1、学校元宵节主题活动方案庆祝元宵节方案3篇2020学校元宵节主题活动方案庆祝元宵节方案3篇 一年一度的元宵佳节，又怎么能不好好的玩爽一番呢?那么对于这个节日想要过的有意义，还是要有一个活动方案进行才会有趣，一般元宵节，学校都不会放假，为了让学生 _到校园里都有过节的气氛，这个方案就起到了一个很重要的作用，下面是为大家带来的有关2020学校元宵节主题活动方案_庆祝元宵节方案3篇，希望大家喜欢。 元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五称为“上元节”，七月十五称为“中元节”，十月十五称为“下元节”)。每逢上元，民间有张
2、灯观赏的风俗。每年的元宵节活动方案都是大家 _的问题，人人都希望能有更多的创意，从而带来更多的欢乐，以下 _元宵节活动方案，希望对大家有帮助。 一、设计思考 元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为 _和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验： 1.元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。 2.“元宵”象征着“团圆”，它有不
3、同的种类和味道。 3.元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。 4.农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。 5.元宵节有许多传说、故事、儿歌。 二、各年龄段主题活动目标 1.大班主要目标： (1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯; (2)积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步 _团圆的意义。 2.中班主要目标： (1)知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等); (2) _与家长、老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、吃元宵的快乐。 3.小班主要目标： (1)知道元宵节
4、是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品元宵; (2)愉快地参与元宵节各种活动， _节日的快乐气氛。 三、活动实施概况 活动名称：欢欢喜喜闹元宵(赏灯、猜灯谜) _形式：亲子形式(分年级组开展) 活动时间：2020年_月_日下午小班15：40、中班15：55、大班16：10 活动准备：园内展出各种各样的花灯和灯谜、各种小礼物 活动建议： 1.参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案。 2.交流对灯谜的认知经验，丰富对灯谜由来、种类和结构的认识。 3.积极参与赏灯猜谜活动，老师对优胜者给予适当的奖励。 四、主题活动环境创设 园内大环境 (1)园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各
5、式花灯，花灯下悬挂各种灯谜; (2)宣传展板：开展元宵节活动策划方案及要求。 班级环境 (1)师幼共同布置“美丽的花灯展”，悬挂幼儿 _或参与自制的花灯; (2)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰; (3)在家长园地贴出“致家长的信”，介绍主题活动的构想和配合事项。 元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要 _彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯像北京的宫灯、天津的宝莲灯、 _的金龙戏珠灯、东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。过去灯内点蜡烛，现在用电，使灯更加奇幻多姿，五彩缤纷。元宵节有许多传统风俗和节
6、目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。 一、活动目的： 1.培养学生上网搜集信息、资料，调查访问等综合能力; 2.培养学生创新精神、探究意识，协作精神; 3.让学生获得情感的体验; 4.通过活动，让学生体验、 _、熟悉我国的传统节日元宵节; 5.通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化; 6.通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在; 二、活动内容： 1.了解元宵节的由来与传说，元宵节的习俗 2.学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比。
