1、山东临沂某重点中学学度高二上抽考语文山东临沂某重点中学2018-2019学度高二上12月抽考-语文2018.12第一卷（36分）一、基础知识（每题3分，共15分）1以下各组加点字的读音有误的一项为哪一项()A天姥(m)木屐(j)澹澹(dn)石扉(fi)B訇(hng)然 渌(l)水战栗(l) 霓(n)裳C嗟(ji)叹 鸾(lun)鸟青冥(mng) 恍(hung)然D栖(q)隐 东南坼(ch)涕泗(s) 垆(l)边2以下词语中没有错别字的一项为哪一项()A沙州葭苇四际渺弥嵌岩窦穴钟鼓馔玉B踌躇满志善刀而藏军壁垓下繁文缛节C悲歌慷慨避易数里檐牙高啄 越俎代庖D春光溶溶明星荧荧鼎铛玉石未雨绸缪3依次填
2、入以下各句中横线处的词语，最恰当的一组是（ ）（1）良好的口语交际能力是现代公民的重要，口语交际是在一定的语言中相互传递信息，分享信息的过程。（2）苏轼擅长书法，他取法颜真卿，但能，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称为“宋代四大家”。（3）前不久，这里曾山洪，致使公路堵塞，交通陷于瘫痪。A.素养 情境 独树一帜 暴发 B.素养 情形 独树一帜 爆发C.素质 情境 不落窠臼 爆发 D.素质 情形 不落窠臼 暴发4在下面各句中加点的成语，使用恰当的一组是（ ）A这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。B今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费
3、者来说倒正好可以火中取栗。C2007年“嫦娥奔月”，2017年“神七”升空，2017年中俄开展火星联合探测，2018年“夸父计划”中国太空探测计划正以前所未有的速度往前推进，真是大快人心。D我们对秦陵开展现代意义上的考古调查已有四十多年，多次震惊中外的考古大发现，只是冰山一角，大量珍宝还深藏地下。5以下句子中没有语病的一项为哪一项（ ）A在CBA季后赛中，南钢大华队与广东宏远队的几场比赛屡遭败绩，究其原因，大华队所欠缺的，一是战术不当，二是心理状态不稳定。B台湾摇滚乐团“五月天”在武汉演唱了一些抒情歌曲。对其演唱风格是否由青春偶像转为文艺的说法，其负责人玛莎并不认同。C不论中学还是大学，思想政
4、治课都应该把传授政治常识和培养学生良好品德结合起来。D气候变化是当今全球面临的重大挑战。拯救地球家园，遏制气候变暖，是全人类共同的使命。二、课内阅读（每题3分，共12分）阅读阿房宫赋中的语段，完成后面的题目。嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。 呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟夫！使六国各
5、爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。6.对以下各句中划线的词语解释不正确的一项为哪一项（ ）A秦爱纷奢，人亦念其家 念：顾念B使负栋之柱，多于南亩之农夫 负：承担C使六国各爱其人，则足以拒秦 爱：吝惜D则递三世可至万世而为君 递：传递7以下各组中划线的词语，意义和用法全部相同的一项为哪一项（ ）A使负栋之柱，多于南亩之农夫 使六国各爱其人，则足以拒秦B独夫之心，日益骄固 辘辘远听，杳不知其所之也C一宫之间，而气候不齐 使天下之人，不敢言而敢怒D钉头磷磷，多于在庾之粟粒 辞楼下殿，辇来于秦8
