1、9赤壁赋 Word版含答案 课时同步练习课时作业 9 基础演练1下列加点字读音有误的一项是()A窈窕(yo)冯(png)虚御风棹(zho)B嫠(l)妇 愀(qi)然 酾(sh)酒C横槊(shu) 渚(zh) 蜉蝣(fyu)D无尽藏(zng) 藉(ji) 壬(rn)戌【解析】B项中“愀”的读音应为“qio”。【答案】B2下列各句中字形无误的一组是()A壬戊之秋，七月既望。B飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。C月明星稀，乌雀南飞。D寄蜉蝣于天地，渺沧海之一栗。【解析】A项“戊”应为“戌”；C项“雀”应为“鹊”；D项“栗”应为“粟”。【答案】B3下列各句中没有通假字的一组是()A扁鹊望桓侯而还走B举酒属
2、客C寄蜉蝣于天地D冯虚御风【解析】A项中“还”通“旋”，回转，掉转。B项中“属”通“嘱”，劝人饮酒。D项中“冯”通“凭”，乘。【答案】C4下列各句中加点词的古今意义相同的一项是()A所以游目骋怀，足以极视听之娱B渺沧海之一粟C白露横江D凌万顷之茫然【解析】B项古今相同，皆为“大海”。A项古义：依此，用来；今义：连词，表因果。C项古义：白茫茫的水汽；今义：二十四节气之一。D项古义：旷远的样子；今义：完全不知道的样子。【答案】B5下列各句中加点字解释错误的一项是()A举酒属客(属，通“嘱”，劝人饮酒)徘徊于斗牛之间(斗宿星和牛宿星)B倚歌而和之(同声相应，唱和)余音袅袅(袅袅：形容声音婉转悠长)C
3、方其破荆州，下江陵(下，往下游走)击空明兮溯流光(空明：澄明的水波)D山川相缪，郁乎苍苍(缪，缭，盘绕)酾酒临江，横槊赋诗(酾酒，斟酒)【解析】“下”应为“攻占”。【答案】C6与“苏子与客泛舟游于赤壁之下”中的“于”字意义用法相同的一项是()A况吾与子渔樵于江渚之上B托遗响于悲风C此非孟德之困于周郎者乎D月出于东山之上【解析】A项中的“于”和例句中的“于”皆为“介词，在”；B项中的“于”是“介词，到”；C项中的“于”是“介词，被”；D项中的“于”是“介词，从”。【答案】A7下列各句的句式特点和其他三句不同的是()A而今安在哉？B何为其然也？C沛公安在？D此非孟德之困于周郎者乎【解析】D项属于被
4、动句，其他三项都是宾语前置句。【答案】D8黄州赤壁因为苏轼的吟诵而声名大振。春节晚会上，有一副对联写到了江南两省富有人文特色的自然景观。把对联补齐，并说明分别是哪两个省拟出来的。上联：八百里_凭岳阳壮阔省份_下联：_赤壁揽黄鹤风流省份_【解析】岳阳楼在湖南省的洞庭湖畔，赤壁在湖北省，因此可以断定省份。【答案】洞庭两千年上联：湖南省；下联：湖北省阅读赤壁赋有关片段，回答912题。苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，_，_，_，_，固一世之雄也，而今
5、安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属；寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟！哀吾生之须臾，羡长江之无穷，挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”9下列加点词解释有误的一项是()A方其破荆州(当)东望武昌(现在湖北鄂城，不是现在的武昌)B渔樵于江渚之上(江中小洲)举匏樽以相属(葫芦)C寄蜉蝣于天地(一种小飞虫，古人说它朝生暮死，这里用来比喻人生短促)知不可乎骤得(屡次得到)D驾一叶之扁舟(形容船小)下江陵(向下)【解析】“下江陵”中的“下”应为“攻占”之意。【答案】D10对这段文字的分析不恰当的一项是()A这段写客人感慨人生短促无常的悲观情绪。B作者
6、借主客问答的形式，抚今追昔，畅述对天地人生的感触。C客人从眼前的明月、江水、山川，想到曹操的诗。世间万物，英雄豪杰，不过是过眼烟云，会随着岁月的流逝而灰飞烟灭，风消云散。D这段文字写曹操击走刘备，攻破荆州，又率领浩浩荡荡的军队沿江而下，战舰千里相连，战旗遮天蔽日，目的是赞扬曹操。【解析】“这段文字写目的是赞扬曹操”有误。写曹操的战绩是为了证明他是“固一世之雄也”，而今看来也不过是过眼烟云，也会随着岁月的流逝而灰飞烟灭，风消云散。【答案】D11将文中横线上空缺的句子填出。【答案】舳舻千里旌旗蔽空酾酒临江横槊赋诗12翻译下列句子：(1)西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎
