1、现代教育技术导论 单选题(60) 每题1分 共60分 (1) 以教师为主的博客具有（ ）的特点。 A:利用教育博客建立自己的知识库B:利用教育博客也可以跟教师、家长形成一个网上的交流C:这类博客往往以课程的形式出现D:内容是与教学相关的知识，教育工作者可以方便地用文字、多媒体等方式，将自己日常(2) 常用的图像搜索方法:基于图像分类的搜索、（ ）、基于关键字的搜索。 A:基于图像内容的搜索B:基于图像技巧的搜索C:基于图像结构的搜索D:基于图像类型的检索(3) 对于现代教育技术与教育变革的关系，可以这样理解：以多媒体和网络技术为核心的（ ）在教育中的应用，必将对教育教学产生根本性的变革。 A:
2、网络技术B:多媒体技术C:现代教育技术D:信息技术(4) 下面（ ）不属于互动教学型网络课件的特点。 A:把课堂上教师讲课和学生问答的音像采集出来B:以视频图像的形式作为网络课件的一部分C: 由学习者自己确定想要学习或重点学习的内容D:配合视频图像显示讲课内容，还原课堂环境(5) 从信息技术工具的角色和功能定位来看，信息技术可以分成六类：（ ）、信息获取工具、情境创设工具、信息交流工具、认知工具、评价工具。 A:效能工具 B:信息搜索工具C:信息开发工具D:信息分类工具(6) （ ）需要分析法是由学生所在的组织机构内部已经确定的教学目标对学生的期望与学生学习现状作比较，找出二者之间存在的差距，
3、从而鉴别学习需要的一种分析方法。 A:外部参照B:社会参照C:内部参照D:校间参照(7) 现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和（ ）。 A:系统方法B:直观方法C:科学抽象方法D:理想化方法(8) （ ）是指以二进制数字形式记录、处理、传播信息的载体。 A:感觉媒体B:数字媒体C:表示媒体D:媒体(9) 百度搜索引擎中，布尔逻辑操作符中AND的作用是（ ）。 A:表示查询结果只要满足关键词中的一个即可B:表示查询结果要同时满足用户给出的所有关键词C:表示查询含有AND之前的关键词D:表示查询排除AND之后的关键词(10) 个人计算机进入教育领域后，教学模式研究的重
4、点转向（ ）。 A:个别化教学B:集体学习C:小组学习D:团队学习(11) 下列（ ）不属于数字化学习资源的文献资料。 A:电子图书B:学术论文C:文本D:报告(12) （ ）在接受用户查询请求时，同时调用多个预先选定的独立搜索引擎进行搜索，然后将所有查询结果集中起来处理，再返回给用户。 A:元搜索引擎B:分类搜索引擎C:全文搜索引擎D:目录搜索引擎(13) 网络课程的特点不包括（ ）。 A: 以学习者为中心，促进学习者独立自主学习B:提供丰富的学习资源，学习者有充分的选择空间C:提供多维的信息交互，构建良好的学习支持服务D:以学习者的学习需要为中心(14) （ ）是基于图像内容搜索的一个典型
5、代表。 A:搜魅网B:新浪C:搜狐D:Idee网站(15) 以下不属于目录索引类搜索引擎缺点是（ ）。 A:需要人工介入B:维护量大C:信息量多D:信息更新不及时(16) 特效制作在Photoshop中主要由（ ）、通道及工具综合应用完成。 A:图像编辑B:滤镜C:镜像D:透视(17) 教育信息化是指在教育与教学领域的各个方面，在先进的教育思想指导下，积极应用（ ），深入开发、广泛利用信息资源，培养适应信息社会要求的创新人才，加速实现教育现代化的系统工程。 A:智能技术B:信息技术C:通信技术D:控制技术(18) （ ）是指在教学中围绕某些能被感知的事物，让学生明白事理的方法，是一种教师演示，
6、学生观察的活动，它使学生从感性上认识一定的客观事物，为理性认识打下基础。 A:讲授法B:实验法C:示范模仿法D:演示法(19) （ ）的体积是所有音频格式中最小的。 A:WMAB:MP3C:WAVED:MIDI(20) 人耳能感知的声波频率范围为（ ）。 A:30Hz60KHzB:20Hz20KHzC:0Hz20KHzD:10Hz10KHz(21) 以下选项不属于自主学习型专题学习网站的是（ ）。 A:提供一定学习工具B:提供网上答疑和学习指导C:与教学同步D:提供考试的注册和认证(22) （ ）是由学生所在的组织机构内部已经确定的教学目标对学生的期望与学生学习现状作比较，找出二者之间存在的差
