1、二下语文预习提纲进 步第一单元学校 班级 姓名 等级 1.第一单元共有 篇课文和“语文园地一”组成。课文分别是 。2. 这一单元课文都写了春天的美丽变化。不同的是：找春天是写的几个小伙伴去田野找春天；古诗两首分别写了春天的 和 ； 是写 的 ； 是写玫瑰没有白栽。3.“语文园地一”中的“口语交际”的内容是 ；“展示台”是让同学们展示 ；“宽带网”是让同学们通过上网搜集关于 的知识。1 找春天进 步学校 班级 姓名 等级 导语：春天来了，小伙伴们都出去寻找春天了，他们都发现了什么呢?让我们带着兴奋和好奇来预习课文吧。1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。 丁丁冬冬 躲躲藏藏 遮遮掩
2、掩3.你能用什么办法记住下面的字（只写序号）。羞 遮 掩 嫩 符 触 鹊 探 躲 能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 4.根据课文内容填空。课文写了小伙伴们去（ ）寻找春天，发现（ ）发芽了，（ ）开了，（ ）也发芽了，（ ）解冻了感受到了春天的美丽。5.细读课文第1、2段，你感受到了孩子们怎样的心情？ 。进步2 古诗两首学校 班级 姓名 等级 导语：万物复苏的春天，到处都充满了生机。今天我们学习两首描写春天的古诗，你会对春天有新的发现。1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记这两首诗。3.你能用什么办法记住下面的字。枯 荣 宿 徐 篱 疏 未 能用加一加的办法记住: 能用换一换
3、的办法记住: 4.反复朗读古诗，结合插图说说古诗的意思，并试着把下面几个字的意思写在课本上。岁 尽 荣 走 5.根据课文内容填空。 唐代诗人（ ）写的草是一首赞美（ ）的诗，生动的表现了野草顽强的生命力；宋代诗人（ ）写的 ，让我们感受到（ ）在花丛中捕蝶的快乐。通过这两首诗，我们知道诗人非常热爱春天，热爱生活。3 笋芽儿进步学校 班级 姓名 等级 导语：在春风姐姐的爱抚下，春雨哥哥的滋润下，一个小生命破土而出了笋芽儿。快去课文中看看它吧！1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。 轰隆隆 沙沙沙 叽叽喳喳3.你能用什么办法记住下面的字（只填序号）。笋 唤 揉 漆 轰 扭 钻 唠 辨
4、 抚滋 润 冈 豪 能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 4.结合上下文理解词语，并把意思写在课本上。 漆黑 健壮5.根据课文内容填空。 课文写了笋芽儿听见了（ ）和（ ）的呼唤，使劲往上钻，竹妈妈忙给她（ ），在（ ）的爱抚和滋润下，在（ ）的照射和温暖下，她终于长成一株健壮的（ ）。4 小鹿的玫瑰花进步学校 班级 姓名 等级 导语：小鹿哥哥很喜欢玫瑰花。春天到了，他在自家门前的花坛里种了一丛玫瑰花。花开得怎么样呢？我们一起去欣赏欣赏吧！1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。渐渐地长大 静静地躺 惋惜地说 浓密的绿叶3.你能用什么办法记住下面的字。玫 瑰 骨 终 瘸
5、拐 惋 莺 能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 4. 结合上下文理解词语，并把意思写在课本上。惋惜 浓密5.根据课文内容填空。小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去()、( )。玫瑰慢慢地( )枝条，长出了( )的叶子，最后开出了美丽的( )色的花，还散发着( )，给朋友们带去了( )，小鹿的玫瑰花没有白栽。 第二单元进步使用：学校 班级 姓名 1.第二单元共有 篇课文和“语文园地二”组成。课文分别是 。2. 这一单元课文都是表现爱心这一主题。不同的是：泉水写的是泉水的无私奉献、帮助别人； 是一首 ； 写的是 ； 写的是 。 3.“语文园地二”中的“口语交际”的内容是 ； “展
