1、程序设计及C语言实验指导书实验1 简单的C程序设计实验名称：简单的C程序设计 实验项目性质：上机实验所涉及课程：程序设计及C语言 计划学时：4承担实验室：计算机实验室 实验环境要求：Win98/2K、VC+6.0适 用 专业：计算机科学与技术、电子信息工程、电子信息科学与技术一、 实验目的与要求 1 熟悉程序设计的系统环境，学习编辑运行C语言程序的基本方法。 2 认识C语言程序的结构特点，学习程序的基本编写方法。3 熟悉Visual C+ 6.0 IDE的基本用法。4掌握基本数据类型与输入输出方法二、 实验内容图1 创建新的工程文件1 利用Visual C+ 6.0 IDE，完成C程序的编辑、
2、编译、运行和测试。2 根据示例，编辑、编译、运行和测试指定的C程序。三、 预习内容 预习教材第1、3章。四、 实验步骤1 启动Visual C+ 6.0 IDE工作环境（1）建立个人子目录：第一次上机时先在E盘上建立一个sw1子目录，在sw1子目录下，再建立以自己学号后三位为目录名的子目录，如学号为0611001的同学，可以用001为子目录名。然后按以下步骤进行操作。（2）启动Visual C+ 6.0：图2 建立源文件双击Windows桌面上的Visual C+ 6.0图标或单击Windows桌面上“开始”按钮，在“程序”中选择“Visual C+ 6.0”运行即可。2 编辑、编译、运行C/
3、C+ 源程序（1）创建一个新的工程文件（Project file）启动Visual C+6.0 编译系统后，出现“Microsoft Developer Studio”窗口，该窗口菜单条有个菜单项（如图1所示）：单击“File”菜单，在其下拉菜单中选择“New”，屏幕上出现一个“New”对话框，在该对话框中选择“Projects”标签，出现“Project”对话框。选择工程类型为“Win32 Console Application”，这时，在右边的Platforms选框中就会出现Win 32。输入工程名字。在“Project name”选框中输入所指定的工程文件名字，例如： 1st。图3 编辑
4、源文件输入路径名。在“Location”选框中，输入你将要把所建立的工程文件放人何处的路径名。例如，要将工程文件放在E 盘下已建立好的子目录E:sw1001子目录中，所以该选取路径为：E:sw10011st。选择“OK”按钮，该工程文件已建立。（2）建立源文件再次选择“File”菜单中的“New”选项，在四个标签中选择“File”标签，在其对话框选项中，选择“C+ Source File”，并在右边的Add project的选择框内打勾，激活其下面的选项，然后在File框内输入源文件名（如1st.c，如果不加扩展名，将取名为cpp，这是C源程序文件），单击“OK”按钮，出现编辑屏幕，即可编写程
5、序（如图2和图3所示）。输入下列源程序：#include main( ) printf( This is a C program.n )； /*用Tab键向右缩格*/ （3）编译连接和运行源程序程序编好后要进行编译连接和运行，步骤如下：选择“Build”菜单，单击下拉菜单中的“Compile 1st.c”，这时系统开始对当前的源程序进行编译，在编译过程中,将所发现的错误显示在屏幕下方的“Build”窗口中。根据错误提示，修改程序后再重新编译，如还有错误，再继续修改、编译，直到没有错误为止。图4 编辑运行源程序编译无误后进行连接，这时选择“Build”菜单中的“Build 1st.exe”选项。
6、同样，对出现的错误要进行更改，直到编译连接无错为止。这时，在“Build”窗口中会显示如下信息：1st.obj- 0 error(s), 0 warning(s)，说明编译连接成功，并生成以源文件名为名字的可执行文件（1st.exe）。运行程序，选择“Build”菜单中的“! Execute 1st.exe”选项。这时，会出现一个“MS-DOS”窗口，输出结果显示在该窗口中（如图4和图5所示）。运行结束后，可以回到“File”菜单，点击“Close Workspace”选项，关闭当前文件窗口。若要编辑新的源程序，可以再次打开“File”菜单，重新建立工程文件，步骤如上所述; 也可以点击“Fil
7、e”图5 编译连接及结果菜单中的“Open Workspace”选项，打开一个已经存在的源文件。新建一个工程(为该工程取一个名)，并创建一个新的源程序文件，输入以下程序（故意漏打或打错几个字符）。 #include main( ) int a,b,sum； a=123；b=456； sum=a+b； print(sum is %dn, sum)； 编译运行该程序，仔细分析出现的错误，可能显示有多个错误，逐个修改，直到不出现错误。请与上面的程序对照。3 程序调试（1）打开调试工具 将鼠标指向工具栏，单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“Debug”，显示调试工具栏。调试工具栏（2）设置断点断点是调试
