1、陕西省学年七年级上学期期末语文试题A卷模拟陕西省2019-2020学年七年级上学期期末语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A作为国家级5A风景区，春季的武当山景区是海内外游客旅游的好季节。B然而一到节假日，景区周边交通拥堵、停车难等问题凸显，特别是正门主入口更为突出。C作为改造武当山正门的重点项目，正门文化休闲广场的打造，一直在建设和筹划中。D这一个项目将建设成以休闲为主、业态多元、配套完善的综合性文化休闲区，目前正在火热建设中，大约明年底左右可建成。2 . 下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（ ）A大自然的鬼斧神工，竟在红土高原上造化出
2、了一对神奇而极富个性的天然湖。B为了突出主题，她编辑班级黑板报时，常常断章取义，花了很多时间和精力。C整个社会在鼓动创业的同时，也要避免出现“创业即英雄”的舆论偏差，误导年轻人轻易放弃所学，跟风去卖猪蹄、烤脑花、煎大饼D纵使骗术再高明，作案痕迹处理得再干净，也总会有证据让骗子在事实面前显露出原形。二、字词书写3 . 给加着重号的词语注音，根据拼音写出相应的词语。(1)你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长_了。(2)有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋_的枝干就是一幅好画。(3)仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌似正要说出y yng dn cu （_）的话来。(4)街上行人摩
3、肩接踵，lu y b ju（_）。4 . 找出下列词语中的错别字并改正。吝啬笠临粗犷焦悴倜傥云宵不求甚解捷然不同5 . 下列词语中有四个错别字，划出来并在方格中改正。亭亭玉立郑重启事光芒四射枝叶扶疏不堪设想哑然失笑漫天飞舞光明雷落感人肺腑万籁具寂如醉如痴局促不安残缺不全乱七八槽倾盆大雨汹涌澎湃三、现代文阅读阅读从春天出发，完成后面小题从春天出发丁立梅风，暖起来了，云，轻起来了。雨也变得轻盈，像温柔的手指，抚到哪里，哪里就绿了。草色遥看近却无的，奇妙就在这里。你追着一片绿色去，那些毛绒绒约绿，多像雏鸡身上的毛啊。可是，等你到了近前，突然发现，它不见了。你一抬眼，却又看见它在远处绿着，一堆儿一堆儿
4、约，冲你挤眉弄眼。春天的绿，原是个调皮的小伙伴，在跟你捉迷藏呢，而你知道，春天，真的来了。那么，我们出发吧，从春天出发。先去问侯一下河边的柳。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，真的是这样啊，你须微仰了头，看它们在春风里舞蹁跹，毫无疑问，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飞来了，它一扭腰肢，光秃秃的枝条上，就爬满翠色的希望。采下一枝柳吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏希望。去问候一些花儿。桃花、梨花、菜花，它们偷了春天的颜料，把自己 装扮得鲜艳明媚。粉红，莹白，鹅黄，晃花人们的眼。河边的小野花们，也不让春天，它们在春风里，争相张开了笑脸，星星点点。它们没有桃花的艳，没有梨花的白， 没有
5、菜花的恢宏，可是，它们也一样开出生命的美丽。万紫千红总是春呢，它们一样是春的主人。摘下一朵小野花吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏美丽。去问候一些小生灵。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、蚂蚱一个冬天过去了，它们过得好吗？侧耳倾听，我们会听到它们拨动泥土的声音，它们就要出来了，带着它们的歌声。那好，就让我们静静坐一会吧，坐在小河边，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵树下，等待着那些歌声响起，那些来自大自然的声音，美妙，纯洁，是天籁之音。用心记下那些旋律吧、放进我们的行囊，在春天，我们学会收藏歌声。去问候飘荡的春风。“惟春风最相惜、殷勤更向手中吹”，其实，它何止是吹在手中？它是吹在心里面。于是，草绿了，花开了，
