1、作文范文之我生活的世界满分作文我生活的世界满分作文【篇一：我生活的世界 作文指导】 我生活的世界作文指导 江苏省东台中学 徐长进 一、审清题意 “我”，就限定了所写内容应是自己的生活，最好是采用第一人称行文，写自己的生活、生活中的自己，不宜长篇累牍广征博引地列叙他人事例。这样就有效地防止了宿构，也限制了那些以累积他人事例而凑足文章内容的写法。 “生活”，时代特色鲜明，生活气息浓郁，主体意识突出，选材空间开阔，考生容易切入，有话可说，能写出真情实感，切合高中新课程的要求。 “世界”，那么我生活的世界是什么样子的呢?前面的材料已经给出了一些相关词语：这是“缤纷的世界”、富有“音符”的世界、创新的世
2、界、和谐温馨的世界、虚拟而又真实的世界、既大又小的世界。考生从这些角度来回观“世界”都是不错的。其次，这则材料可以分作三层来看：“世界似画家笔下缤纷的色彩，世界琴弦上跳动的音符”着重阐明自然世界的五彩缤纷；“世界因创新而进步，世界缘和谐而温馨”着重阐明了精神世界，即富有创新精神，和谐而温馨的世界；“世界可以存在于神奇虚拟的网络，世界更演绎着平凡真实的人生；世界说起来很大，世界其实又很小”此句着重阐明了情感世界，虽然世界很大，但是网络和情感缩小了世界的距离，作为90后的青年更应该珍视人与人之间的情感。 就此作文而言，考生应写这样的话题：我生活在什么样的世界，我在这样的世界应该怎么做。 二、选好材
3、料 该话题角度多元，具有启发性，又富于一定的开放性和灵活性，为考生提供了较为广阔的选材空间。考生可以鸟瞰波澜壮阔的时代，以切身的感受反映社会物质的丰富与文明的进步；也可以聚焦身边的凡人小事，写人们精神风貌的变化，或者写对亲情、友情等人间真情的呼唤与珍视；可以写物质世界的丰富，也可以写精神文明的进步；可以写国家的发展、家乡的变迁，也可以写亲人的温暖；还可以写自己校园生活的苦辣酸甜，抒写对生活的感悟与感慨。可以写实实在在的人生，也可以写虚拟的网络世界，写自己在虚拟的网络世界的“生活经历”，通过虚拟世界与现实世界的“对接”，生发对人生、对社会的独特思考；可以写世界对我的影响，也可以写我对世界的责任。
4、或者写“我”对现实世界中的“不和谐”现象的解剖，等等。大处着眼，可以写得深刻开阔；小处落笔，可以写得细腻感人。 推进课改，突出主体性。话题中的“我”，将考生的关注点引向个体感受，“我手写我心”，体现了新课程改革关注学生主体、关注学生独特情感体验的理念。话题为考生提供了广阔的思维空间，有利于每个考生找到自己构思立意的切入点，使人人都有话可说，有感可发，有情可抒，凸显出考生的个性特征。 此外，话题本身包含着主与客、大与小、虚与实、物质与精神、内心世界与外在环境等关系因子，考生无论选择什么文体，都比较容易捕捉到思辨性内涵，体现出自己的情感、态度、价值观。 三、巧妙构思 你可以从正面写我们生活的世界，
5、比如：我们的世界是充满爱心的（汽车上让座、扶老奶奶过马路），我们的世界是公正的（法官公正无私、裁判尽心尽力），舍己为人的世界（因救溺水者而牺牲、警察为抓人而壮烈牺牲）。当然，你也可以从反面写我们生活的世界，比如：我们的食物问题（苏丹红、三聚氰胺），我们的环境问题（冰山变暖、臭氧层破坏），我们的人性问题（自私、“事不关己高高挂起”）。但举例后一定要分析为什么会这样？面对这样的世界我们该怎么办？尤其90后怎么看怎么做。最后，你还可以辩证写我们的世界是一个充满诱惑的世界，关键在于能不能控制自己，人生就是一场考验：1、电脑游戏。2、吸毒。 3、赌博。4、下河游泳。你可以写因为控制不住这些诱惑而导致的恶
