1、北师大小学一年级上册数学教学反思北师大小学一年级上册数学教学反思二、联系实际生活，探索比的方法，巩固比的技能。当学生学会了比长短、高矮后，联系生活经验，说说、比比身边的事物，以四人小组讨论的方式展开，合作交流。增强了学生之间的交流，并在交流成果中，学生不断地体尝成功，欣赏自己的发现，感到“我行”，欣赏本组的发现，感到我们小组棒，看到全班的发现，又会意识到全班同学都很聪明。这样既有助于学生树立学好数学的信心，又能增强学生合作学习的意识。体验成功的喜悦。本节课，是在学生已初步认识加法的含义的基础上进行教学的。教学时，努力做到以下几点：1、密切数学与生活的联系。从一开始，就让学生说一说自己在生活中遇
2、到的加法问题，拉近了学生的生活世界和书本的距离，使学生体会到数学与生活的密切联系，感到数学就在自己身边。接着，又创设了到生活中调查加法问题的情境，使数学的学习建立在学生的生活经验基础之上，学起来轻松而有趣。2.给学生留下尽可能大的探索空间。3.给学生提供动手的机会。本节课较好地体现了新课标倡导的教学理念，突出体现在：1、注重创设丰富多彩的活动，调动各种感官认知物体。认识物体一课的学习，既有知识目标，又有过程性目标。因此不能把这节课仅仅作为一个知识点，让学生根据“标准答案”去识别，而应创设孩子们喜欢的活动，让他们通过看一看、摸一摸、说一说等活动逐渐认识物体，体会各种物体之间的区别。本节课从开始的
3、“分类”活动，到“命名”活动，再到“神奇的袋子”游戏，都是建立在儿童认知特点的基础上设计的，这样的活动能够较好地体现地“三维目标”，使学生在获得数学知识的过程中体验学习的快乐。2、鼓励学生用自然的语言描述各种物体的形状。数学概念的形成需要一个过程，过去的教学往往追求精确程度等，因而教师说得多，学生模仿得多。而本节课则鼓励学生根据自己的感知，描述对物体的认识，这是学生积累发展空间必须经历的过程，这样的学习是有效的学习。3、注重通过小组合作学习，发展学生的合作意识。教学中给学生充分的学习空间，让学生积极的动手摸一摸，开口数一数，用眼睛观察物体的样子，猜一猜物体的形状，在个人思考的基础上进行小组交流
4、，使学生在观察中思考，在区别中记忆。同时教学的最后安排小建筑师的游戏，目的在于让学生有空间的感觉，同时发挥学生的想象力和创造力，使他们建立自细心，对数学产生浓厚的兴趣。北师大版七年级上册生物教学计划篇一：北师大版八年级生物上册教学计划2014-2015学年度八年级生物上册教学计划田小冬一、指导思想在认真学习和深入贯彻生物课程标准（实验稿）为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；，坚持面向全体，面向每一个学生的教育方针；坚持为每一个学生的生存就业和终身发展奠基的办学思想。以培养学生的学习兴趣、教会学生如何学习、提高学生综合成绩为重点，更加强调学生的主动学习，增
5、加实践环节。以促进学生转变学习方式变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口。使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。能够拥有较高的应试能力，考出好的成绩。二、教学任务1本学期讲授义务教育课程标准实验教材（北师大版）生物学（八年级上册）。2在继续抓好“课改”实验的过程中，努力学习有关教育理论，不断提高对“课改”的认识，力争在原有的基础上，使自己的课堂教学有所创新、有所突破。3继续探究试教过程中新的教学模式，积极吸取过去一年的教学经验，继续收集
6、和整理相关的资料，固化“课改”教学新成果。4继续探究新课程的评价体系，特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准，并在完成教学任务的基础上，总结过去一年中的教学的经验和体会。三、学生情况分析今年我担任八年级（1，2）班生物学的教学任务。生物知识、现象与人类密切相联，学生对生物现象产生疑问多，学生通过一学年对生物学的学习，对生物学的基础知识有所掌握，已具备一定的实验能力，部分学生对本科的学习兴趣浓厚。但是也有不少同学缺乏学习兴趣，不愿意学习，所有要提高学生的生物学综合素养，还有较大的难度。四、教学总目标要求在新课标下，我们生物要实现的是：（1）、学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础