6、人的脸上，荡起微笑。严冬终于过去了，所有的生命，在春风里欣欣向荣。请与春风相握吧，在春天，我们学会感恩与珍惜。去问候一些种子。葵花，玉米，棉花那些香香的种子，它们的身体里，积蓄着阳光和梦想。泥土的怀抱，已变得湿润柔软，它们迫不及待地扑进泥土里，那里，很快会生长出一片葳蕤（wi ru）。而到了夏秋，会有果实累累的喜悦。只有在春天种下梦想，才能在夏秋收获。那么，让我们学会播种吧，在春天，跟着一粒种子一起成长。6 . 联系语境，解释第段加点词语。问候：_7 . 第段在全文中有什么作用?“我们出发”去哪里？8 . 句子赏析(1)请从修辞的角度赏析第段的画线句子。毫无疑问，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊
7、，燕子飞来了。它一扭腰肢，光秃秃的枝条上，就爬满翠色的希望。(2)请从表现手法的角度赏析第段的画线句子。它们没有桃花的艳，没有梨花的白，没有菜花的恢宏，可是，它们也一样开出生命的美丽。9 . 第段中，“就让我们静静坐一会吧，坐在小河边，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵树下”。假如你在那里静静地坐，会想什么呢？请结合文段展开想象，把你的心理活动描写出来。（40字以内）10 . 比较本文结尾和链接材料，说说它们在表现手法上的共同点和所表现主题的不同之处。（链接材料）为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前-或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。土地的誓言课外阅读
8、愚蠢的争斗从前，有一群人坐着一艘巨大的帆船去远洋旅行。船上有十个船员、五个富人和二十个穷人。船舱一共分了三层，最底层装的是燃料、粮食和用作食物的少量牲畜。第二层住的是穷人们，环境恶劣而肮脏，终年见不到阳光，也不允许到上层和甲板上去呼吸新鲜空气。除非是遇上风暴，需要他们出手挂帆或帮忙修复桅杆，他们才能上来。头等舱住着船员和富人们。风和日丽的时候，他们平静地驾驶着船，并轮班喝着香槟吃着美味。特别是富人们，吸着雪茄坐在船尾钓鱼或看日出日落，优雅而愉快地旅行着。他们脚下，二等舱里浊臭而沉闷的空气中，穷人们越来越烦恼的情绪，他们根本没有感觉。好日子没过多久，灾难来了。船上的罗盘坏了，而船又恰好进入无风地
9、带。像被定在海中央一样，一呆就是几天。如果照此发展下去的话，后果将不堪设想。船员和富人们最初隐瞒实情，穷人们对外面发生的事也全然不知。但很快，他们发现，每天的淡水和食物供应量在减少，他们察觉出有什么异样，想到甲板上问个明白时，面对他们的，却是一杆杆黑森森的枪口。船员和富人们想了很多办法，但对于解脱困境都没有什么实质用处。最后，他们决定采用最古老但也最实用的应急方法启用桨，二等船里二十名穷人，不是最好的劳力么?他们于是派人到二等舱去通知穷人。穷人们正为一天比一天减少的食物分发量而窝火呢，他们说：这点食物，让我们活下去都难，还要划桨，不可能!我们已很久没有呼吸到新鲜空气了，要上甲板通通风。代表把话
10、传回到上层。船员和富人们听了很生气，说：当初带他们上路，就考虑有一天会用上他们，优惠了他们不少船钱。如今，他们居然提出这些要求，我们给他们准备的黑面包本来就很有限，难道他们还想像我们这样，吃牛排、喝香槟?双方于是僵持起来， (互不相让/争先恐后)。富人们停发了穷人们原本就不多的食物;而穷人们则直接下到底舱，近水楼台地杀猪宰牛，拆下船舱板，烧烤起来。富人们最初没有察觉，以为让那些穷人们饿上几天，自然会乖乖就范。但当他们到底舱去取食物时，迎来的是一阵乱棍，并闻到了浓烈的烤肉香时，他们才知道事态的严重。他们派出一位 (老谋深算/能说会道)的使者，来向穷人讲拆船烧烤的危害。穷人们此前多次听过这位先生的
11、演讲，比如他说少吃脂肪多吃黑面包有益身体健康;刮暴风雨时的空气最新鲜，如果到桅杆上挂挂帆有益身心健康;香槟酒危害健康，尤其危害穷人的身体健康!等等。穷人们最初相信他，但听得多了，发现自己上当受骗了，于是对他的话坚决不信，用一阵乱棍，将他赶出去。富人们决定采用他们认为最有效的办法，武力强冲，但就在他们磨刀霍霍的时候，底舱舱板因为承重力减弱而发生泄漏。船很快进了水，他们想去抢修，但穷人们认为他们是来武装镇压的，于是拼死反抗。船，在他们的战斗中静静地沉入海底。11 . 从文中横线后的括号内分别选择词语填入横线。 _ _12 . 概括文章的主要内容。13 . 船员和富人们为什么要最初隐瞒实情?14 .