6、示台”是让同学们展示 和 。5 泉水使用：学校 班级 姓名 导语：丁冬，丁冬，泉水是多么美妙啊！它都去过哪些地方呢？让我们通过预习，一起来走近这美妙的泉水吧！1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语和句子。 很多很多 很清很清 很甜很甜 很美很美来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。3.你能用什么办法记住下面的字。（只填序号）哦 股 缝 罐 塔 杜 鹃 脆 能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 4.反复读第2、3自然段，结合上下文想想下列词语指的是什么？ 天然水塔： 明亮的大镜子： 5.根据课文内容填空。课文写了泉水（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的特点，感受到了泉
7、水一路奉献的精神和幸福感。6细读课文25自然段，想一想泉水都流过哪些地方，遇见了谁，说了什么？画出有关的句子。6 雷锋叔叔，你在哪里?进步使用：学校 班级 姓名 导语：你认识雷锋叔叔吗？了解他吗？雷锋叔叔又在哪里呢？让我们认真地预习课文，一起去寻找答案吧！1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。 弯弯的小路 长长的小溪 蒙蒙的细雨 温暖的春风 晶莹的露珠3.你能用什么办法记住下面的字。（只填序号）锋 叔 曾 泞 窝 迈 荆 棘 瓣 莹 觅 需 能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 4.结合上下文理解下列词语。泥泞： 荆棘： 晶莹： 5.根据课文内容填空。课文写了我们在寻找
8、雷锋叔叔，他曾在长长的小溪边帮助了（ ），曾在弯弯的小路上帮助了（ ）。感受到雷锋奉献爱心、乐于助人的精神。6.认真读课文14小节，想一想我们在哪里找到了雷锋叔叔？画出有关的句子。7.反复读最后一小节，想想：雷锋叔叔真的会出现吗？这里的“雷锋叔叔”指的是谁？最后一句话是什么意思？ 进步7 我不是最弱小的 使用：学校 班级 姓名 导语：在爸爸妈妈眼里，我们是最弱小的吗？可有一个叫萨沙的小女孩却说自己不是最弱小的，让我们带着兴奋和好奇来预习课文吧。1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。雷声大作 倾盆大雨 随风舞动 芬芳扑鼻3.你能用什么办法记住下面的字。（只填序号）弱 末 萨 托 铃
9、 簇 随 芬 芳 聊 倾 递 娇 掀能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 能用减一减的办法记住: 4反复读课文4-5自然段，试着写出下面词语说的是谁，怎么样？不解地： 弱小： 5.根据课文内容填空。课文写了萨沙一家在森林中玩的时候，遇到了暴雨，妈妈把雨衣递给了（ ），（ ）把雨衣给了（ ），（ ）却把雨衣遮在了（ ）上，感受到了萨沙是一个有爱心的孩子。6细读课文1、2段，用横线画出描写森林景色和野蔷薇的句子，你感受到了什么？把你的感受写下来。 7.读一读第38段，想一想，妈妈为什么说萨沙-“你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！”从文中画出有关的语句。进步8卡罗尔和她的小猫 使用：学校
10、 班级 姓名 导语：有一位叫卡罗尔的外国小姑娘与小猫之间发生了很有趣的故事，你想知道吗？让我们带着好奇来预习卡罗尔和她的小猫这篇课文吧。1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。四面八方 黑白相间 跳来跳去 冷冷清清 滴滴答答3.你能用什么办法记住下面的字。（只填序号）卡 罗 尔 适 余 垫 洛 喵 绒 屉 免 糊 涂 厨 蹭能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 能用减一减的方法记住: 4.根据课文内容填空。课文写了卡罗尔一直想有一只小猫，爸爸就给她出主意登（ ），可别人送来了（ ）；为了解决小猫太多的问题，爸爸又（ ）。最后，卡罗尔终于有了一只（ ）。5默读课文，做到不出
11、声，不指读，用眼看，用心悟，边读边想：哪些句子让你感到有趣？用横线画出来。6自由读课文最后三个自然段，想一想伯洛为什么没有离开？把你的感受写下来。 进步语文园地二使用：学校 班级 姓名 导语：同学们，今天又要去“语文乐园”里游览了，你们高兴吗？好，今天让我们一同走进“语文园地”，去知识的海洋遨游吧。1.我的发现。（1）你发现这三组字的共同特点了吗？（2）第一组的字都是（ ）结构的，第二组字都是（ ），第三组字都是（ ）。（3）你还能再举出几个这样的例子吗？2.日积月累。（1）读读认认。 你发现每组字有什么特点？（提示：你用什么办法记住后面的字？）你还能举出其它的例子吗？ （2）读读记记。你能正