8、器设置的一个代码位置。当程序运行到断点时，程序中断执行，回到调试器。断点是 最常用的技巧。调试时，只有设置了断点并使程序回到调试器，才能对程序进行在线调试。设置断点：可以通过下述方法设置一个断点。首先把光标移动到需要设置断点的代码行上，然后 按F9快捷键 去掉断点：把光标移动到给定断点所在的行，再次按F9就可以取消断点。同前面所述，打开Breakpoints对话框后，也可以按照界面提示去掉断点。（3）进入调试单击F5，进入调试状态，程序将在第一个断点处停下，用户可以观察程序运行情况，并通过下表所列的快捷键，进入下一阶段的调试。快捷键说明F5继续运行Shift+F5停止调试F10单步，如果涉及到
9、子函数，不进入子函数内部F11单步，如果涉及到子函数，进入子函数内部ShiftF11从当前函数中跳出CTRL+F10运行到当前光标处。F9设置（取消）断点AltF9高级断点设置（4）监视变量及表达式调试程序时，可使用观察窗口监视变量和表达式。VC支持查看变量、表达式和内存的值。所有这些观察都必须是在断点中断的情况下进行。观看变量的值最简单，当断点到达时，把光标移动到这个变量上，停留一会就可以看到变量的值。VC提供一种被成为Watch的机制来观看变量和表达式的值。在断点状态下，在变量上单击右键，选择Quick Watch， 就弹出一个对话框，显示这个变量的值。单击Debug工具条上的Watch按
10、钮，就出现一个Watch视图（Watch1,Watch2,Watch3,Watch4），在该视图中输入变量或者表达式（图中的i），就可以观察变量或者表达式的值。图7 Watch窗口4 进一步练习（1） 编辑并运行以下程序#include int max(int x, int y); void main( )int a, b, c;printf(“input a & b: ”);scanf(“%d, %d”, &a, &b); c = max(a, b); printf (“max=%d”, c); int max(int x, int y)int z;if (x y) z = x;else z
11、 = y;return (z);（2）编译并运行，在运行时从键盘输入整数2和5，然后按回车键，观察并分析运行结果。5 基本数据类型与输入输出（1） 输入并运行下面的程序 main( ) char c1,c2； c1=a； c2=b； printf(%c%cn,c1,c2)； 运行此程序。 在此基础上增加一个语句： printf(%d %dn,c1,c2)； 再运行，并分析结果。 将第2行改为： int c1,c2； 再使之运行，并观察结果。 再将第3、4行改为： c1=a； /*不用单撇号*/ c2=b； 现使之运行，分析其运行结果。 再将第3、4行改为： c1=a； /*用双撇号*/ c2=
12、b； 再使之运行，分析其运行结果。 再将第3、4行改为： cl=300； /*用大于255的整数*/ c2=400； 再使之运行，分析其运行结果。 (2) 输入并运行以下程序 main( ) char cl=a,c2=b,c3=c,c4=101,c5=116 printf(a%c b%ctc%ctabcn,cl,c2,c3)； printf(tb%c%c,c4,c5)； 在上机前先用人工分析程序，写出应得结果，上机后将二者对照。 (3) 输入并运行下面的程序 main( ) short int a,b； unsigned c,d； long e,f； a=100； b=-100； e=5000
13、0； f=32767； c=a； d=b； printf(%d,%dn,a,b)； printf(%u,%un,a,b)； printf(%u,%un,c,d)； c=a=e； d=b=f； printf(%d,%dn,a,b)； printf(%u,%un,c,d)； 请对照程序和运行结果分析： 将一个负整数赋给一个无符号的变量，会得到什么结果。画出它们在内存中的表示形式。 将一个大于32767的长整数赋给整型变量，会得到什么结果。画出它们的内存中的表示形式。 将一个长整数赋给无符号变量，会得到什么结果（分别考虑该长整数的值大于或等于65535以及小于65535的情况）。画出它们在内存中的表