7、知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用、学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，（2）养成科学思维的习惯。（3）、学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。（4）、初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。、学生能将生物知识运用到日常生活当中。通过义务教育阶段生物（八年级上册）课程的学习，学生将在以下几方面得到发展：1、知识：（1）认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。（2）知道动物的行为大多是通过运动来完成的，了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系，都与它们的行为有密切的联系。（3）获得关于细
8、菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的知识。（4）通过活动体验生物的分类是根据不同生物的特征上的相似程度来进行的。2、能力：（1）增强动手能力和实验设计能力。（2）培养学生的实践能力：如进行“饲养和观察蚯蚓”、“调查动物在人们生活中的作用”、“检测不同环境中的细菌和真菌”、“制作甜酒”等实践性较强的活动。(3）培养学生收集和处理信息的能力。3、情感态度与价值观：（1）认识生物多样性的价值，更好地树立人与自然和谐发展的观点。（2）认识科学通过技术转化为人们改进生产和生活方式的手段，发展生产力，促进社会物质文明的进步，又具有实践价值。科学技术在促进人类进步的同时，往往带来人们预想不到的负面影响，因此
9、，其实践价值就相当于一枚硬币的正反两面，具有两面性。此外，尽管社会在走向科技化，科技也在社会化，但是，科学始终不是万能的，人类社会面临的所有问题，并非都能依*科学来解决。五主要措施1、面向全体学生。针对教材和学生的总体情况，在备课时，知识的难易程度要控制好，应适应大部分的学生。重视提高学生的生物科学素养2、倡导探究性学习。实施教学时，尽可能让学生在课堂中体验到学习生物的乐趣如：进行课堂比赛等；教学手法灵活、应变，这样既让基础差的学生能掌握基本知识，又要让学习层次较高的协商有发展提升的空间。同时，注意学生的动手及协作探究能力的培养，从学生的现有知识及生活经验出发开展教学，培养学生以生物学的角度发
10、现生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答案。3、改进教法，加强课堂教学（1）提高贯彻课程目标的自觉性初中生物学课程目标涵盖的生物学知识、能力以及情感、态度、价值等方面的基本要求，是通过每节课或每项活动来逐步完成的。因此，在制定每节课（或活动）的教学目标时，要充分考虑课程目标的体现和贯彻；考虑到学生可持续发展的需要，特别要注意能力和情感、态度、价值等方面的要求。（2）组织好学生进行探究性学习并提高其质量教材内容的呈现方式一改过去传统的注入式写法，注重从学生生活经验出发，创设情景，引导学生自主学习，主动探究知识的发生和发展，培养学生不断探索、勇于创新的科学精神，实事求是的科学态度，以及终身学习的能
11、力，同时，教材安排了丰富多采的有利于学生发展的学生活动。（3）加强和完善生物学实验教学。4、注重学法指导，教会学生学习在新教材的教学中，让学生掌握生物学学习方法，对培养学生能力，提高学生素养有很大作用。应重视以下五种学习方法，加强对学生学法的指导，教学学生学习。（1）实验探究法：明确探究课题-引导探究-获得结论-测试反馈（2）理论联系实际的学习方法：指导学生学会运用学到的生物学知识来解释日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象，加深对书本知识的理解。（3）识图学习法：新教材图文并茂，色彩鲜明，可读性强。它形象、直观、不仅有利于教师把有关知识讲清楚，而且利于学生理解内容，便于记忆。（4）比较、归纳
12、学习法：通过对知识的比较归纳，可找出知识之间内在联系，使知识间的关系更明了。（5）综合学习法：引导学生运用相关学科的知识来解决生物学问题。篇二：北师大版七年级下册生物教学计划生物七年级下册教学计划一、指导思想以全日制义务教育中生物课程标准（实验稿）为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和
13、继续学习，打下必要的基础。二、学情分析通过上期的生物教学，学生对生物学科的学习兴趣有较大的改善，具备一定的学习技能，对基础知识掌握较牢，其中有一批学习较优秀的学生，需要加强指导和培训，可望取得突出的成绩。但有的学生基础知识掌握不牢固，后进面还较大，实验和学习的习惯较差，应对这些学生多关心、多指导、多督促，鼓励他们树立信心，抓紧教学落实，力争全面提高教学质量，让学生的能力和个性得到充分的发展、综合素质得到提高。三、教学内容及教材分析通过本学期课程的学习，要求达到以下教育教学目标：（1）了解人类与生物圈之间的关系，热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。（2）乐于探索生
