1、专业课学习计划专业课学习计划 篇一：个人专业学习计划 个人专业学习计划 篇一：个人专业学习计划 进入20XX年，觉得对于一个真正的教育者，工作和学习必须同行，本学期我首先做了自我分析:我是一个关心学生，工作细致;管理严格，循循善诱;备课认真，努力上好每一堂课;注重课堂气氛注重学生热情;分析讲解力行行之有效的方法;加强学生的思想行为教育工作缺乏创造性，有工作热情和上进心的教师。为此我制定今年的专业发展计划。 一、总体目标： 1、勤摸索多钻研，精心备课，认真设计每一篇教案; 2、多学习常读书，探究教学方法和艺术，想方设法提高学生学习积极性; 3、及行文重反思，多写教育教学案例、随笔或教育故事，在反
2、思中成长; 4、锤炼课堂教学能力，增长教育智慧，让课堂成为学生展示自信的舞台。 5、提高学生和自己的综合素质，让每个学生都形成自我的学习品质和风格。 为了实现我的发展计划，我将努力做到以下工作： 1、 自我加压，继续探究新课程新理念;回顾专业知识，把古代文化和现在文化成体系的加以整理，并在此基础上再认知; 2、 参加教师培训学习，努力提高自身的业务水平; 3、 关注教育教学网站，提高利用收集和处理信息的能力; 4、 争取发表论文或案例，论文争获奖励; 5、 积极参与中小学过渡衔接的课题的研究。 我将着重关注教育网站，利用网络与优秀教师群体交流，积极参加教师培训学习，努力提高自身的业务水平，争取
3、每月书写三篇论文或案例，论文争获奖励。 进一步锤炼课堂教学能力，争取有一定知名度， 不断钻研反思，提高撰写教育教学论文案例的能力，积极投身教育网站论坛，多写文稿与同行交流探讨， 参加中学一级教师的职评，争取顺利晋升技术职务。 具体落实措施： 1、 钻研中学语文教材，争取精通各册内容; 2、 在学习和实践中探究教育教学的方法和艺术，提高应变能力; 3、 扎扎实实参加课题研究，通过科研提高自身的教育教学水平; 4、 勤于动笔，善于思考，多写案例随笔及教育故事，积极投稿; 这一年我将不断学习先进的教学理论，与时俱进，提高自己的语文教学能力，在先进理念的引领下，以自己的课堂教学行为变革语文课堂教学，使
4、人文素质教育真正落到实处。并能熟练运用现代教育技术。德育工作争取逐渐形成自己的特色。争取在学校课程开发和实施工作中发挥较重要的作用。 成为一个智慧的实践者，能很好地驾驭新教材，理解新教材。在语文教学过程中放飞学生的心灵，为他们铺设全方位的交流渠道，为他们搭设平台，引导学生开展全面对话。教学中求”熟、透、新”，能熟练掌握先进的现代教育技术，并重视理论与实践相结合，在课程开发和实施上有自己的特色。 具体落实在以下几个方面： 1、永葆真情。我将永远怀着一颗爱生之心，真真正正公平对待每个学生，给每个人一个宽裕的成长空间，既关注学生的学习，更关注学生个体的身心发展。 2、饱读书本。针对自身的文化底蕴还有
5、所不足，特别是教育教学理论知识方面，我要强化终身学习的理念，用教育理论武装自己。 3、同伴互助。善于学习的优秀教师，我也要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向同学科教师学习，不耻下问，并积极参加教研活动，及时做好教学感悟反思，把握组内开展的研究课，交流课，邀请课的机会向他们学习，提高自己的教学质量。 4、尝试改革。为了更好地适应新课程改革下的教育教学，我要不断更新教育教学观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑，要整合自己的课堂，使学生能在愉快的氛围中学习，真真正正提高教育教学质量。并积极参加学校的各类教科研活动，及时总结思考，写出有质量的教学设计、教
6、案和教学论文。 5、反思促进。反思是自我提高的阶梯，会使我们保持一种积极探究的心态。我会经常观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念进行深层的认识，使自己业务水平再上新台阶。 “我不能肯定努力了一定成功，但有一点我能肯定，那就是不努力一定不能成功!”今后我会时刻对照目标，扬长避短，使自己在三年中不断成长，不断进步。 我要能够对自己的阶段性的教育教学进行总结，而且能够有所成就。争取取得中小学过渡衔接课题的本质上的督导的见解和成就。 篇二：个人专业学习计划 有人说教师的工作是一份良心活，对此，我深表赞同。因为这份工作面对的不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定型的孩子。我不赞同
