1、最新部编人教版语文七年级下册第一次月考试题含答案解析七年级下语文第一次月考试题一、基础1. 根据课文默写古诗文。（1）_，惟解漫天作雪飞。（晚春）（2）马上相逢无纸笔，_。（逢入京使）（3）_，散入春风满洛城。（春夜洛城闻笛）（4）_，关山度若飞。木兰诗（5）木兰诗中表现木兰的队伍征战条件艰苦的句子是：_，_。（6）默写竹里馆。_，_。_，_。2. 根据拼音写出句中相应的词语。（1）他要给我们shui wi（_）的民族开一剂救济的文化药方。（2）忽然教堂的钟敲了十二下。q do（_）的钟声也响了。（3）我们从干校回来，载客三轮都q d（_）了。（4）他一手拿着布，一手攥着钱，zh bn（_）地
2、转过身子。3. 下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）A. 海豹看见了自己的母亲，高兴得拍起手掌，它那滞笨的可爱样子，直惹得我发笑。B. 李明自从偷了东西之后，终日惶惶不安，为自己的行为而深感愧怍。C. 莫高窟是无数大师前仆后继，用智慧和汗水建造出来的一座恢宏的艺术宫殿。D. “工匠精神”要求我们，把追求极致的精神和精益求精的态度贯穿于工作的始终。4. 请选出下列句子中没有语病的一句（ ）A. “珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增加了中学生的自我保护。B. 经过全校师生共同努力，我校环境卫生状况有了很大改变。C. 我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。D.
3、 难道我们能否认获得诺贝尔奖的屠呦呦不是中国人的骄傲吗？5. 仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。不管生活给我以什么，我都报之以微笑。给我以严寒，我就是一朵清新俏丽的红梅。_，_。_，_。二、阅读阅读下列文段，完成下列小题。孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳，卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即便刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。6. 解释下面各句中加点的词语。蒙辞以军中多务
4、（_）及鲁肃过寻阳（_）蒙乃始就学（_）7. 翻译下列句子。（1）孤岂欲卿治经为博士邪！（2）但当涉猎，见往事耳。8. 从吕蒙的变化中，你得到什么启示？请联系课文，结合实际谈一谈。阅读下面文言文，完成下列小题。自新少读书，敏慧绝出。古经中疑义，群子弟屹屹未有所得，自新随口而应，若素了者。性方简，无文饰。见之者莫不讪笑，目为乡里人。同舍生夜读，倦睡去，自新以灯檠投之油污满几正色切责若老师然。兄为里长，里多逃亡，输纳无所出，每岁终，官府催科，掠无宗肤。自新辄诣县自代，而匿其兄他所。县吏怪其意气，方授杖，辄止之，曰：“而何人者？”自新曰：“里长，实书生也。”试之文，立就，慰而免之。弱冠，授徒他所。岁
5、归省三四，敝衣草履，徒步往返，为其母具酒食，兄弟酣笑，以为大乐。注释：自新：人名。方简：刚直简朴。檠（qng）：灯架。里长：明代以邻近的一百一十户为一里，负责人即里长。意气：神色，精神。弱冠：古时以男子二十岁为成人，因身体尚未强壮，故称弱冠。9. 下面与文中“岁归省三四”一句中的“归”字意思相同的一项是（ ）A. 男有分，女有归（大道之行也）B. 居数月，其马将胡骏马而归（塞翁失马）C. 微斯人，吾谁与归（岳阳楼记）D. 日出而林霏开，云归而岩穴暝（醉翁亭记）10. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。自 新 以 灯 檠 投 之 油 污 满 几 正 色 切 责 若 老 师 然11. 文中自新“性
6、方简，无文饰”具体表现在哪里？阅读下面文段，完成下列小题。阿长与山海经节选大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此
7、完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图象也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的尔雅音图和毛诗品物图考，又有了点石斋丛画和诗画舫。山海经也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。我的保
8、姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！12. 选文展示了“我”对阿长妈妈什么样的情感变化过程：（_）震惊（_）（_）13. 下列对文章理解和详解有误的一项是（ ）A. “我”对山海经的念念不忘，表现出我少时好奇心极强，对知识充满渴望。B. 选文中“她确有伟大的神力”，表现了我对长妈妈的否定和讽刺。C. “书的模样，到现在还在眼前”，表现我对这本书的印象深刻。D. 文中还交代了后来收集的其他几部书，与长妈妈送我的山海经对比，表明这本书是“最为心爱的宝书”14.
