1、校长履职情况自查报告校长履职情况自查报告太平小学杨蒲我校是一所农村普通完小，现有 8名教师，154名学生， 教师学历合格率达到100 %。本年度，我校工作总体情况是：以科学发展观统领学校工 作全局，牢牢把握“德育是首位，教学是中心，效率是灵魂，质 量是生命”的总体要求，大力加强了学校管理、安全管理、德育 教育、教学管理、后勤保障，全面推进了以质量为主题的素质 教育，促进了学生全面发展和健康成长。现将本人一年来的履 职情况汇报如下。一、基本素质1、 思想素质：能全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本， 全面实施素质教育，面向全体学生，促进学生全面发展。热爱 教育事业，作风务实，工作中能严格要求自己。
2、廉洁奉公，遵 纪守法，坚持依法治教，无违法乱纪行为。2、 学习能力：能自觉学习和理解党的教育方针政策，不 断提高自己的政治素质和理论水平。不断学习新的教育理念和 教育教学方法，并将其用在日常的教育教学和管理工作中。自 觉学习教育教学法规，依法治教、依法执教。3、 教育教学科研能力：具有科研兴校的意识，能组织和 调动教师参与教科研的积极性，有效地推动学校的教研教改工 作。在评课中，能恰当地指出授课者的优点和不足，并能提出 合理地改进建议。4、组织领导能力：在学校管理工作中，具有亲和力，善 于做教师的思想工作，化解教师的思想难题，从而调动教师的 工作积极性。能积极对外主动联系，解决学校自己无法解决
3、的 问题。1、办学思想理念：实施精细化管理，体现效率与和谐。我校的精细化管理就是要每一个岗位责任人做到“九有” 即：有目标、有责任、有信心、有思路、有步骤、有重点、有 考核、有反馈、有特色。我们的策略是“靠精细创造公平，靠公 平激发动力，靠情感赢得信赖，靠信赖激发热情” 。学校的工作安排到哪里，考核奖励就跟到哪里，将教师的工作与考核直接 挂钩，在公平、公正、公开的考核制度中创造性地开展工作。 向业绩倾斜，向正气倾斜，让德才兼备、业务精湛、师德高尚、 成绩突出的教师干得气顺，让年轻有为、积极上进的教师有施 展的空间。推行先进的教育理念，创设广阔的发展空间，提供 充分的成功机会，激发无限的创造热情
4、， 营造完美的教育环境， 让每一名学生享受更适合的教育，让每一位教师从事更适合的 教育，让学校成为他们的精神家园，提高工作、学习的幸福指 数。2、 依法治教：认真贯彻落实教育法及其他教育法规， 保障适龄儿童100%入学。制定了学校各项工作管理制度，并 且认真实施，在学校教育教学管理工作中，依靠法制而不是人 治。3、 规范办学：（1 ）、严格落实上级规定，学生在校学习控制在6小时以内。（2）、严格执行课程方案，保证开足课时。 开学之初，教导处课程设置情况统一进行排课，按要求开齐课 程，平时加强督查，对不按课程表上课的教师提出整改意见。 认真开展邙阳光体育”活动，确保了每天1小时锻炼时间，上好“两
5、 操一课”学生的体质得到了锻炼。（3）、认真落实“减负”工作， 学校制定了“减负提质”实施方案，加强课堂教学的管理，提高 课堂教学效益，明确作业次数和数量。按规定严格控制学生在 校学习时间、作业量、测评次数，不用考试成绩对学生排名， 对学生的评价采用等级制。 （4）、加强了行风建设和监督，教师无从事有偿家教、补课及参加各种补习班培训班现象。 （5）、能坚持均衡配置师资，关爱留守儿童、帮持学困生等弱势群体， 做到了有措施，有人员，有考核，有成效。无体罚或变相体罚学生现象。4、德育管理工作我校坚持把德育工作放在首位，学校德育机构健全，班主任、教师、家长、校外辅导员为骨干的德育队伍。学校每学期都制定