6、果，引用鲜明的事例为读者敲响警钟。 强调几点： 1.无论从哪点切入，选择什么文体，一定要选择自己熟悉的内容，尤其是写重大事件及热点话题，如王家岭矿难营救、玉树赈灾等，要力避照搬媒体的表述，而应选择最恰当的切入点、以自己的言说方式呈现出来。 2.要善于捕捉具有思辨性的因子，让文章体现思维的厚度与高度，如对生活中的阴暗面，应从建设美好生活的愿望出发，列现象，析根源，找对策，而不是单纯的“暴露”与“曝光”。 3.要选择最适合自己发挥的文章样式，选择最恰当的语言及表现手法。除了常规文体，小小说、寓言故事、剧本、日记体等都可尝试一下。 4.善于化大为小 “世界”很大，作文很难下手，如何定得生动详尽？以小
7、见大。写学校生活的寄宿生生活，表现为人们所熟悉的世界。写汪巷的邻里生活，表现一个质朴的人情世界。写一个小饭馆，表现形形色色的人，突出主要人物，说明我生活的世界尽管有黑暗，但每天的太阳都会升起。邪不压正。 高考满分作文 我生活的世界 我是一个盲人，但我的世界却是多姿多彩的。 每天早上起来，母亲都会不厌其烦的为我穿衣，帮我梳头，15年来一直如此。天气晴朗的时候，母亲还会用她那粗糙的手拉着我去河边散步。走在小石子路上，阳光照在我身上暖暖的。我问母亲，阳光是什么颜色的？母亲总会轻柔的抚摸着我的头说，阳光啊，是黄色的，金灿灿的。哦，我知道了。于是，独自在心中立下誓言：我要让我生活的小小世界变成了金黄色的
8、，让每一个生活在这个世界的人都能感受到暖暖的阳光。从此以后，孤独的小朋友身边，有我为他唱儿歌的身影；劳累的父母身边，有我为他们捶背的身影；寂寞的老人身边，有我和他们聊天的身影。 每天中午坐在屋门前，父亲都会给我讲历史名人。“项羽是中国古代着名将领，历史上说的西楚霸王就是他”通过父亲，我的知识面更广了。到12点了，小学生们都放学了，他们经过我家门前，一阵阵谈笑的声传到了我的耳朵。我问父亲，孩子们的谈笑声是什么颜色的？父亲停顿了一下说，红色的，对，就是红色。我有点儿不解，红色？红色什么样的啊？父亲笑了几声说道，红色是充满朝气的颜色，是刚毅的代表，我给你讲的项羽还记得么？我们就能说他是红色的。哦，我
9、明白了。是红色给予了我们快乐的生活；是红色让我们充满活力；是红色让我生活的世界更加美好。吃完晚饭，傍晚的时候，我会陪着奶奶在河边乘凉，听奶奶和一些老人讨论今天一天他们的世界所发生的一些有趣的事情。因为是盲人，所以我的听觉比较灵敏。耳边隐隐约约会传来细细簌簌的声音，于是问奶奶：“那是什么声音？”奶奶告诉我说“那是清澈的河水拍打石头的响声。”“清澈？那是什么颜色的？是黄的还是红的呢？”“呵呵，都不是的，是蓝色，淡淡的蓝色，就和你穿的衣服一样的颜色。”我的世界里又多了一种颜色。 通过我的亲人、朋友，我的世界才会有那么多的颜色，才会变得五彩缤纷。纯洁的白，热情的红，暖暖的黄，清澈的蓝每一种颜色在我的小