7、？译文：_(2)寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。译文：_【解析】(1)注意名词作状语和反问句的翻译。(2)注意“寄”“渺”“哀”“羡”的翻译。【答案】(1)向西望是夏口，向东望是武昌，山川缭绕，郁郁苍苍，这不是曹孟德被周瑜围困的地方吗？(2)只是像蜉蝣一样寄生在天地之间，渺小得像大海中的一颗谷粒。哀叹我生命的短暂，而羡慕长江的流水无穷无尽。课外迁移13请翻译下列文中的画线句。记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少
8、闲人如吾两人者耳。(1)怀民亦未寝，相与步于中庭。译文：_(2)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。译文：_(3)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。译文：_【答案】(1)张怀民也没睡，于是我们一起在庭院散步。(2)庭院中的月光，像积水那样清澈透明，水中有像交错纵横的藻和荇似的水草，原来是竹子和柏树的枝叶在月光下的影子。(3)哪一夜没有月亮呢？哪里没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。【参考译文】元丰六年十月十二日晚上，脱衣想睡觉时，月光从窗口射进来，我愉快地起来行走。想到没有可与自己一起游乐的人，于是到承天寺，找张怀民。张怀民也没有睡觉，我们一起在庭院中散步。庭院
9、中的月光，像积水那样清澈透明，水中有像交错纵横的藻和荇似的水草，原来是竹子和柏树的枝叶在月光下的影子。哪一夜没有月亮呢？哪里没有竹子和柏树呢？只是缺少像我两个这样的闲人罢了。阅读下面文言文，完成1418题。后赤壁赋苏轼是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何！”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈。顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需。”于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺；山高月小，水落石出。曾日月之几何，
10、而江山不可复识矣。予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯冯夷【注】之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来。翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣蹁跹，过临皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游乐乎？”问其姓名，俯而不答。“呜呼！噫嘻！我知之矣。畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也邪？”道士顾笑，予亦惊寤。开户视之，不见其处。【注】冯(png)夷：水神。14对下列加点词语的解释，错误的一项是()A是岁十月之望
11、望：农历每月的十五日。B顾而乐之 顾：但，不过。C归而谋诸妇 诸：之于。D畴昔之夜 畴昔：从前，过去。这里指昨天。【解析】顾：看。【答案】B15下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是()A是岁十月之望苏子与客泛舟游于赤壁之下B掠予舟而西也羽化而登仙C顾安所得酒乎山川相缪，郁乎苍苍D予乃摄衣而上乃谢客就车【解析】C项分别是语气助词，表疑问语气；形容词词尾。A项都是结构助词，的；B项都是表承接关系；D项都是表承接关系，于是，就。【答案】C16以下六句话，分别编为四组，全都能衬托苏轼悲伤心情的一组是()举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈霜露既降，木叶尽脱曾日月之几何，而江山不可复识矣划然长