7、”教师是人类灵魂的工程师”的说法，因为老师也是平凡的人，他承担不起这样的责任。我一直很喜欢朱熹的一首诗”半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。”这首诗道出了一个朴素的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而做一个有思想的新形势下的教师。 一、个人分析: 1优势:（1）、善于捕捉课堂中学生的变化（2）培养学生的探究能力，同时不断激励学生的自信。（3）、较熟练掌握教学肢体语言，有效促进教学过程的流畅。 2不足:（1）教学节奏调控能力有待改进，节奏较慢。（2
8、）、在面向每一个学生方面做得不够，在教学中没有兼顾到所有学生的积极性。（3）和学生、家长的沟通交流不够深入、仔细。 二、对策:不断提高个人素质 加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心，热爱学生，对学生有博爱之心，宽容、有强烈的责任感。认真贯彻国家教育方针，遵循课程改革的要求，培养全面发展的学生，教学成绩力争人人合格，优秀率和平均分不断提高。积极参与科研课题的研究，力争提出自己的研究课题并积极参与立项，推进自身素质的全面提高，使自己成为具有一定科研能力的科研型教师。树立终身学习的理念，具备终身学习的五种能力（学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力）。 二
9、、师德成长方面: 发展目标:恪守教师职业道德基本规范，使自己形成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风尚。规范和提高自己的道德观念，学习优秀教育家的优秀品质，规范和提高自己的道德观念，提高自身的政治素质。敬业爱岗，为人师表，树立良好的教师形象。规范和提高自己的道德观念，形成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风尚。学习模范教师、师德标兵的先进事迹，阅读它们的专著，提升自身的思想修养，严格要求自己，做到慎独。提升自身的理论素养，转变师德观念。做到学高为师，身正为范，敬业爱岗，为人师表，树立良好的教师形象，真正成为传道、授业、解惑的师者。以模范教师和师德标兵为自己的目标，努力向他们
10、看齐，从思想、言行上更加规范自己，在学生和家长心目中树立良好的信誉。 三、教育教学方面 树立依法治教的办学理念,全面贯彻教育方针，实施素质教育，转变教育观念，为学生的终身发展奠定基础。努力学习先进的教育理论知识，参加各种培训及研讨活动，积极投身于课程改革的探索与实践，提升业务水平；勇于创新，能够灵活自如地处理教材，形成自己的教学风格。紧跟教育发展的形势，掌握教育发展的动向，及时更新教育观念。带领学生多读书，把学习的主动权还给学生,培养学生良好的学习习惯和合作能力，使课堂教学焕发生命活力.使学生养成良好的读书习惯，形成浓厚的读书氛围，做到灵活而创造性的使用教材。提高课堂教学效益，提高教学质量。多
11、参加外出学习和培训，紧跟课改的动向，学习优秀同行的经验。尽量把每一节课都当作公开课，认真备课，精心上课，注意总结反思。 积极投身于”高效课堂教学模式”的运用活动中，争取本学期达标。全面推进素质教育是基础教育改革和发展的根本任务。在全面推进素质教育的过程中，基础教育课程改革是一个关键的环节。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师和教育工作者提出了新的更高的要求。现在，”高效课堂模式”研究活动已开展得如火如荼，为改变观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，真真正正提高教育教学质量。 坚持参加中小学继续教育学习。新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快
12、提高专业化水平。优秀的中小学教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，就得坚持参加中小学教师继续教育学习，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。 四、教研、科研方面: 以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为辅助，抓住”问题即课题”，在教学中留心积累、思考，积极撰写教育科研论文，积极参加学校教科研课题的开发与实践，成为具有较强科研能力的教师，确立自己的研究课题，力争在三年内形成一定的科研成果。 五、理论学习方