9、结合课文，想一想作者为什么要写这样一个人？阅读下面的文章，完成下列小题。默读父亲我是父亲最小的儿子。“爹疼满崽”这句话便成了父亲爱的天平向我倾斜时搪塞哥哥姐姐们的托词了。在我10岁那年，我生病躺在了县城的病床上，我突发奇想地让父亲给我买冰棍吃。父亲拗不过我，便只好去了。那时候冬天吃冰棍的人极少，大街上已找不见卖冰棍的人。整个县城只有一家冰厂还卖冰棍，冰厂离医院足足有一华里地，父亲找不到单车，便步行着去。一时半晌，父亲气喘吁吁满头大汗跑回来，一进屋，便忙不迭解开衣襟，从怀里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞给我，嘴里却喃喃地说道:“怎么会化了呢？见人家卖冰棍的都用棉被裹着的呢！”初二那年，我的作文得
10、了全省中学生作文竞赛一等奖，这在小镇上可是开天辟地头一遭的事儿。学校为此专门召开颁奖会，还特地通知父母届时一起荣光荣光；等到参加颁奖会的那天，父亲一大早便张罗开了，还特地找出不常穿的一件中山装给穿上。可当父亲已跨出家门临上路时，任性而虚荣的我却天大地扫了父亲的兴:“爸，有妈跟我去就成了，你就别去了。”父亲充满喜悦的脸一下子凝固了。迎着爸妈投放给我的疑惑的眼神，我好一阵不说话，只是任性地呆在家里不出门。父亲犹疑思忖了半刻，用极尽坦然却终究掩饰不住的有些颤抖的声音说:“爸这就不去了。”父亲已经破译出了我心底的秘密:我是嫌看似木讷、敦厚且瘦黑而显苍老的父亲丢我的人啊！看看父亲颓然地回到屋里，我这才放
11、心地和妈妈兴高采烈地去了学校。可是，颁奖大会完毕后，却有一个同学告诉我:你和你妈风风光光地坐在讲台上接受校领导授奖和全校师生羡慕的眼光时，你爸却躲在学校操场一隅的一棵大树下，自始至终注视这一切呢！顿时，我木然，心里漫上一阵痛楚父亲最让我感动的是我17岁初入大学的那年。我刚入大学的时候，寝室里住了4个同学，每个人都有一只袖珍收录机，听听节目、学学英语，很让人眼馋。后来，与其说是对别人的羡慕，倒不如说是为了维护自己的自尊，我走了60里地回到家，眼泪汪汪地跟父母说:我要一只收录机。父亲听了，一个劲地叹气，母亲则别过头去抹泪。我一软，两手空空连夜赶回学校。过了一段时间，父亲到学校找到我。将我叫到一片树
12、林里，说:“孩子，你不要和人家攀比，一个人活的是志气。记住，不喝牛奶的孩子也一样长大。”我正掂量着父亲这句话，父亲已从怀里掏出一样东西放在我手上；伸开手来，正是一只我心仪已久的袖珍收录机。事后我才知道父亲是进城抽了500 cc血给换来的。“不喝牛奶的孩子也一样长大”就是父亲这句话，让我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也让我得以活出了一个男人的伟岸。父亲没能活到60岁便病逝了。记得父亲临终的时候，他将枯槁的手伸向我，我将手放在父亲的手心里，父亲极力想握紧我的手，但父亲已无能为力了。是的，父亲虽然没能扶携和目送我走更长更远的路，但是，父亲一生积攒的种种力量已渗透到我生命中来我的生命只不
13、过是父亲生命的另一种延续。15. 请简要概括本文写了父亲的哪三件事。16. 品析加点词的表达效果。看看父亲颓然地回到屋里，我这才放心地和妈妈兴高采烈地去了学校。17. 这篇文章主要写的人物是父亲，本文刻画了一个怎样的父亲形象，请结合文本详解。18. 如何怎样理解“父亲一生积攒的种种力量已渗透到我生命中来我的生命只不过是父亲生命的另一种延续”这句话？三、写作19. 以“带着 ，一路前行”为题写一篇文章。（如理想、自信、感动、挫折、伤痛、遗憾、微笑、泪水等）要求：把题目补充完整；写一篇文体规范的记叙文，字数500字左右，不得出现真实的人名、班级。四、名著阅读阅读下面的名著片段，完成下列小题。骆驼祥
14、子（节选）整整的三年，他凑足了一百块钱！他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车,现在只好按着一百块钱说了。不能再等：万一出点什么事再丢失几块呢！恰巧有辆刚打好的车（定作而没钱取货的）跟他所期望的车差不甚多：本来值一百多，可是因为定钱放弃了，车铺愿意少要一点。祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”铺主打算挤到个整数，说了不知多少话，把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作都伴着一大串最好的形容词；最后还在钢轮条上踢了两脚，“听听声儿吧，铃铛似的！拉去吧，你就是把车拉碎了，要是钢条软了一根，你拿回来，把它摔在我脸上！一百块，少一分咱们吹！”祥
15、子把钱又数了一遍：“我要这辆车，九十六！”铺主知道是遇见了一个死心眼的人，看看钱，看看祥子，叹了口气：“交个朋友，车算你的了。保六个月，除非你把大箱碰碎，我都白给修理。保单，拿着！”祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静的地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，