6、对文中划线句子中的四个“后人”的理解，不正确的一项为哪一项（ ）A两个“后人”都指代秦以后的统治者。B都指秦代以后的统治者。C指唐以后的统治者。D指唐朝统治者。9以下各句中画线的词语古今义基本相同的一项为哪一项（ ）A各抱地势，钩心斗角B一日之内，一宫之间，而气候不齐C燕赵之收藏，韩魏之经营 D瓦缝参差，多于周身之帛缕三、课外阅读（每题3分，共9分）阅读下文，完成以下题目。赵襄子使张孟谈潜出见二子，曰：“臣闻唇亡则齿寒，今智伯帅韩、魏以攻赵，赵亡则韩、魏次之矣。”二子曰：“我心知其然也；恐事未遂而谋泄，则祸立至矣。”张孟谈曰：“谋出二主之口，入臣之耳，何伤也！”二子乃潜与张孟谈约，为之期日而遣
7、之。襄子夜使人杀守堤之吏，而决水灌智伯军。智伯军救水而乱，韩、魏翼而击之，襄子将卒犯于前，大败智伯之众，尽灭智氏之族。 臣光曰：“智伯之亡也，才胜德也。夫才与德异，而世俗莫之能辨，通谓之贤，此其所以失人也。夫聪察强毅之谓才，正直中和之谓德。才者，德之资也；德者，才之帅也。云梦之竹，天下之劲也；然而不矫揉，不羽括，则不能以入坚。棠溪之金，天下之利也；然而不熔范，不砥砺，则不能以击强。是故才德全尽谓之“圣人”，才智兼亡谓之“愚人”，德胜才谓之“君子”，才胜德谓之“小人”。凡取人之术，苟不得圣人、君子而与之，与其得小人，不若得愚人，何则？君子挟才以为善，小人挟才以为恶。挟才以为善者，善无不至矣；挟才
8、以为恶者，恶亦无不至矣。愚者虽欲为不善，智不能周，力不能胜，譬如乳狗搏人，人得而制之。小人智足以遂其奸，勇足以决其暴，是虎而翼者也，其为害岂不多哉！夫德者人之所严，而才者人之所爱；爱者易亲，严者易疏，是以察者多蔽于才而遗于德。自古昔以来，国之乱臣，家之败子，才有余而德不足，以至于颠覆者多矣，岂特智伯哉！故为国为家者苟能审于才德之分而知所先后，又何失之足患哉！(节选自资治通鉴周纪一)10对以下四句中加点字的解释，错误的一项为哪一项 ()A赵襄子使张孟谈潜出见二子潜：秘密B. 世俗莫之能辨，通谓之贤 通：全部C. 小人智足以遂其奸 遂：实现D夫德者人之所严 严：严格要求 11以下八点内容，分别编成
9、四组，全都与评析小人有关的一组是()才胜德失人聪察强毅挟才以为恶智不能周决其暴国之乱臣家之败子A BC D12对全文内容理解不合原意的一项为哪一项()A“臣光曰：智伯之亡也，才胜德也。”可见，司马光是把智伯列为小人的。B司马光对人才作了界定：才德全尽谓之“圣人”，德胜才谓之“君子”，才智兼无谓之“愚人”，才胜德谓之“小人”。C司马光精辟地揭示了德才的辩证关系：才能，是德行的辅助，德行，是才能的统帅。D司马光的用人观可以归结为：任人唯贤。即：先用圣人，次用君子，再次用愚人，最后用小人。第二卷（114分）四、（26分）13翻译以下语句。（10分）（1）依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之
10、未尝，而况大軱乎！（3分）（2）且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？（4分）（3）鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。（3分）14阅读下面一首诗，完成以下题目。（8分）登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。（1） 颔联“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”写出了洞庭湖怎样的自然景象？请你置身诗境，说说自己的感受。（4分）（2）颈联“亲朋无一字，老病有孤舟”，诗的意境由宽阔突然转入狭窄，联系尾联，试分析作者在诗中所表达的思想感情。（4分）15阅读下面一首诗，完成以下题目。（8分）月下独
