1、初一第二学期期中考试语文试题含答案初一第二学期期中考试（语文）（考试总分：150 分）一、 默写 （本题共计1小题，总分10分）1.（10分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）._，关山度若飞。朔气传金柝，_。(木兰诗)（2）._，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，_。(岑参逢人京使)（3）.草树知春不久归，_。_惟解漫天作雪飞。（韩愈晚春)（4）.木兰诗中的“_，_”运用对偶和互文的手法,表现出战争的旷日持久、激烈悲壮。（5）.王维竹里馆中运用拟人的修辞手法,把倾洒着银辉的明月当成心心相印的知己好友,显示出诗人新颖独特的想象力的句子是“_，_”。二、 选择题 （本题共计1小题，总分3分）2.（
2、3分）下列句子没有语病的一项是（ ）A.“嫦娥五号”轨道器和返回器组合体经历了约6天左右的环月等待,实施了第一次月地转移入射。 B.海峡都市报的市场份额排名逐年提升,有力地证明了其经营实力和媒体影响力。 C.乡村美化要因地制宜,加大对古遗址、古巷、古井、古树、古祠堂等的修缮和保护。 D.我们虽然不能持有“去图书馆读书才算阅读”的陋见,因为阅读也是需要辅导和仪式感的。 三、 语言表达 （本题共计1小题，总分7分）3.（7分）阅读下面的文字,按要求作答。薯藤,一节一节地长,节点常常长出副根须,形色像豆芽,争着往地里钻,步步为yng_(A.赢 B.营)不断_甲_(A.拓展 B.发展)着生长空间,伸长
3、,再伸长,_乙_ (A.锲而不舍 B.钻之弥坚)直到不能再长。副根须入地时间久了,由细而粗,有的也成根薯。在番薯藤蔓长得最旺时,父亲就带我们去“拾藤”,让其离地,把条条长长的薯藤,拾回到主根薯周边放着,让藤围绕着主根生长。父亲说,藤只有绕着根、靠着根长,番薯才能 丙 。根藤断,倚恃 _(A.sh B.s)副须自立独长,藤可长出头,而藤多头,叶蔓分心,薯难大。（1）.根据拼音为文中处选择正确的汉字,为文中处加点字选择正确的读音。(只填序号)_ _ （2）.从文中括号内选择符合语境的词语分别填人甲、乙处。(只填序号)甲_ 乙_ （3）.下列三个句子填人文中丙处,排序恰当的一项是（ ） 长得活 长得
4、大 长得好A. B. C. D. 四、 诗词鉴赏 （本题共计1小题，总分6分）4.（6分）阅读下面这首唐诗,完成12题。春夜洛城闻笛李 白谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。（1）.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是（ ）A.诗题中“春夜”点出季节及具体时间,“闻”字引领全篇。 B.第二句运用夸张的手法写笛声由春风吹散,传遍了洛阳城。 C.第三句中的“折柳”指乐府乐曲折杨柳还可理解为在乐曲中听到了“折柳送别”之意。 D.第四句是诗人“闻笛”后的进一步感受,用设问句突出了诗人对洛城春夜美好景色的留恋。 （2）.“谁家玉笛暗飞声”中的“暗”字含义隽永,请简要赏析。
5、_五、 文言文阅读 （本题共计1小题，总分16分）5.（16分）阅读下面的文言文,完成14题。【甲】陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。康肃问曰“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰“尔安敢轻吾射!”翁曰“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入 ,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 (选自欧阳修卖油翁)【乙】上谓太子少师萧瑀曰:“朕少好弓矢,得良弓十数,自谓无以加,近以示弓工,乃曰皆非良材,朕问其故。工曰:木心不直则脉理皆邪弓虽劲而发矢不直。朕