12、 请你为文章选择最为恰当的题目（ ）A一次特殊的旅行B穷人和富人C愚蠢的争斗D始终没有滑动的船桨阅读下面文章，完成后面小题。一位短跑运动员的孤独（日本）渡边浩二我是仅仅为了速度而诞生的一位男子而已。从我诞生之日起，我的短跑命运就已经决定了，这一点千真万确、毋庸置疑。我的父母曾是奥运会百米短跑冠军。可是，我从来就没见过他们。父亲是我出生很久以前的那个时代的运动员。可是，他创造的世界记录至今仍未被打破。母亲是我出生数年前，在体坛上非常活跃的一位运动员。据说她刚过全盛时期就不幸死于非命。不过，科学家成功地从母亲体内取出了仍存活的卵子，并作为政府的财产存入“卵子银行”。不久，遗传基因电脑管理系统发出了
13、“可以结合”这样一条信息，即“具备了十分匹配的精子和卵子”。也就是说：计算机把一直冷冻保存的父亲的精子和前不久登记的母亲的卵子的遗传基因数据计算后，得出了如下结论能够孕育出一个具有百米跑最佳素质的婴儿。为了能创造出百米的最好成绩，计算机就理想的人体条件进行了数万个数据的模拟实验。如：最佳足长、肩宽、肌肉的成分与结构、动态视力等等，最后查明了究竟什么样的人种的遗传基因特性才能满足上述条件。这种理想的遗传基因组合在资料情报中心终于凑齐了。在符合“运动遗传基因保护法”的前提下，政府决定立即对其进行人工受精，然后由指定的女子来孕育、生产。从那之后，我就在国家的设施中长大。至今，我摄取营养、排泄、生活周
14、期等一切都在计算机的控制之下进行。我是根据国家的体育政策而诞生的超级运动员，在短跑方面是完美无缺的。我体能的高峰期与下次奥运会的举办时间正好相符。当然，像前文所述的那样诞生长大的人并不仅我一人，本次奥运会就有许多这样的选手参加。如：身高3米的篮球运动员、体重300公斤的无差别级摔跤运动员、或者脚像鱼鳍那样巨大而扁平的游泳运动员等。他们都像我一样，是通过遗传基因计算而培育出的试管婴儿。在奥运村，常常会因与形态怪异的人相遇而大吃一惊。奥运会眼看就要变成超人大会了。然而，在这种运动员当中，有一个人却格外引人注目。他的打扮很怪异：全身裹着黑披巾，头上也蒙着头巾，只露出两只眼睛。他经常与一个教练似的人在
15、一起，从不到食堂与大家共同进餐，或是开开玩笑聊聊天什么的。我在走廊或院子里不时见到他，但令人不解的是：他总是扶住教练的肩膀，摇摇晃晃地走路。据说他是东亚一个小国的短跑运动员，可奇怪的是，他从未到过训练场。我想：难道他得了连路都不能走的重症吗？倘若如此，为什么不去医院，而悠闲地呆在奥运村里呢？有一次，我终于忍不住问他：“您的腿是不是得了什么病？”“不是”他的教练微笑着答道：“请您别太在意。因为他是试管婴儿，所以身体的形态有点变化。”他自己什么也没说，只是用黑色头巾下闪光的眼睛瞥了我一眼。身体的形态？确实，在试管婴儿当中，有由于遗传基因的组合不同而身体发生异常变化的人，并且能在比赛中大显身手。比如
16、：有的游泳运动员在水中能够像鱼儿一样自由自在，上了陆地却不能站直。不过，他和我一样是短跑运动员，可为什么是副怪样子？仿佛连走路的功能都要失去的身体，能跑得快吗？而且，他还把全身都遮掩起来他究竟是什么种族的后代呢？解开疑团的机会终于来了。那是百米跑预选赛。我和他编在同一组，并且跑道紧挨着。他与往常一样，被教练搀扶着摇摇晃晃地来到起跑线。不知怎的，一开始就摆好了起跑姿态。发令枪响了。观众们顿时沸腾起来。我竭尽全力地奔跑，尚不知道沸腾的原因。可是不久，他的身影突然出现在我的斜前方。多么惊人的速度！一眨眼，我就被远远地甩在后面。咦？他正像动物似的手足并用地奔跑着！简直不敢相信自己的眼睛，我的大脑也仿佛
17、麻木了。这时，我突然发现他的运动裤后面有什么东西露了出来。是条尾巴！15 . 小说中的基因技术带给人类的是什么？作者讽刺的是什么做法？16 . 划线句“我仅仅是为了速度而诞生的一位男子而已”的潜台词是什么？17 . 试分析以“是条尾巴！”结尾的妙处。18 . 读完全文后，请说说“孤独”的含义。四、课内阅读阅读文言文，回答问题。鱼我所欲也鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也：死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人