11、酌（其一）李白花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。（1）在诗人笔下，月亮不仅是美好事物的象征，也成了诗人思想感情的寄托。在这首诗中，“月亮”的形象有什么特点？请简要作答。（4分）（2） 诗人与明月之间亲密欢洽的举动流露出诗人怎样的思想感情？请简要作答。（4分）五、（10分）16名句填空。(1)春江潮水连海平，_。滟滟随波千万里，_！(2)李白的梦游天姥吟留别的主旨句是_，_。(3)_，_。人生亦有命，安能行叹复坐愁？”(4)映阶碧草自春色，_。_，两朝开济老臣心。
12、(5)长桥卧波，未云何龙？_，_六、阅读下面的文字，完成1720题。拜访郭凯冰男人还没想要进去的时候，不小心弄出了一点响声。男孩在里面问：“谁？进来吧。”说话的同时，男孩已经把门打开了。男人还没想好说什么，只好进到屋子里。屋子里挺简陋，一张小床，一辆很旧的自行车，除了这些，就是满屋子的画。有的画在布上，有的画在纸上，有的是用铅笔画的，有的是用彩色颜料画的。男孩请他坐到小床上，自己坐到一个放在画架边的小凳子上。“叔叔，您是不是旁边盖新楼的？”男人一惊，口袋里的手使劲攥了攥：“你认识我？”“我猜的。您身上有种味道，跟我爸爸一个样。”“你爸爸是干建筑的？”“我爸爸在另外一个城市做建筑工。您看，这是我
13、给他画的速写。”男人接过男孩递过来的一幅画：画上是一个中年男人，穿戴跟建筑工地上许多男人一样。可那双眼睛亮亮的，让这个父亲又不同于工地上的其他男人。男人想，这是一个对日子有盼头的父亲。“叔叔，您看，这是我妹妹。”男孩又递过一幅画：一个小女孩，头上扎着两个朝天撅着的小抓鬏，脸蛋红红的，鼻梁上还有一道细细的灰，站在画布里朝着男人调皮地笑。男人看着这个甜甜的小姑娘，嘴角忍不住翘起来。“这是我上一次回家的时候，给妹妹画的。她刚烧完午饭，鼻子上还有一道灰呢。”男孩也跟着笑。男人松弛下来，把手从口袋里抽出，甚至将背靠在男孩卷起的被褥上。“小子，你平时怎么吃饭也不见你的锅碗瓢盆。”“我在旁边的中学吃饭。那里
14、馒头不贵，还可以喝一碗汤，免费的。”“菜贵不贵？”“好像也不贵，我没买过菜。”“哦，舍不得吃菜呀。听说你们学美术的学生能挣钱呢。我们村里有一个画画的大学生，给画廊打工，一个晚上就挣五百块钱。你怎么不也挣点，改善一下生活？”“我也挣的，叔叔。这些天，我给旁边那几个商店画广告牌，您没看到我天天站在梯子上吗？”男人当然看到了，而且每天都能看到。他们站在脚手架上议论，如今还是有一技之长挣的钱多，不远处那个画广告牌的男孩，一天下来，比他们十天的工钱都多。“今天人家先给了我五百。这下好了，我可以不用跟家里要钱，就能够跟着班里出去写生了。”男孩拍拍自己大大的裤兜，很自豪的样子。男人笑了，右手撑着脑袋，很舒适
15、的样子。这孩子，一点也不知道作假。“小伙子，你今年上高中几年级？”“我上高三。”“你怎么不在学校上学，来这里自己租房子住？”“今年我跟着老师学专业呢。高三都这样，找个老师学专业。其他同学都在老师家楼下租了房子，我钱不够，就来这里找了这间要拆的房子，一个月才三十元钱。”“那老师水平行？”“行！老师还说我画的是最好的，他让我考中央美院，那可是中国最好的美术院校。”“有志气的好小子。”“叔叔，您的孩子上几年级了？”“我的孩子嗯，好像是上初三了。”“哈哈，叔叔，您可不合格，我爸爸不但知道我上几年级，还知道我每次考试的名次！”“是的，我要向你爸爸学习。”男人又笑了。“哎呀，对不起叔叔，您是不是来借水喝的
