1、竞争与合作辩论赛对答正方：所谓合作确实是指多个主体为了一起的利益二和谐行动竞争指个体为了自己的利益而与他人争胜社会进展指的是社会由低级到高级由无序到有序由简单到复杂的进步进程，社会进展必需是全面和谐可持续的。经济单方面的增加不能叫做社会进展看哪个更能增进社会的和谐可持续进展1哪个更能实现政治的平等互利，经济的合作，环境的日趋改善政治、经济、文化、环保等各领域的和谐进展还有文化和精神领域三个方面举例：联合国WTO 是非歧视原那么而非合作原那么反方：万类霜天竞自由，社会因竞争而充满生机，竞争可能致使共赢的结果，也可能恶化为二者存其一的结局，自然界的物竞天择带来生物的进化，社会形态由原始社会进展到社
2、会主义社会的今天也是竞争推动的结果关于社会进展那个问题，由于竞争比合作更能增进社会生产力这社会进展的原动力的进步1增进人的主观能动性的发挥，艾尔维修说过：人类做一切情形的全然动力是对利益的追求，在次前提下，竞争带来的优胜劣汰的压力更能令人自发地域利用资源提高知识储蓄，而合作由于责任和损失的一起承担，带来更多的是合作伙伴之间的彼此依托2.资源角度，更能增进资源的有效配置，市场之因此能成为资源配置的基础，专门大程度上市因为ita的竞争性带来了价钱的灵敏性，使得供求关系即便取得调整，增进资源的有效配置，这点是合作可望不可及的。3.生产关系要适应并增进生产力的进展，离不开制度的创新，而竞争在制度的创新
3、进程中发挥着要紧作用，通过竞争使具有壮大生命力的新制度和腐朽的旧制度之间的矛盾得以展开，两边力量产生转变，最终实现质的飞跃，而新制度和旧制度的妥协合作，只能带来社会进展的延缓，其实，不否定合作，可是依照科学进展观，不管从人的角度仍是从政治、经济、文化三个层面，咱们都要相信竞争比合作合那么两利，斗那么两败，败那么两伤全世界一体化是给咱们提供一个更为广漠更大的平台，让咱们的竞争更为有序，更为计划环境问题人的需要同自然的资源的有限性的资金产生的一个矛盾，解决矛盾的关键不是行为方式准不准确的问题，关键看生产力和科学技术有无进展到一个高的时期，生产力和科学技术靠的是什么，仍是靠竞争、靠创新嘛！日本的看板
4、治理到捷克威尔兹的治理理念，都是从竞争的压力中产生的，在回馈市场增进整个社会的进展合作的直接目的是为了竞争，全然目的是取得利益，科学进展观的第一要义是进展，核心是以人为本，大体要求是全面和谐可持续。谈的不是问题，而是竞争和合作哪个的问题合作与竞争哪个更能使文明进步辩论实录 主持人说：此刻我介绍正方1辩：吴颖；正方2辩：沈涛；3辩：王倩；正方4辩：丁力；反方1辩：朱小满；反方2辩：蒋悦凯；反方3辩：王莉娜；反方4辩：张希一。 今天咱们正方的辩题是：合作比竞争，更能使文明进步。反方的辩题是：竞争比合作，更能使文明进步。 主持人对大伙儿说:此刻辩论开始，第一由正方一辩同窗陈述己方的观点。 开篇立论时
5、期： 正方1辩对大伙儿说:列位评委、宾客、对方辩友，大伙儿好！ 咱们语文讲义上说“现代社会是一个充满竞争的社会，但同时也是一个加倍需要合作的社会作为一个现代人，只有学会与他人合作，才能取得更大的成功。”竞争与合作是组成人一辈子和社会生存与进展的两股力量，社会生活中有竞争，更有合作。 “三个臭皮匠，胜过诸葛亮”。人多聪慧多，只要擅长合作，去发挥合作和整体的力量，就能够想出方法，取得成功。成功的人擅长合作，因为谁都不可能是一座孤鸟。日本人流行一句话：一个中国人能够干得过一个日本人，但三个中国人却干只是三个日本人。这话尽管是说中国人有个人竞争和成功的能力，可是不擅长集体协作。就拿国家男排、男篮、男足
