1、六年级语文教师教学工作计划六年级语文教师教学工作计划整合教材做好初小衔接工作。改革语文评价关注学生学习的方法与过程、情感态度和价值观重视语文实践能力的培养与提高。以下是wtt整理的六年级语文教师教学工作计划欢迎阅读参考。六年级语文教师教学工作计划一、学情分析：本班学生通过近六年的学习对语文学科的学习比较感兴趣基础知识掌握比较扎实平时能主动地进行课外阅读开展一些语文课外实践活动但班级中也有个别学生由于低年级时的基础不扎实以致于现在的成绩很不理想。本学期将教给学生合理的学习与复习方法奠定好良好的语文基础使他们能取得更大的进步。二、教材简析：教材继续按专题组织单元共设计了六个专题依次是：人生感悟民风
2、民俗深深的怀念外国名篇名著科学精神难忘小学生活。在六组教材之后安排了一组“古诗词背诵”提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后还安排了“综合复习”为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用。本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。本册教材除去第六组共有课文21篇其中精读课文10篇略读课文11篇。这五组教材的编排体例与高年段前三册一致每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。课例包括45篇课文。每篇精读课文后有思考练习题略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读
3、链接”。全册安排“资料袋”三次安排“阅读链接”五次。“口语交际习作”依然作为一个独立的栏目在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。“回顾拓展”由三个栏目组成“交流平台”“日积月累”是固定栏目另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排不再设“展示台”栏目。其中“趣味语文”“成语故事”各安排了两次“课外书屋”安排了一次。三、教学要求：课堂教学是教学改革中重要的也是最艰难的环节。在教学中认真学习全国基础教育工作会议精神落实素质教育“两全一主动”的教育思想确立“一切为了孩子发展一切为了发展孩子”的教育理念在备、教、改、导、考、析等教学环节下功夫加大力度认真做好培优补差工作和学科竞赛辅导。在教学
4、方法上对不同课题进行不同的教学设计分层次分类别训练在预习、课堂活动、课后练习、检测中围绕趣学、乐学、学会、会学创设学生全身心参与。让学生在参与中生动活泼地发展在发展中积极主动地参与。总之在深知教学是一门艺术的原则下奉行的是“教学有法教无定法教要得法”的理念。本册课文共有六个单元全册包括“导读”“课文”“读写例话”“积累运用”(读读背背、阅读、口语交际、习作、实践活动)等内容书后还附有6篇供选读的课文。本册要求学会100个字每课要求学会的字排在方格里。1、通过本册课文的教学要使学生了解祖国的山河壮丽文化灿烂增强民族自豪感和振兴中华的责任感;了解革命领袖的豪迈气概和革命前辈献身革命的崇高品质了解劳
5、动人民在平凡的岗位上为了人类作出贡献受到热爱党、热爱人民的思想教育;还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法受到保护生态环境的启蒙教育。2、复习巩固汉语拼音学会生字能读准字音认清字形理解字义能辨析学过的形近字同音字多音字。注意积累词语把词语归类进行正确的搭配。3、乐于参加讨论敢于发表自己的意见。听人说话认真耐心能抓住要点。能根据讨论的话题稍作准备作简单的发言表达清楚有条理。4、学习有顺序地、比较细致地观察图画和事物。能在观察和想象的基础上写出内容具体、语句通顺、有一定条理的记实作文和想象作文。复习书信、读书笔记、建议书等常用应用文养成认真修改自己作文的习惯复习学过的
6、九种标点符号的用法。四、教学重点、难点：1、加强综合突出重点注重语言的感悟、积累和运用注重基本技能的训练从整体上提高学生的语文素养。2、在全面完成各课教学任务的基础上学习课文表达思想感情的方法指导学生把作文写得更有真情实感。要恰当安排教学的序。要把握教学重点在阅读中学习并掌握课文表达思想感情的一些方法。五、教学措施：1、转变教学观念树立正确教学观以育人为主培养创新型人。2、认真学习新课表在课堂中渗透新理念不搞应试教育以培养学生良好的学习习惯自学能力及合作交往等能力为主提高学生语言的听说读写能力。3、优化教学手段积极使用电教(全学期不少于全册教材的80%)以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣从而