6、始悟向者辨之未精也。朕以弓矢定四方,识之犹未能尽,况天下之务,其能遍知乎？”乃令京官五品以上更宿中书内省,数延见,问以民间疾苦、政事得失。(选自资治通鉴唐纪唐太宗论弓矢)【注】上皇上,这里指唐太宗。谓:告诉,对说。萧瑀:字时文,唐朝初期宰相。谓:认为,以为。加:更好,更厉害。示:给看。弓工:造弓的工匠。故:原因,缘故。脉理:指木头的纹理。邪:不正。劲:强而有力。向:从前的。精:精通,谙熟。定:平定。更宿中书内省:轮流在中书内省值班休息。更,轮流。中书内省,中书省,古代皇帝直属的中枢官署名,封建政权执政中枢部门。数(shu)延见:多次邀请(这些官员)觐见。数,屡次。延,邀请。（1）.解释下列加点
7、词的意思。(1)尝射于家圃 圃:_ (2)有卖油翁释担而立 释:_ (3)康肃笑而遣之 遣:_ (4)朕少好弓矢 好:_（2）.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（ ）A.木心不直/则脉理皆邪/弓虽劲而发矢不直 B.木心不直/则脉理皆邪弓/虽劲而发矢不直 C.木心不直则脉理皆邪弓/虽劲/而发矢不直 D.木心不直则脉理皆邪弓/虽劲而发矢/不直 （3）.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。_(2)朕始悟向者辨之未精也。_（4）.请概括甲、乙两文在刻画卖油翁、唐太宗的人物形象时所使用的描写方法的异同。_六、 现代文阅读 （本题共计3小题，总分42分）
8、6.（20分）赶 集朱于云儿时,父亲做些小百货生意。赶集,于我而言,便是家常便饭。离我家最近的集市罗渡镇,是我们村通往外面世界的唯一中转通道,也是我小时候见过的最大的世面。逢集那天,凌晨三时左右,外面伸手不见五指。我跟着父母行走在蜿蜒曲折的小路上,星星点点的火把、手电筒的亮光似黑夜中顽皮的精灵,在空旷的山野里游弋,鼓荡乡村沉寂的胸腔,给黑夜中奔波劳碌的人一份温暖。走到集市附近,天渐渐亮了。十里八乡的人们汇聚一路,人头攒动,似是春节般热闹,男男女女,老老少少,络绎不绝。人们一群一伙,互相打招呼,开玩笑,谈论着各种各样有趣的新闻,这里那里,不断爆发出笑声。过了场镇外的罗渡双桥,通往集市的最后路段是
9、百米石阶。石阶两侧是两块大坡地,也是自然形成的牲口交易市场。来到集市上,人山人海,林立的店铺前,一字摆开密集的货架、地摊。小贩们的吆喝叫卖声,顾客们的讨价还价声,亲朋好友见面时的说笑声,小孩子的吵闹声,寻人的呼唤声,车辆的鸣笛声,此起彼伏,交织在一起。父亲来到主街摆上摊位,开始了一天的忙碌。母亲忙于生意,无暇顾及我,把我交给了表哥照顾。表哥生性活泼,好热闹,带着我在集市上疯逛。干货一条街炒货居多,香嘴又填肚子,是他必去的地方。集市上,各种“怪相”都有。瞧!买家们一边尝着炒货的味道,一边察言观色地讨价还价,巴心巴肝地斤斤计较;卖家们手指娴熟灵动,秤杆高高地翘起,口中嘟囔着亏了亏了,炒货却早已进了
10、买家的袋子;吧嗒着叶子烟的老者,一边卷着烟卷儿,一边吐着烟圈儿,一边议论着烟叶的成色,一边瞄着下一个烟摊,从街头到街尾,宽大的口袋也慢慢地鼓起来了最沉稳的莫过于那些卖竹编、扫帚的小摊主了,他们大多上了年纪,将自己编制的背篼、筛子、簸箕、鸡笼、扫帚之类,拿到集市上找一个适宜的地段摆上,拿个马扎或凳子坐着,身子斜靠在墙上,跷起二郎腿,半眯着眼,似睡非睡,似醒非醒,至于卖多卖少,他们根本不在乎,图的就是赶集的氛围。逛累了 ,走饿了。街上的米粉和豆花直冒热气,馋得我直咽口水。跟着表哥走进小吃店,表哥大声叫着:“老板,一碗面汤,一碗米粉。米粉用斗碗(大碗),豌豆臊子,多加几勺汤!”不一会儿,一碗热气腾腾
11、的米粉端上桌,香气扑鼻。添上一个老面馒头,蘸上汤汁,滚贴几滴零星的油花,先咬一口下肚,接着来一口米粉,最后咕噜一口汤,还是意犹未尽。用筷子把碗中剩的星星点点捞起放入嘴中,再将整碗汤水一滴不剩地喝进肚子里,擦擦额上的汗珠,才恋恋不舍地离开米粉店,挤进人山人海的集市午后的太阳慢慢苍老了,直至停留在树叶上的最后一缕阳光。刚刚还人声鼎沸、热闹非凡的集市上,只有残余的菜叶、垃圾和几只在溜达的流浪小狗。我们踏着夕阳余晖,拖着长长的影子归去。我和表哥吆喝着“下一次再见”的余音还在场镇上空盘桓,转动岁月的年轮,一点点地升高,再升高,直到“下一个集”开市。(选自西安晚报2020年11月14 日,有改动)（1）.
