1、中班绘画小脚丫去旅行doc中班绘画:小脚丫去旅行 活动目标: 1、作画时胆大心细,体验不同作画方式的乐趣。 2、尝试用握拳的手掌侧面来印画小脚丫。 活动准备: 墨汁、范画、宣纸。 活动过程: 1、出示范画引起幼儿兴趣。 小朋友,你们瞧,这是什么? 猜猜这些可爱的小脚丫是怎么画出来的? 2、学习用握拳的手掌侧面来印画小脚丫。 先将小手握拳竖起,拳眼向上,然后将靠近小手指的手掌侧面蘸上墨汁。 将蘸上墨汁的拳头一面轻轻地印在宣纸上变成脚底。 用食指蘸墨在大的脚底一头点上五个圆点做脚趾。 印上许多的小脚丫,让小脚丫去旅行。 3 、幼儿作画,教师指导。 注意卫生,不将墨汁弄在袖管及身上。 可以先印上许多
2、的脚底,再点印脚趾。 4、讲评。 小脚丫去旅行了,你的小脚丫都跑到了哪些地方? 你觉得谁画的小脚丫去旅行最特别?哪里特别?为什么? 2019-11-09 活动目标: 1、作画时胆大心细,体验不同作画方式的乐趣。 2、尝试用握拳的手掌侧面来印画小脚丫。 活动准备: 墨汁、范画、宣纸。 活动过程: 1、出示范画引起幼儿兴趣。 小朋友,你们瞧,这是什么? 猜猜这些可爱的小脚丫是怎么画出来的? 2、学习用握拳的手掌侧面来印画小脚丫。 先将小手握拳竖起,拳眼向上,然后将靠近小手指的手掌侧面蘸上墨汁。 将蘸上墨汁的拳头一面轻轻地印在宣纸上变成脚底。 用食指蘸墨在大的脚底一头点上五个圆点做脚趾。 印上许多的
3、小脚丫,让小脚丫去旅行。 3 、幼儿作画,教师指导。 注意卫生,不将墨汁弄在袖管及身上。 可以先印上许多的脚底,再点印脚趾。 4、讲评。 小脚丫去旅行了,你的小脚丫都跑到了哪些地方? 你觉得谁画的小脚丫去旅行最特别?哪里特别?为什么? 2019-11-09 活动目标: 1、作画时胆大心细,体验不同作画方式的乐趣。 2、尝试用握拳的手掌侧面来印画小脚丫。 活动准备: 墨汁、范画、宣纸。 活动过程: 1、出示范画引起幼儿兴趣。 小朋友,你们瞧,这是什么? 猜猜这些可爱的小脚丫是怎么画出来的? 2、学习用握拳的手掌侧面来印画小脚丫。 先将小手握拳竖起,拳眼向上,然后将靠近小手指的手掌侧面蘸上墨汁。
4、将蘸上墨汁的拳头一面轻轻地印在宣纸上变成脚底。 用食指蘸墨在大的脚底一头点上五个圆点做脚趾。 印上许多的小脚丫,让小脚丫去旅行。 3 、幼儿作画,教师指导。 注意卫生,不将墨汁弄在袖管及身上。 可以先印上许多的脚底,再点印脚趾。 4、讲评。 小脚丫去旅行了,你的小脚丫都跑到了哪些地方? 你觉得谁画的小脚丫去旅行最特别?哪里特别?为什么? 2019-11-09 活动目标: 1、作画时胆大心细,体验不同作画方式的乐趣。 2、尝试用握拳的手掌侧面来印画小脚丫。 活动准备: 墨汁、范画、宣纸。 活动过程: 1、出示范画引起幼儿兴趣。 小朋友,你们瞧,这是什么? 猜猜这些可爱的小脚丫是怎么画出来的? 2
5、、学习用握拳的手掌侧面来印画小脚丫。 先将小手握拳竖起,拳眼向上,然后将靠近小手指的手掌侧面蘸上墨汁。 将蘸上墨汁的拳头一面轻轻地印在宣纸上变成脚底。 用食指蘸墨在大的脚底一头点上五个圆点做脚趾。 印上许多的小脚丫,让小脚丫去旅行。 3 、幼儿作画,教师指导。 注意卫生,不将墨汁弄在袖管及身上。 可以先印上许多的脚底,再点印脚趾。 4、讲评。 小脚丫去旅行了,你的小脚丫都跑到了哪些地方? 你觉得谁画的小脚丫去旅行最特别?哪里特别?为什么? 2019-11-09 活动目标: 1、作画时胆大心细,体验不同作画方式的乐趣。 2、尝试用握拳的手掌侧面来印画小脚丫。 活动准备: 墨汁、范画、宣纸。 活动
6、过程: 1、出示范画引起幼儿兴趣。 小朋友,你们瞧,这是什么? 猜猜这些可爱的小脚丫是怎么画出来的? 2、学习用握拳的手掌侧面来印画小脚丫。 先将小手握拳竖起,拳眼向上,然后将靠近小手指的手掌侧面蘸上墨汁。 将蘸上墨汁的拳头一面轻轻地印在宣纸上变成脚底。 用食指蘸墨在大的脚底一头点上五个圆点做脚趾。 印上许多的小脚丫,让小脚丫去旅行。 3 、幼儿作画,教师指导。 注意卫生,不将墨汁弄在袖管及身上。 可以先印上许多的脚底,再点印脚趾。 4、讲评。 小脚丫去旅行了,你的小脚丫都跑到了哪些地方? 你觉得谁画的小脚丫去旅行最特别?哪里特别?为什么? 2019-11-09 活动目标: 1、作画时胆大心细
7、,体验不同作画方式的乐趣。 2、尝试用握拳的手掌侧面来印画小脚丫。 活动准备: 墨汁、范画、宣纸。 活动过程: 1、出示范画引起幼儿兴趣。 小朋友,你们瞧,这是什么? 猜猜这些可爱的小脚丫是怎么画出来的? 2、学习用握拳的手掌侧面来印画小脚丫。 先将小手握拳竖起,拳眼向上,然后将靠近小手指的手掌侧面蘸上墨汁。 将蘸上墨汁的拳头一面轻轻地印在宣纸上变成脚底。 用食指蘸墨在大的脚底一头点上五个圆点做脚趾。 印上许多的小脚丫,让小脚丫去旅行。 3 、幼儿作画,教师指导。 注意卫生,不将墨汁弄在袖管及身上。 可以先印上许多的脚底,再点印脚趾。 4、讲评。 小脚丫去旅行了,你的小脚丫都跑到了哪些地方?