16、？我忘了给您倒水。”男人不是来借水喝的，不过并没有阻拦。接过水，大口喝了。男孩在一边看着就笑。“叔叔，您喝水的样子，跟我爸爸一个样。”“你爸爸是什么样？”“是不是没礼貌呀，叔叔，这可是我妈说的，她说跟我们家的老黑牛喝水一样。”“好小子，你说我是牛饮！”男人突然很兴奋，起身拍了站在床边的男孩的肩膀一下，那肩膀很结实。是个结实的小伙子，男人在心里这么想。“我要走了，小子，谢谢你的水。我就是来借水喝的，可惜你小子想起来的太晚了，让我渴得不行，来了个牛饮。”男人再一次拍拍男孩的肩膀，走出去。“叔叔，您丢了东西。”床上，静静地躺着一把刀子。“防身用的，小子。送给你了。你一个人，拿着防身吧。”男人转过身，
17、身后传来“砰”“吧嗒”的关门锁门声。男人没有回头，自言自语道：“真是个机灵的小子。”月亮出来了，男人觉得眼前一片明亮。走在路上，男人想，要是自己的儿子这么有出息，该多好。再过几天就到了探视的日子，管教来信说，儿子最近在里面不太安心，让自己去看看。明天先让工头预支一个月的工资，大概可以的。(摘自贵港日报2017年8月3日，有改动)17文中说“床上，静静地躺着一把刀子”，这一情节在文中早有暗示，请找出两处并简析。（4分）18文中画线的句子“月亮出来了，男人觉得眼前一片明亮”有什么作用？请结合语境加以分析。（4分）19请简要分析“男人”这一人物形象。（6分）20有人说，小说的最后一自然段纯属多余，你
18、认同这一观点吗？请简要说明理由。（4分）七、作文（60分）阅读下面的材料，按要求作文。美国总统林肯曾在给朋友的信中谈到幼年的一段经历：我父亲在西雅图有一处农场，上面有许多石头。正因为如此，父亲才以较低的价格买下了它。有一天，母亲建议把上面的石头搬走。父亲说，如果可以搬走的话，主人就不卖给我们了，它们是一座小山头，都与大山连着。有一年，父亲去城里买马，母亲带着我们在农场劳动。母亲说：“让我们把这些碍事的东西搬走，好吗？”于是我们开始挖那一块块石头。不长时间，就把它们弄走了，因为它们并不是父亲想像的山头，而是一块块孤零零的石头，只要往下挖一英尺，就可以把它们晃动。要求：全面理解材料，选择一个角度，
19、联系生活实际，写一篇不少于800字的议论文。高二语文阶段性测试题参考答案第一卷1.B(渌：l)2.B(A州洲，C避辟，D溶融)3.A（素养：修习涵养。 也有平素所供养的意思。是形容一个人的行为道德的词语。素质：心理学上指人的某些先天的特点。也指人与生俱来的以及通过后天培养、塑造、锻炼而获得的身体上和人格上的性质特点。独树一帜：单独树起一面旗帜。比喻制造出独特的风格、主张，自成一家。不落窠臼：窠臼：比喻老套子，旧框框。比喻文章或艺术等有独创风格，不落伍。暴发和爆发：爆发比喻像弹药爆炸一样突然、迅速地发生，适用范围比较广，如巨大的声音、重大事件等的突然出现；暴发侧重来得突然而猛烈，适用范围较窄，多
20、与和水相关的事物相连，如山洪、洪水等。）4D“冰山一角”比喻人们所了解到的事实或知识的真相，离实际情况还差得很远。 A“万人空巷”的“空巷”是指街巷的居民都出来了，这一成语是用来形容盛大的集会或新奇的事物把居民吸引、轰动一时的情景。但A句是说人们都在家里看电视，“街上显得静悄悄的”，那就谈不上“万人空巷”了。可见这里是误解了这一个成语的意思，以为路上没有行人，才算是“万人空巷”。 B“火中取栗”比喻“冒险给别人出力，自己上当而一无所得”。而C句的意思是消费者利用厂家商家竞相降价的机会得到实惠，显然与这个成语的意思风马牛不相及。C大快人心：指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。5选C。A句式杂糅