6、等队来讲：论高度，咱们比日韩队员高得多；论集训时刻，咱们也在他们之上。什么缘故在一些关键的竞赛上，咱们却往往输给日韩呢？重要缘故之一是他们发挥了合作精神，至少合作得比咱们好。可见，不管做什么事，关于擅长合作的人来讲，都能够在两边一起的尽力下取得成功。 而竞争却存在着许多问题，容易引发人际关系的恶化，令人变得更自私、更狭隘。也使许多人感受到庞大压力，无所适从，乃至产生较为严峻的心理失常。因此我方以为：合作比竞争更重要，更能使文明进步。谢谢！ 主持人对大伙儿说:谢谢正方一辩同窗，接下来请反方一辩同窗说明立场，请发言。 反方1辩对大伙儿说:列位辩友、大伙儿好！ 现代社会，因竞争而不断进步！更因竞争而
7、充满活力！ 我方以为：现代社会竞争比合作更能使文明进步。你追我赶的进展竞争可使掉队成为先进，社会确实是遵循这种永久的竞争法那么走向现代，走向以后。对个人而言，竞争的前提是人人都有机遇参与竞争，其结果必然是优胜劣汰，这就保证了社会公平；竞争的进程确实是各尽其能，这又鼓励了个人踊跃性的发挥。在那个呼唤强者的时期，竞争不仅是时期的要求，更是对人性的挑战，让咱们直接面对那个竞争的时期吧！ 对方辩友，你们今天到那个地址不确实是为了跟我方竞争吗？若是依照你方的逻辑，咱们今天在那个地址辩论不就失去意义了吗？今天的辩论确实是一场竞争，竞出输赢，促使进步。谢谢 主持人对大伙儿说:谢谢反方一辩同窗。竞赛陈词时期终
8、止。 二、攻辩时期： 主持人对大伙儿说:接下来是进入第二时期攻辩时期。咱们先请正方二辩同窗对己方的观点进行补充。 正方2辩对大伙儿说:评委、对方辩友及列位朋友：大伙儿好！ 孙中山先生说：“物种以竞争为原那么，人类以合作为原那么，人类顺此原那么那么昌，不顺此原那么那么亡”。可见，合作是何等的重要。 五湖四海流行的一句话：世人划桨开大船。大伙儿可不能忘记1998年的那场特大洪灾吧！事实证明，这场特殊战役的成功，需要全部抗洪官兵、全国各族人民的一起尽力，才能最终在咱们民族的脊梁上筑起一道不倒的抗洪长城。 大伙儿更可不能忘记2003年“非典”肆虐的时候吧，正是在从中央到地址各级领导和社会各界人士的一起
9、尽力下，众志成城，才取得了最后的成功。因此，这一切的一切，不正是证明了“合作比竞争更能使文明进步”。 由于竞争，关系冷漠，你防着我，我防着你，表面上和和气气，心底里各自较劲儿的现象触目皆是。对方辩友，这莫非不都是“竞争”惹的祸吗？ 反方2辩对大伙儿说:大伙儿好！ 对方一辩小桥流水，对方二辩口若悬河，但是不管是微波仍是怒浪都冲不掉对方辩友的点点问题。对方一辩指出竞争会令人类变得更自私更狭隘，对方二辩所列举的各类恶性阻碍等，并非是竞争惹的祸，而是他自己不健康的心理致使的。 咱们的先人早就告知咱们了，竞争，才能文明，才能进步 “物竞天泽，适者生存”。竞争有利于社会造就、发觉、择优利用人材。正如列宁所
10、说：“竞争在相当广漠的范围内培植进取心、毅力和斗胆初创精神。”竞争乃社会进步之母。 让咱们投入竞争的社会，做个强者吧。最后请问对方辩友，你们这么反对竞争，是不是说明你们内心其实可怕竞争呢？ 正方3辩对大伙儿说:主席、列位评委及对方辩友，大伙儿好！ 反方一辩提到：今天的辩论是一种竞争，反方二辩又提到：竞争引发不健康的心理。对方辩友把竞争视为掌上明珠，奉为灵丹妙药的观点是完全错误的。莫非说，只有竞争才能增进社会文明的进展吗？请问一下，“事不关己，高高挂起”，“只知索取，不肯奉献”；只强调个人竞争，而不关切国家的进展和前途”。何来的文明进展呢？因此，你们说竞争有利于文明进展的观点是无稽之谈。 三国时
