整。（2）以优化人才培养模式为重点，推进高职院校综合改革试点。（3）以专业带头人培养为抓手，推进师资队伍建设改革。（4）以项目组织
6、实施为纽带，推进管理体制和运行机制改革。（5）以课程衔接和考试制度改革为突破，探索现代职业教育体系建设。,二、教学计划修改的背景,四、人才培养计划修订基本情况,1、2014版总学时、理实比例,三、人才培养计划修订基本情况,2、课程类别,(1)公共基础课,三、人才培养计划修订基本情况,(1)公共基础课,三、人才培养计划修订基本情况,(2)职业基础课,三、人才培养计划修订基本情况,(2)职业基础课,三、人才培养计划修订基本情况,(3)职业技术课,三、人才培养计划修订基本情况,(3)职业技术课,三、人才培养计划修订基本情况,(4)专业技能和选修课,三、人才培养计划修订基本情况,(4)专业技能和选修课
7、,三、人才培养计划修订基本情况,（5）职业技能（资格）证书名称,三、人才培养计划修订基本情况,课程体系设计思路,企业岗位调研,职业岗位群,岗位所需要的知识、职业能力和综合素质,企业、院校专家讨论、审核和点评,2014版的物流管理专业的课程体系,四、物流（口岸）管理课程体系设计思路和特色,上海济光职业技术学院经管系物流管理专业于2009年被批准设置，在学院领导的大力支持和正确指导下，经过经管系领导与专业教师的共同努力，历经4年建设，物流管理专业的特色得到充分凸显：（1）物流专业培养方案的战略规划和战略定位科学准确；（2）形成了独具特色的“一条主线、两个强化、三个突出、四个统一、五种能力”的学生能
8、力培养模式；（3）强化港航特点的口岸物流专业服务方向优势突出；（4）课程结构突出强调本专业的口岸物流特色；（5）独具特色的教学模式。,四、物流（口岸）管理课程体系设计思路和特色,1、物流专业培养方案的战略规划和战略定位科学准确,经过几年的探索，物流管理专业基本上确定了专业培养的总体战略，以高职高专教育思想和教育理念为先导、以教学改革和教学创新特别是教师岗位创新为核心、以突出港航特色和口岸物流特色为重点、以提高质量、办出特色为目的、以市场需求为导向、以行业需要为依据、以物流与口岸物流岗位群的职业需求和职责为主旨、以全面实施素质教育、强化对学生自学、思维、实践、创新能力的培养、突出学生的主体作用、
9、促进学生个性和才能的全面发展和企业满意、学生满意、家长满意为目标、以产学结合为人才培养的基本途经构建课程和教学内容体系。进行物流管理专业的标准化、规范化和品牌化建设。通过5-8年的努力，力争把该专业打造成全国口岸物流的示范专业、知名专业和品牌专业。”,2、具有一条主线两个强化三个突出的培养模式,“一条主线”即以培养学生具有物流高级技术实际应用和操作能力为主线；“两个强化”是指强化外语教学和强化计算机基础教学，可以很好地服务于上海乃至全国具有明显外向型经济特征的口岸物流企业，使学生在校期间取得外语水平等级证书和计算机等级证书；“三个突出”是按人才培养规格分类，突出岗位的针对性，突出行业的适应性，
10、突出职业的地方性；,“四个统一”是注重数量与质量的统一，注重学历教育与岗位技术培训的统一，注重行业培养与学院培养的统一，注重理论教学与实践教学的统一；“五种能力”是指学生的岗位动手操作能力、团队作战协作能力、职业发展延展能力、岗位提升业绩的创新能力和自主创业能力。使学生具有全面素质、综合职业能力和物流管理基础理论、基本知识、实践技能，成为港、航、船（货）代、物流企事业单位第一线工作的高级技能型人才。,3、独具特色的四个统一五种能力学生能力培养模式,4、强化港航特点的口岸物流专业服务方向优势突出,物流管理专业的基本定位和特色就是口岸物流特色，四个主要服务方向：（1）物流管理专业集装箱运输和JIT
11、配送方向；（2）物流管理专业港口揽货和国际货代方向（3）物流管理专业物流会计和口岸物流统计方向（4）物流管理专业口岸物流流通加工方向。,5、课程结构突出强调本专业的口岸物流特色,（1）重视与口岸物流相关专业理论课程设置，如国际贸易实务、物流经济地理、货物学、口岸物流管理、物流市场营销、口岸物流设备与设施、仓储与配送管理等课程。（2）重视口岸物流实际操作能力提升课程设置，如集装箱运输与国际多式联运、国际货运代理实务、口岸报关与报检实务等课程。（3）重视口岸物流相关实训课程的开设，如口岸物流仿真实验、口岸物流业务函电、代理业务函电、物流英语、计算机、物联网技术、ERP操作等相关课程以及安排顶岗实习
12、等课程。,6、教师队伍建设具有典型的口岸物流特征,物流管理专业现有专职专业教师 7 人，非专任教师及外聘教师7人，专职专业教师全部为本科以上学历；其中副教授及以上3人，双师素质教师5人，研究生及在读研究生7人（其中在读1人）；具有企业从业经历的有4人，具有良好的综合素质和较高的敬业精神，具有丰富的口岸物流从业经历和经验,可以胜任出色的口岸物流实践教学。其中高级物流师5人，物流师证书3人，实践课教学效果好。上海畅联物流公司提供师资的实践和培训，邀请相关一线操作和管理专家来学院为教师和学生授课；专业老师为企业提供长期的的咨询、管理、培训等服务。,7、独具特色的教学模式,（1）物流管理专业基本形成了
13、“以案例为中心，以流程分解为中心，以岗位技能操作训练为中心”的教学特点；（2）采用问题教学法、案例教学法、实战教学法、技能模拟训练法等方法，形成了以“培养高级实践操作能力和物流一线基础管理能力”为中心，“理论课程实务化、实务课程实践化、综合实训常态化”为特点的实践教学体系；（3）采用互动、角色扮演、问题启发、案例引导和自主学习等多种教学方法，注重学生的主体性、体验性，丰富了我们的教学实践。,五、修订的重点,1、公共基础课、职业基础课、职业技术课、专业技能课和选修课四大模块分成八个平台。,2、教学模式的改变 教学模式由2.25+0.75改为：2+1模式；实践课时按照每周20学时，（16+12学时
14、）；3、学生的岗位动手操作能力、团队作战协作能力、职业发展延展能力、岗位提升业绩的创新能力和自主创业能力；4、注重理论教学与实践教学的统一；5、按人才培养规格分类，突出岗位的针对性，突出行业的适应性，突出职业的地方性；6、培养学生具有物流高级技术实际应用和操作能力为主线；,五、修订的重点,6、课程的调整：（1）增加的课程：物流网技术、精益物流、金融物流、包装技术、物流案例分析、职业生涯规划、物流师4级的考前实训国际货运代理的考前实训等；（2）删除的课程：第三方物流、商品学、有会计基础改为物流成本管理（物流会计）、物流基础管理改为口岸物流管理、物流信息技术改为物流网技术、最后一个学期安排二周的实训周。,五、修订的重点,六、修订后体现的特色,1、强化物流管理（口岸）专业服务方向优势，突出口岸物流专业的特点特色鲜明；2、形成了独具特色的“一条主线、两个强化、三个突出、四个统一、五种能力”的学生能力培养模式；3、课程结构突出强调本专业的口岸物流特色；4、极大地丰富了专业实验和实训资源，提升了专业教师和学生实验和实训资源的利用率和利用效果；5、物流专业培养方案的战略规划和战略定位科学准确。,谢谢各位领导、专家,