8、你觉得谁画的小脚丫去旅行最特别?哪里特别?为什么? 2019-11-09 活动目标: 1、作画时胆大心细,体验不同作画方式的乐趣。 2、尝试用握拳的手掌侧面来印画小脚丫。 活动准备: 墨汁、范画、宣纸。 活动过程: 1、出示范画引起幼儿兴趣。 小朋友,你们瞧,这是什么? 猜猜这些可爱的小脚丫是怎么画出来的? 2、学习用握拳的手掌侧面来印画小脚丫。 先将小手握拳竖起,拳眼向上,然后将靠近小手指的手掌侧面蘸上墨汁。 将蘸上墨汁的拳头一面轻轻地印在宣纸上变成脚底。 用食指蘸墨在大的脚底一头点上五个圆点做脚趾。 印上许多的小脚丫,让小脚丫去旅行。 3 、幼儿作画,教师指导。 注意卫生,不将墨汁弄在袖管
9、及身上。 可以先印上许多的脚底,再点印脚趾。 4、讲评。 小脚丫去旅行了,你的小脚丫都跑到了哪些地方? 你觉得谁画的小脚丫去旅行最特别?哪里特别?为什么? 2019-11-09 活动目标: 1、作画时胆大心细,体验不同作画方式的乐趣。 2、尝试用握拳的手掌侧面来印画小脚丫。 活动准备: 墨汁、范画、宣纸。 活动过程: 1、出示范画引起幼儿兴趣。 小朋友,你们瞧,这是什么? 猜猜这些可爱的小脚丫是怎么画出来的? 2、学习用握拳的手掌侧面来印画小脚丫。 先将小手握拳竖起,拳眼向上,然后将靠近小手指的手掌侧面蘸上墨汁。 将蘸上墨汁的拳头一面轻轻地印在宣纸上变成脚底。 用食指蘸墨在大的脚底一头点上五个
10、圆点做脚趾。 印上许多的小脚丫,让小脚丫去旅行。 3 、幼儿作画,教师指导。 注意卫生,不将墨汁弄在袖管及身上。 可以先印上许多的脚底,再点印脚趾。 4、讲评。 小脚丫去旅行了,你的小脚丫都跑到了哪些地方? 你觉得谁画的小脚丫去旅行最特别?哪里特别?为什么? 2019-11-09 活动目标: 1、作画时胆大心细,体验不同作画方式的乐趣。 2、尝试用握拳的手掌侧面来印画小脚丫。 活动准备: 墨汁、范画、宣纸。 活动过程: 1、出示范画引起幼儿兴趣。 小朋友,你们瞧,这是什么? 猜猜这些可爱的小脚丫是怎么画出来的? 2、学习用握拳的手掌侧面来印画小脚丫。 先将小手握拳竖起,拳眼向上,然后将靠近小手
11、指的手掌侧面蘸上墨汁。 将蘸上墨汁的拳头一面轻轻地印在宣纸上变成脚底。 用食指蘸墨在大的脚底一头点上五个圆点做脚趾。 印上许多的小脚丫,让小脚丫去旅行。 3 、幼儿作画,教师指导。 注意卫生,不将墨汁弄在袖管及身上。 可以先印上许多的脚底,再点印脚趾。 4、讲评。 小脚丫去旅行了,你的小脚丫都跑到了哪些地方? 你觉得谁画的小脚丫去旅行最特别?哪里特别?为什么? 2019-11-09 活动目标: 1、作画时胆大心细,体验不同作画方式的乐趣。 2、尝试用握拳的手掌侧面来印画小脚丫。 活动准备: 墨汁、范画、宣纸。 活动过程: 1、出示范画引起幼儿兴趣。 小朋友,你们瞧,这是什么? 猜猜这些可爱的小脚丫是怎么画出来的? 2、学习用握拳的手掌侧面来印画小脚丫。 先将小手握拳竖起,拳眼向上,然后将靠近小手指的手掌侧面蘸上墨汁。 将蘸上墨汁的拳头一面轻轻地印在宣纸上变成脚底。 用食指蘸墨在大的脚底一头点上五个圆点做脚趾。 印上许多的小脚丫,让小脚丫去旅行。 3 、幼儿作画,教师指导。 注意卫生,不将墨汁弄在袖管及身上。 可以先印上许多的脚底,再点印脚趾。 4、讲评。 小脚丫去旅行了,你的小脚丫都跑到了哪些地方? 你觉得谁画的小脚丫去旅行最特别?哪里特别?为什么?