11、期，孙权和刘备联合起来一起抗曹，奠定了三国鼎立的局面；资本论的诞生，不也是马克思与恩格思合作的结晶吗？ 大伙儿都明白芝加哥公牛队的麦克尔乔丹吧，很多人可能为之癫狂。要乔丹的成功离不开队友们的配合协助。回忆过去，放眼以后，我方加倍坚信“合作更能使文明进步”！ 反方3辩对大伙儿说:列位评委、辩友大伙儿好！此刻由我反方三辩陈述辩辞。 现代社会要求量才利用，竞争上岗，竞争比合作更有利于法治化的社会，保证了竞争的有序进行。例如：高考时总不能与隔壁的同窗合作吧？在体育竞赛中，要靠竞争来争夺冠军的吧？在人材选拔进程中，不竞争的话，只能是“万马齐喑究可哀”，若是竞争的话，确实是“不拘一格降人材”！人材能够通过
12、竞争来选拔，请问能够通过合作来选拔吗？ 请对方正面回答我和反方二辩的问题，请不要回避问题。 三、自由辩论时期： 主持人对大伙儿说:听过两边代表关于“竞争与合作”的陈辞，此刻是他们大展辩才的时候。正方同窗必需先发言。此刻自由辩论开始！ 正方4辩对大伙儿说:（ ）在每一项成绩和荣誉背后，这不都是大伙儿一起合作的结果吗？ 反方4辩对大伙儿说:对方三辩在适才的陈述中讲到刘备与孙权的合作，来对抗曹操，他们的目的是为了增强实力，更好的竞争，这不正好说明竞争比合作更重要吗？ 反方1辩对大伙儿说:请问对方辩友，美国和英国等国家合作起来攻打伊拉克，也能使文明进步吗？ 反方4辩对大伙儿说:对方一辩提到我国足球队赢
13、只是日韩，缘故不是因为缺乏合作意识，而是咱们缺少了竞争意识，就算咱们有再高的技术，没有竞争意识，求胜的欲望，那不管如何，咱们都不可能博得成功。 正方2辩对大伙儿说:这说明了合作是竞争的基础，竞争充其量只只是是一种手腕，这不更说明了合作比竞争更重要吗？ 反方2辩对大伙儿说:竞赛是为了争出输赢，争出输赢不也是竞争吗？你什么缘故要那个地址竞赛，不也是为了竞争吗？ 正方1辩对大伙儿说:两边的竞争不都在合作的基础上进行的吗？若是没有这么好的合作，能取得这么好的成效吗？这恰恰说明了“合作更能增进文明进步”啊！ 正方3辩对大伙儿说:有些企业为了竞争，最后致使企业无利可图，乃至倒闭。这不是竞争惹的祸吗？ 正方
14、1辩对大伙儿说:中外许多成名的音乐家能在台上独领风流，在他们成功的背后，不是有很多人在一起合作、一起尽力吗？ 正方1辩对大伙儿说:美国哈佛大学心理学教授，他把“与同事真诚合作”列为成功的九大要素之一，而把“言行孤僻，不擅长与人合作”列为失败的九大要素之首。正方4辩对大伙儿说:反方一辩，此刻中国的大多数家庭都是独生子女，这些“小皇帝”、“小公主”们专门缺少合作的意识，在如此的社会条件下，若是再不培育合作精神，而着力去培育竞争精神的话，咱们的社会将会如何？ 正方4辩对大伙儿说：联合国秘书长安南说：“不论尔后你们选择什么样的职业，都要学会与人合作相处。”这是秘书长40年外交体会的总结。 反方3辩对大
15、伙儿说:竞争意识是人材成长不可缺少的条件，升学上的竞争、商业上的竞争都很猛烈，那么，学习上的选班干部也是竞争，逆水行舟莫非不是一种竞争吗？ 反方4辩对大伙儿说，:现代社会要求量才利用，竞争上岗，请问对方辩友，竞争是不是比合作更重要呢？总不能合作上岗吧？ 正方2辩对大伙儿说:有如此一那么寓言故事：猴子和大象都想吃对岸树上的果子。猴子无法过河，大象那么无法上树。两边协商后，大象驮猴子过河，猴子上树摘果，它们都吃到了果子。这确实是彼此扬长避短，紧密合作所取得的效益。 反方2辩对大伙儿说:若是不断地合作,没有创新精神,那人类只会止步不前。若是说竞争没那么重要的话，那咱们今天还在那个地址争辩什么呢? 正