14、命的奥秘，具有实事求是的科学态度、探索精神和创新意识。(3）关注与生物学有关的社会问题，形成主动参与社会决策的意识。(4）逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。（5）初步获得生物圈中人类的起源与发展的基本知识。（6）获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识，促进青春期生理和心理的健康发展。（7）知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及可能产生的影响。（8）乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度、探索精神和创新意识。五、教学方法及其措施（1）、认真分析了解学生情况，熟悉钻研教材，根据学生的学习动态和心理变化，有针对性地拟订教学计划。（2）、采用多种措施，从学生现
15、有的知识基础出发，多实施生活教学，激发学生的学习兴趣，让学生喜欢生物，主动地学习生物。（3）、注重学生能力的培养，上好实验课。课前教师要自己先做一次，熟悉实验操作，课上认真指导学生操作。使学生通过实验来体验探究过程，更好地掌握所学知识，培养他们的科学探究能力。（4）、上好探究活动课和课外活动课，让学生掌握科学探究的方法，同时更好地激发学生学习积极性。（6）、每一章测验一次，随时关注、检查学生的学习情况。（7）、期中、期末认真组织学生复习，争取在考试中灵活应用所学知识，取得好成绩。（8）、在教学过程中，至少做一次教学质量调查，收集学生的意见和建议，及时发现问题并改正。六、教学进度及内容安排北师大
16、版生物七年级下册教学计划一、指导思想以全日制义务教育中生物课程标准（实验稿）为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。二、学情分析通过上期的生物教学，学生对生物学科的学习兴趣有较大的改善，具备一定的学习技能，对基础知识掌握较牢，其中有一批学习较优秀的学生，需要加强
17、指导和培训，可望取得突出的成绩。但有的学生基础知识掌握不牢固，后进面还较大，实验和学习的习惯较差，应对这些学生多关心、多指导、多督促，鼓励他们树立信心，抓紧教学落实，力争全面提高教学质量，让学生的能力和个性得到充分的发展、综合素质得到提高。三、教学内容及教材分析根据新的课改要求与生物课程标准的要求和学生实际，本期的教学内容：主要是学习“第四单元、生物圈中的人”从第8章、人体的营养”到“第14章人在生物圈中的义务”共七章的教学内容和实验。其中第9章到第11章是教学重点和难点；而第11章和第12章是生物学内容是社会讨论和考试的热点。通过教学改革落实“双基”，发展能力，让学生在知识、能力、情感和观念
18、等方面得到全面发展。四、教育教学目标通过本学期课程的学习，要求达到以下教育教学目标：（1）了解人类与生物圈之间的关系，热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。（2）乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度、探索精神和创新意识。(3）关注与生物学有关的社会问题，形成主动参与社会决策的意识。(4）逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。（5）初步获得生物圈中人类的起源与发展的基本知识。（6）获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识，促进青春期生理和心理的健康发展。（7）知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及可能产生的影响。（8）乐于探索生
19、命的奥秘，具有实事求是的科学态度、探索精神和创新意识。五、教学方法及其措施（1）、认真分析了解学生情况，熟悉钻研教材，根据学生的学习动态和心理变化，有针对性地拟订教学计划。（2）、采用多种措施，从学生现有的知识基础出发，多实施生活教学，激发学生的学习兴趣，让学生喜欢生物，主动地学习生物。（3）、注重学生能力的培养，上好实验课。课前教师要自己先做一次，熟悉实验操作，课上认真指导学生操作。使学生通过实验来体验探究过程，更好地掌握所学知识，培养他们的科学探究能力。（4）、上好探究活动课和课外活动课，让学生掌握科学探究的方法，同时更好地激发学生学习积极性。（5）、对学生严格要求，课前认真预习，课上积极