16、人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。怎样过这个“双寿”呢？祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人，绝对不能是个女的。最好是拉到前门，其次是东安市场。拉到了，他应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。吃完，有好买卖呢，就再拉一两个；没有呢，就收车：这是生日！自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，对人就更和气，买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆他也可以开车厂子了！可是，希望多半是落
17、空，祥子的也非例外。20. 祥子是_（作者）的长篇小说代表作_中的主人公。21. 结合文段说说祥子是一个怎样的人。22. 结合全书内容，说说祥子的“希望”是怎样落空的。答案解析一、基础1. 根据课文默写古诗文。（1）_，惟解漫天作雪飞。（晚春）（2）马上相逢无纸笔，_。（逢入京使）（3）_，散入春风满洛城。（春夜洛城闻笛）（4）_，关山度若飞。木兰诗（5）木兰诗中表现木兰的队伍征战条件艰苦的句子是：_，_。（6）默写竹里馆。_，_。_，_。【答案】 (1). （1）杨花榆荚无才思 (2). （2）凭君传语报平安 (3). （3）谁家玉笛暗飞声 (4). （4）万里赴戎机 (5). （5）朔气传
18、金柝 (6). 寒光照铁衣 (7). （6）独坐幽篁里 (8). 弹琴复长啸 (9). 深林人不知 (10). 明月来相照【解析】试题详解：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“荚”“戎”“柝”“篁”等字词的书写。2. 根据拼音写出句中相应的词语。（1）他要给我们shui wi（_）的民族开一剂救济的文化药方。（2）忽然教堂的钟敲了十二下。q do（_）的钟声也响了。（3）我们从干校回来，载客
19、三轮都q d（_）了。（4）他一手拿着布，一手攥着钱，zh bn（_）地转过身子。【答案】 (1). （1）衰微 (2). （2）祈祷 (3). （3）取缔 (4). （4）滞笨【解析】试题详解：字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“祈祷”等字都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。3. 下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）A. 海豹看见了自己的母亲，高兴得拍起手掌，它那滞笨的可爱样子，直惹得我发笑。B. 李明
20、自从偷了东西之后，终日惶惶不安，为自己的行为而深感愧怍。C. 莫高窟是无数大师前仆后继，用智慧和汗水建造出来的一座恢宏的艺术宫殿。D. “工匠精神”要求我们，把追求极致的精神和精益求精的态度贯穿于工作的始终。【答案】C【解析】试题详解：前仆后继，仆：倒下。继：接着，跟上。前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈。使用语境错误。4. 请选出下列句子中没有语病的一句（ ）A. “珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增加了中学生的自我保护。B. 经过全校师生共同努力，我校环境卫生状况有了很大改变。C. 我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。D. 难道我们能否认获得
21、诺贝尔奖的屠呦呦不是中国人的骄傲吗？【答案】B5. 仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。不管生活给我以什么，我都报之以微笑。给我以严寒，我就是一朵清新俏丽的红梅。_，_。_，_。【答案】 (1). 示例：给我以崎岖 (2). 我就是一条轻盈活泼的小溪 (3). 给我以风雨 (4). 我就是一道旖旎绚丽的彩虹【解析】本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，详解透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。注意本题中用到了拟物的修辞方法。二、阅读阅读下列文段，完成下列小题。孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿
22、今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳，卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即便刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。6. 解释下面各句中加点的词语。蒙辞以军中多务（_）及鲁肃过寻阳（_）蒙乃始就学（_）7. 翻译下列句子。（1）孤岂欲卿治经为博士邪！（2）但当涉猎，见往事耳。8. 从吕蒙的变化中，你得到什么启示？请联系课文，结合实际谈一谈。【答案】6. (1). 辞：推托 (2). 及：等到 (3). 乃：于是，就 7. （1）