16、方3辩对大伙儿说:反方一辩说：竞争是激发人的踊跃性，但单靠一个人的力量可否就能够达到你的目标吗？ 反方1辩对大伙儿说:请问社会上的恶势力团伙合作起来，胡作非为，无恶不作，也能使文明进步吗？伊拉克人民饱受美国带给他们的战争灾难，莫非要伊拉克人民跟美国合作吗？ 正方3辩对大伙儿说:咱们学过过如此的一个故事：蚂蚁在前进途中突遇大火，众多蚂蚁迅速抱成一团，飞速转动，逃离火海。试想一下，若是大伙儿都争着逃命，假设没有团队合作精神，渺小的蚂蚁家族不全军覆没才怪呢！ 反方2辩对大伙儿说:请问对方辩友，你们考试的时候是合作仍是竞争，若是是合作，那可是作弊哦！ 反方1辩对大伙儿说:还有各国参加奥运会竞赛不也是一
17、种竞争吗？莫非各国选手也弄合作，把金牌也合作平分吗？ 正方4辩对大伙儿说:请问对方辩友，教师在课堂上尽可能多地让咱们进行合作学习，这莫非是一种错误吗？ 反方1辩对大伙儿说:国际竞争趋复杂化，请问对方辩友，是什么促使市场维持活力呢？显而易见，竞争比合作更有利于文明进步，更有利于社会的新陈代谢和全面进步。 （对前面）正方3辩对大伙儿说:若是各国的运动员不相互合作，奥运会上的竞争能取得成功吗？ （对前面）反方4辩对大伙儿说:对方四辩，咱们今天的合作学习，不正是为了以后走上社会，更好的参与竞争吗？ 正方2辩对大伙儿说:不擅长合作的人，到了哪里都会以为他人难以相处。擅长合作的人，见到任何人都会相处融洽。
18、 正方1辩对反方4辩说:联合国国际21世纪教育委员会提出教育的四大支柱来指导人材的培育问题。所谓四大支拄指的是学会认知、学会做事、学会合作和学会生存。 总结陈词时期： 主持人对大伙儿说:通过了出色猛烈的自由辩论，此刻咱们请反方四辩同窗总结陈辞。 反方4辩对大伙儿说： 对方一辩强调现代社会合作比竞争更重要，未免夸大其词。咱们没有永久的仇敌，但咱们有永久的国家和民族利益，为保护咱们的利益，只有竞争才是最有效的方式。伟大与挫折并存恰好说明了竞争比合作有着更为丰硕的内涵和更为迷人的魅力。 最后，我想再一次强调现代社会竞争比合作更能使文明进步： 第一，竞争更是现代社会进展的全然动力。 第二，竟争能确保一
19、个效率优先兼顾公平的社会。通过政治竞争增进权利的工正运用；通过文化竞争明辩人类精神的真善美等等。 辩论赛行将终止。竞赛考验了咱们的学识和聪慧，也让咱们为光荣与妄图拼搏。因此，让咱们真诚地道一声：感激那个伟大的竞争时期！ 主持人对反方4辩说:谢谢反方4辩同窗，最后咱们请正方四辩同窗总结陈辞，时刻也是5分钟。 正方4辩对大伙儿说:列位评委，列位朋友！ 适才对方1辩一再强调竞争的重要性，可是咱们要请对方辩友清醒地熟悉到，竞争的进程本身就存在着许多的合作，竞争更是为了增进更好地合作，且竞争还存在着许多问题，如竞争令人变得狭獈、自私，容易引发人际关系的恶化等等。 现实中的猛烈竞争使许多人感受到庞大压力、无所适从，乃至产生较为严峻的心理失常，这些怎么能说明竞争更增进文明进步呢？只有合作才更能增进文明进步。 第一，合作是能增进人更好地生存。，社会日趋复杂，大伙儿只有携起手来，相互合作，才能渡过难关。 第二，合作比竞争培育出更适应现代社会进展的人材。培育关切他人、团结友爱等良好心理道德。 第三，合作比竞争更有利于增进科学的进展。我国的“神舟五号”飞船的研制成功不正是许多科研人员一起合作的功效吗？ 第四，合作比竞争更能增进社会稳固。抗击“洪灾”、“非典”、“禽流感”的成功确实是最好的例证。 让咱们携起手来，一起合作，创建更文明的以后吧！