12、啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌赤壁之游乐乎？呜呼！噫嘻！我知之矣A BC D【解析】可以采用排除法。【答案】B17下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A尽管苏轼是一个旷达乐观的人，但他还是在此赋中流露出了他的悲伤的心情。B这篇赋以记游为主，描绘了冬夜赤壁凄凉可怕的景象，从而衬托出了作者无限伤感的心绪。C苏轼的前赋和后赋一比较，就可以明显地感觉到后赋具有更浓厚的虚无色彩。D此赋末尾写了一个梦境，流露出了作者暂且忘记现实，得到心灵愉快的心情。【解析】“流露出了作者暂且忘记现实，得到心灵愉快的心情”错误。【答案】D18把下列文言文句子翻译成现代汉语。(1)盖将自其变者而观之，则天地曾
13、不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！(苏轼赤壁赋)译文：_(2)反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。(苏轼后赤壁赋)译文：_(3)曾日月之几何，而江山不可复识矣。(苏轼后赤壁赋)译文：_【答案】(1)假如从它的变化的方面来看，那么天地间万事万物连一瞬间都没有停止变化，如果从不变的方面来看，那么万事万物和我们都是永存的，我们又羡慕什么呢？(2)于是我回到船上，吩咐船家把小船放到江心，任凭它漂流到哪里停止，我们就在那里歇息。(3)才相隔多少日子，上次游览所见的江景山色再也认不出来了！【参考译文】这一年十月十五日，我从雪堂出发，准备回临皋亭。有两位客人跟随着我，一起走过黄泥坂
14、。这时霜露已经降下，树叶全都脱落。我们的身影倒映在地上，抬头望见明月高悬。四下里瞧瞧，心里十分快乐；于是一面走一面吟诗，相互酬答。过了一会儿，我叹惜地说：“有客人却没有酒，有酒却没有菜。月色皎洁，清风吹拂，这样美好的夜晚，我们怎么度过呢？”一位客人说：“今天傍晚，我撒网捕到了鱼，大嘴巴，细鳞片，形状就像松江的鲈鱼。不过，到哪里去弄到酒呢？”我回家和妻子商量，妻子说：“我有一斗酒，保藏了很久，为了应付您突然的需要。”就这样，我们携带着酒和鱼，再次到赤壁的下面游览。长江的流水发出声响，陡峭的江岸高峻直耸；山峦很高，月亮显得小了，水位降低，礁石露了出来。才相隔多少日子，上次游览所见的江景山色再也认不
15、出来了！我就撩起衣襟上岸，踏着险峻的山岩，拨开纷乱的野草，蹲在虎豹形状的怪石上，又不时拉住形如虬龙的树枝，攀上猛禽做窝的悬崖，下望水神冯夷的深宫。两位客人都不能跟着我到这个极高处。我划地一声长啸，草木被震动，高山与我共鸣，深谷响起了回声，大风刮起，波浪汹涌。我也不觉忧伤悲哀，感到恐惧，觉得这里使人害怕，不可久留。回到船上，把船划到江心，任凭它漂流到哪里就在那里停泊。这时快到半夜，望望四周，觉得冷清寂寞得很。正好有一只鹤，横穿江面从东边飞来，翅膀像车轮一样大小，尾部的黑羽如同黑裙子，身上的白羽如同洁白的衣衫，它嘎嘎地拉长声音叫着，擦过我们的船向西飞去。过了一会儿，客人离开了，我也回家睡觉。梦见一
16、位道士，穿着羽毛编织成的衣裳，轻快地走来，走过临皋亭的下面，向我拱手作揖说：“赤壁的游览快乐吗？”我问他的姓名，他低头不回答。“噢！哎呀！我知道你的底细了。昨天夜晚，边飞边叫经过我船上的，不就是你吗？”道士回头笑了起来，我也忽然惊醒。开门一看，却看不到他在什么地方。课时作业 11 基础演练1下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()A塞(si)责贻(y)误孜孜(z)以求B商榷(qu) 弭(m)谤 鲜(xin)为人知C当轴(zhu) 相勖(x) 大有裨(p)益D訾詈(l) 敷衍(yn) 有案可稽(j)【解析】A项的“塞”应读为“s”，B项的“鲜”应读为“xin”，C项的“裨”应读为“b”。【答案