10、世界都有属于自己的一个小角落。“爱是什么颜色？” “爱没有固定的颜色，每一种颜色中都饱含亲人对你的爱。” 用真纯氤氲周边的空间 天津一考生 一直固执地相信，天地间有片纯净的所在能让我畅快呼吸。 一直虔诚地追求，期待着桃源洞开，别有风光的那一刻。 然而，有些时候，失望盘桓在大脑，沮丧充溢于胸膛。 人说校园是净土，我便一头沉浸于知识的水里尽情扑腾。骄人的成绩令父母开心不已，老师怜爱的目光让我心甜如蜜。于是，便很自然地以为这便是自己梦寐以求的境界，我的玻璃般透明的心终于找到了同样透明的水晶瓶。 心中的雕塑在一点点坍塌。 表姐参加公务员考试，笔试成绩遥遥领先，面试成绩也很不错，最终却被遗憾地通知：不能
11、录用你，因为你是女性。天哪，女儿身竟然成了被淘汰的理由。在文明高度发达的今天，怎么还会有农耕时代的性别歧视？ 严肃的考试，严格的阅卷，因为这荒唐的理由而变得滑稽，成了黑色幽默。 曾经绝望地想，我心中的净土，我梦中的桃源，难道注定只能在虚幻中？ 闲翻书，看西游记中唐僧师徒在西天佛祖处求取经卷被刁难的情节，不禁释然。如来的辖地，在众多佛子心中是纯净的没有一丝尘埃的极乐世界。阿傩、迦叶的公然索要“人事”，如来对此事的轻描淡写和不以为意，多少让人对佛经的描绘产生不大不小的怀疑。沉思之后便很佩服吴承恩这老倌儿。“水至清则无鱼”，茫茫宇宙本就是混沌的，太空里也有杂质，天堂里也有尘埃，这才是真实的、常态的世
12、界。 心中依然翘望着蓝天，梦里依然呼唤着桃源。只是，我不再脆弱和偏激，不再因现实的不理想而痛不欲生。细细想来，教务主任的儿子是个组织能力很出色的学生干部；招聘中对女性的歧视也正在引起人们的关注，相信终将走向理性和公正。 坦然面对我生活的世界，用自己的真纯氤氲着周边的空间，世界一定会变得越来越美好！ 【点评】 1、如何认识现实生活中不够理想、不尽合理的那些事？考生以此为切入口表现了自己从脆弱、偏激到走向理性、成熟的过程，写得曲折有致而又合情合理。所选取的两件事有一定的典型性，尤为可贵的是，文章结尾表达了对世界“会变得越来越美好”的信心。 2、语言生动、流畅、大气而老练。西游记中唐僧取经受刁难一例
13、选用得自然，分析得到位，也凸显了作者的“书卷气”。 得分：内容19分+表达19分+发展19分=总分57分 我的“第一定律” 天津一考生 “出门在外，说话办事多长个心眼儿！” 这句话妈妈不知说了多少次，听得我耳朵都磨出了茧子。 生活在这个世界上，最让人挠头的可能要算与人相处了。按妈妈的说法，现在的人们都儿猴精猴儿精的，像我这样傻实在的人，闹不好就可能钻进别人的口袋里，吃亏丢人现大眼，寒碜！ 怕我不信，妈妈还时而用自己的“悲惨”经历现身说法，搞得我有时也神经高度紧张，好像一抬脚就踩个地雷似的。 与人相处真的就那么难么？也许更多的时候是与同龄人在一块儿，也许是我们还都保持纯天然的本色，坦诚相见，心口
14、如一，同学间交往很随意、很率性。是不是人年岁大了，阅历丰富了，反倒胆小了，谨小慎微了。如果这就是“成熟”的话，我情愿永远18岁。 老师讲课时出现了口误，把“人是一根会思想的芦苇”的版权错判给了笛卡尔。我立刻举手，老师微笑着接受了我的“指正”。回家跟妈妈说这事儿，没想到经招来一串雷声：“傻瓜，别人都不言语，就你有文化？” 我知道老师也是凡人，也好面子，但总不会因为我的“直言进谏”就给我小鞋儿穿吧？后来的事实证明，妈妈的担心纯属多余。老师不仅对我青眼有加，还特别提升我做了管纪律的班委。 待人以真诚，生活定会回报他以真诚。 也有阴云悬空的时候。前些日子，不知什么原因，同桌与我的关系颇为紧张，“冷战”