7、提高课堂效率。4、加强读写训练启发督促学生多读课外书读好课外书和好书交朋友养成读课外书的习惯同时指导学生注意积累勤动笔养成做读书笔记的习惯。5、做好每个单元的测试工作及时反馈补漏查缺加强培优补差不让一个学生掉队。平时精心设计各类练习不滥抄滥做减轻学生课业负担。6、教师团结协作经常交流工作中的成功与失败群策群力让每一个学生都能成为合格的毕业生。六、学困生的转化工作：作为老师要想转化后进生首先要让学生找回自信鼓励是后进生找回自信的最好良药。在上课的时候老师要专门捡后进生会的东西提问不要在课堂上随便批评他要经常在课上课下抓住后进生的闪光点进行表扬哪怕是点点进步。只要后进生找回了自信他对学习就产生了兴
8、趣然后再慢慢给后进生加餐。我认为这是转化后进生的良药。如果认为后进生可以轻而易举实现转化不用做艰苦的工作那倒是有点不正常。所以转化差生需有耐心。耐心就是要允许学生有多次反复就是要提倡一而再再而三地做教育工作循序渐进由浅入深由低向高发展这是历史以来有效的教育原则。在教学的过程中我用这种办法转化了一大批后进生效果十分明显。本学期将继续抓好差下生的转化工作。六年级语文教师教学工作计划本学期将迎来小学毕业考试和升学考试是最关键、最重要的一个学期对学生、老师来说都是一个大的挑战。本班学生通过近六年的学习对语文学科的学习比较感兴趣基础知识掌握比较扎实平时能主动地进行课外阅读开展一些语文课外实践活动但班级中
9、也有个别学生由于低年级时的基础不扎实以致于现在的成绩很不理想。本学期将教给学生合理的学习与复习方法奠定好良好的语文基础使他们能取得更大的进步。一、教材分析 本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文知识、能力的内在联系循序渐进地安排在第十一、第十二两册教材中。本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看每一条线索按由易到难、由浅入深的原则安排训练点;从横向看按横向联系、协调发展的原则把阅读、听说、习作训练组成单元。力求做到每个单元听说读写训练的目标明确。
10、在确定了各单元的训练目标以后根据单元目标编选课文和练习。二、班级情况分析 本班共有27人。经过一年来的接触大部分学生学习目的比较明确学习兴趣较浓思想上要求上进作业认真、一丝不苟。课堂上大部分同学听讲认真但是也许受年龄影响肯积极发言的学生微乎其微大部分甘愿当听众。全班的知识水平不够平衡差距较大。作文方面能做到文从句顺、文章优秀的学生仅占30%左右对于一些较差的学生今后在教学中要加强辅导努力提高教学质量。三、教学目标1、在语言文字训练过程中使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神增强民族自豪感和振兴中华的责任
11、感受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育陶冶爱美的情趣2、培养独立识字的能力。学习100个生字能读准字音认清字形了解在语言环境中的字义并能正确读写。3、继续学写钢笔字写得正确、端正、整洁。会毛笔字临帖坐的姿势、握笔姿势都要正确养成认真写字的习惯。4、能联系上下文、结合生活实际或WTT理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累初步养成积累语言的习惯。5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能借助中心句正确领会课文的中心思想;能分清文章中的事物与联想;能提高默读的速度;能选择句子的表达方式;学会积累词语养成良好的读书习惯;会读科普文章初步掌握阅读方法了解科普文章的语言特点;
12、能在阅读中把握文章的主要内容体会文章的思想感情初步领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去结合课文的学习收集有关的资料。6、加强阅读教学。认真培养学生阅读兴趣和阅读习惯在读懂课文内容的基础上以篇章训练为重点培养概括课文主要内容和中心思想的能力。教学时围绕重点训练项目加强练习。同时努力把重点放在教会学生学习上把每篇教材当成“例子”变“教教材”为“用教材”注意强化学法并在阅读教学中重视识字、词句的训练进行阅读题目的练习与讲评。特别注重朗读训练提高学生的语言感悟能力。7、重视口语交际训练。正确把说话课的任务：训练口头表达能力学习普通话重视创设口语交际情境唤起学生听、说的兴趣鼓励他们多说多想注意表扬
13、保护说的积极性。同时做到在阅读教学中重视口语交际的训练。8、开展小型多样的语文学科竞赛。本学期的一月一竞赛的内容分别为：语文课外知识、古诗、书法、朗读、阅读、作文。9、一丝不苟地抓好作文训练。认真备好每节作文课(指导的、讲评的)加强作文的面批鼓励怎么想就怎么说就怎么写注意拓开学生作文的思路培养学生能抓住重点观察事物养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯能写简单的记实作文和想象作文内容具体感情真实有一定条理。能写书信和其他常见应用文。练习从内容、语句、标点等方面修改自己的习作。在完成教材作文训练的同时加强片断训练做到读写结合抓实习作写通顺、真实的基本功每周完成一篇周记注意表扬并帮助进行投稿发表力争有2