7、距，从而鉴别学习需要的一种分析方法。 A:外部参照需要分析法B:内部参照需要分析法C:学习目标分析法D:学习需要分析法(23) 声音信号数字化过程中，采样频率越高，将来占用存储容量（ ）。 A:越大B:越小C:没变化D:不一定(24) 输入“教育*”，结果不会显示（ ）等相关内容。 A:“教育技术”B:“教育信息”C:“教学过程”D:“教育内容”(25) （ ）是最常用的数字视频获取工具。 A:照相机B:摄像机C:投影机D:数控设备(26) 以下选项不属于非人力资源的是（ ）。 A:学习小组B:数字化学习材料C:数字化学习辅助设施D:环境和支持系统(27) 在教师专业发展中重视( )的理念和实
8、践的运用，顺利达成新教师上岗培训的目标，取得教师教育的完善和发展。 A:网络技术B:多媒体技术C:信息技术D:现代教育技术(28) 自主学习型网络课程不具有（ ）的特点。 A:以学习者为中心进行设计B:提供丰富的学习资源C:满足学习者个性化学习的需要D:教师与学习者缺乏互动交流(29) 史密斯雷根”模式充分体现了（ ）学习理论的思想。 A:建构主义B:认知主义C:联结认知D:行为主义(30) 专题学习网站的特点：网站的专题性、对象的特定性、（ ）、功能的综合性。 A:内容的可行性B:内容的整合性C:内容的科学性D:内容的完整性(31) 布鲁姆（Bloom，B.S.）等人根据认知的复杂性把认知学
9、习描述成六个级别水平：识记、领会、应用、（ ）、综合、评价。 A:B:反应C:分析D:组织(32) 以下不属于常用的著名搜索引擎的是（ ）。 A:雅虎B:谷歌C:百度D:天涯社区(33) 结构开放是指利用（ ）技术，可以随时更新教学内容的组态。 A:积件化B:构造化C:构件化D:条件化(34) 以下不属于课堂授课型网络课程优点的是（ ）。 A:交流充分B:重点突出C:难点突出D:导学效果良好(35) 自主学习型网络课件以（ ）为中心。 A:教师的教学需要B:学习者的学习需要C:教育管理需要D:教育评价需要(36) 下面的（ ）不是教师现代教育技术能力的特点。 A:多维性B:动态性C:阶段性D:
10、统一性(37) （ ）指的是将2人以上的学生编成一个小组，以各小组为单位共同学习的教学组织形式。 A:个别化教学B:集体授课C:团队学习D:小组教学(38) 以下选项中不属于数字化校园的特点的是（ ）。 A:资源数字化B:管理自动化C:学习网络化D:决策智能化(39) 功能开放是指提供全面的（ ）服务，能够支持按需学习、适时学习与弹性学习。 A:教育B:教学C:学习D:学校(40) 现代教育技术是运用现代教育思想、理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现（ ）的理论和实践。 A:教学过程B:教学优化C:教学资源 D:教学结果(41) 虚拟现实系统应用最
11、多的专用设备是头盔式立体显示器和（ ） A:数据手套B:数据感应器C:键盘D:扫描仪(42) “将所学知识的各部分重新组合，形成一个新的知识整体”，在布鲁姆的认知领域，属于（ ）。 A:识记B:领会 C:运用D:综合(43) 情感领域学习目标分类中，学生用一定的价值标准对特定的对象、行为或事物进行评判，属于（ ）。 A:接受B:反应C:价值化D:组织(44) 下面的（ ）不属于桌面虚拟现实技术。 A:基于静态图像的虚拟现实QuickTime VRB:远程存在系统技术C:虚拟现实造型语言VRMLD:桌面三维虚拟现实(45) 成分显示理论（CDT）的提出者是（ ）。 A:梅里尔 B:加涅 C:史密
12、斯 D:雷根(46) 声音的数字化是通过对声音信号进行（ ）、量化和编码来实现的 A:收集B:采样C:分辨D:测量(47) 现代教育技术的应用大体上有以下四种模式：集体教学模式、个别化教学模式、（ ）、远程教学模式。 A:协作教学模式B:小组学习模式C:协作学习模式D:小组教学模式(48) 以下不属于视频格式的是（ ）。 A:FLVB:RMC:JPEGD:WMV(49) 下面的（ ）属于动作技能领域学习目标。 A:领会B:综合C:组织D:感知能力(50) （ ）需要分析法是根据社会（或职业）的要求来确定对学生的期望值，以此为标准来衡量学生学习的现状，找出差距，从而确定学习需要的一种分析方法。