12、确地读出这些词语吗？拓展：填上合适的词语 泉水（ ） 琴声（ ）枝叶（ ） 空气（ ）（3）读读背背。你能正确地读出这四句谚语吗？注意读谚语的节奏要稍微慢一些。把这四句谚语背下来。你还知道哪些谚语？说一说。3.口语交际。 想一想，你周围有需要帮助的人吗？你打算怎样帮助他们呢？把你的想法说给同学们听听吧，我们比比谁说得最生动吧！4.展示台。（1）查阅关于雷锋故事的书刊或请爸爸妈妈讲一些雷锋的故事，做好讲故事的准备。（2）学唱学习雷锋好榜样。（3）查字典，填空。要查的字读 音部 首在字典哪一页标触弱进步第三单元学校 班级 姓名 等级： 1.第三单元共有 篇课文和“语文园地三”组成。课文分别是 。2
13、.这一单元的课文都表现了祖国山河的辽阔、美丽。不同的是： 是写的 ； 是写 的； 是写 的； 是写 的； 是写 的。 3.语文园地三”中的“口语交际”内容是： ，“展示台”是让同学们展示 ；“宽带网”是让同学们通过上网搜集关于 的资料。9 日月潭学校 班级 姓名 等级： 导语：我国台湾省最大的一个湖日月潭，风光秀丽，美景如画，让我们一起预习课文，去欣赏吧！1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。太阳高照 群山环绕 风光秀丽 树木茂盛 湖水碧绿 名胜古迹 隐隐约约 点点灯光 蒙蒙细雨3.你能用什么办法记住下面的字？（只写序号）环绕茂隐筑晰朦胧境用加一加记住的字有： 用换一换记住的字有
14、： 我还能用 的办法记住 4.结合上下文理解下列词语(写在课本上)。群山环绕 隐隐约约5.根据课文内容填空。课文先写了日月潭的位置，它在 省 的高山上；又写了它的形状及名字，光华岛的北边像 ，叫 ，南边像 ，叫 ；最后写了 和 不同时间日月潭的美丽景色。6.仔细读课文第2自然段，说说“日月潭”名字的来历。7.仔细读课文第3、4自然段，想想日月潭“风光秀丽”表现在哪些方面？边读边画出有关的语句。10 葡萄沟设 计：梅村中心小学 乔芹学校 班级 姓名 等级： 导语：小朋友们你们喜不喜欢吃葡萄啊？今天老师就带你们去我国盛产葡萄的吐鲁番葡萄沟去看一看。葡萄沟到底是个怎样的地方呢?1.根据常规预习提纲预
15、习课文。2.你能用什么办法记住下面的字？（只写序号）疆番蜜吾沟堡鲁梯够维碉能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 能用减一减的办法记住： 3.我会给多音字组词。(写在课本上)。钉 4.根据课文内容填空。 课文写了葡萄沟在（ ），那里主要生产（ ），那里的葡萄（ ），那里的人们（ ），那里的葡萄干也（ ），所以葡萄沟是个（ ）。5.葡萄沟在新疆吐鲁番,那是个盛产水果的地方,你能从地图上找到吐鲁番吗?6.细读课文第3自然段，说说葡萄干是怎样做成的？7.想一想，自己的家乡主要生产什么，有什么特点？11 难忘的泼水节学校 班级 姓名 等级： 导语：我国有56个民族，你知道泼水节是哪个民族的传统
16、节日吗？在1961年，傣族人民过了一个难忘的泼水节，让我们到课文中去看看课文吧。1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。敬爱 鲜红 火红 欢乐 欢呼 开心 幸福 难忘 水红色 咖啡色 四面八方 笑容满面 健康长寿3.你能用什么办法记住下面的字？凤凰襟踩蘸褂端恩咖敲啡寿能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 4.结合上下文理解下列词语(写在课本上)。四面八方 笑容满面5.根据课文内容填空。课文写了（ ）年，（ ）和傣族人民一起过泼水节，周总理向傣族人民泼洒，为人们（ ）。傣族人民向周总理泼水，祝福他（ ）。1961年的泼水节，多么（ ），多么（ ）。6.搜集资料了解少数民族的
17、传统节日，连一连；并再写一个。侗 族 火把节彝 族 开斋节苗 族 沐浴节回 族 花炮节藏 族 苗 年 12 北京亮起来了学校 班级 姓名 等级： 导语：北京，是祖国母亲的首都。每当夜幕降临，北京城会变成一个辉煌灿烂的“不夜城”。让我们去预习课文，欣赏夜晚的北京城吧！1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。 夜幕降临 华灯高照 金碧辉煌 灯光闪烁 银光闪闪 光彩夺目 绚丽多彩 焕然一新 从天而降3.你能用什么办法记住下面的字？（只写序号）幕 临 烁 辉 煌 夺 幢 伟 犹 焕 府 绚 繁扮宫偏旁相同（火字旁）的字有： 上下结构的字有： 半包围结构的字有： 能用加一加记住的字有： 能用