15、了四五天，课桌上也是楚河汉界分明。怎么办？向老师求救，多丢面儿，还是自己解决吧。碰了两次壁后，同桌终于敞开了心扉。却原来我一句无意的玩笑触到了他心里的疮疤，而我真诚的道歉驱散了连日的乌云。 其实，人与人相处不并难，只要你能发乎至诚地敞开心灵的大门，对方就一定会撤去或因误解或因戒备而设置的屏障。 未来的路还很长，也许随着年龄的增长，随着对社会融入度的加大，我们可能会脱去幼稚走向成熟。但我想，我绝不会让真纯、坦诚等元素流失，更不会成为一个世故、圆滑的乡愿。 【点评】 1、生活在这个世界上，最难的就是与人打交道。妈妈的“劝告”可以说是“经验之谈”，可贵的是作者始终能葆有自己的真诚。以诚待人，从不改变
16、，最终赢得了他人真诚的回报。“作用力等于反作用力”，这是“第一定律”的具体内涵。 2、文章写的曲折有致，张弛结合，深得记叙类文章写作的精髓。 得分：内容19分+表达18分+发展19分=总分56分 我的e生活 天津一考生 很不情愿再提笔写下那段往事，因为它是我心中一抹怎么也拭不去的苦涩，一阵隐隐的伤痛。 那时我常常在网上挂羊头卖狗肉，那时候的一切东西在我眼中似乎都能与e连在一起，本人也被众人定位于“e虫”。每天省吃俭用，充分发扬“艰苦奋斗”的精神，勒紧腰带，为的就是攒些银子，然后溜进网吧一股脑儿地灌进电脑里。 坐在电脑前，我的热情“好似一把火，燃烧着整个沙漠”。还有两分钟就上课了，连呼带喘一溜烟
17、儿飞到课桌前，但课堂上的我却怎么也冲不破黎明前的黑暗，真是人也朦胧书也朦胧。管不了那么多了，还是网络够刺激。我先是一头扎进游戏的乐园探险，枪战，漫游二十三世纪。美！爽！酷！紧接着又陷入“网上友谊”，与那不知是远是近、是美是丑的“她”谈得热火朝天。真是过瘾！ 也许是情人眼里出西施吧，爱着网络就觉着它什么都是好的，就算它放的是屁，我也会联想到臭豆腐吃着香嘛！碰上熟人，熟人一连惊讶，似乎我到网吧实在不应该。没啥，我有好多理由等着他呢，什么上网能开阔视野啦，上网能博闻广识啦，上网能愉悦心情减少烦恼啦?可结果如何呢？刺激没找到，精神没放松，我却沦为它的奴隶。显示器那头的“她”热情奔放，显示器这头的我只想
18、以身相许。 那天的自由活动时间，早已“脱离尘世”正在兴头上的我根本就没有发现从天而降的老师已经在我身后观察了好几分钟。于是我被吊销了班长执照，还被老师特别关照在家“休息”了一个星期。 泼一盆冷水在身上，我确实应该好好想想了。平时自己总是埋怨老师太保守，跟不上信息时代的脚步；抱怨父母太封闭，说他们是“网盲”。自己倒是很内行，其实始终没有弄清网络的真正内涵。玩玩闹闹不是人生的全部，“潇洒”放任也不是人生最宝贵的东西。人首先得能够立身社会，我的曾经慷慨激昂的理想呢？我的曾经让父母、老师啧啧称赞的人生目标呢？你忘了为你起早贪黑的父母了吗？你忘了苦心栽培你的老师了吗？ 于是我走了出来，走出那个虚无飘渺的
19、空间，回到崭新的快乐天地。我相信，我一定能拥有更美好的生活，创造一个属于我的精彩的世界。 【点评】 1、有些考生写作文过于迷信“编”，就是不肯把自己的内心世界袒露出来。该文作者对自己沉迷网络时心理状态的描写很真实，“落网”后的反思如“玩玩闹闹不是人生的全部，潇洒放任也不是人生最宝贵的东西”等也很深刻，结尾的誓言掷地有声，可以说是一篇用心写成的习作。 2、语言活泼、俏皮，字里行间跳跃着奔放的青春节拍。 得分：内容18分+表达19分+发展18分=总分55分 为了那1% 天津一考生 来天津之前的一段时间内，笛子如影随形地陪伴着我。 那一年多，我牺牲了每周仅有的半天休息时间，从城市这头骑自行车到城市那
