1、小学美术四上教学计划阜宁县公兴中心小学教 学 计 划 年 级 学 科 姓 名 年 月 日教 学 计 划 教材分析义务教育课程标准实验教科书湖南美术出版社四年级美术上册,由绘画创作、欣赏评述、工艺手工三个方面构成,教材内容循序渐进、由易到难、有简到繁的知识体系,教师在教学中应注意新旧知识衔接。让学生在探索中掌握知识,学习学习知识,巩固知识,新旧结合创造新作品。本册教材主要是让学生初步常识认识形、色、机理等美术语言,学习用各种工具,通过看、画、做等方法表现事物。体验媒材效果,激发想象、创造愿望。学情分析四年级学生大部分能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;
2、有较高的创新意识和较好的心理品质。但还有一部份学生空间感较弱，线条的应用能力较差，有待进一步地进步。教学目的初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激起丰富的想象力与创造愿望重点难点重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要,循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能,直接参与并亲身经历各种社会实践活动,鼓励学生寻找各种材料,表达自己丰富多彩的想象。教 学 进 度 安 排 表单元（章节）课 题周次课时教学目标重点和难点方法措施备注冷色和暖色奇怪
3、的梦车（一）车（二）让学生初步认识和理解冷色、暖色，能使用自己喜爱的绘画工具画出冷色调或暖色调的作品。培养学生热爱想象、敢于表现的个性品质，激发学生热爱科学的情感。认识车的基本结构和外形特征，并学会运用自己喜爱的方法描绘车、表现车、设计车。激发起变中国制造为中国创造的意识，将课堂学习的热情转化成创新设计、为国争光的信心和动力。感受冷色、暖色带给人的情绪影响，并将这种感觉在画面中表现出来。引导学生回忆和梳理自己的梦境，进行大胆奇特的想象和创造。在初步认识车的知识、了解车的基本特征的基础上，设计出既有个性特点又有趣的车。进一步认识车的历史，理解车的基本构造，设计出自己喜爱的个性张扬、特点突出的有趣
4、的立体车。讲授演示教 学 进 度 安 排 表单元（章节）课 题周次课时教学目标重点和难点方法措施备注乘车印象海洋世界海洋怪兽做做海洋生物弘扬尊老爱幼、文明乘车的良好风尚，引导学生逐步提高观察生活、品味生活的能力。认识和了解海洋中各种生物的特征，感受其外形与色彩美，启发学生对海底世界的思考和遐想。引导学生运用各种工具和方法，表现出富有个性和想象力的海洋怪兽。让学生欣赏了解各种海洋生物的结构特征和形体变化，学习制作方法，感受海洋生物之美。培养热爱生活、尊老爱幼、自觉遵守交通规则的公民意识。解有关海洋生物的知识，启发学生运用多种表现方法描绘不同的海洋生物。创作出奇异的怪兽形象。能抓住海洋生物的特征，
5、巧妙联想并进行有个性的创作。讲授演示教 学 进 度 安 排 表单元（章节）课 题周次课时教学目标重点和难点方法措施备注鱼的纹样黑白灰门窗墙通过学习，了解鱼与人类生活的密切关系，培养学生热爱生活、美化生活的美好情感，体验创造活动的乐趣。通过欣赏、观察和讨论让学生发现画面中不同层次的黑白灰给人带来的不同感受，了解黑白灰在通过合适的搭配，可以给我们带来简洁、爽朗、高雅、悦目的效果，避免沉闷、平板、软弱和含糊。让学生观察不同风格的门的图片资料，了解不同国家、不同地域、不同时代门的不同风格，理解门的实用性与装饰性。通过欣赏、观察各种鱼的外形、花纹、色彩及有关鱼的形象的艺术品，引导学生掌握鱼的纹样的表现方
6、法。让学生体会不同层次的黑白灰所带来的不同情感体验，了解黑白灰在色彩中是表现深浅、层次关系的参照。初步运用黑白灰来组织画面。体验不同风格的门的美感，大胆想象，以绘画形式表现自己喜爱的门。讲授演示教 学 进 度 安 排 表单元（章节）课 题周次课时教学目标重点和难点方法措施备注老房子我造的小房子漂亮的房间了解江南老房子的结构、造型、材质、功能等特色，感受其独特的建筑韵味。学习用撕纸添画的方式，表现老房子的沧桑古朴。通过学习，感受房子的艺术魅力及蕴含在其中的善学习、求创新、积极向上的精神魅力，体验造型活动的乐趣，激发学生创造美好生活的愿望。引导学生学会以团队合作的方式，运用色彩、媒材（笔、纸、布、
7、泥等），对比与和谐、对称与均衡等形式原理，设计房间。综合运用材料、线条、色彩、造型等美术造型元素，表现老房子韵味。体现创造性，运用以剪、折、卷、粘、塑、插接等手法，综合运用各种媒材设计、制作小房子。以团队合作的方式，运用色彩、媒材（笔、纸、布、泥等），对比与和谐、对称与均衡等形式原理，设计房间。讲授演示教 学 进 度 安 排 表单元（章节）课 题周次课时教学目标重点和难点方法措施备注水墨改画会说话的手(一)会说话的手(二)了解什么是变体画，尝试用水墨画的表现形式改画油画作品。感受水墨画工具材料的表现丰富性，表达自己创作意图。仔细观察手的形状、纹理，初步了解手的结构，通过比较不同的手，了解不同性
8、别、年龄、职业手的不同。学生进行写生，能用线描的方式表现手。在轻松愉悦的游戏式活动中，体会变化的手型带给我们的丰富的联想与无穷的乐趣，从而培养学生丰富的想象力、和大胆的表现力。了解水墨改画创作的特点，让学生大胆尝试，利用水墨画工具材料创作有水墨画情趣的作品。仔细观察手，用线描的方法表现不同姿态的手。察感知不同姿态角度的手型，用综合材料表现会说话的手。讲授演示教 学 进 度 安 排 表单元（章节）课 题周次课时教学目标重点和难点方法措施备注适合纹样图画文字（二）玉石文化（二）通过赏析，认识适合纹样，了解适合纹样的特点。学会用多种方法设计适合纹样。在学习的过程中培养对美的感受能力，感受生活中的艺术美。感受到汉字的魅力，让学生更加喜爱汉字，珍惜汉字，激励学生学好汉字。了解家乡的汉玉文化，初步了解我国古代玉器的文化内涵、造型和审美特点。尝试用透明皂雕刻一件简单的“玉器”。运用点线面的组合，色彩的合理搭配，表现丰富多彩的适合纹样。象形文字的美感及学生的敢于创造，象形文字组合的画面。引导学生感受祖国玉石文化的内涵，激发学生热爱祖国的玉石文化。讲授演示教 学 进 度 安 排 表单元（章节）课 题周次课时教学目标重点和难点方法措施备注