6、德育工作计划。 充分利用黑板报、校园广播、主题班会、 国旗下演讲、征文、手抄报展览等告别不文明行为活动。争创“三好学生，“优秀班干部” “优秀队员、“文明班集体”“进步生、” “学 优生”活动等形式，分年级，分阶段落实德育任务。大队部定期 开展学生仪表仪容、个人卫生检查，以督促学生形成良好的行 为习惯。（一） 、抓常规促文明，抓好学生的习惯养成。学校结合 学生身心发展情况、利用班团活动、升旗讲话等对学生进行养 成教育，在抓好日常行为规范上下工夫，组织学生熟记小学 生日常行为规范，举行“学规范、用规范”比赛。利用主题班会 开展争“做文明学生”受到学生、家长及社会的好评。学校还实 施“每日1234
7、 ”常规评价制度，每天都有学生值日，从教室到卫 生区、从学习到生活对每个班级、每名学生的一日常规进行量 化考核，使常规管理做到了科学化、制度化、日常化，有效的发挥了学生的自我监督、自我管理的能力。（二） 、利用积极评价来树立典型，影响、感染其他学生。在学生中掀起比学赶帮、定期开展“文明之星”、“进步之星”的评 选活动，让学生参与，由学生评比，选出先进，学习榜样，用 身边人、身边事来鞭策先进、激励后进。校园广播宣讲先进事 迹，培育氛围。学校宣传栏也定期更换内容，奖励典型，鞭策 后进。特别是开展“每日1234 ”活动以来，学生的行为习惯有了 明显改善。（三） 、注重对学生的法制教育，聘请派出所薄片
8、民警任法制副校长，每学期到校进行普法讲座 1次。（四） 、开展常规教育，传统教育。经常性进行时事教育， 国内国际重大事件，都及时进行专题教育，并做到有活动、有 实效。5、班子建设：好的领导班子是办好一所学校的决定因素。 我校成立了由校长、教导主任、少队辅导员、语数教研组长组 成的校委会。多年来，学校一直十分重视领导班子建设，注重 提高班子成员的理论修养和管理水平，班子成员都具有大专以 上学历，年龄结构搭配合理，优势互补，相得益彰。组织机构 健全，岗位职责明确，实行分工合作，校长依法办学、抓全面、 负总责；教导主任分管一线；教师代表大会负责民主管理、民 主监督工作。这样，提高了领导班子的决策水平
9、，保证了学校 各项工作的正常运行。为了加强对教学这一中心工作的领导力 度，增强班子成员的责任意识，学校根据中心小学要求，对校 委会每位成员相对于普通教师来说提出了更高的要求，要求经 常性学习，并做好学习笔记，不断提高自己的政治和教育教学 理论水平，经常推门听课，积极参与各教研组的教研活动。6、教师队伍建设（一） 、学校重视教师职业道德建设，经常性开展职业道 德教育，有计划，有内容，具体可行。认真组织教师学习教 师法，贯彻中小学教师职业道德规范，推行师德信用承诺 制，校长向教师承诺，工作带头在前；教师向学生承诺，以崇 高的师德要求来规范自己。教师能为人师表，从不接受学生家 长的礼品和宴请，不委托
10、家长办事，不搞有偿家教、爱岗敬业、 具有高度责任感。有自我发展意识，注重学习，更新观念，能在教学实践中不断总结、反思、改进和提高。（二） 、以人为本，运用激励机制调动教职工的积极性。 在评优晋级上坚持公开，公正，公平原则，实行公示制度。建 立教师岗位责任制，有比较科学的教师考核制度，做到平时考 核和年度考核有机的结合，定性考核与量化考核结合，尊重教 师的创造精神，建立发展性评价制度，以学校考核小组评议为 主，并让学生共同参与，建立了教师业务档案，详实记录教师 成长发展的全过程。（三） 、促进教师的专业成长和发展。教育的持续发展要求必须拥有一支高素质、专业化的教师队伍。多年来，我校在“强师兴教”
11、精神指引下，重视和加强教师培训管理工作，努力 拓展教师培训的渠道。（1 ）、积极贯彻上级有关教师培养精神，组织教师参加岗 位职务培训、新课程培训、计算机等级培训、骨干教师培训、 学历提高教育等。（2） 、依托教学能手、骨干教师、学科带头人的评选活动， 努力开展岗位练兵。（3） 、依据实际，积极开展校本培训，促进教师的专业成长。建立了较为科学、规范的管理制度和管理程序，促使教师不断教育教学观念和专业知识结构。行之有效的教师队伍建设喜获成果：我校在今年三月被县巾帼建功活动领导小组授予“巾帼文明岗”称号。7、常规管理（、落实教学常规管理，确保课程目标的完成按照精细化管理的要求，我校非常注重教学日常规