13、面: 发展目标:树立终身学习的思想，多读书、不断学习先进的教育教学理论、紧跟教育发展的新形势，用先进的思想和理念武装自己，做思想型教师，积极学习关于自己专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进行反思及重构。多读多思，坚持写教学随笔，提高自己的理论层次。 篇三：个人专业学习计划 教师作为”传道、授业、解惑”者，就更加应该多读书，读好书。为进一步提高个人的业务素质和教育创新能力，提升教育理念、教育能力、科研意识和科研水平，建立教师岗位成长机制，促进教师专业化发展，现结合自身专业发展制定学习计划如下： 一、指导思想：以邓小平理论和”三个代表”重要思想为指导，以更新教育观念为先导，以解决教育
14、教学中存在的突出问题为突破口，以学习、研究新课程教材为重点，以提高自身创新意识和创新能力为主线，以培养可持续发展能力为根本方向，以提高自身实施新课程能力和教育创新能力，全面提高自身的综合素质。 二、学习目标 1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。 2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。 3、通过学习教育经典理论，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。 4、通过学习教育经典理论，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为
15、丰富多彩。 三、学习安排 1、自主学习，充分利用课余时间阅读两本教育理论和学科专业知识等方面的专著。记读书笔记，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。另外充分利用学校订购的教学专著刊物进行研究，使自己掌握扎实的教育教学基本技能，具有较高的教育教学水平。 2、坚持积极参加各种培训活动，如全国的远程培训、教师进修学校组织的继续教育活动，学校组织的校本培训，提高文化层次，注重在培训中锤炼自己。学习班级管理、课堂教学等先进理念，边学习，边教学，使理论联系实际落到实处。 3、小组研讨：及时把自己认真听课、听讲座、学习先进的教育教学理论、经验，把自己的观点和看法用文字形式记录下来，写出反思和随
16、笔。以教研组为单位，定期研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价等。 4、课题研究：根据小学英语教研组工作计划，积极参加课题小组活动，研究确定课题。定期组织交流阶段性研究成果，把课题研究成果转化为实践。 5、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，边总结自己的教育教学经验，进行自我反思。 6、利用空余时间去学校图书室阅读有关教育教学理论方面的报刊杂志，并做好笔记，写好反思。 篇四：个人专业学习计划 （一）任教情况 我是一名从教九年的中学物理教师，从踏上教师岗位的那一天开始，
17、我就一直工作在教育教学的第一线。参加工作九年来，我立足本职工作，教书育人，为人师表，做到敬业爱业，积极参与教研教改，改革课堂教学，关心爱护每一位学生，用自己的良好言行潜移默化地影响学生，努力成为学生成长的引导者。在学校领导的关心和培养下自己的业务水平也在不断的提高，在教育教研方面起到带头作用，20XX年12月份任本校的教务副主任。这是对我7年来工作的一个肯定，同时也为我今后的工作提出了更高的目标和要求。 （二）个人发展优势及特长 1、本人参加工作至今已经有12年，一直担任物理学科 的教学工作，积累了一定的教学经验，应该说对于岗位工作情况比较熟悉。 2、敢于大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学，
18、用发展的眼光看待每一位学生，相信每一位学生，人人都能学好，个个都能成才。能善于发现和及时赞赏学生的成功及其闪光点。 3、担任了10年的班主任，所带班级有自己的特色。能井井有条地处理好班级各项事务，具备组织和策划各种活动的能力。 4、能够胜任物理教学工作，学生喜欢我的物理课。我勤于思考，容易接受新事物和新观点，能够参与课题实验，具备初步的教育科研能力。 5、能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。 （三） 存在问题或不足 1、课件制作时还比较生硬，互动性不够。 2、对待学生或者工作有时有点急功近利，对待学生耐心还不够，性格比较急躁。 3、在教学研究中虎头蛇尾，虽敏于思，却惰于笔，不善于总结