20、头的老师家，一练就是一下午，无聊的单音一吹就是几个小时。老师本着“基本功练不好，什么都吹不了”的原则严格要求他的每一个学生。手指无数次磨出茧子，嘴上的水泡消了又肿，我就这样过了一年半。时间从指尖匆匆滑过，笛声有单调而悠扬，我的坚持不懈的奋斗绽放了喜悦的花朵。 异地求学，逃离家乡，意味着我将渐渐远离我的笛子。来津后，在学校参加了无数次大大小小的演出与比赛，说实话，我早已厌烦，每当听到老师说我因活动而耽误学习时，我的内心其实都在呐喊：“我也不想，但请不要说我的笛子。”我觉得很多时候我和我的笛子已成为一个招牌。 寒暑假回家，每当老师说我没进步让我继续练基本功时，每当妈妈说我吹得大不如以前时，我都有种
21、想哭的感觉。我的努力真的就这样白费了吗？当我的朋友、同学还在家里暖暖【篇二：杭州市中考满分作文-我生活的世界】 我生活的世界 我是一个盲人，但我的世界却是多姿多彩的。 每天早上起来，母亲都会不厌其烦的为我穿衣，帮我梳头，15年来一直如此。天气晴朗的时候，母亲还会用她那粗糙的手拉着我去河边散步。走在小石子路上，阳光照在我身上暖暖的。我问母亲，阳光是什么颜色的？母亲总会轻柔的抚摸着我的头说，阳光啊，是黄色的，金灿灿的。哦，我知道了。于是，独自在心中立下誓言：我要让我生活的小小世界变成了金黄色的，让每一个生活在这个世界的人都能感受到暖暖的阳光。从此以后，孤独的小朋友身边，有我为他唱儿歌的身影；劳累的
22、父母身边，有我为他们捶背的身影；寂寞的老人身边，有我和他们聊天的身影?。 每天中午坐在屋门前，父亲都会给我讲历史名人。“项羽是中国古代着名将领，历史上说的西楚霸王就是他?”通过父亲，我的知识面更广了。到12点了，小学生们都放学了，他们经过我家门前，一阵阵谈笑的声传到了我的耳朵。我问父亲，孩子们的谈笑声是什么颜色的？父亲停顿了一下说，红色的，对，就是红色。我有点儿不解，红色？红色什么样的啊？父亲笑了几声说道，红色是充满朝气的颜色，是刚毅的代表，我给你讲的项羽还记得么？我们就能说他是红色的。哦，我明白了。是红色给予了我们快乐的生活；是红色让我们充满活力；是红色让我生活的世界更加美好。 吃完晚饭，傍
23、晚的时候，我会陪着奶奶在河边乘凉，听奶奶和一些老人讨论今天一天他们的世界所发生的一些有趣的事情。因为是盲人，所以我的听觉比较灵敏。耳边隐隐约约会传来细细簌簌的声音，于是问奶奶：“那是什么声音？”奶奶告诉我说“那是清澈的河水拍打石头的响声。”“清澈？那是什么颜色的？是黄的还是红的呢？”“呵呵，都不是的，是蓝色，淡淡的蓝色，就和你穿的衣服一样的颜色。”我的世界里又多了一种颜色。 通过我的亲人、朋友，我的世界才会有那么多的颜色，才会变得五彩缤纷。纯洁的白，热情的红，暖暖的黄，清澈的蓝?每一种颜色在我的小世界都有属于自己的一个小角落。“爱是什么颜色？” “爱没有固定的颜色，每一种颜色中都饱含亲人对你的