18、换一换记住的字有： 4.结合上下文、观察图画理解下列词语。(写在课本上)金碧辉煌 光彩夺目5.根据课文内容填空。课文写了夜幕降临，（ ）变成了灯的海洋，光的世界，主要介绍北京的（ ）、立交桥、( )、( )、西单商业街、( ）的夜景。6.北京的夜景多美啊！说说你最喜欢什么地方？7.我还知道北京的公园可多啦！有 、 有 、还有 、 13 动手做做看学校 班级 姓名 等级： 导语：一位科学家说：“把一条金鱼放在一个盛满水的杯子里，水不会溢出来。”你看到这句话是怎么想的？再到课文中看看其他小朋友的看法吧！ 1.根据常规预习提纲预习课文。 2.读读记记下列句子： “不能光想，你动手做做看。” “科学家
19、的话，也不一定都是对的，要动手做做看。”3.你能用什么办法记住下面的字（只写序号）：朗志漫鳞伊琳娜哎哄骗 能用换一换偏旁的方法记住 。 能用加一加的方法记住 。 能用减一减的方法记住 。 4.理解词语。“您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？”“ 哄骗”什么意思？你能给它找个近义词吗？哄骗( ) 5.概括课文内容：科学家朗志万提出了一个奇怪的问题，伊琳娜觉不对，回家问妈妈，妈妈说“ ”做的结果是朗志万说的 。伊琳娜问朗志万为什么，他说出了自己的目的是让大家知道：“ ” 14 邮票齿孔的故事 学校 班级 姓名 等级： 导语：你喜欢集邮吗？你知道带邮票四周的齿孔是怎么发明的吗？让我们快去预习
20、预习课文吧! 1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。求助 举动 吸引 整齐 研究 立即 仍然 一枚枚3.你能用什么方法记住下面的字：齿枚刀裁伦敦便撕研究政仍用加一加的方法记住 。 用组词的方法记住 。 用换一换的方法记住 。 4.反复读第4自然段，找出下列词语的近义词。 立刻 仍旧 5.根据课文内容填空。这篇课文主要写了发明家（ ），一天看到一位先生用（ ）在一大张邮票的连接处都刺上（ ），邮票就很容易撕开了，他受到启发，经过不断的研究发明了邮票打孔机。课文告诉我们只要做生活的（ ），留意身边的事，多动脑筋思考研究，每个人都有发明创造的机会。15 画风学校 班级 姓名 等级： 导
21、语：同学们你们知道风吗？你能把它画出来吗？让我们看看课文中三位小朋友是怎样画风的吧！1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。洁白的纸 弯弯的小树 斜斜的雨丝3.你能用什么办法记住下面的字。（只填序号）宋 涛 陈 丹 赵 艺 显能用减一减的办法记住： 能用加一加的办法记住： 能用换一换的办法记住： 4.我会给多音字组词。(写在课本上)。杆 n n 5.根据课文内容填空。这篇课文主要写了三个小朋友一起画风，本来陈丹说：“风，看（ ），摸（ ）谁也（ ）。”但三个好朋友动脑思考互相启发，互相激励，赵小艺画了（ ），陈丹画了（ ），宋涛画了（ ），他们用不同的办法画出了风。 6.仔细读课文
22、第28自然段，想想宋涛、丹丹、小艺他们是怎样画风的？从文中画出有关句子。16 充气雨衣 学校 班级 姓名 等级： 导语：我们穿的雨衣怎么能充气呢？这到底是怎么回事?让我们快到课文中去寻找答案吧！1.根据常规预习提纲预习课文。2.你能用什么办法记住下面的字。（只填序号）充 膝 旋 暑 泳 囊 剪膜 胎 差 粘 嘿 棒 能用加一加的办法记住: 能用减一减的办法记住: 能用换一换的办法记住: 3. 我会给多音字组词。(写在课本上)。缝 假 4.根据课文内容填空。 这篇课文主要写了小林从徐徐张开的（ ）上得到启发，又从吹气的（ ）上得到启示最终发明了充气雨衣。从中我们知道了要像小林一样细心观察生活，勤