12、下列对文章的理解和分析,不正确的一项是（ ）A.文章第段直接点题,交代故事发生的地点“罗渡镇”和时间“儿时”,引起下文。 B.“凌晨三时左右”“天渐渐亮了”“午后的太阳慢慢苍老了”等表示时间概念的词语,表明本文按时间顺序行文。 C.文章主要叙写“我”儿时随父母去赶集的见闻和感受,展现了“我小时候见过的最大的世面”的热闹情形。 D.作者在文末点出散场后集市上残留的菜叶、垃圾,旨在批评人们不重视环境卫生。 （2）.对儿时的“我”来说,去罗渡镇赶集,是“我”见过的最大的世面。阅读全文,说说“我”随父母去罗渡镇赶集时见到了怎样的大世面。_（3）.结合语境,按照要求赏析。(1)我跟着父母行走在蜿蜒曲折的
13、小路上,星星点点的火把、手电筒的亮光似黑夜中顽皮的精灵,在空旷的山野里游弋,鼓荡乡村沉寂的胸腔,给黑夜中奔波劳碌的人一份温暖。(赏析句子)_(2)买家们一边尝着炒货的味道，一边察言观色地讨价还价,巴心巴肝地斤斤计较。(赏析加点语句)_（4）.文章第段画线句子运用了细节描写,极富特色,请简要分析。_（5）.文章表达了作者怎样的思想感情?_7.（12分）阅读下面的文字,完成13题。芦 花 礼 赞戚思翠冬日,喜衍水湄,赏芦花。于是,先生用电瓶车载着我,沿通江路往北,约莫半小时后,抵达江边,那里长着与故乡一模一样的芦苇。高坡下洼地,一望无际的芦苇滩。每年端午前夕,我们都来这里打苇叶裹粽子,与之结交多年
14、。眼前芦苇已换上黄绿相间的秋衣,却依然亭亭玉立,纺锤似的苇叶全都平平地顺风指向一边,好像无数个风向标。一枝枝芦花,如笔似炬,如旗似帜,翻卷着层层白色浪花。芦苇,逐水而生,极易生长。看似柔弱单薄,却天生质朴,不畏风雨,不逐名利,脆弱里孕育刚毅,一茎清瘦筋骨把诗意的生命支撑。芦苇,茎秆虽细,却拔节而长,笔直向上,既有不惧潮水压顶的刚强,又有逆风抗争的坚韧,更有外直中空、挤压不破的品质。芦苇,虽不高大,不名贵,却在人们生活中发挥着极其重要的作用。芦苇浑身是宝,嫩芽可做菜肴,苇叶可裹粽,芦膜可作笛。苇秆是造纸原料,人造棉和人造丝是它最美的化身。芦叶、芦花、芦茎、芦根均是入典中草药。哦,芦苇带给人的感觉
15、是生机,是奉献,是希望,是温馨,更是幸福。走近芦花,感受到的,除了一份震撼,一份感动,还有一份温暖。伸手触摸细碎的芦花花絮,那是一份细腻柔滑的美感,轻柔似棉,润滑如丝。正是这份柔美品性,每至冬日来临,父母都会用芦花为我们制作御寒品,芦花被、芦花枕、芦花手套等,最为普及的是“毛窝子”。“毛窝子”虽然外表灰暗粗陋,穿起来却异常暖和,这就是藐视肃杀寒风的芦花在寒冬赐予人们的一份特别的馈赠。在江边,我与芦苇亲密接触,身体碰着芦苇发出“嚓嚓”声,头顶的芦花,像一朵朵白云。慢慢地,我觉得自己也成了一株芦苇,一株会行走的芦苇。我静静地站着,能听到许多声音,远处不知名动物的跑动声、鸟儿的鸣叫声,好像还有芦花盛
16、开的声音醉了,醉了,我已经不知道自己身在何处。虽然没有明月相伴,没有美酒畅饮,可我真切地读懂了陆游的烟波即事:“烟波深处卧孤篷,宿酒醒时闻断鸿。最是平生会心事,芦花千顷月明中。”芦花,花蕊细碎,朴实简洁。她既无姹紫嫣红的容颜,也没芬芳四溢的香气。蓬松花束,素面朝天,如拂尘,似鹤羽,摇曳在平湖云水间,遍布湿地角角落落。她虽为花身,却异常刚烈,傲视瑟瑟寒风。她用一种坦然,接受萧风冷雨的洗礼;她用一种恣意,在萧条的冬季里,书写着天地间别样的大美诗篇。芦花最美处,当在冬日。经历风霜的芦花,如一夜雪染,方见其风骨,更见其风采。“燕子东归,鸿宾南下,满眼芦花雪。”绿消红遁,草黄叶枯,回归自然,心情亦如原生