20、参与课堂活动，课后认真复习总结，有不懂的问题要及时提出、马上解决，争取把当天学习的知识消化，布置的作业及时认真完成。（6）、每一章测验一次，随时关注、检查学生的学习情况。（7）、期中、期末认真组织学生复习，争取在考试中灵活应用所学知识，取得好成绩。（8）、在教学过程中，至少做一次教学质量调查，收集学生的意见和建议，及时发现问题并改正。北师大版八年级生物上册教学计划2014-2015学年度八年级生物上册教学计划田小冬一、指导思想在认真学习和深入贯彻生物课程标准（实验稿）为依据，在继承我国现行生物教学优势的.2012-2013年秋季第一学期北师大版四年级上册语文教学总结一、制定教学计划。开学前根据
21、新教育实验及教研室的要求，结合本班学生的实际情况，制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度；根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培养学生的语言感受能力，形成较高的语言表达能力。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。二、根据不同的课型，设计使用不同的教学方法。根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排了不同的教学方法。如：桂林山水等课文就采用了看图与学文相结合的方法，并且充分发挥班内多媒体优势，让学生直观的
22、感受到祖国大好河山的壮丽。梅花魂一文就用情感引读法，激发学生不同的情感，让他们感悟、想象、思索，达到教学目标。将心比心就用朗读为主，体会文章的内容，自学完成教学目标，感受以人为本的人道主义关怀。由于采用了不同的教学方法，有助于提高学生的学习兴趣，利于用最简单、最恰当的方法完成教学目标。三、规范学生的学习习惯。正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：1课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，教师抽捡的方法进行督促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习啦。
23、2正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。3写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。长时间的督促训练，使学生的字越来越漂亮，作业越来越规范、美观。四、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。1汉语拼音。虽然四年级中，拼音早已不是重点，但在实际教学中我发现同学们书写拼音的能力大大下降，与书利用早读、教学生字时等一切可得用的一切时间，进行复习、巩固汉语拼音。2字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。3课文朗读。课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。并多次组织朗
24、读课文、诗词的比赛。4阅读。从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。五、为了全面提高学生的语文综合素养，采用了一些个性化的方法。1本学期每位学生都有一本预习本复习本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，重点的段落，关键的字词，名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累。2暮省课程中每周14个写一篇日记。一般不规定作文内容，进行自由作文，但在放学前，师生共同回顾当天经历之事，帮助学生找到写作素材，指导学生观察生活，做生活的有心人，充分激发学生的写作热情，发展学生的创作才能。3
