1、机械基础知识考试题与答案一填空题（每小题 2分，共20分）1.两构件通过点或线接触组成的运动副称为高副。2.满足曲柄存在条件的较链四杆机构，取与最短杆相邻的杆为机架时，为曲柄摇杆机 构，取最短杆为机架时，为双曲柄机构。3.在凸轮机构中，常见的从动件运动规律为匀速运动时，将出现刚性冲击。4.直齿圆柱齿轮作接触强度计算时，取节线处的接触应力为计算依据，其载荷由一 对对齿轮承担。5.为使两对直齿圆柱齿轮能正确啮合，它们的模数 m和压力角必须分别相等。6.两齿数不等的一对齿轮传动，其弯曲应力 6相等等；两轮硬度不等，其许用弯曲应力不相等等。7.V带传动的主要失效形式是打滑和疲劳断裂。8.在设计V带传动
2、时，V带的型号是根据计算功率Pc和小轮转速nl选取的。9.链传动中的节距越大，链条中各零件尺寸越大，链传动的运动不均匀性增大。10.工作时只受弯矩不承受转矩的轴称为心轴。二、选择题（每小题 1分，共5分）二、选择题 CBDBD1.渐开线标准齿轮的根切现象发生在 。A.模数较大时 B. 模数较小时C.齿数较少时 D. 齿数较多时2.在下列四种型号的滚动轴承中， 必须成对使用。A.深沟球轴承 B. 圆锥滚子轴承C.推力球轴承 D. 圆柱滚子轴承3.在下列四种类型的联轴器中，能补偿两轴的相对位移以及可以缓和冲击、吸收振 动的是。A.凸缘联轴器 B. 齿式联轴器C.万向联轴器 D. 弹性套柱销联轴器4
3、.在较链四杆机构中，机构的传动角和压力角的关系是。A. B. C. D.5.对于普通螺栓联接，在拧紧螺母时，螺栓所受的载荷是。A.拉力B. 扭矩C. 压力D. 拉力和扭矩三、 判断题(正确的打 “V”，错误的打“X” o每小题1分，共8分)三、判断提 XXVXXXXV1.在较链四杆机构中，当最短杆与最长杆长度之和大于其余两杆长度之和时，为双曲柄机构。()2.在凸轮机构中，基圆半径取得较大时，其压力角也较大。(3.在平键联接中，平键的两侧面是工作面。()4.斜齿圆柱齿轮的标准模数是大端模数。()5.带传动在工作时产生弹性滑动是由于传动过载。 ()6.转轴弯曲应力的应力循环特性为脉动循环变应力。7
4、.向心推力轴承既能承受径向载荷，又能承受轴向载荷。()8.圆盘摩擦离合器靠在主、从动摩擦盘的接触表面间产生的摩擦力矩来传递转矩。(四、 问答题(每小题 3分，共9分)1.试述齿廓啮合基本定律。2.试述螺纹联接防松的方法。3.试分析影响带传动承载能力的因素？四、问答题1.所谓齿廓啮合基本定律是指：作平面啮合的一对齿廓，它们的瞬时接触点的公法 线，必于两齿轮的连心线交于相应的节点C,该节点将齿轮的连心线所分的两个线段的与齿轮的角速成反比。2.螺纹连接的防松方法按工作原理可分为摩擦防松、机械防松及破坏螺纹副防松。摩擦防松有：弹簧垫圈、双螺母、椭圆口自锁螺母、横向切口螺母机械防松有：开口销与槽形螺母、
5、止动垫圈、圆螺母止动垫圈、串连钢丝破坏螺纹副防松有：冲点法、端焊法、黏结法。3.初拉力Fo?包角&?摩擦系数f?带的单位长度质量q?速度v五、分析判断题（共 12分）1 在较链四杆机构中，已知mm, mm, mm, mm,试判断该机构的类型，并给出判断依据。（本题 6分）题五、1图2.如图所示展开式二级斜齿圆柱齿轮传动，I轴为输入轴，已知小齿轮1的转向和齿轮1、2的轮齿旋向如图所示。为使中间轴II所受的轴向力可抵消一部分，试确定斜齿轮 3的轮齿旋向，并在图中标岀齿轮2、3所受的圆周力、和轴向力、的方向。（本题6分）题五、3图五、 分析判断题1.解：此四杆机构的四杆满足杆长和条件Lab+LadL
6、bc+Lcd且由题已知机构以最短杆的邻边为机架，故此机构为曲柄摇杆机构2.解：1） 3齿轮为右旋2） 受力方向如图六、计算题（共 36分）1.计算下列机构的自由度，并指出存在的复合狡链、虚约束或局部自由度（每小题 3分，共6分）题六、1图2.已知轮系如2图所示中，？，且顺时针转动。求杆系H的转数和回转方向。（本题 10分）3.如图所示的压力容器，容器盖与缸体用6个普通螺栓联接，缸内压强，缸径，根据 联接的紧密性要求，每个螺栓的残余预紧力F =1. 6F, F为单个螺栓的工作拉力。若选用螺栓 材料的屈服极限N/mm2,试按安全系数S二2时计算所需螺栓的小径。（本题10分）题六、2图题六、 3图4
7、.一对角接触球轴承反安装（宽边相对安装）。已知：径向力，外部轴向力 ，方向如图所示，试求两轴承的轴向力（注：内部轴向力 ）。（本题 10分）题六、4图六、计算题l.a）解：F=3n-2PL-Ph=3*5 2*7 0=1此题中存在复合较链备注：此题中 5个构件组成复合较链，共有 4个低副b）解：F=3n-2PL-Ph=3*4 2*5 1=1此题中滚子为局部自由度2.解：由题意的得， 5-3-6-4 组成行星轮系i54H=n5-nH/n4-nH= Z3*Z4/Z5*Z6因为1一2 5组成定轴轮系il2=nl/n2 = nl/n5 = Z2/Zl所以 n5=450r/min把n4 = 0及n5 =
8、450r/min代入上式得到 nH=5. 55r/min1的一致这表明系杆 H的旋转方向和齿轮3.解:单个螺栓的 Q = Q +F=2.6FQ*Z = S*P*A2.6F*6 = 2*3 14*D2/4得 F=22644No =300/2=150N/mm所以dl由公式得，dl = 15. 81mm取螺栓的直径为 16mm4.你换掉这道题目好了七、结构题（本题 10分）下图为斜齿轮、轴、轴承组合结构图。齿轮用油润滑，轴承用脂润滑，编写序号列出图中的各设计错误，并指出设计错误的原因。（注：不必改正）题七图第七题1.无垫片，无法调整轴承的游系2.轴肩过高，无法拆卸轴承3.齿轮用油润滑，轴承用脂润滑，但无挡油盘4.轴套长度应小于轮毂的长度5.同一根轴上的两个键槽应布置在同一母线上。6.套筒顶不住齿轮（过定位）7.套筒应低于轴承外圈8.轴承端盖与相应轴段处应有密封件，且与轴间不应接触，应有间隙。9.连轴器无轴向固点，且与端盖间隙太小，易接触10.键顶部与轮毂糟间应有间隙。单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善思役黎用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善思衩黎用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果