12、、周常规和月常规检查的落实。一方面实行每两周一次的各项教学常 规工作；另一方面，每周按时检查教师的听课笔记和备、讲、 辅、改、考情况，立足课堂，学校领导不定期推门听课。提倡 教师早读、午写早到岗。良好的校风、教风和学风已经形成。（二） 提高实践新课程水平，全面实施素质教育在新课改推行中我校要求教师要以“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念。 教师要树立学生意识， 一切以 学生为本，把学生变成学习的主体、学习的主人。牢固树立新 课程意识，充分挖掘、开发和利用各种课程资源。教师通过教 学行为的转变、课堂教学的改革、学生学习方式的培养， “实现知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观” 三
13、位一体”的教学目标。组织和指导实验教师按照新理念和课程标准的要求大胆探索和创新。每周相互听一节课，每月写一篇典型教案和一篇 教学反思相互交流。组织教师进行自我反思，及时总结经验和 不足，促进教师在自省自悟中不断调整自己的教学策略，不断 提高自己的教学水平。注重学生学习方法的培养，注重课堂教 学的优化。要求教师在课堂教学中做到：教学目标的优化，教 学过程的优化，教学方法的优化，教学手段的优化，教学环境 的优化，师生形成民主、平等、和谐的学习氛围，在交往互动 中发展。教学改革方向逐渐明晰，课改理念己深人人心。课堂 效率大幅度提高，教育教学质量不断上升。（三） 以教科研为途径，提升学校整体教学水平（
14、1 ）、落实教研工作常规：坚持每周四的教研制度。开展 以课例为载体的校本教研制度。认真开展“每人一堂好课” “示范 课”等系列活动，促进教师的课堂教学改革， 从而提高课堂效益。 活动结束后，要求教师结合对活动的认识和感受，进行认真总 结，并组织了反思评比活动，使老师走上了在实践中总结、总 结中提高的成长历程。（2 ）、教导处做好跟踪调查和反馈。对课堂教学每时每刻全程参与，是判断教学有效性的晴雨表， 特别是学困生的反馈， 是改进教学工作的重要信息来源，是改进教学行为的重要依 据。学校组织学困生进行问卷调查和座谈式调查，调查内容涉 及到：教师上课时学生参与状况、我对教师讲课听懂程度、教 师是否经常
15、鼓励、作业量的满意度、作业批改满意度、教师是 否经常个别辅导等十几个方面。最后，将调查原始材料及数据 统计反馈给教师本人，教师根据反馈进行改进。（3）、以“教学能手”评比为契机，组织教师开展各种教育 教学业务技能比赛、教师基本功竞赛、教学设计竞赛、课堂教 学比赛、优秀论文或优秀案例评比、课后反思交流等活动。着 力打造骨干教师，促进教研活动的开展和教师业务技能与水平 的提高。&教育科研管理：（1 ）认真做好校本培训工作，加强对 教师的培训。通过课堂教学、集中学习讨论等形式，使培训活 动更好地开展。促使教师在思想认识、教育教学理念、教育教 学方法、教学技能等方面与新课程要求相适应，注重课件的运 用
16、。目前我校每一位老师都能操作微机，青年教师都能下载制 作课件，都能利用课件上公开课。（2）建立校本教研长效机制。 我校校本教研做到“三定”定时间、定地点、定人员，学校领导 参与各组活动。教研活动中做到“四有”：有中心发言人、有教研 课题、有教学案例、有活动记载。使老师们能认真钻研教材和 课程标准，研究学生，通过课堂教学方式的改变来提高课堂效 率。今年3月份我校陈代荣的在语文教学中进行“情商”教育 和张小慧的浅谈如何提高小学教学质量在市教研室论文评 选中荣获三等奖，刘康秀老师在县教学评赛中荣获“县级优胜 奖”9、校园文化建设：校园文化是影响学生健康成长的无形 力量。本年度内，我们继续加大校园文化