25、课前朗读古诗词。提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆积累。六、开展了丰富多彩的语文实践活动。本学期，我努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，走进童话世界说好普通话，幸福你我他名人成长故事会革命英雄故事会等相继开展。实践活动与教材内容有一定联系，将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，还引领学生吧目光投注到校外、自然、社会，走进沸腾的生活，并联系家委会成员开展“家长义教”，丰富了孩子的知识，拓宽语文教学的渠道，使学生在生活中学语文、用语文。在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了一定的成绩。圆满完成了开学前所制定的教学目标；学生的语言综合运用能力有所提高；学生的语言积累有
26、所增加；学生阅读及写作水平有了显著提高。培优补差工作由于时间，人数，任务多等主客观原因，开展较少，成效不大；没有能全面，多层次提高学生语文水平；作文水平参差不齐，虽整体提升，但仍有后进，指导训练力度不够；教师没能充分“备懂”学生，所教内容、所运用方法不能广泛引起全体学生共鸣。冬天来了，春天还会远吗？春天是富有生机的季节，我将继续和阳光中队的孩子们在那勃勃的春季里，弥补遗憾，撒播希望的种子，相信种子，相信：只要努力就有收获，坚持一定创造奇迹。北师大版语文二年级上册妈妈，不要送伞来课时练习D卷北师大版语文二年级上册妈妈，不要送伞来课时练习D卷姓名:_班级:_成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果
27、，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、给下面的字注上正确的读音。(共1题；共6分)1.（6分）写作划线字的正确读音。崛起_（juq）铿锵_（jingqing）疑惑_（huhu）欺凌_（lnlng）褴褛_（llu）轧死_（zy）二、看拼音，写汉字。(共1题；共3分)2.（3分）我会选。(共2题；共11分)3.（6分）填上合适的词语，使句子变得更加优美。_的山谷长满_的花草。_的阳光照在_的湖面上。_的花儿开在_的路上。4.（5分）按要求，写句子。这个岛把湖水分成两半，北边的叫日潭，南边的叫月潭。（改为比喻句）日月潭吸引了中外游人。（扩句）四、默写课文。(共1题；共6分)5.（6分）按课
28、文老树的故事内容填空。有多少鸟儿，在你身上_？和你_？这些身穿礼服的音乐家，是从哪儿来的？唱的都是_歌？老树，老树，_我吧，告诉我所有的_和_。五、补充句子(共1题；共4分)6.（4分）照样子把句子写具体。_妹妹是贝贝的_亲人_花儿_开放。六、读课文填句子(共2题；共10分)7.（7分）读秋天，根据原文填空。秋风如同_的梳子，把田野梳得_；秋光_发亮的汗珠，_在田野闪耀。走在秋天，头顶有_的阳光照耀；捡一片黄叶悄悄地_，秋天_会向我们微笑。8.（3分）读古诗三首夏日绝句，根据对诗句的理解回答诗中李清照怀念古人项羽，目的是_，借_来讽刺_。七、仿例造句。(共3题；共16分)9.（6分）在横线上填
29、上恰当的词语_的列车_的春寒_的燕子_的大雪_的山路_的地方10.（4分）看图写句子两只小猫_这是_是_11.（6分）照样子，把句子写得更具体。例：蓝天上飘着白云。（高高的）蓝天上飘着（几朵）白云。小鸟在树上歌唱。_小鸟在树上_歌唱。小家伙爬过来。_小家伙_爬过来。小鱼游着。_小鱼_游着。八、加标点。(共3题；共12分)12.（3分）把下面句子加上标点后，再读一读。奶奶，壶盖为什么会跳动呢_有人送给曹操一头大象_今天的天气多好啊_13.（4分）照样子，写句子，并加上标点。例：人和动物是朋友。_是_。例：梧桐树叶像手掌。_像_。14.（5分）连词成句，并加上标点符号。真奇石黄山的啊美我们小船小河
30、边在发现了一只九、填词语。(共1题；共5分)15.（5分）将下列词语搭配起来（连线），再扩展成句子。改善才干增长问题维护权益发现生活积累经验十、整理句子(共4题；共30分)16.（5分）把下列词语排成一句通顺的话春节国家最我们是隆重最热闹的节日传统古时候一种有叫的“年”怪兽17.（15分）按要求改写句子。（1）中国人要想不受帝国主义欺凌。中国人要振兴中华。（用关联词语连成-句话）（2）沈阳东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题。（缩句）（3）这是在外国人的租界里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）18.（5分）我会连。19.（5分）仿照例子，用恰当的关联词语把两个句子连成一句话。例：老吕年纪大了。老吕仍然奔波在这条山间邮路上。老吕虽然年纪大了，可是仍然奔波在这条山间邮路上。哥哥没考上大学。哥哥没有灰心准备明年再考。奶奶知道水资源很紧张。奶奶特别注意节约用水。参考答案一、给下面的字注上正确的读音。(共1题；共6分)1-1、二、看拼音，写汉字。(共1题；共