17、态的芦花,何等快意!芦花的洁美,在苍茫天地间显得特别耀眼,这片炫目色彩呀,令我大醉、狂赞。芦花,我好爱你!(选自潮州日报2020 年12月3日,有改动)【注】毛窝子:一种用芦花、泪草等编织的鞋子,能保暖,可防水。（1）.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是（ ）A.寒冷的冬天,先生载“我”去江边赏芦花,是因为江边无景可赏,只有“与故乡一模一样的芦苇”。 B.文章表达了“我”对芦苇质朴、无畏、不逐名利、刚毅等品质的赞美之情。 C.文章结尾处“芦花,我好爰你!”直抒胸臆,这是建立在前文对芦苇具体描写的基础上的情感表达。 D.第段中引用“燕子东归,鸿宾南下,满眼芦花雪”使文章的文化韵味得以进一步增
18、强。 （2）.作者说芦苇“脆弱里孕育刚毅”芦苇的“脆弱”及“刚毅”具体表现在哪里?_（3）.试分析文章第段“走近芦花,感受到的,除了一份震撼,一份感动,还有一份温暖”在结构和内容上的作用。_8.（10分）阅读下面的材料,完成13题。材料一:教育部 2011 年8 月制定并印发的切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定要求各地制定具体实施细则,严格执行国家关于保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定。教育部要求,中小学校要认真执行国家课程标准,保质保量上好体育课,其中小学一至二年级每周4课时,小学三至六年级和初中每周3课时,高中每周2课时;没有体育课的当天,学校必须在下午课后组织学生进行一小
19、时集体体育锻炼;每天上午统一安排25至30分钟的大课间体育活动。并要求将学生校园体育活动时间和内容纳入教学计划,列入学校课表,认真组织实施。材料二:南通能仁中学的课间操有着不一样的打开方式。能仁中学体育老师徐老师告诉记者,学校的课间操是根据如今网上火爆的舞蹈版你笑起来真好看改编而成的。之前,学生们的课间操都是第三套全国中学生广播体操舞动青春,已经很多年没有改变了。用了新课间操后,孩子们热情度更高了。材料三:四川凉山州喜德县则约乡中心小学校长阿说木加一不小心成了“网红”。他带领学生在课间操时间大跳鬼步舞的视频在网上传播,引发网友热议。最近几年,各地学校纷纷改革课间操,鬼步舞、街舞、民族舞多样化的
20、课间操走红网络。网友们回忆起自己中小学时期做的传统广播体操,在感慨自己“毕业太早”“别人家的课间操”“生不逢时”的同时,不禁也在质疑:鬼步舞这样的流行舞,真的能够代替广播体操吗?事实上,广播体操看似随意的动作背后,是一套科学的身体运动逻辑。“广播体操的动作主要包括两个方面:一是伸展运动,包括对身体各个关节和韧带的拉伸;二是各类跳跃运动。二者相结合,能够让身体完成激活一功能性拉伸基础性体能训练的完整过程。”原国家男子手球队代表选手胡瀛说,“尽管运动强度不高,但通过广播体操的练习,长期保持一个生产、学习姿势的工人、学生能够促进自身血液循环、新陈代谢,增强肌肉力量和肢体协调性,心肺功能也能够得到一定