14、-3篇文章发表。10、重视指导好课外阅读。坚持以一带三的阅读训练思路坚持每一天一诗、每天一个好句的背诵积累指导学生认真阅读课外拓展阅读及未来作家报小学生时代等报刊杂志阅读体现“课内打基础课外求发展”指导学生学习运用课内学到的阅读方法进行课外阅读提高阅读兴趣和质量帮助解决阅读中的困难和问题。建立班级书库组织学生进行生动有趣的课外阅读活动做好课外阅读摘记和每日一段好词佳句背诵比赛。11、把握教学重点突破教学难点。本学期的教学重点是学习概括文章主要内容领会文章中心思想;围绕中心具体地叙一件事。对每篇课文的教学不平均使用力量。12、了解革命战士为了人同的革命事业英勇顽强、不怕牺牲的崇高品质。感受热爱祖
15、国、热爱人民、全心全意为人民服务的高尚情操;感受关心他人、自觉经受锻炼的良好品质;初步培养爱科学的志趣;初步了解帝国主义侵略我国的罪行憎恨资本主义的剥削制度。13、整合教材做好初小衔接工作。改革语文评价关注学生学习的方法与过程、情感态度和价值观重视语文实践能力的培养与提高。14、建立新颖的师生关系发扬教学民主重视学生质疑、想象、思维等能力的培养促进学生创新素质的发展。15、重视学生自主学习精神的培养养成学生良好的学习习惯。在作业布置上还给学生作业的选择权。在作业检查上为每个学生设立过关卡按要求进行听写、朗读、背诵、说话等过关把每次成绩记录在过关卡上期末由学生自己算出平时成绩。四、教学措施：1、
16、准确把握教学目标不随意拔高或降低。2、加强训练方法多样培养学生的良好学习习惯。本学期着重进行分段的训练但仍应继续对学生的识字、写字给予重视帮助他们积累词汇和句式掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法扩大训练面努力让全班学生人人参与训练保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求及时反馈和矫正讲求实效。3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达从读中学写。在作文训练中要充分运用课文中学到的表达方法鼓励学生写自己熟悉的事提高他们的语言表达能力。加强朗读的训练培养学生的语感从而提高他们的语文理解能力。持之以恒不断地加强积累。4、注重实践培
17、养能力。充分发挥学生的积极性和主动性让学生通过自学理解课文内容并在自学实践中逐步提高语文素养。5、落实各单元训练重点重视学习方法的指导。在阅读教学中要以训练点为重点组织教学从内容分析导向到训练目标上来。课文教学时要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能避免字、词、句、篇都走一遍平均使用力量更不能只抓住内容分析忽视训练重点。6、做好每个单元的测试工作及时反馈补漏查缺加强培优补差不让一个学生掉队。7、加强教学研究工作及时积累经验让每一个学生都能成为合格的毕业生。五、自身业务学习方面：1、坚持学习教育理论不断吸纳先进的语文教学理论和方法用科学的教育理论来充实自己指导教学。2、积极、
18、认真地参与各项语文活动提高业务水平。3、上网看有关教育教学方面的知识。4、若听取教研部门得认真写好教学反思。 5、加强自身进修勤做教学摘记认真写好教学反思每学期至少积累3个好的教例写两篇教学论文努力提高教学水平。六年级语文教师教学工作计划一、学情分析：本班共有学生60名其中男生27人女生 33人。学生来源广素质不一基础参差不齐。总体上分析全班学习态度还比较端正由于处在小学阶段的末期面临升学有的在积极进取有的失去了信心。需要好好加强教育。二、教材编排教材继续按专题组织单元共设计了六个专题依次是：人生感悟民风民俗深深的怀念外国名篇名著科学精神难忘小学生活。在六组教材之后安排了一组“古诗词背诵”提供
19、了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后还安排了“综合复习”为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用。本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。三、 教学要求1、在语言训练过程中使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神增强民族自豪感和振兴中华的责任感受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育陶冶爱美的情趣。2、能利用汉语拼音识字学习普通话。3、培养独立识字的能力。学习100个生字能读准字音认清字形了解在语言环境中的