19、和整理。 4、个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高。 三、个人发展总目标 1、发展目标 作为一名青年教师，要以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，更新知识，加强学习，立足岗位，自我突破，力争一流。未来的三年里，不断加强师德修养，力争做到思想素质高、敬业精神强、师德优秀，教育观念先进，教育教学能力过硬，教学管理优质，具有较高科研工作能力，使我校的教学的水平更上一个台阶。 2、重点目标 （1）努力成为优秀班主任。 （2）认真研读教育教学理论书籍，提高自身的科研能力。 （5）形成自己的教学个性，不断提高自我反思的意
20、识和增强自我监控的能力。 四、分项年度发展目标及措施 1、师德成长方面： 发展目标：加强自身的师德修养，用”让学生差的阴影在我的心头消失，让学生差的语言在我的口头消失，让损害学生自尊心、自信心的行为在师生交往的一切场合绝迹”三句话来规范自身的教育教学行为。 第一年（） 目标： 1、努力成为优秀班主任。 2、每学期学习一本教育教学理论专著，研读教育教学理论书籍，提高自身的科研能力。 3、积极参与学校的课题研究，争取一篇论文市级以上获奖或发表。 4、所教班级数学成绩上一个台阶。 措施： 1、认真参加学校组织的校本培训，努力争取机会走出去学习。 2、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心
21、。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。 3、积极摘抄业务知识，撰写教育教学论文和经验总结，争取论文获奖和发表 4、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。 5、认真备课，上好每一堂课夯实基础，稳扎稳打，抓好自然常态下的每节课，把每一节课都当作是提升自己的机会。 6、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同篇二：个人专业学习计划 个人专业学习计划 董惠天 教育教学活动并不是一尘不变的，它面对的是一个个鲜活的个体人，因此教师的成长对
22、教育教学是必须的，促进教师专业化成长，为实现教师的可持续发展，结合物理学科特点，特制定本学习计划。 一、指导思想和总体目标 结合物理学科教师专业成长特点，以“在实践中学习，在反思中探索，在研究中进步，在创新中提高”为原则，以当前学校信息化普及程度高、实验室配备基本齐全为契机，以提升全体物理教师实施素质教育的能力和水平为宗旨，以改革创新为动力，以新课程改革为切入点，以提高有效教学为落脚点，在思想观念、师德修养、运用现代化信息技术的水平、教科研能力、开展探究式教学等方面做以提高。 二、方式及措施 1、理论学习、专业引领 充分利用继续教育集中培训的时间，进行教育理论的学习培训，提供其自身专业发展的方
23、案。让我获得理论上的提升和专业发展方面的指导。并通过多种方式与其他教师进行交流，了解教师在理论学习和专业成长中的困难。提高认识、更新观念，提高自身的理论水平和素养。 2、观摩研讨、骨干引领 结合教研组计划和安排，积极参加、参与物理教师听课，并进行研讨和评说课；关注课堂教学中组织能力和主导地位的合理定位，重视学生学习主体作用的发挥，注重学生的自主、合作、探究；在观摩研讨中学习、反思和成长。 3、伙伴合作，相互促进 虚心学习建立教师间的优势互补，相互促进，共同提高。 三、实施计划： 第一阶段：理论学习。专题培训和理论自学相结合，更新学习观念，初步认识教师专业化发展的紧迫性和必要性，初步树立教师个人
24、专业化发展的短期目标和长远规划。 第二阶段：制定切实可行的学习计划。做到有目的、有计划、有的放矢，以使活动有序高效。 第三阶段：根据新课程标准要求，按照计划分阶段、有组织、有目的地开展学习活动，进行听课、观课、评课，聚焦课堂教学中出现的问题，相互交流、研讨提高。 第四阶段：做好总结，发现不足，对存在的问题做好整改。篇三：专业课学习计划 二、复习规划指导 1、往年大纲变化解读 专业课分为细胞生物学和生物化学两门课程。从99-07年九年试题的分析来看，基本保持的比例是1: 1。这里需要注意一点，2003年以来，专业课从以前的 100分增加到了150分。 学校规定复习资料有如下几个： 1、细胞生物学
25、高等教育出版社出版，刘凌云主编 2、生物化学高等教育出版社出版，王镜岩主编 以上两本是从2003年到2010年学校指定的教材。 据可靠消息，10年大纲正在编写中，预计于7、8月份和大家见面，相信有了新大纲后，大家的复习也能更有针对性，效率也会提高很多。 2、历年考试难度分析 从近五年题型来看，两张卷子必考的题型有名词解释、填空题、简答、论述。就每种题型的作答要点分析如下： 3、复习方向点拨 如果你的英语很好，恭喜你，报考细胞生物学专业已经跨出了成功的一步。因为以往年来看，大多数同学都是壮志未酬身先死，挂在了英语政治上。英语好的同学可以从复习开始就把专业书先过一遍，这一便不要求记，只要有个大概印