21、的提升。”“广播体操的这一设计逻辑使得这一运动方式几乎全民适用。”胡瀛介绍道,“一般而言,3岁65岁的人都可以通过广播体操锻炼身体,如果身体条件允许,年龄大于70岁的老年人同样可以选择这一运动方式。”材料四:抽样调查学生最喜欢的课间运动项目人数统计图(见下图)（1）.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是（ ）A.据调查,学生对课间运动项目的喜欢度存在着明显的差异,学生们最喜欢鬼步舞课间操。 B.国家、各级教育主管部门及学校都对学生课间操工作十分重视,并针对此采取了相应措施。 C.传统广播体操运动强度不高,符合人体运动逻辑,可以锻炼身体,只适用于3岁65岁的人。 D.教育部要求学校要保质保量
22、上好体育课,随着学段的升高,体育课时安排呈递减趋势。 （2）.传统广播体操具备怎样的优点?请简要概括。_（3）.学校体卫处为了更好地落实切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定的要求,现面向全校师生征集意见和建议,请你献计献策。_七、 名著阅读 （本题共计1小题，总分6分）9.（6分）祥子有点慌。他只知道骑自行车的讨厌,还不晓得其中还有可怕的既然曹先生都不敢家去,这个家伙一定来历不小!他跑了几十步,便追上了那个人;故意的等着他与曹先生呢。自行车把祥子让过去,祥子看了车上的人一眼。一眼便看明白了,侦缉队上的。(节选自老舍骆驼祥子)他熟练地穿好围腰,戴上手套这样,油墨就不会弄脏手和衣服,即使有
23、人找他,他也可以从储藏室里出来,不会带着叫人疑心的痕迹。成岗打开了油印机,铺上蜡纸,滚筒沾上调匀了的油墨,轻快地印出了第一页时间一秒一分地过去,印完一张蜡纸,又换上另一张。成岗印得很快。此刻,他完全不像一位厂长,而像一个很熟练的印刷工人。微带寒意的薄雾渐渐散开,远处的山峦在晨曦中显现出起伏的淡影;迎着初升的旭日,鸟儿清脆地叫着,飞向远方。(选自罗广斌、杨益言红岩)（1）.选段中这个“骑自行车的”目睹祥子人生的“一落”并造成祥子人生的“二落”他是_(人物)。这个“骑自行车的”是因为_(情节)而跟踪曹先生,最后跟着祥子来到_(地点),将祥子省吃俭用打算再次买车的钱都敲诈走了。（2）.红岩讲述了中华
24、人民共和国成立前夕,重庆地区的地下革命工作者英勇斗争的故事,刻画了一大批意志坚定、形象高大的共产党人形象。请简要概括选段中表现出的成岗的人物特点。_八、 作文 （本题共计1小题，总分60分）10.（60分）阅读下面的文字,按要求作文。我们慢慢走来,一路上故事不断,它或让你惊喜,或让你难过,或让你惭愧,或让你获得启示对此,你有怎样的经历、体验和思考?请以“我的故事”为标题,写一篇不少于600字的文章。要求:自定立意,不要套作,不得抄袭;文中不得出现真实的人名、地名、校名等。答案一、 默写 （本题共计1小题，总分10分）1.（10分）（1）.万里赴戎机 寒光照铁衣（2）.故园东望路漫漫 凭君传语报
25、平安（3）.百般红紫斗芳菲 杨花榆荚无才思（4）.将军百战死 壮士十年归（5）.深林人不知 明月来相照二、 选择题 （本题共计1小题，总分3分）2.（3分）【答案】B三、 语言表达 （本题共计1小题，总分7分）3.（7分）（1）.B A（2）.甲.A 乙.A（3）.A四、 诗词鉴赏 （本题共计1小题，总分6分）4.（6分）（1）.D（2）.示例:春夜里,笛声不知自何处“飞”来,更不知吹笛者是何人,用此“暗”字,非常恰当;“暗”字寓意颇深,说笛声“暗飞”,似乎是为了触动羁旅者的离愁别绪,以主观写客观;“暗”字也有断续、隐约之意,与诗的情境相呼应,更见乡情之缥缈,怀乡情之怅然;与“谁家”之“谁”相
