1、香城镇邱庄小学教师教育教学工作综合评价办法 香城镇邱庄小学教师教育教学工作综合评价办法(2013年4月26日)香城镇邱庄小学教师教育教学工作综合评价办法(2013年4月26日)为贯彻落实中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定、国务院关于基础教育改革与发展的决定和山东省人民政府关于大力推进素质教育的意见精神，依据基础教育课程改革纲要（试行）和教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知、山东省普通中小学教师工作评价指导意见，加强我校教师队伍建设，充分调动教师教育工作积极性，激发教师创造性，努力为教师营造一个公开、公平、公正的竞争氛围，全面提高我校的教育、教学质量和学校的管理水
2、平，积极推进课程改革和素质教育，制定本评价办法。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以“振兴香城教育，建设教育强镇”为目标，以科学发展观为指导，遵循教育规律，坚持教育以育人为本，以德育为先，通过建立多主体共同参与的教师评价制度，充分发挥评价的规范、导向与激励功能，杜绝片面依据学生考试成绩和升学率对教师进行奖惩性评价的现象。通过评价规范教师的教育教学行为，加强职业道德建设，促进教师专业发展，提高教育教学质量。二、评价原则1、以人为本、尊重规律。遵循教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。2、以德为先，注重实绩。完善考评内容，把师德放在首位，注重教师履行岗
3、位职责的实际表现和贡献。3、激励先进，促进发展。鼓励教师面向全体学生、全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力，促进教师专业发展。4、客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。三、考评内容考评内容包括教师职业道德、工作量、工作表现、工作成效四个方面，权重分别为教师职业道德15%，工作量10%,工作表现35%,工作成效40%。（一）职业道德。主要考评教师遵守中小学教师职业道德规范、山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见等教育法规、学校规章制度，依法从教、规范教育教学行为的情况，重点是关爱学生、敬业爱岗、
4、教书育人情况。（该项考核依据济宁市师德师风考核办法进行）（二）工作量。主要考评教师承担的教育教学或管理工作数量，包括教学、班主任、功能室管理或其他额外工作量。（三）工作表现。主要考评教师的教育教学行为表现，包括出勤、教学常规、专业发展等情况。1、出勤情况。主要考评根据学校规章制度到校、上课情况（到岗、坚守工作岗位情况）。2、教学常规。主要考评教师的教学准备和教学实施情况，包括教学计划、教师备课、课堂教学、作业设计和批改、辅导学生以及组织课外实践活动、工作总结等。3、专业发展。主要考评教师参加教育培训、教学业务活动等继续教育，提高自身业务素质，提升教育教学能力、教科研能力、教师教学业务获奖、教科
5、研论文、成果等情况。（四）工作成效。主要考评教师的教育教学工作成绩。包括教育教学质量、保教质量，学生学业水平考试合格率、优秀率，育人效果等情况。四、评价指标与权重 一级指标二级指标考 核 评 价 要 点计 分 办 法 分值赋分A1职业道 德15%B1遵纪守法、爱岗敬业、关爱学生、团结协作等1、爱国守法。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。15%1、自觉遵守教育法律法规 3分2、认真履行教师、领导岗位职责 5分3、无违背党和国家方针政策的言行 4分4、自觉遵守学校的一切规章制度 3分152、爱岗敬业。对工作高度负责，认真备课上课，认
6、真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。20%1、计划总结、每学期初制定符合大纲要求计划、按学期初分工计划齐全。学期末，认真写出各科教学工作总结。按所教学科平均计分。 4分2、备课及时认真，超周备课。作业批改及时认真。 4分3、学生辅导资料齐全，效果明显。 4分 4、自觉服从学校领导，能认真及时完成学校临时交办的工作。 4分5、能及时完成上交的各项材料。 4分203、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。20%1、尊重学生、平等对待每一位学生，不讽刺、挖