7、三、活动建议及进程安排： 第一阶段：了解“元宵节” 学生方面：提前布置学生，利用寒假，借助电脑，让学生围绕“元宵节”的主题，提出你想知道元宵节的哪些知识?可以上网收集资料，也可以问问社区的爷爷奶奶们。 教师方面：以班为单位，班主任为有兴趣的学生提供有关春联知识、灯谜知识和元宵灯制作方法的专题 _讲座，可以让学生到电脑上网查找有关资料，并有计划地 _大家对所查阅的资料进行、归类。从而培养学生上网搜集资料、处理信息、信息的能力。 第二阶段：1.学生就元宵节活动，以及掌握的元宵节知识，动手设计一份手抄报。 2.元宵节前学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品，以备开学后进行评比 学生方面：每个学生制作一个春
8、联或者灯谜; 开学后举办猜灯谜活动; 以班为单位，班主任(任课教师协助)准备好灯谜(也可使用学生准备好的灯谜)，并到总务处领小奖品，让学生猜谜底，猜对者发给小奖品。 一、活动概要 1、活动介绍 活动主题：闹元宵，砸大奖。 活动对象： _账号的顾客。 活动：其乐融融庆元宵，喜气洋洋砸金蛋。 活动时间：2020年_月_日。 举办场地：_县_ _。 主办单位：_房 _ _有限公司。 承办单位：_房 _ _有限公司。 2、活动背景 农历正月十五日，是中国的传统节日元宵节。正月为元月，古人称夜为宵，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节，又称为上元节。按中国民间的传统，在一元复始，大地
9、回春的节日夜晚，天上明月高悬，地上彩灯万盏，人们观灯、猜灯谜、吃元宵合家团聚、其乐融融。为了进一步促进社区文化及节日氛围(商场则为吸引人流，带旺人气，借元宵之际开展元宵旺场活动)开展本次活动。 3、活动目的 通过开展晚会活动，能提高群众对于_房产的好感;以大家喜闻乐见、形通俗易懂的游戏节目内容、营造成一个充满节日氛围的“欢乐大舞台”，充分体现群众与元宵节同欢、同庆、同喜、同乐， _沸腾的热烈场景，使整场元宵晚会的气氛达到潮，是更多的群众认识了解_房产。 二、活动现场布置 1、布置效果：具有中国元素的新春元宵气氛，欢快、热烈，以灯笼、灯谜、窗花、鞭炮等等物品装饰，烘托出温馨喜庆的元宵气氛。 2、
10、现场将放置传统元宵节风俗介绍展板，活动场地周边悬挂与元宵节相关的介绍等(诗句、故事)。 3、活动现场播放元宵节喜庆音乐。 4、搭建舞台，全新红地毯，显眼活动主题背景，突显节日喜气洋洋的气氛。 5、提前释放出活动信息。 6、 _入口粘贴活动海报。 三、活动内容 1、 _账号，送红包。 游戏规则：现场节目开始前，观众可以通过 _房产的_账号与会场大门处获得现场赠送的红包，红包有三百个，只有进入会场且 _房产的_账号的前三百名观众可获得红包，一个账号只能获得一个红包，经现场服务人员验证后领红包者签字 _，送完为止。 注：每个人只有一次获得红包的机会，同一个人多个_账号也只能获得一个红包。 道具：红包
11、三百个，发奖台一个 奖品：进入活动现场并 _后获1个红包 所需人力：共五人，两名保安在发奖台两边维持现场秩序，一名服务人员负责检查领红包观众是否 _房产_账号，一名服务人员负责发红包并监督领红包观众签字，一名服务人员负责保管所有的红包。 2、砸金蛋 游戏规则：晚会进程中段每位观众可通过所 _的_房产的_账号在 _上参加砸金蛋抽奖活动，每个 _的账号有三次砸金蛋机会，通过砸金蛋来随机获得现场所提供的不同奖品，奖品分为一等，二等，三等(如有需要可增加奖项)，每次砸金蛋的中奖概率为百分之五十，中奖后观众_账号上会显示获奖信息，中奖的观众可在晚会结束后凭借中奖信息到领奖处 _相应的奖品，奖品限当日兑现
12、，经现场服务人员验证获奖信息签字 _，过期作废。 道具： _，桌子，板凳(条件允许的话可在现场提供WIFE，以方便观众参与活动) 奖品：待定 所需人力：共九人，四名保安位于领奖台周围维持现场领奖持续，一名服务人员负责监督领奖观众签字验证，一名服务人员负责发放奖品，三名服务人员负责保管所有奖品。(可根据奖品的数量适当增减保管奖品的服务人员。) 四、兑奖 1、兑奖方式：红包所获奖金直接在红包里以现金方式提供。砸金蛋所获奖项可在晚会结束后，凭借_房产_账号所提供的中奖信息到指定的领奖台当场兑现。 2、奖品设置： 送红包游戏：每个红包内金额随机为一元，三元，五元。一元红包设两百个，三元红包设八十个，五元红包设 _个。总金额五百四十元。 金蛋游戏奖品待定 3、注意事项： 获得奖券者 _奖品前需亲笔签字后才能 _对应奖品。 五、活动后期 1、进行活动总结，分析问题经验。 2、发布活动成果信息。 模板,内容仅供参考