23、于（ ）。5.默读课文，思考。为了做出新式雨衣，小林不断地想办法，她想了哪些办法？画出小林想办法的句子并读一读。你还有比小林更好的办法吗？17古诗两首 学校 班级 姓名 等级： 导语：唐朝有两位伟大的诗人，他们为世人留下了许多著名的诗篇，让我们抓紧时间去读一读其中的两首吧！1.根据常规预习提纲预习课文。2.试着记住下面的字。庐瀑炉疑鹭含岭泊吴能用加一加的办法记住： 能用换偏旁的办法记住： 3反复读古诗，并把下列字意思整理在课本上。疑 泊4.填空。望庐山瀑布、绝句这两首古诗作者分别是（ ）代伟大诗人（ ）和（ ）。5搜集描写祖国山河的诗句。18古诗两首 学校 班级 姓名 等级： 导语：炎炎夏日，
24、是什么声音从天空传来？是什么给花草送来甘露？快看，它来了1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词句。彩虹 黑沉沉 越来越亮 越来越响 越下越大 3.试着记住下面的字。 压 乱 垂 虹 能用加一加的办法记住： 能用换偏旁的办法记住： 4.结合上下文理解下列词语。（写在课本上） 黑沉沉 清新5.读课文后填空？本文按时间的先后顺序为我们描绘了（ ）、（ ）、（ ）的自然景象。6.搜集风雨雷电等自然现象的谚语等。19古诗两首学校 班级 姓名 等级：导语：这本最大的“书”，告诉了我们许多知识，不信，你就赶紧读读课文吧！1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。脚印 雨痕 厚厚 宝藏 地
25、质勘探 刨根问底 3.试着记住下面的字。 质勘岩册厚印痕刨煤宝能用加一加的办法记住： 能用换偏旁的办法记住： 4.把下面的多音字整理在课本上。（注音组词）藏5.结合上下文理解下列词语。（写在课本上）宝藏 刨根问底6.读课文，想一想课题中的书为什么加引号？7再读课文，认真思考这本“书”上有什么？用横线画出来。8收集有关化石的资料。20古诗两首 学校 班级 姓名 等级： 导语：同学们，在大自然的旷野中迷了路该怎么办？快读读这首小诗吧，大自然会告诉你其中的奥妙！1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。忠实 分辨 辨别 一盏盏 指南针 北极星3.试着记住下面的字。 针忠盏稠稀碰慌导积能用加
26、一加的办法记住： 能用换偏旁的办法记住： 4.结合上下文理解下列词语。（写在课本上）。辨别 慌张 5根据课文内容填空。这首小诗为我们介绍了四种天然的“指南针”，分别是 、 、 、 。 6.读课文思考：雪化的快的那边是南面还是北面？这是为什么？7.你还知道哪些天然指南针？（写出两个）第六单元学校 班级 姓名 等级 1第六单元共有 篇课文和“语文园地六”组成。课文分别是 。2读了这几篇课文，我又认识了几个好朋友： 里的那个敢于向权威挑战的牧童；我为你骄傲里的那个 （ ）的小男孩；还有 的 中的第三个儿子和 的孩子。我要向他们学习，做品质优秀的好少年。3“语文园地六”的“口语交际”的内容是 ， “展
27、示台”让我们展示一些搜集到的公民道德基本要求、还可以是表现优秀品质的 、 等。也可以展示为庆祝 而办的墙报等作品和资料。21 画家和牧童学校 班级 姓名 等级 导语：一个小小的牧童，竟然对着大画家大喊：“画错啦，画错啦！”这胆量令人佩服。我们一起来读读这个故事吧！1根据常规预习提纲预习课文。2我会读下列词句。夸赞 称赞 赞扬 和蔼 惭愧 浓墨涂抹 轻笔细描3你能用什么办法记住下面的字：戴价购墨抹蔼批翘驱蝇愧拱加一加的办法记住： 换一换的办法记住： 其他办法记住： 4.把下面的多音字整理在课本上。（注音组词）斗5.读课文5、6段，想想戴嵩为什么感到非常惭愧？6.读了这篇课文，想一想戴嵩和小牧童有
28、哪些地方值得你学习？22 我为你骄傲学校 班级 姓名 等级 导语：“我”不小心砸破了老奶奶家的玻璃，后来她却送给我一句话“我为你骄傲”，我们一起读读课文看看吧！ 1根据常规预习提纲预习课文。2我会读写列词语。 风和日丽 从天而降 报纸 信封 便条 轻松 微笑3. 你能用什么办法记住下面的字：滑 玻 璃 碎 攒 封 歉 箱 顿加一加的办法记住： 换一换的办法记住： 其他办法记住： 4.认真读课文，想一想“我”的心情变化：默读课文第1自然段，想一想我和小伙伴们玩的怎么样？反复朗读1-3自然段，想一想打碎了老奶奶家的玻璃后，当我再面对老奶奶时心情怎样？为什么？仔细读4、5自然段，想想砸坏玻璃后“我”又是怎么做的？5认真读课文最后一自然段，联系全文想一想“我为你骄傲”是 写给 的一句话。在这句话中“骄傲”的意思是 。想想老奶奶为什么要说这句话呢？23 三个儿子学校 班级 姓名 等级 导语：三位妈妈去打水，她们以不同的方式夸奖自己的儿子，到底哪个儿子好呢？快快读课文寻找答案吧！1.根据常规预