14、示形式。 读者可以改变程序中各变量的值，以便比较。例如：a=65580,b=-40000,e=65535,f=65580。 (4) 输入以下程序 main( ) int i,j,m,n； i=8； j=10； m=+i； n=j+； printf(%d,%d,%d,%d,i,j,m,n)； 运行程序，注意i、j、m、n各变量的值，分别作以下改动并运行。 将第4、5行改为： m=i+； n=+j； 再运行。 将程序改为： main( ) int i,j； i=8； j=10； printf(%d,%d,i+,j+)； 在的基础上，将printf语句改为： printf(%d,%d,+i,+j)；
15、 再将printf语句改为： printf(%d,%d,%d,%d,i,j,i+,j+)； 将程序改为 main( ) int i,m=0,n=0； i=8； j=10； m += i+；n -= -j； printf(i=%d,j=%d,m=%d,n=%d,i,j,m,n)； 五、课外练习输入a、b、c三个值，输出其中最大者。实验2 选择分支结构程序设计 实验名称：选择分支结构程序设计 实验项目性质：上机实验所涉及课程：程序设计及C语言 计划学时：2承担实验室：计算机实验室 实验环境要求：Win98/2K、VC+6.0适 用 专业：计算机科学与技术、电子信息工程、电子信息科学与技术一、 实验
16、目的与要求 1 了解C语言表示逻辑量的方法（以0代表“假”，以非0代表“真”）。 2 学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。 3 熟练掌握if语句和switch语句。 4 结合程序掌握一些简单算法。 5 学习调试程序。 二、. 实验内容 本实验要求事先编好解决下面问题的程序，然后上机输入程序并调试运行程序。 (1)有一函数：用scanf函数输入x的值，求y值。 运行程序，输入的值（分别为1、1n，观察结果是否正确。再输入时，使mn，观察结果是否正确。修改程序，不论m和n为何值（包括负整数），都能得到正确结果。(2).输入一行字符，分别统计出其中的英文字母、空格、数字和其它字符的个数。在得到正确结
17、果后，请修改程序使之能分别统计大小写字母、空格、数字和其它字符的个数。(3)猴子吃桃问题。猴子第一天摘下若干个桃子，当即吃了一半，还不过瘾，又多吃了一个。第二天早上又将剩下的桃子虼掉一半，又多吃一个。以后每天早上都吃了前一天剩下的一半零一个。到第10天早上想再吃时，见只剩一个桃子了。求第一天共摘了多少桃子。 在得到正确结果后，修改题目，改为猴子每天吃了前一天剩下的一半后，再吃两个。请修改程序，并运行，检查结果是否正确。三、 预习内容 预习教材第6章。四、课外练习1 输出100-200间不能被3整除的数。2. 输入初值,输出100个不能被3整除的数。3 求S=1+(1+2)+(1+2+3)+.+
18、(1+2+3+.+n)的值。4 设S=1*2*3*.*n,求S不大于400000时的最大n。5 找出11000间的全部”同构数”.如果一个数出现在其平方数右端,则称此数为同构数,如1在12=1的右端,5在52=25的右端,25在252=625的右端等。6 百鸡问题。“鸡翁一,值钱五,鸡母一,值钱三,鸡雏一,值钱一,百钱买百鸡,问鸡翁、鸡母、鸡雏各几何？”.实验4 数组的应用 实验名称：数组的应用 实验项目性质：上机实验所涉及课程：程序设计及C语言 计划学时：4承担实验室：计算机实验室 实验环境要求：Win98/2K、VC+6.0适 用 专业：计算机科学与技术、电子信息工程、电子信息科学与技术一
19、、 实验目的与要求 1 掌握一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出的方法； 2 掌握字符数组和字符串函数的使用； 3 掌握与数组有关的算法（特别是排序算法）。 二、 实验内容 编程序并上机调试运行。 (1) 用选择法对10个整数排序。10个整数用scanf函数输入。 (2) 有15个数存放在一个数组中，输入一个数，要求用折半查找法找出该数是数组中第几个元素的值。如果该数不在数组中，则输出“无此数”。以15个数用赋初值的方法在程序中给出。要找的数用函数输入。 (3) 将两个字符串连接起来，不要用函数。 (4) 找出一个二维数组的“鞍点”，即该位置上的元素在该行上最大，在该列上最小。也可能没有鞍
20、点。 应当至少准务两组测试数据： 二维数组有鞍点 9 80 205 40 90 -60 96 1 210 -3 101 89 二维数组没有鞍点 9 80 205 40 90 -60 196 1 210 -3 101 89 45 54 156 7 用scanf函数从键盘输入数组各元素的值，检查结果是否正确。题目并末指定二维数组的行数和列数，程序应能处理任意行数和列数的数组。因此，从理论上来说，应当准备许多种不同行数和列数的数组数据，但这样的工作量太大，一般来说不需要这样做，只需准备典型的数据即可。 如果已指定了数组的行数和列数，可以在程序中对数组元素赋初值，而不必用scanf函数。请自己修改程序
