1、人教版小学三年级下册第二单元除数是一位数的除法第一单元 除数是一位数的除法（一） 教学目标1.让学生经历口算除法的探索过程，会口算除数是一位数，商是整十、整百、整千的数以及一位数除几百几十（或几千几百）的除法。2.让学生经历一位数除多位数笔算的探索过程，掌握一般的笔算方法，能正确地计算一位数除多位数，并能用乘法验算。3.让学生经历在具体的情境中用估算解决问题的过程，掌握一位数除多位数的除法估算的一般方法，增强估算意识，形成估算的习惯。4.让学生经历解决问题的过程，学会简单的、有条理的思考，能够灵活选择合适的计算方法解决简单的实际问题。5.使学生能够积极参与探索算法和解决问题的活动，积累数学活动
2、经验，同时培养学生认真计算、书写工整的习惯。 （二）内容安排及其特点1.教学内容和作用。标准（2011）对小学阶段整数乘、除法计算的最高要求是：能计算三位数乘两位数的乘法，三位数除以两位数的除法。本套教材整数乘、除法的教学内容安排在三个年级，具体编排如下表。二年级表内乘法；表内除法、有余数的除法三年级多位数乘一位数；除数是一位数的除法、两位数乘两位数四年级三位数乘两位数、除数是两位数的除法本单元有着承上启下的作用：一方面，本单元具体编排结构如下：（1）口算除法： 例1一位数除整十、整百、整千的数。例2一位数除几百几十、几千几百（前两位数能被一位数整除）的口算方法。例3一位数除两位数（被除数各个
3、数位上的数都能被除数整除）。（2）笔算除法：例1一位数除两位数（被除数各个数位上的数都能被除数整除）的笔算除法例2一位数除两位数（被除数十位上的数不能被除数整除）的笔算方法例3一位数除三位数（商是三位数）的笔算方法例4一位数除三位数（商是两位数）的笔算方法例5有关0的除法例6（1）（2）商中间有0的除法的计算方法例7（1）（2）商中间有0的除法的计算方法例8运用一位数除三位数的估算方法解决问题例9用乘、除法的估算方法解决问题（三）教学建议本单元建议用8课时教学。 课题：一位数除整十、整百、整千的数.一位数除几百几十、几千几百（前两位数能被一位数整除）的口算方法 教学内容： 义务教育课程标准实验
4、教科书（人教版）三年级下册第二单元的例题1、2 。 教学目标：1、掌握一位数除商是整十、整百、整千的数的口算方法，能熟练口算一位数除几百几十及几千几百的数。教学重点：掌握一位数除商是整十、整百、整千的数的口算方法，能熟练口算一位数除几百几十及几千几百的数。 教学难点：理解掌握一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除几百几十及几千几百的数的算理，掌握算法，正确地进行计算。教具准备：电脑多媒体。 教学核心任务：教 学 流 程随 笔1、复习旧知（1）口算。（2）想一想、填一填2、探究新知（一）情境引入，提出问题把60张彩色手工纸平均分给3个人，每个人分到几张？1.你知道了哪些信息，要求什么问题？怎
5、样列式呢？2.你会口算吗？（2）探究算法1.我们一起来算一算。2.还可以怎样想？3.想一想：6003= 。你是怎样计算的？跟同学交流一下。4.3个班上手工课一共用去120张彩色手工纸，平均每班用了多少张？ 应该怎样列式，又该怎样算呢？3、知识运用1.算一算，说一说。你是怎样计算的？对比这两组数据有什么相同点和不同点？2.解决问题。一共90人，先排成人数相同的9列，再排成人数相同的3个圈。（1）每列多少人？（2）每个圆圈多少人？3.解决问题。一只东北虎的体重是一只鸵鸟的9倍，是一只企鹅的4倍。求鸵鸟有多重，就是求什么呢？怎么算呢？请你自己算一算企鹅的重量。作业布置：第13页练习三，第1、3、4题
6、。教后反思： 课题：一位数除两位数（被除数各个数位上的数都能被除数整除） 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级下册第二单元的例题3 。 教学目标：1、掌握一位数除两位数（被除数各个数位上的数都能被除数整除）的口算方法。教学重点：一位数除两位数的口算方法。 教学难点：理解一位数除两位数的算理，掌握算法，正确地进行计算。教具准备：电脑多媒体。 教学核心任务：教 学 流 程随 笔一、复习导入（一）口算下面各题（二）想一想、填一填二、探究新知（一）情境引入，提出问题把66张彩色手工纸平均分给3个人，每个人分到几张？3.你知道了哪些信息，要求什么问题？（二）探究算法1.应该怎样算呢？2
7、.663怎样口算呢？（3）小结算法963 先算什么？再算什么？462先算什么？再算什么？口算两位数除以一位数应该要注意什么？三、知识运用1.填一填2.在里填出正确的数。作业布置：第13页练习三，第5题；第14页练习三第7、9、10题。教后反思： 课题：两位数除以一位数的笔算 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级下册第二单元的15页例题1,2 。 教学目标：1、理解笔算除法的算理，掌握一般的笔算方法。2、掌握竖式的书写方法和格式。教学重点： 教学难点：教具准备：电脑多媒体。 教学核心任务：教 学 流 程随 笔一、复习导入1.从图中，你知道了什么？可以提出什么问题？2.三年级平均