26、照应,不知思乡的是哪一家,或者说思乡的是每一家。五、 文言文阅读 （本题共计1小题，总分16分）5.（16分）（1）.(1)园子 (2)放下 (3)打发 (4)喜欢,喜好,爱好（2）.A（3）.(1)陈康肃公擅长射箭,当时没有人能和他相比,他也因此而自夸。(2)我才领悟到以前对弓箭好坏的分辨不是很精通(或“我才领悟到以前对分辨东西的技能、标准不精通”)。（4）.同:甲、乙两文在刻画卖油翁唐太宗的人物形象时都使用了语言描写。异:甲文除了使用语言描写刻画人物形象外,还使用了动作描写和神态描写。六、 现代文阅读 （本题共计3小题，总分42分）6.（20分）（1）.D（2）.十里八乡的人们汇聚在集市的
27、热闹场面;做小买卖的摊主招呼生意时的各种各样的神情和动作;品尝特色小吃时的满足。（3）.(1)示例:本句使用比喻的修辞手法,将“火把、手电筒的亮光”比喻成“顽皮的精灵”形象生动地写出了“我”和父母在“火把、手电筒的亮光”的照亮下趁夜赶集的情形,表现了做小买卖的父母能够趁赶集来赚取收人的满足感,以及“我”能够跟随父母赶集时的兴奋与喜悦。(2)示例:“一边一边”指一个动作与另一个动作同时进行;“察言观色”意思是留意观察别人的话语和神情,多指揣摩别人的心意。买家们在“尝着炒货的味道”的同时“察言观色地讨价还价”,生动准确地写出了集市上买家们赶集买炒货、与卖家讨价还价时的情形,富有生活气息。（4）.示
28、例:句子运用细节描写,具体生动地描写了集市上那些卖竹编、扫帚的小摊主的情态,写出了他们的惬意,说明了他们来赶集图的只是赶集的氛围,而不在乎生意的好坏。（5）.示例:文章通过对儿时随父母去罗渡镇赶集情形的叙写,表达了作者对快乐美好的童年的怀念,以及对充满生活气息的集市的怀念。7.（12分）（1）.A（2）.脆弱:外形柔弱单薄、清瘦,茎秆细,不高大。刚毅不畏风雨,拔节而长,笔直向上,不惧潮水压顶,逆风抗争,外直中空,挤压不破。（3）.示例:结构上,起承上启下的作用,“震撼”“感动”是对上文“我”观赏芦苇后的感受的总结,“温暖”开启了下文对芦苇给人“温暖”这一感觉的描写;内容上,明确了“我”喜欢芦花
29、的原因,即芦花给“我”震撼、感动、温暖的感觉。8.（10分）（1）.C（2）.符合身体运动逻辑,能够通过简单的动作让身体完成激活一功能性拉伸一基础性体能训练的完整过程;能够促进身体血液循环、新陈代谢,增强肌肉力量和肢体协调性,提升心肺功能;适用范围广。（3）.示例:选择既能丰富学生课间生活,又能锻炼身体的运动项目;选择课间运动项目时,可以广泛征求全体同学的意见;切实加强课间运动的安全管理;开发本土喜闻乐见的运动项目,确保运动过程中全体学生的参与度。七、 名著阅读 （本题共计1小题，总分6分）9.（6分）（1）.孙侦探(答“孙排长”也算对) 阮明举报曹先生是乱党,他想借举报之事敲诈曹先生(或“想查明曹先生是不是乱党”) 曹宅(或“曹先生家”)（2）.示例:谨慎小心、技术成熟、乐观(或“对未来充满希望”)。八、 作文 （本题共计1小题，总分60分）10.（60分）【答案】略。