20、字义并能正确书写。4、能联系上下文、结合生活实际或碴字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累初步养成积累语言的习惯。5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定地课文。能在阅读中把握文章的主要内容体会文章的思想感情初步领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去结合课文的学习收集有关的资料。6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。7、乐于参加讨论或辩论稍作准备能讲清楚自己的意思表达有条理语气、语调适当。听他人说话认真耐心能抓住要点。8、能抓住重点观察事物养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯
21、能写简单的记实作文和想象作文内容具体感情真实有一定条理。能写书信和其他常见应用文。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。四、教学重点、难点：1、加强综合突出重点注重语言的感悟、积累和运用注重基本技能的训练从整体上提高学生的语文素养。2、在全面完成各课教学任务的基础上学习课文表达思想感情的方法指导学生把作文写得更有真情实感。五、教学措施：1、转变教学观念树立正确教学观以育人为主培养创新型人才。2、认真学习新课标在课堂中渗透新理念以培养学生良好的学习习惯自学能力及合作交往等能力为主提高学生语言的听说读写能力。3、优化教学手段积极使用电教以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣从而提高课堂效率。4
22、、加强读写训练启发督促学生多读课外书读好课外书和好书交朋友养成读课外书的习惯同时指导学生注意积累勤动笔养成做读书笔记的习惯。5、做好每个单元的测试工作及时反馈补漏查缺加强培优补差不让一个学生掉队。平时精心设计各类练习不滥抄滥做减轻学生课业负担。6、教师团结协作经常交流工作中的成功与失败群策群力让每一个学生都能成为合格的毕业生。六、营建毕业考试氛围让学生尽早进入状态1、通过主题班会、讲座让学生了解和认识毕业考试形势和动态强化毕业考试在学生心目中的分量激发学生的参与热情和对知识的渴望。2、树立榜样和典型激励学生奋发向上。3、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流学习方法的引导、行为习惯的纠正与
23、监督大力帮助他们提高自信心、自尊心。4、在学生中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动增强同学之间的友谊相互推动共同进步。5、关注每一位学生的动态倾情协助跨过每一道难关克服任何困难。6、在毕业考试的全过程中贯穿信心教育。7、严格纪律管理。七、学困生的转化工作：作为老师要想转化后进生首先要让学生找回自信鼓励是后进生找回自信的最好良药。在上课的时候老师要专门捡后进生会的东西提问不要在课堂上随便批评他要经常在课上课下抓住后进生的闪光点进行表扬哪怕是点点进步。只要后进生找回了自信他对学习就产生了兴趣然后再慢慢给后进生加餐。我认为这是转化后进生的良药。如果认为后进生可以轻而易举实现转化不用做艰苦的工作那倒
24、是有点不正常。所以转化差生需有耐心。耐心就是要允许学生有多次反复就是要提倡一而再再而三地做教育工作循序渐进由浅入深由低向高发展这是历史以来有效的教育原则。在教学的过程中我用这种办法转化了一大批后进生效果十分明显。本学期将继续抓好差下生的转化工作。八、培养学生正确的学习方法1、加强学习方法的指导提高学习效率是任课教师经常的一项工作也是差生转化的中心教师讲清一般的学习方法特别是它的作用和意义并要逐步培养学生正确的学习方法课前预习认真上课课后及时复习反复复习适当练习。要反复布置了解后再采取措施纠正直到这个学生习性养成。2、加强科学用脑的思想教育个人心理调适科学的休息法记忆法科学的身体煅炼营养褡配等。3、组织兴趣小组作为学习扶贫小组让学生教学生提高其集体自力更生的能力同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。4、强调学习时间的投入基础差要追赶上来只有刻苦只有艰苦的劳动才有巨大收获。5、加强课外阅读指导拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习又要重视课外知识的吸取课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。