17、建设的力度。一是注 重校园整体环境卫生，合理地补植花草树木，给师生营造一个 环境优雅怡人的工作学习环境。二是营造浓厚的育人氛围，在 校内合适的墙壁上张贴有教育意义的喷绘画、 悬挂“弟子规、“每日1234 ”活动内容等，让学生抬头就见有教育意义和内容的东 西，使学生时刻都受到正能量教育。三是加强学生行为习惯养 成教育，坚持使全体学生都遵规守纪、养成良好的行为习惯， 从而形成一个大的良好育人环境氛围。10、安全管理：学校安全工作遵循“教育为先，预防为主，防治结合，群防群治”的方针，坚持“谁主管，谁负责”的管理原 则，组成校长领导下的安全工作领导小组，全面负责本校安全 管理工作。（1 ）学校制定了一
18、系列完备详尽的安全工作制度。包括安全工作管理制度、重大安全事故应急预案、学生 安全公约安全管理责任书、安全责任协议书、食 品卫生安全管理制度、门卫工作职责等十余项制度，实 现了全方位、立体化、无间隙、无漏洞的制度管理。（2）学校实行安全工作岗位责任制。校长为学校安全工 作第一责任人，各班主任负责本班级的安全工作，各科任教师 负责课堂安全，值日员和保安负责上学、 放学和课间学生安全。（3 ）全体教师牢固树立“生命至上，安全第一”的思想，将安全工作放在十分突出的地位，有计划的对学生进行安全知识 普及教育，将安全教育落实在平时的教育活动中，充分利用集 会、讲座、报告会、黑板报、知识竞赛、活动课，学科
19、教学渗 透等形式，针对学生的心理、生理特点，以及知识的结构、认 识能力的差异等，开展安全教育。根据季节、地域、环境等不 同特点选择重点内容，使学生接受比较系统的防火、防盗、防 病、防溺水、防触电、防煤气中毒、防交通事故、防震减灾、 防意外伤害等方面的安全知识教育。重视交通安全教育，普及 交通安全常识，教育学生自觉遵守交通规则，减少交通事故的 发生。重视食品安全教育，教育学生自觉抵制“三无”食品，不 吃生冷变质食品，不吃不洁和不明底细的食品，养成良好的卫 生和饮食习惯，杜绝食品中毒事故的发生。重视体育活动的安 全教育，增强学生在开展跑步运动锻炼中的安全和自我保护意 识；加强对学生的思想道德教育、
20、法制纪律教育和心理健康教 育，增强学生法制纪律观念和遵纪守法意识，形成健全人格， 并学会用法律武器保护自己（4 ）根据上级有关应急演练的要求，结合我校实际，进 行了楼道疏散预案演练。（5）加强安全检查和汇报。学校建立安全日志和周志， 值日员和各班级每天排查一次，对排查人、排查时间、查出的 问题、解决方案一一记录。对发现的问题，自己能排除的迅速 排除，不能排除的及时报学校领导，便于学校及时排除。加强 门卫检查登记，落实晨检、午检。11、后勤管理：学校后勤工作坚持为教学服务的宗旨，制 定严格的财务管理制度，严格财经纪律，遵守财务制度。（1 ）、严格按照财经制度办理，坚持“一支笔”审签，经费支出合理
21、，无胡支乱花现象(2 )、严格按照收费项目和标准收取学前保教费，无乱收 费现象。(3)、能做到科学理财，民主理财，学校财产分类造册， 帐物相符、专人管理，专人负责，保障好师生学习、生活所需 的物资供应。账物档案健全，管理规范。能主动接受工会的监 督，无违规违纪现象发生。12、执行能力：对上级的文件精神能及时传达，安排的各 项工作能及时分解安排到人，并按时完成工作任务。能及时发 现工作中的问题，并及时提出解决方案。按中心小学要求积极 带主线课，本学期带四年级数学和三一一六年级书法，任课量 符合要求。三、办学成效：1、 普及巩固：按就近原则保障适龄儿童入学，适龄儿童 入学率100%，辍学率为0。学前一年入园率 100%。2、 教学质量：虽然尖子生转到实验小学去了，但是现有 的教学成绩还是稳中有升，特别是一年级语数双科都位居全镇 、八一刖矛。3、 学生健康：上学期组织全校 124名学生体检，只有 1名学生有先天性心脏病，学生健康体质标准合格率 99.2%（范文素材和资料部分来自网络，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）