13、A:社会参照B向外参照C:内部参照D:外部参照(51) 乔纳森认为（ ）是一种以技术为支持的学习环境，学生从中可以展开有意义的学习。 A:行为主义环境B:建构主义环境C:网络教学环境D:认知主义环境(52) 以下不属于素材类教学资源的是（ ）。 A:媒体素材B:文本C:试题D:文献资料(53) 下面属于静止图像的文件是（ ）。 A:*.mpgB:*.aviC:*.jpegD:*.mp3(54) （ ）是指那些可以提供给学习者使用的，能帮助和促进他们学习的信息、人员、教材、设施、技术和环境。 A:学习资源B:学习过程C:学习目标D:学习方法(55) 信息技术一方面使教师的知识传递者这一角色趋于过
14、时，另一方面又强化了教师的学习（ ）身份。 A:合作者B:领导者C:服务者D:指导者(56) 网络课程包括两个组成部分：教学内容和（ ）。 A:教学素材B:网络教学支撑环境C:学习结构D:教学设备(57) 在百度中，搜索PDF文档的一个有效方法是在查询词后面加上（ ）:pdf。 A: siteB:filetypeC:intitleD:type(58) 现代教育技术总的目的是为了促进学生的学习，但是由于教育对象不同，教学内容不同，采用的技术手段和操作方法也就不同，从而形成了三个主要的相对独立的应用实践领域：课堂教学领域、远程教学领域、（ ）。 A:网络教学领域B:企业培训领域C:自主学习领域D:
15、协作学习领域(59) “博客”一次是从英文单词（ ）音译而来的。 A:BookB:BookerC:BlogD:Blogger(60) 下面的（ ）不属于情感领域学习目标。 A:接受B:价值化C:有意沟通D:性格化多选题(20) 每题2分 共40分 (1) 课堂录播系统功能（ ）。 A：课件实时录制、编辑、点播、直播B：自动跟踪C：自动调焦D：自由切换(2) 下面不属于视频软件的是（ ）。 A：BMPB：WAVC：AVID：WMV(3) 在因特网中搜索多媒体素材可以使用（ ）。 A：图像搜索B：学术搜索C：视频搜索D：声音搜索(4) 数码相机的成像元件是（ ）。 A：CCDB：CMSNC：CMO
16、SD：CAD(5) 从教育属性看，教育信息化的基本特征是（ ）。 A：协作性B：交互性C：开放性D：共享性(6) 以下属于教师工作的是（ ）。 A：观察学生B：创设学习情境C：组织教学活动D：评价学生学习(7) 教学媒体选择的主要依据包括（ ）。 A：教学目标B：教学对象C：教学内容D：教学条件(8) 数字化学习材料包括（ ）等。 A：广告B：教学软件C：多媒体素材D：数据库(9) 下面属于有意义学习特性的是（ ）。 A：主动的B：建构的C：真实的D：合作的(10) 精品课程是具有（ ）、一流教学管理等特点的示范性课程。 A：一流教师队伍B：一流教学内容C：一流教学方法D：一流教材(11) 远
17、程教学一般是指包括（ ）特性的教育形式。 A：学生与教师在地点上的分离B：有双向交流的渠道C：实施有组织的教学项目D：应用远程传播媒体系统(12) 下面属于信息交流工具的是（ ）。 A：视频会议B：E-mailC：网络聊天D：专家系统(13) 效能工具是指能帮助学生提高学习效率、支持知识建构的工具，以下属于效能工具的有（ ）。 A：文字处理软件B：作图工具C：数据处理工具D：桌面出版系统(14) 网络课程能够支持（ ）。 A：呈现教学内容B：在线测试C：论坛D：在线答疑(15) 博客在教育中应用，包括（ ）。 A：构建教学平台B：构建学习社区C：语音聊天D：知识管理(16) 认知领域学习目标包
18、括（ ）。 A：识记B：分析C：综合D：评价(17) 以下选项中属于教学设计的评价类型的有（ ） 。 A：入门技能测试B：前测C：练习测试D：后测(18) 虚拟现实技术综合利用了（ ）技术。 A：图形学B：仿真C：人工智能D：多媒体(19) 从教育属性看，教育信息化的基本特征是（ ）。 A：开放性B：共享性C：交互性D：协作性(20) 自主学习型专题学习网站一般具有（ ）的功能。 A：提供一定的学习工具B：提供讨论域C：提供网上答疑和学习指导D：提供考试的注册和认证其他信息 自动保存成功(2012/9/17 14:53:34)提示： 考试时长（60分钟） 剩余时间（0小时12分钟40秒 ）提示：考试期间请勿关闭窗口、刷新页面！(系统每隔10分钟自动保存一次答案 )该试卷共100分