17、】D2下列句子中加点的词语，解释错误的一项是()A入法科者尽可肄业(肄业：就学)法律学堂，入商科者亦可投考商业学校。B二曰砥砺(砥砺：培养)德行。C今日所与诸君陈说者只此，以后会晤日长，随时再为商榷(商榷：商讨)可也。D余到校视事仅数日，校事多未详悉(详悉：详细知道)。【解析】应为“磨炼”。【答案】B3依次填入下列各横线处的词语恰当的一组是()所以诸君须抱定宗旨，为求学而来宗旨既定，自趋_。试验既终，书籍束之高阁，毫不过问，_三四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会，岂非与求学初衷大相背驰乎？士别三日，_，况时阅数载，诸君较昔当必为长足之进步矣。_铺张浪费，我们必须坚决制止。A正轨敷衍另
18、眼相看关于B正规应付刮目相见对于C正规应付另眼相看关于D正轨敷衍刮目相见对于【答案】D4下列句子中，加点的成语运用错误的是()A有些人把入党看作做官的终南捷径，这种思想和共产主义是毫不相干的。B我为这事花了很多精力，虽然没办好，却问心无愧。C面对这种混乱腐败的现状，我们能够无动于衷吗？D小张帮助李老师把东西搬上七楼，这是小张责无旁贷的责任。【解析】因为“责无旁贷”的意思是“责任不可推卸，指自己应尽的责任不能推卸给别人”。句中的“小张帮助李老师把东西搬上七楼”不是小张应尽的责任。【答案】D5下列各句中没有语病的一句是()A接受调查的领导干部中，竟有27%的人没有系统学习过作为国家根本大法的宪法，
19、谁能否认这不是一种令人担忧的现象呢？B因患病住院，83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能到场领奖。C针对当前学术界急功近利甚至违背科学道德、弄虚作假事件屡有发生，国家应设立专门的独立机构负责调查处理。D地面上的罗马废墟，即使仅存断墙残柱，通常也有种雕塑般的残缺美，甚至比完整的建筑物更能引发人们对时间和历史的深沉思索。【解析】A滥用否定词，意思表达反了。B.“因患病住院”指代不明。C.“针对”后缺少宾语中心语，在“发生”后加“的现象”。【答案】D6仿照下面句子的句式，另写一句话，要注意句中加点的字。例句：诸君苟不于此时植其基，勤其学，将来万一因生计所迫，出而任事，担任讲席，则必贻误学生；置身政界，
20、则必贻误国家。仿句：_【答案】示例：一个学生苟不好好去学习，则必不能为将来的道路铺就坦途，则必不能为建设美好的明天积蓄力量。阅读下文，完成79题。就任北京大学校长之演说(节选)蔡元培一曰抱定宗旨。诸君来此求学，必有一定宗旨，欲知宗旨之正大与否，必先知大学之性质。今人肄业专门学校，学成任事，此固势所必然。为在大学则不然，大学者，研究高深学问者也。外人每指摘本校之腐败，以求学于此者，皆有做官发财思想，故毕业预科者，多入法科，入文科者甚少，入理科者尤少，盖以法科为干禄之终南捷径也。因做官心热，对于教员，则不问其学问之浅深，惟问其官阶之大小。官阶大者，特别欢迎，盖为将来毕业有人提携也。现在我国精于政法
21、者，多入政界，专任教授者甚少，故聘请教员，不得不聘请兼职之人，亦属不得已之举。究之外人指摘之当否，姑不具论。然弭谤莫如自修，人讥我腐败，而我不腐败，问心无愧，于我何损？果欲达其做官发财之目的，则北京有不少专门学校，入法科者尽可肄业法律学堂，入商科者亦可投考商业学校，又何必来此大学？所以诸君须抱定宗旨，而求学而来。入法科者，非为做官；入商科者，非为致富。宗旨既定，自趋正轨。诸君肄业于此，或三年，或四年，时间不为不多，苟能爱惜光阴，孜孜求学，则其造诣，容有底止。若徒志在做官发财，宗旨既乖，趋向自异。平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，惟争分数之多寡；试验既终，书籍束之高阁，毫不过问，敷