7、苦、歧视学生。 5分2、经常开展安全教育，安全教育记录及安全材料齐全。 5分3、无安全事故发生。 5分4、不体罚或变相体罚学生。 5分204、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。15%1、 认真贯彻实施素质教育，注重学生全面发展，教学方法先进。 2分2、 工作耐心细致，诲人不倦。 2分3、 关爱学生，重视学生的思想品德教育，班风正，学风浓。 5分4、 学生全面发展，各项素质较高。 3分5、 全面掌握学生成长过程，教学检测、学生评价、身心健康、成长记录等齐全。 3分155、为人师
8、表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。20%1、道德高尚，有良好的师德修养，知荣明耻。 2分2、衣着整洁得体，语言文明，无骂人或污言秽语攻击他人的事情。 4分3、团结同事，无打架斗殴事件。 4分4、关心学校，爱护公物，不自私。 2分5、作风正派，廉洁自律。 2分6、不从事有偿教教。 3分7、不利用职务之便谋取私利。 3分206、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平
9、。10%1、及时参加各级组织的教育工作会议，缺一次扣2分。 2分2、积极参加各级组织的教研活动，并及时做好记录，缺一次扣2分 2分3、积极参加学校组织的政治、教研活动。缺一次扣2分。 2分4、有较高的专业素养和教育教学水平，课堂教学效果良好。 4分10A2工作量10%课时工作量、管理工作量1、课时工作量主要考察教师任课、上课情况；70%702、管理工作量主要考察教师担负的班主任工作和功能室管理、学校中层领导等管理岗位工作情况；20%管理工作量主要考察教师担负的班主任工作和功能室管理、学校中层领导等管理岗位工作情况；(要细化，要具体，立足工作，照顾公平。)203、工作加班情况.10%10A3工作
10、表现35%教学工作、课堂教学、继续教育、发展成果、工作出勤1、 教学工作主要考察教师备课、作业设计和批改等业务工作完成情况；30%1、能及时上交个人备课，误一次扣1分。（两周一次） 15分2、作业批改及时认真，无错误。发现一次不及时批改或批改错误扣2分 15分302、课堂教学主要考察教师课堂教学素养、教学效果等情况。25%253、出勤率主要考察教师出勤情况。25%1、事假一天扣1分，病假一天扣0.5分。2、迟到早退一次扣1分，矿工一节扣一分。3、抽查缺课一次扣2分。4、业务活动（含考试）或开会缺勤一次扣2分。254、继续教育考察教师参与继续教育情况；发展成果考察教师撰写典型教育教学案例、教学随
11、笔、反思案例、教学论文等情况。20%1、按时参加寒暑假培训，却一天扣2分2、外出学习期间矿工的，一次扣4分3、外出学习不上交学习记录的，视为旷工，一次扣2 分20A4工作成效40%习惯养成、身心健康、班级学业成绩1、根据学生行为表现和身心发展的实际状况进行评价15%根据每学期的三项检查总成绩，第一名15分。其它班级的成绩除以第一名的成绩，乘以15即为本班成绩，副班主任得分减半。152、所任班级学业成绩60%（含语文、数学、英语）其它学科以考评小组组织专业知识、专业技能的检测为准。）603、教师政治、教学业务获奖情况。25%1、缺席一次政治、业务学习扣2分2、政治学习笔记少一次减该项2分3、业务
12、学习笔记少一次减2分25五、操作办法（一）评价办法的作用。本评价办法作为学校教师评价办法的依据及细则。（二）评价办法实施步骤。学校成立教师工作评价领导小组，下设教师工作评价委员会，委员会由学校领导、管理干部、教师等人员组成，同时吸收学生、家长代表参加，在实际工作中，可以根据实际情况下设具体工作组，各工作组的隶属教师工作评价委员会管理。其中，教师代表应占评价委员会总人数的60%以上。评价委员会的职责是：1. 依据本意见，结合学校实际，拟定具体的教师评价实施方案。在拟定实施方案时，要在本指导意见的框架下，生成符合本校实际的三级指标；一级指标的权重不得超出规定范围。2.组织、实施评价。3.公示评价结
13、果。4.负责申诉处理。（三）评价办法实施方式。学校教师工作评价委员会组织考评小组、教职工、学生及家长对教师进行评价。具体方法如下：1、职业道德（1）由考评小组、教师、学生和家长共同参与评价。采用定性评价的方式，通过问卷调查、投票、座谈会等形式进行。评价结果可分为优秀、合格、不合格三个等次，其中考评小组意见占40%左右，全体教师意见占30%左右，学生和家长意见占30%左右。（2）出现下列情况之一的师德考核定为不合格：出现安全事故的责任人，校内打架斗殴者，越级上访者，受党、政、法、纪等处分者，其严重侵害学生利益者，违反教师职业道德者等。师德考核不合格的取消相应年度内评先树优资格。（3）评议工作一般