23、我难道想要你研究经书成为掌管经学传授的学官吗？（2）只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。 8. 吕蒙本来没有学识，但通过学习，取得巨大进步，令人刮目相待。由此可见：不管你先天条件怎样，学习对一个人来说，都是非常重要的。我们现在正是读书的好时期，我们应该珍惜时间，好好读书。【解析】6. 试题详解：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“辞”：推托。所以千万不要以今释古。“乃”作为文言虚词，理解好上下文内容是作答的关键。7. 试题详解：本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文
24、言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“卿”“治经”“但”“涉猎”“见”“往事”“耳”等字词的翻译。8. 试题详解：要答好此题，首先要整篇阅读文言文，并要注意议论抒情的语句，充分把握内容，然后归纳出原文的中心，看看原文到底要表明一个什么主要观点。要注意对吕蒙的描写，从吕蒙的变化来考虑答案的内容。吕蒙通过学习，取得巨大进步，说明要善于听取别人正确的建议。告诫人们后天学习的重要性，无论一个人先天天赋多好，如果后天不学习依然不能成功，相反一个人即使基础差，但只要端正态
25、度，刻苦努力，就能学到知识，并提高自己的认知水平和办事能力，并告诉人们不要以一成不变的态度看待他人，要以发展的眼光看待事物。译文：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为博士（专掌经学传授的学官）吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“志士（君子）分别几天，就重新另眼看待
26、了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。阅读下面文言文，完成下列小题。自新少读书，敏慧绝出。古经中疑义，群子弟屹屹未有所得，自新随口而应，若素了者。性方简，无文饰。见之者莫不讪笑，目为乡里人。同舍生夜读，倦睡去，自新以灯檠投之油污满几正色切责若老师然。兄为里长，里多逃亡，输纳无所出，每岁终，官府催科，掠无宗肤。自新辄诣县自代，而匿其兄他所。县吏怪其意气，方授杖，辄止之，曰：“而何人者？”自新曰：“里长，实书生也。”试之文，立就，慰而免之。弱冠，授徒他所。岁归省三四，敝衣草履，徒步往返，为其母具酒食，兄弟酣笑，以为大乐。注释：自新：人名。方简：刚直简朴。
27、檠（qng）：灯架。里长：明代以邻近的一百一十户为一里，负责人即里长。意气：神色，精神。弱冠：古时以男子二十岁为成人，因身体尚未强壮，故称弱冠。9. 下面与文中“岁归省三四”一句中的“归”字意思相同的一项是（ ）A. 男有分，女有归（大道之行也）B. 居数月，其马将胡骏马而归（塞翁失马）C. 微斯人，吾谁与归（岳阳楼记）D. 日出而林霏开，云归而岩穴暝（醉翁亭记）10. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。自 新 以 灯 檠 投 之 油 污 满 几 正 色 切 责 若 老 师 然11. 文中自新“性方简，无文饰”具体表现在哪里？【答案】9. B 10. 自新以灯檠投之/油污满几/正色切责/若老师
28、然 11. 自新以灯檠投之，若老师然。自新曰：“里长，实书生也。”敝衣草履，徒步往返。见之者莫不讪笑，目为乡里人。【解析】9. 试题详解：B项“归”与文中“岁归省三四”一句中的“归”字意思相同，都是“回来，回家”之意。A归属。C归依，在一起。D聚拢。点睛：推断实词意思有下列方法：1、联想推断法。文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点，因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，联想有关成语中词语的含义来推断。2、结构推断法。文言文中排比句、对偶句、并列短语等对举的语言现象很多，在这些句子中，位置对称的词语往往词性相同，词义相近或相反相对，词组短语也是如此。3、语法推断法
29、。要根据词在句中的语法地位来推断词义。4、音形推断法。汉字中有很大一部分是形声字、会意字。从形旁可推知字义。5、邻词推断法。运用同义复词偏义复词知识，借助邻近词语含义推断，做到字不离词，词不离句，句不离篇。10. 试题详解：文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：自新以灯檠投之/油污满几/正色切责/若老师然。译为：自新用灯架扔（以提醒他），油污满桌子，他严肃恳切地提出批评，仿佛老师一样。此
30、题要注意要把相关的几件事情划开。11. 试题详解：要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。张自新“性方简，无文饰”具体表现可提取“以灯檠投之，若老师然”“里长，实书生也”“敝衣草履，徒步往返”“见之者莫不讪笑，目为乡里人”等句作为答案。译文：张自新，原名鸿，字子宾，苏州昆山人。自新年少读书，聪明绝伦,文思敏捷，超出了其他人。古经中有疑惑难解之处，学友们茫然呆立而无所获，自新随口而答，仿佛很平常很熟识的一样。他性格方正诚实，没有丝毫的矫饰。看见他的人没有不讥讽他的，把他看作是乡下人。同舍的书生晚间读书，疲倦而睡去，自新用灯架扔（以提醒他），油污满桌子，他严肃恳切地提出批评，仿佛老师一样。他的兄长是里长，乡里多有逃亡之人，租税没地方来。每到年终，官府催交租税，把他拷打得体无完肤。自新就到县衙代哥哥受刑，而把哥哥藏匿到别的地方