22、衍三四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会，岂非与求学初衷大相背驰乎？光阴虚度，学问毫无，是自误也。且辛亥之役，吾人之所以革命，因清廷官吏之腐败。即在今日，吾人对于当轴多不满意，亦以其道德沦丧。今诸君苟不于此时植其基，勤其学，则将来万一因生计所迫，出而任事，担任讲席，则必贻误学生；置身政界，则必贻误国家。是误人也。误己误人，又岂本心所愿乎？故宗旨不可以不正大。此余所希望于诸君者一也。7文章说“一曰抱定宗旨”。那么蔡元培先生要青年学生抱定什么样的宗旨？答：_【答案】宗旨：为求学而来，爱惜光阴，孜孜以求，研究高深学问，为今后的发展打下坚实的基础。8根据文章的主旨，体会下面句子的含义和感情。今
23、诸君苟不于此时植其基，勤其学，则将来万一因生计所迫，出而任事，担任讲席，则必贻误学生；置身政界，则必贻误国家。是误人也。误己误人，又岂本心所愿乎？故宗旨不可以不正大。答：_【答案】恳切告诫青年学生应当努力学习，珍惜大好光阴，为将来的生活和事业奠定基础。9蔡元培先生在这里指出北京大学多年来的弊端，这弊端是什么？根据文章内容，联系当时的社会现实，请你探究一下，产生北京大学多年弊端的原因是什么？答：_【答案】弊端是：学生多抱做官发财的目的来读书，多以实惠取巧为主，不研究学问；教师则不问其学问之浅深，惟问其官阶之大小。原因是：做官发财的思想意识形态的影响；学校办学宗旨不明，有急功近利的思想，日趋庸俗化
24、。(只要言之有理即可。)课外迁移阅读下列文字，回答1013题。在两岸经贸论坛开幕式上的演讲(节选)贾庆林尊敬的连战荣誉主席、尊敬的亲民党代表殷乃平先生、尊敬的新民党主席郁慕明先生及尊敬的各位来宾，各位朋友：一年来，国共两党共同努力，积极推动落实双方达成的重要共识，并取得实质性进展，为两岸关系发展开辟了一片新天地。为切实履行对台湾同胞的重要举措，进一步扩大了台湾水果准入品种，对部分水果实施进口零关税举措；进一步简化了台湾居民入出境和居留手续；恢复了对台渔工劳务合作业务；对在大陆高等院校就读的台湾学生执行与大陆学生相同的收费标准；设立了台湾学生奖(助)学金；专门为大陆台资企业安排了开放性贷款；优选
25、大陆同胞赠送给台湾同胞的一对大熊猫，等等。这些措施得到了台湾同胞的热烈欢迎和国际舆论的高度评价。“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”构建和平稳定发展的两岸关系，需要我们脚踏实地地从加强两岸经济的交流与合作做起。经过20多年的发展，两岸经济的交流与合作已经达到了相当的规模和水平，互补互利的格局基本形成，两岸同胞的利益更加紧密地联系在一起。进一步深化两岸经济合作、实现共同发展，既是大势所趋，也具备了雄厚的基础和前所未有的良好条件。台湾经济正处于新的转型期，产业结构需要进一步升级，在全球产业分工中的地位需要巩固和加强。加强与大陆的经济合作，是实现这一目标的重要一环。展望未来，两岸经济
26、合作潜力巨大，前景广阔。实现两岸经济关系正常化，两岸合作发展的互补条件和巨大空间将充分显现，两岸经济优势将相得益彰，两岸同胞将共享其利，共获实惠。实现两岸直接、双向、全面“三通”，两岸将获得更充分的信息、更便捷的运输、更畅通的资金流动和更优化的资源配置，大大提高两岸经济的竞争力，也更有利于台湾产业转型和企业的持续发展。如能开放大陆企业赴台投资、实现大陆居民赴台旅游，将大大促进岛内消费，扩大就业机会。为台湾经济注入新的活力。我们两党搭建的交流沟通平台，空间是广阔的，议题是开放的，欢迎两岸各界人士参加。既可以通过举办两岸经贸文化论坛，讨论加强两岸经济合作的议题、加强文化交流的议题，也可以通过举办两
27、岸和平发展论坛，讨论台湾同胞关心的其他议题。凡是有益于增进两岸同胞福祉的议题，凡是有利于促进两岸交流的议题，凡是有助于两岸关系和平稳定发展的议题，我们都愿意讨论。这两个论坛形成的共同建议，可以作为两岸对话和谈判一旦恢复之后的重要参考，以利于推动两岸对话和谈判与解决问题的进程。但是，我们也必须看到，“台独”的阴霾并没有从台海上空散去。今年以来，台湾当局领导人为了一己之私，逆潮流而动，执意推行激进“台独”路线，加紧进行“台独”分裂活动，蓄意在台湾内部和两岸之间挑起新的对抗和冲突，直至公然背信弃诺，强行终止“国统会”和“国统纲领”。这是对国际社会普遍坚持的一个中国原则和台海和平稳定的严重挑衅，是在走向“台独”的道路上迈出