21、。去掉“不当”和“不稳定”。B“是否”与“并不认同”，双面对一面。表意不明。D逻辑顺序不当。“拯救地球家园，遏制气候变暖”应互换顺序。6C（爱：爱护）7C（两个“而”都是转折连词，可译为“但是、却”。A，介词，让；连词，假使。B，结构助词，的；动词，到去。介词，比；介词，表示动作的趋向，可译为“到”）8B9D（“钩心斗角”文中指宫室结构参差错落，精巧工致；现在指各用心机，互相排挤。“气候”在文中指气温，现在指一定地区里经过多年观察所得到的概括性的气象情况。“收藏”在文中是名词，指收藏的金玉珍宝等物，现在是一个动词）10D(“严”为“敬重”)11C12.D( 司马光是反对用小人的，由文中“与其得
22、小人，不若得愚人”可知)【译文】赵襄子派张孟谈秘密去见韩康子和魏桓子，说：“我听说唇亡则齿寒，现在智伯率领韩国、魏国攻打赵国。赵国灭亡，那么接着就是韩国和魏国了。” 韩康子和魏桓子说：“我们心里都知道这种情况，只是担心事情没有成功而计谋泄露，那么灾祸马上就来临了。”张孟谈说：“计谋从你们二位口中说出，只传入我的耳中，有什么损害呢。”两人于是秘密与张孟谈订立盟约，为进攻智伯约定好日期，然后把张孟谈送走。赵襄子派兵在夜里杀了守堤官员，放水淹智伯的军队。智伯军队为逃水淹而一片混乱，韩、魏军队从两侧攻打，赵襄子带兵从正面攻打。大败智伯军队，尽灭智伯部族。 臣光(司马光)说：智伯灭亡，是才能超过了德行。
23、才与德不同，可是一般人不能分辨，全部说成是贤德。这大概就是对人失察的原因吧。天资聪慧、头脑清晰、能力很强、性格刚毅称为才；为人正大、直道而行、信守中庸、仁爱和平称为德。才是德的凭借，德是才的统帅。云梦的竹子。是天下最强劲的；可如果不使它弯曲揉和，不做成弓箭，就不能射入坚硬的东西。棠溪的剑，是天下最锋利的，但未经熔铸和磨砺，就不能用来击刺坚硬的器物。所以才德全部达到顶点就是“圣人”，才智全无就是“愚人”，德超过才叫作“君子”，才超过德就叫作“小人”。凡用人之道，如果得不到圣人、君子，而要交往他人的话，与其得小人，不如得愚人。为什么呢?君子借助才来做好事，小人借助才来做坏事。借助才做好事的人，做好
24、事无处不到；借助才做坏事的人，做坏事也无处不到。愚人虽然想做坏事，可是智力不够，力未能超过，犹如小狗扑人，人能够制服它。小人的才智足够用来实现他的邪恶，勇足够用来决定他的凶暴，这犹如老虎添上了翅膀，危害岂不更大吗!有德的人们敬重他，有才的人们喜欢他，喜欢的人容易亲近，敬重的人容易疏远，因此那些考察选拔人才的多被人的才能所蒙蔽，而对人的德行有所疏忽。自古以来，国家的叛臣，家庭的败家子，才有余而德行不足，招致家国覆灭的例子太多了，岂只一个智伯呢!所以治国治家的人如果能明察才与德的区别并懂得它们的先后主次，又担心什么在用人的问题上对人失察呢!第二卷13.（10分）（1）我依照（牛的生理上的）天然结构
25、，击入牛体筋骨（相接的）缝隙，顺着（骨节间的）空处进刀，依照牛体本来的构造，筋脉经络相连的地方和筋骨结合的地方不曾拿刀碰到过，更何况大骨呢！（2）况且我和江东子弟八千人渡江西征，如今没有一个人回来，纵使江东父老兄弟怜爱我让我做王，我又有什么脸面去见他们？（3）把宝鼎当作铁锅，把美玉当作石头，把黄金当作土块，把珍珠当作沙石，随意丢弃，秦人看见了也不觉得可惜14.（8分）（1）是这样的自然景象：广阔无边的洞庭湖水，划分开吴国和楚国的疆界，日月星辰都像是昼夜飘浮在湖水之中一般。颔联10个字逼真地描画了洞庭湖水势浩瀚无边无际的巨大形象。置身在这样的诗境，心灵受到震撼，胸襟为之开阔，精神境界得到提升。（