21、以实现之。 三、 预习内容 预习教材第7章。四、课外练习1 利用一维数组,统计一个班学生0-9,10-19,.90-99及100各分数段的人数。2 动员成绩排名.设有一表格记录了10人参加的男子100M决赛成绩,运动员号码和成绩自行确定,设计一程序,将给定的成绩排名输出。3 已知某班学生M(M100)人,其N(N4)门课程.度按平均成绩输出学生平均成绩名次表(要求每个学生的信息包括:名次,学号(用整型数),平均成绩等)。实验5 函数 实验名称：函数 实验项目性质：上机实验所涉及课程：程序设计及C语言 计划学时：4承担实验室：计算机实验室 实验环境要求：Win98/2K、VC+6.0适 用 专业
22、：计算机科学与技术、电子信息工程、电子信息科学与技术一、 实验目的与要求与要求 1 掌握定义函数的方法； 2 掌握函数实参与形参的对应关系以及“值传递”的方式； 3 掌握函数的嵌套调用和递归调用的方法； 4 掌握全局变量和局部变量、动态变量和静态变量的概念和使用方法； 5 学习对多文件程序的编译和运行。 二、 实验内容 编程序并上机调试运行。 (1) 写一个判别素数的函数，在主函数输入一个整数，输出是否素数的信息。 本程序应当准备以下测试数据：17、34、2、1、0。分别输入数据，运行程序并检查结果是否正确。 (2) 用一个函数来实现将一行字符串中最长的单词输出。此行字符串从主函数传递给该函数
23、。 把两个函数放在同一个程序文件中，作为一个文件进行编译和运行。 把两个函烽分别话两个程序文件中，作为两个文件进行编译、连接和运行。 (3) 用递归法将一个整数n转换成字符串。例如，输入483，应输出字符串“483”。n的位数不确定，可以是任意的整数。 (4) 求两个整数的最大公约数和最小公倍数。用一个函数求最大公约数，用另一函数根据求出的最大公约数求最小公倍数。 不用全局变量，分别用两个函数求最大公约数和最小公倍数。两个整数在主函数中输入，并传送给函数1，求出的最大公约数返回主函数，然后再与两个整数一起作为实参传递给函数2，以求出最小公倍数，再返回到主函数输出最大公约数和最小公倍数。 用全局
24、变量的方法，分别用两个函数求最大公约数和最小公倍数，但其值不由函数带回。将最大公约数和最小公倍数都设为全局变量，在主函数和最小公倍数，但其值不由函数带回。将最大公约数和最小公倍数都设为全局变量，在主函数中输出它们的值。 (5) 写一函数，输入一个十六进制数，输出相应的十进制数。 三、 预习内容 预习教材第8章。四、课外练习1编写一函数,用来判断一个一元二次方程 aX*X+b*X+c=0 是否有实根。函数的参数是该方程的系数（float型），有实根返回1，否则返回0。2编写一函数，求出一个给定数字的所有因子.如72=2*2*2*2*3*3。3设计一个求最长单词函数Maxphase(),参数str
25、为字符串,函数声明如下：int Maxphase(char str);4某个公司采用公用电话传递数据，数据是四位的整数，在传递过程中是加密的，加密规则如下：每位数字都加上5,然后用和除以10的余数代替该数字，再将第一位和第四位交换，第二位和第三位交换。5有n个人围成一圈，顺序排号。从第一个人开始报数（从1到3报数），凡报到3的人退出圈子，问最后留下的是原来第几号的那位。实验6 指针 实验名称：指针 实验项目性质：上机实验所涉及课程：程序设计及C语言 计划学时：6承担实验室：计算机实验室 实验环境要求：Win98/2K、VC+6.0适 用 专业：计算机科学与技术、电子信息工程、电子信息科学与技术
26、一、 实验目的与要求 1 通过实验进一步掌握指针的概念，会定义和使用指针变量； 2 能正确使用数组的指针和指向数组的指针变量； 3 能正确使用字符串的指针和指向字符串的指针变量； 4 能正确使用指向函数的指针变量； 5 了解指向指针的概念及其使用方法。 二、 实验内容 编程序并上机调试运行程序（都要求用指针处理）。 (1) 输入三个整数，按由小到大的顺序输出，然后将程序改为：输入三个字符串，按由小到大顺序输出。 (2) 将一个33的矩阵转置，用一函数实现之。 用主函数中用scanf函数输入以下矩阵元素： 1 3 5 7 9 11 13 15 19 将数组名作为函数实参，在执行函数的过程中实现矩阵转置，函数调用结束后在主函数中输出已转置的矩阵。 (3) 有n个人围成一圈，顺序排号。从第1个人开始报数（从1到3报数），凡报到3的人退出圈子，问最