26、象就可以。真正开始狂背教材可以从十一以后再开始，三个月的时间足够你把这五本书翻来覆去背熟三遍了。 如果你的英语一般，对政治也没有任何概念，那么也没有关系，只要做好计划，跟着这份复习规划踏踏实实一步一个脚印走，进入复试绝对没有问题。同样的，建议以将9月份以前的大部分时间花在准备公共课上，因为短期之内靠突击提高英语分数很难，政治也需要大量时间背诵和理解。而专业课复习时间不宜拖得太长。因为兴趣和意志会慢慢地消磨殆尽，所以考前的三四个月突击背诵完全来得及，而且可以保持新鲜完整的记忆。 4、参考书目推荐 初试： 细胞生物学 这本书的主编都是北大有名的生物专业的教授，在全国都是享有盛誉的。本书跟刘凌云主编
27、的细胞生物学相比，知识面更广，并且对后者的很多重要知识点做了详细的解释，是考细胞生物学专业必备的参考书。 生物化学习题河北师大出的，蓝色封面的 这本习题基本上概括了生物化学考试的所有题型，并且通过习题能让考生更好的掌握这门课的重难点以及考研的题型，是比较推荐的。 三、学习方法解读 1参考书的阅读方法 （1）目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。 （2）体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好 能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。 （3）问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和
28、副标题都是很好的出题素材。尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。 2. 学习笔记的整理方法 （1）通过目录法、体系法的学习形成框架后，在仔细看书的同时应开始做笔记，笔记在刚开始的时候可能会影响看书的速度，但是随着时间的发展，会发现笔记对于整理思路和理解课本的内容都很有好处。 （2）做笔记的方法不是简单地把书上的内容抄到笔记本上，而是把书上的内容整理成为一个个小问题，按照题型来进行归纳总结。 3真题的使用方法 认真分析历年试题，做好总结，对于考生明确复习方向，确定复习范围和重点，做好应试准备都具有十分重要的作用。 分析试题主要应当了解以下几个方面：命题的风格（如难易程度，是注重基础知识、应用能
29、力还是发挥能力，是否存在偏、难、怪现象等）、题型、题量、考试范围、分值分布、考试重点、考查的侧重点等。 考生可以根据这些特点，有针对性地复习和准备，并进行一些有针对性的练习，这样既可以检查自己的复习效果，发现自己的不足之处，以待改进；又可以巩固所学的知识，使之条理化、系统化。 四、专业课复习特点 考研总的来说可以说是专业课的较量，公共课过线很容易，但是拿高分很难，恰恰相反，专业课得分很容易，只要你自己肯下个功夫，考研的260分基本就拿到手了，其他两门再拿到120，总分达到380，考上北师大细胞生物学专业应该没什么问题了，因此说，专业课才是“王道”！ 下面，就考研专业课的答题方法说一些自己的见解
30、。可能有人会有一种感觉，北师大的研究生很容易啊，没什么难的，不就是背背吗？ 这就要说了，既然这么简单，那为什么每年还有那么多没考上的？当然，不包括公共课和专业课不过线的。那是为什么？而且一般北师大本校自己的学生都考的那么高，不是140多就是130 ，120多都没几个，为什么？有好多同学觉得北师大指定的书不好，不权威，不准确，自己就去看别的书了，或者觉得北师大的书不好买，当地没有卖的，怕麻烦，这些同学的分数反而也不高，为什么？ 参考书方面：简单一句话，学校指定了书，你就应该按照学校指定的书看，而且不光要看，还要能背下来，虽然不是要你死记硬背，但是，基本的文章结构你最好按书里的结构来，这样，是你得
31、高分的关键。那有的同学又该说了，这么厚厚的几本书，我背哪个？怎么背？当然是以生物化学习题为根本，这个是河北师大出的，蓝色的封面，其中不太会的原理再回到那本教材中好好看懂看透。而且，只用去买生物化学习题足矣，里面既有名词解释，又有简答论述，这么精华的东西都有了，谁还会去看其他厚厚的书呢？ 答题方法方面：书的问题解决了，那答题方法呢？这就要好好说说了。其实，本校生考高分并不是说本校照顾优惠什么的，主要在于本校学生知道怎么答题，因为已经读了四年的北师大。一般来说，就是“拆解”。详细的说，就是要求你将题目中的每个名词都解释清楚，该说明白的一定说明白，它有没什么性质啊，和其他概念有什么联系，需不需要画图，但都需要以原书为准绳，把书上的点都说到了