26、2）从颔联到颈联，诗的意境从宽阔转到狭窄，但这两联是相辅相成的。到尾联，意境又转到宽阔，诗的前后相互衬托，全诗意境构成一个整体。杜甫“亲朋无一字”，一身是病，只有“孤舟”相伴，因为“戎马关山北”。于是杜甫只能“凭轩涕泗流”了。诗人面对浩淼的洞庭湖抒发的是伤时忧世的感情。15.（8分）（1）诗人借助丰富的想象，赋予了月亮浓厚的感情色彩，把它描绘的善解人意，可亲可爱，仿佛成了诗人可以倾诉心声的知音。（2）诗人与明月之间的亲密欢洽，更加反衬出诗人在世间的孤独寂寞情怀，从侧面表现了诗人对现实社会的愤懑与厌恶，也表现了诗人遗世独立的高洁人格。16.（10分）(1)海上明月共潮生 何处春江无月明(2)安能
27、摧眉折腰事权贵使我不得开心颜(3)泻水置平地 各自东西南北流(4)隔叶黄鹂空好音 三顾频烦天下计(5)复道行空 不霁何虹 17(1)“男人还没想要进去的时候，不小心弄出了一点响声”，暗示“男人”是想偷偷地进去，不想让人发觉；(2)“男人还没想好说什么，只好进到屋子里”，说明“男人”对被发现缺乏心理准备，并不是真正地来“拜访”的；(3)“男人一惊，口袋里的手使劲攥了攥”，看出男人被认出的紧张感，“使劲攥了攥”的当然是那把刀子；(4)“男人当然看到了，而且每天都能看到”，可以看出“男人”的这次“拜访”是有预谋的；(5)“男人不是来借水喝的，不过并没有阻拦”，直接点明了“男人”不是为水而来，而是另有
28、所图。（4分）18一方面写月亮出来照亮了黑暗，另一方面也暗示了“男人”心理的变化：摒弃了黑暗，变得一片轻松。（4分）19“男人”是一个差点失足犯罪、良知未泯的打工者(建筑工人)的形象。他为了去探望劳教的儿子而想通过抢劫的方式弄到钱，但当他面对单纯机灵的“男孩”时，不禁心生关切、爱怜，良知再现，最终救赎了自己的灵魂。（6分）20认同。文章到倒数第二自然段故事情节就已经非常完整了，以此结尾能给读者留下广阔的想象空间，增强小说的文学色彩。不认同。小说最后一自然段是前面有关情节的注脚，照应到了前面“男人”谈自己儿子时的不自然，也交代了“男人”“拜访”“男孩”的缘由，使全文情节有了一个合理的解释。（4分
29、）写作指导这则材料来自一个经典案例。美国内战结束后，法国记者马维尔去采访林肯。马维尔：据我所知，上两届总统都想过废除黑奴制度，解放黑奴宣言也早在他们那个时期就已草就，可是他们都没拿起笔签署它。请问总统先生，他们是不是想把这一伟业留下来，给您去成就英名？ 林肯：可能有这个意思吧。不过，如果他们知道拿起笔需要的仅是一点勇气，我想他们一定非常懊丧。 马维尔一直都没弄明白林肯这句话的含义。 林肯去世50年后，马维尔才在林肯致朋友的一封信中找到答案。也就是林肯在信中谈到幼年时的这段经历。 从材料中可以看出其隐含的比喻：困难只是石头，不是人们想像的山头。每个人都想成功，但在真正面对现实时，许多人却又表现得
30、无所适从，他们要么就是被假象迷糊，看不清前面的路；要么就是墨守成规，循规蹈矩，总是依照惯例看问题，人云亦云，不敢有新的看法；要么就是习惯于放大困难，于是根本就不敢去尝试。慢慢地，他们会觉得成功不是常人才能办到的事，自己是没什么指望了。因为有很多人都这样想，就注定了成功只是一小部分人才能达到！其实，所谓成功者，与其他人的惟一区别就在于，别人不愿意去做的事，他去做了，而且全身心地去做。所以，成大事其实只需要一种良好的心理。 美国管理学家韦特莱据此提出韦特莱法则：成功者所从事的工作，是绝大多数的人不愿意去做的。要先有超人之想，才会后有惊人之举；能够不落俗套，才会不同凡响。事实上，读到林肯这封信的时候，马维尔已是76岁老人，就是在这一年，他正式下决心学习汉语。三年后的1917年，他在广州旅行采访，是以流利的汉语与孙中山先生对话的。