18、之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（孟子）19 . 下列句子划线词意思相同的一项是（ ）A舍鱼而取熊掌者也/屋舍俨然B所识穷乏者得我与/求而不得者也C故患有所不辟
19、也/故渔者歌日D非独贤者有是心也/实是欲界之仙都20 . 下列句子划线词用法和意思相同的一项是（ ）A舍生而取义者也/人不知而不愠B万钟于我何加焉/于我如浮云C故不为苟得也/不足为外人道也D则凡可以辟患者何不为也/入则无法家拂士21 . 下列对文章理解有误的一项是（ ）A第一段提出论点，以一个生活常理为喻，自然引出在生和义无法同时兼顾的情况下，应该“舍生取义”，这也是本文的主旨。B第二段列举“一箪食，一豆羹”，并将它与“万钟”进行对比，运用比喻论证和对比论证的方法，论证了“舍生取义”的论点。C文中“所欲有甚于生者”，“所欲”指的是“义”；“所恶有甚于死者”，“所恶”指的是“不义”，于是为了“义
20、”可以“舍生”。D文中运用了排比句式，既有助于逐层深入分析，又能增强文章的气势和论辩能力。文中很少使用生僻词语，通俗易懂。22 . 把文言文中的画线句翻译成现代汉语。蹴尔而与之，乞人不屑也。此之谓失其本心。阅读下面文章，回答问题。夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致不远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！23 . 解释加点的词。(1)诫子书 (2)非学无以广才 (3)险躁 (4)年与时驰24 . 下面句子的诵读节奏划分错误的一项是（ ）A夫/君子之行，静/以修身，
21、俭/以养德。B非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。C淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。D年与/时驰，意与/日去，遂成/枯落，多不/接世。25 . 用现代汉语说出下面句子的大意。(1)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(2)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。26 . 选用原文词语填空。文中指出修身养德的方法就是“_”和“_”；无论是“明志”，还是“成学”，作者强调获得成就取决于“静”，“_”则导致失败。27 . 用自己的话说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。五、情景默写28 . 名篇名句默写。(1)关雎中统摄全诗的句子是：_，_。(2)关雎中以“_，_”将主人公长夜无眠、思绪万千以至
22、难耐的相思之苦，形象深刻地表现出来。六、诗歌鉴赏阅读下面两首古诗，完成后面小题。使至塞上唐王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。汉江临泛唐王维楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。【注释】汉江：即汉水。楚塞：指古代楚国地界。九派：长江干流及其支流的统称。29 . 王维的诗以“诗中有画”著称，请概括汉江临泛颔联中景物描写的特点。30 . 两首诗均为王维写景之作，结合诗歌内容请分析两首诗中作者蕴含的不同情感。阅读下面的唐诗，完成各题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸
23、阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。31 . 下列对这首诗理解和分析不正确的一项是A首联写作者乘舟，正朝着展现在眼前的“绿水”前进，驶向“青山”，驶向“青山”之外遥远的“客路”。B颔联写景，通过“风正一帆悬”这一小景，把平野开阔、大江直流、风平浪静等阔大景象表现出来了。C颈联表现江上行舟，即将天亮时的情景；“日生残夜”、“春入旧年”，都表示时序的交替，匆匆不可待。D尾联写作者不知道何时才能收到家人的来信，希望自己能像北归的大雁一样飞回洛阳去，与家人团聚。32 . 这首诗通过描绘长江下游开阔秀丽的早春景色，抒发了什么情感？七、名著阅读33 . 散文集朝花夕拾中的_一文
24、,饱含着鲁迅对一位潦倒的同乡旧友的思念与同情; 二十四孝图一文，表明了鲁迅对封建孝道持_的态度。八、综合性学习34 . 综合性学习。为了让同学们了解国家开展的 “高雅艺术进校园”活动，某校学生会开展了相关的宣传活动，请你参与其中，完成以下任务。（1）请根据下面材料提供的信息，说说“高雅艺术”具备哪些特点，国家采用了哪些方法来保证活动的实效性。（材料一）艺术的发展应该是金字塔型，最底层最广泛的是通俗艺术，而金字塔尖上的应该是京剧、歌剧、交响乐、芭蕾等高雅艺术。同时，尽管从事高雅艺术的艺术家们民族不同，文化背景不同，但大都在艺术中表现出爱和美的主题。（材料二）“高雅艺术进校园”活动2005年启动，
25、当年资金投入为600万。发展到2008年时，其资金投入已达3200万。相关负责人表示，今后还将继续加大资金投入。（材料三）为了使学生能够走近高雅艺术，国家每年都组织数百场国家级艺术团、省市级艺术团和高校艺术团的专场演出。此外，还组织艺术教育专家讲学团到各地讲学，内容涉及到音乐、美术、书法、审美等有关领域，受益的学生多达几十万人。（2）请依据下面材料，概括出开展“高雅艺术进校园”活动的意义。（材料一）开展“高雅艺术进校园”活动以来，广大学生通过欣赏名家名作，真正地走近了冼星海、马思聪、施特劳斯、莫扎特等艺术大师，更在对赵氏孤儿杨门女将图兰朵天鹅湖卡门等国内外经典剧目的欣赏中感受到艺术动人的魅力。
26、（材料二）参加过“高雅艺术进校园”活动的学生感慨：“高雅艺术让我深刻地感觉到曾经津津乐道的一些偶像剧以及选秀活动是多么庸俗，经典的剧目让我开始去注意提升自己的文化修养。”（3）为了配合活动的开展，作为学生会成员，请你协助以下两个社团各拟定一个简要的活动方案，方案要有活动名称和活动形式。书画社：戏剧社：35 . 综合性学习：“背起行囊走四方”。（1）祖国的西部以其美丽和神秘而令人神往。为了丰富同学们的暑假生活，某旅行社准备组织一次中学生游西部夏令营活动，请你协助其完成下列准备工作。请你为这次活动确定一个主题，要求：语言简明，不超过15字。_假如要你代表旅行社在行前向团员讲解旅游相关事宜，你会讲解
27、哪些重要的方面呢？请至少写出三个。_本次夏令营活动将发起“对旅游陋习说不”活动，假如你在景区里，看到有一位叔叔试图爬上距今近千年的文物石像上摆拍照相，你想制止，这时怎么说才得体？_九、作文36 . 下面两题，任选一题作文。（1）请以“幸福与相伴”为题写一篇文章。（请先在横线上把题目补充完整，横线上可以填写奋斗、友谊、诚信、顽强、爱）。（2）生活中，我们在对他人心存感激的同时，是否也想到了感谢自己？感谢自己怀揣梦想，感谢自己勤奋努力，感谢自己让自己健康快乐，感谢自己对自己不离不弃感谢自己，是对自己的肯定和鼓励，也是对自己的正视和尊重。感谢曾经的自己成就了现在的你，更要让将来的你感谢现在的自己。请以“感谢自己”为题写一篇文章。写作要求：1、除诗歌外，其他文体不限；2.文不少于600字；3、不得抄袭，不得套作；4、行文中如出现城区（县）名则用“新城区（县）”，校名用“希望中学”，人名则用“小张、小王”；5.书写工整、卷面整洁。作文一：参考答案一、选择题1、2、二、字词书写1、2、3、三、现代文阅读1、2、3、四、课内阅读1、2、五、情景默写1、六、诗歌鉴赏1、2、七、名著阅读1、八、综合性学习1、2、九、作文1、