8、每班可以种多少棵呢？应该怎样列式呢？口算时是怎样想的？怎样笔算呢？2、探究新知（1）探究算法1.422=2.四年级平均每班种多少棵？求四年级每班种多少棵，该怎样解答呢？又该怎样笔算呢？（2）回顾检验我们的计算正确吗？又该怎样检验呢？三、知识运用1.想一想、算一算。你认为它们有什么相同点，有什么不同点，在计算的时候注意什么？2.数学小诊所。3.解决问题。我不小心把购物小票弄脏了，你能帮我算出羽毛球每筒多少钱吗？作业布置：第16页“做一做”；第19页练习四第1题，第3题，第4题。教后反思： 课题：三位数除以一位数的除法笔算 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级下册第二单元的第17
9、页例题3，第18页例4。 教学目标：1.在已经掌握一位数除两位数的笔算方法的基础上，学会一位数除三位数的笔算方法，从而得出除数是一位数的除法的笔算方法。2.掌握用乘法验算除法的方法，提高计算正确率。 教学重点： 教学难点：教具准备：电脑多媒体。 教学核心任务：教 学 流 程随 笔1、复习旧知。笔算下列各题。567= 644=这两道题有什么相同点和不同点？二、探究新知（一）情境引入，提出问题一共252张照片，用2本这样的相册刚好插完。你能提出数学问题，并解答吗？（二）探究算法2562=1.你能接着除下去吗？2.余下的1表示什么？3.验算一下，左边的计算正确吗？有一本相册，每页可以插6页照片。把2
10、56张照片插到这本相册里，可插满多少页，还剩多少张？1.求插满多少页，还剩下多少张，应该怎样解答呢？2.结合除的过程，说说竖式中每个数表示的实际意义。3.有余数的除法应该怎样验算？（3）对比观察1.请你试着算一算3782和3786.2.这两道题有什么相同点和不同点？3.今天学习了什么？要注意什么？（一定要注意除到哪位，商到哪位，每一位的余数都要比除数小。）（4）回顾总结除数一位数的除法应该怎样计算？三、知识运用1、先判断商是几位数，再计算。2、判断对错，并说明理由。3、我问你答。4、填一填。（1）678的商是三位数，最大应该填（ ）。（2）678的商是两位数，最小应该填（ ）。作业布置：第19
11、页练习四，第5题。第20页练习四，第6题、第8题、第10题。教后反思： 课题：商中间有0 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级下册第二单元的第23页例题5，第23页例6（1），第24页例6（2）。 教学目标： 1、掌握0的除法，理解“0除以任何不适0的数，都得0”的道理。 2、理解和掌握一位数除三位数商的中间有0的除法的算理和算法，并能正确地进行计算。 教学重点： 教学难点：教具准备：电脑多媒体。 教学核心任务：教 学 流 程随 笔一、复习旧知。口算下列各题。这些题有什么共同的特点？2、探究新知哪个数和5相乘得0？想一想，0除以任何不是0的数，都得 。（一）情境引入，提出问题
12、（1）小明买了2套中国名著，每套花了多少钱？从图中，你知道了哪些数学信息？（二）探究算法2082=1.十位上的0除以2，商是几？2.使用简便写法，要注意什么？（2）小红买了2套世界名著，每套花了多少钱？求世界名著每套多少钱，需要知道什么信息？你会列式？三、知识运用1、口算下列各题。2、比较填空。（1）0除以任何数都得0.（ ）（2）0除以任何不是0的数结果都等于0.（ ）（3）被除数中间有0，商中间就有0.（ ）3、做一做在除的过程中，不够商1怎么办？4、数学诊所。作业布置：第26页练习五，第14题。教后反思： 课题：商末尾有0 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级下册第二单
13、元的第25页例题7（1），第25页例7（2）。 教学目标： 理解和掌握一位数除三位数商的末尾有0的除法的算理和算法，并能正确地进行计算。 教学重点： 教学难点：教具准备：电脑多媒体。 教学核心任务：教 学 流 程随 笔一、复习旧知。1、口算下列各题。0除以任何不是0的数，商有什么特点？2、笔算下面各题被除数中间有0，商中间有0，这话准确吗？二、探究新知（一）情境引入，提出问题（1）650元买短跳绳，可以买多少根？1、求650元能买多少根短跳绳，就是求什么？2、我们一起来算算吧，你估计商会是多少？3、使用简便算法要注意什么？（2）245元买长跳绳，可以买多少根，还剩多少钱？1、这是求245里有多
14、少个8，应该用除法解决。2、个位还余8，为什么商的个位还写0？3、我们算得对吗？请大家验算一下。三、知识运用1、做一做。你对除数是一位数的除法的计算方法有什么要补充的吗？2、判断并改错。3、填一填。（1）555商是（ ）位数，要使商中间有0，里最大填（ ）。（2）637商是（ ）位数，要使商末尾有0，里最大填（ ）。4、选一选。（1）6046=（ ）14 104 100 4（2）下面各数除以3，商末尾有0的是（ ）302 321 6055、学校购买了一些鲜花。玫瑰540枝，百合330枝，康乃馨405枝。9枝玫瑰，6枝百合花，4枝康乃馨扎成一束，六年级毕业时，要送给50位老师，够吗？作业布置：第27页练习五，第5题、第8题。教后反思：