14、每学期末组织开展。2、工作量（1）工作量积分=课时工作量分+管理工作量分+加班分（2）课时工作量。任课教师任课时数每周在1622节之间为标准节数，低于16节适当扣分，高于22节适当加分。（3）管理工作量。班主任工作、各功能教室管理和担任中层领导，每有一个适当加分，（该项目的得分必须是圆满完成本职工作，否则适当减分）兼职管理可累计得分。（4）、额外工作加班可适当加分。3、工作表现。（1）由考评小组、教师、学生、家长参与评价。通过书面查看、问卷调查、座谈会等形式进行评价进行。在评价结果中考评小组意见占40%左右，检查组意见占40%左右，学生和家长意见占20%左右。（2）业务工作检查细则：计划与总结
15、的要求：领导干部职责范围内工作计划与总结、教研组工作计划与总结、班主任班务工作计划与总结、教师学科教学计划（依据课程设置）、教研专题方案、个人工作总结。按照各自分工排查，每缺少一项适当扣分，扣到零分为止；计划内容不完善者，视情况适当扣分。课时备课的要求：主要检查教学设计，同时对照教材查看教案课时，缺少课时者，每缺一课时适当扣分；检查撰写与进度情况以及是否自主撰写，凡是完全抄写原有教案设计者，给予一定比例扣分。作业及批改的要求：语文、数学、英语、美术等均依据上级主管部门下发的作业设置要求进行设置，自行减少作业门类者，适当扣分。语文、英语、美术要按照教材要求布置作业，数学至少要达到每周4次课内作业
16、。作业次数明显少于其他同学科者，适当扣分。必须及时批改学生作业，并做好记录。批改严重滞后，按时间长短及次数多少适当扣分。其它资料的要求：其它资料大致包括试卷分析、学生成长记录。班主任应做好学生成长记录的填写与收发工作，填写不及时、不完整者，适当扣分。试卷分析，期中、期末教学检测后，学科教师应写出详细的检测分析。（3）出勤率。由学校考核小组根据教师考勤办法规定给予赋分。（4）专业发展。主要由考评小组根据教师的日常专业活动记录和提交的发展成果进行认定。上级组织继续教育活动、校本培训、教研科研活动等。继续教育类记录包括学习记录、听课记录、校本教研记录，学习记录内容包括集体学习、个人学习、校本培训内容
17、及心得体会，一学期至少3000字学习内容，2000字心得体会。听课记录，一学期内至少做好15节次听课记录，不足者适当扣分，抄袭他人听课记录或者凭空杜撰者，适当扣分，听课记录没有评价内容者,适当扣分。校本教研记录主要记录学校组织开展教研活动、个人科研课题或教研专题研究、集体备课等教研活动的相关内容，根据记录内容适当赋分。发展成果方面，提倡教师积极撰写典型教育教学案例、教学随笔、反思案例、教学论文等，以教师提交的成果材料评定。获奖成果以获奖证书或者表彰文件、发表文章的报刊为准。4、工作成效（1）主要由考评小组根据学生行为表现和身心发展的实际状况进行评价。重点从家访工作、学困生辅导转化、辅导兴趣小组
18、三个方面来评定。学困生辅导转化计划、记录，坚持实事求是的原则，记录每周应不少于一次辅导，察看记录与调查学生相结合，弄虚作假者适当扣分；兴趣小组活动计划、记录，记录坚持实事求是的原则，隔周一次活动，察看记录与调查学生相结合，弄虚作假者，适当扣分；家访记录，坚持实事求是的原则，坚持普访与重点访相结合的原则，察看记录与调查学生相结合进行考评，弄虚作假者，适当扣分。（2）班级学业成绩赋分。每学期班级学科学业成绩计算按照期中占总成绩的30，期末占总成绩的70进行折算。班级学科学业成绩核算应包括合格率和优秀率两部分，分别占60%和40%的权重进行折算，两项合计即为班级学科学业成绩加权分。教师的班级学科学业
19、成绩核算以同科目同年级所有参加测评班级权分的平均分为基础，高出的部分加上班级学业成绩总赋分为该任课教师的赋分，低下去的用班级学业成绩总赋分减去低下去的部分为该任课教师的赋分。兼带课的，语、数成绩占90%，所兼学科成绩占10%。其他学科的教学成绩，由学校考评小组组织专业知识、专业技能的检测赋分。（3）教师获奖赋分应偏重于教学业务获奖，其中政治荣誉占40%，业务获奖占60%。六、评价结果的使用教师考评结果作为教师专业发展、岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据，并作为教师实施绩效工资分配的主要依据。教师考评结果在今后的职务晋升中将逐步加大所占比例，一年后将占到30%，两年后将占到60%，三年后将占到100%。在岗位聘任中也将逐步加大所占比例。