24、爱。”【篇三：我们生活的世界】 我们生活的世界 一、知道地球仪上的经线和纬线的特点及经纬网的功能 1、经线：长度都相同，连接南北两极，把地球仪表面划分 2、纬线：不同纬线长度不相同，赤道最长，由赤道向两极 逐渐缩短，到两极成一点，纬线与经线垂直，地球仪表 道）划分的 3、经纬网：经线和纬线交织构成 利用经纬网确定地球上任何一点的位置 二、知道地图的“语言”及其运用 地图的三要素：比例尺、方向、图例和注记。 1、比例尺：表示图上距离比实地距离缩小的程度 计算：在比例尺为1：200000的地图上量得两地的 距离为3厘米，那两地的实地距离为多少？ 表示方法：线段式和数字式 2、图例：地图上用来表示地
25、理事物的符号及其文字说明注记：用来说明地理事物的文字或数字 一般定向法（无指向标无经纬网，上北 下南、左西右东） 3、方向 指向标定向法（一般标有正北方向） 经纬网定向法（最准确的定向方法） 三、学会从地图上获取信息，并正确选择使用地图 比例尺不同表示的实地范围也不同，大比例尺表示的范 围小，小比例尺表示的范围大，（图幅相同的中国政区图和浙江政区图，哪幅比例尺大，哪幅小？哪幅范围大， 哪幅范围小？ 四、调查自己居住的社区具有哪些功能 政治、经济、文化和管理 五、学会区分不同类型的社区 1、社区的类型 功能社区：（人的不同社会活动形成的区域） 自然社区：（自然形成的社会生活区域） 行政社区：（以
26、行政管理范围来确定的区域） 2、社区的差异： 城市：各种社会生活服务设施完善，娱乐活动场所齐全 农村：以经营农业、林业、畜牧业生产，农产品加工为主六、知道中国的面积、位置、人口及民族特点 1、面积、位置：中国陆地面积960万平方千米，居世界 第三位，亚洲的东部，太平洋的西岸（东临太平洋， 西部深入欧亚大陆内部） 2、人口：2000年 12.9亿，约占世界总人口的22% 人口密度：134人/km2 东密西疏 3、民族：56个民族组成的大家庭，其中少数民族55个， 汉族数量最多，我国民族分布具有“大杂居、小聚 居”的特点 七、知道中国一级行政区划单位的数目、名称及浙江省的位置34个一级行政区（包括
27、23个省、5个自治区、4个直 辖市、2个特别行政区） 八、分析中国地形、气候特点及其影响 1、地形特点：（1）地形种类多样（有山脉、高原、平原、 丘陵和盆地五种类型，其中山地所占的比例最大，平原最小） 不同地形区对农业产生不同影响：一般而言，地势 较低、地形平坦的平原和盆地种植业比较发达；山区 林业比较发达；高原上分布着畜牧业；有河湖分布的 地区或沿海地区适于发展水产业 （2）山区面积广大山区 （山区受自然条件限制，一般来说，经济发 展比较缓慢，但矿产资源、水能资源、森林资源、旅游资源和珍稀动植物资源等都比较丰富，有很大的发展潜力，在自然资源日益短缺，生态环境恶化的今天，山区的资源优势和环境优
28、势会日益呈显，随着社会经济的发展和科技的进步，原有的限制因素会逐渐消失，山区经济发展会蒸蒸日上。） （3）我国的地势，西高东低，自西向东逐级降低，大 致呈三级阶梯。 第一级阶梯：“世界屋脊”青藏高原 第二级阶梯：高原和盆地 第三级阶梯：平原和丘陵 2、气候特点 （1）气候类型复杂多样 （2）季风气候显著 夏季风：来自海洋上的偏南风（温暖湿润） 冬季风：来自西北内陆的偏北风（寒冷干燥） 3、季风区和非季风区的划分界线：大兴安岭、阴山山 脉、贺兰山、巴颜喀拉山脉、冈底斯山脉 4、我国人口稠密、城市集中、经济发达的地区主要位于季风气候区以内 5、季风气候的影响：为生产生活提供了优越的条件（夏 季风利于农作物的生长，一方面具有热的特点，另 一方面从海洋上吹来的风能带来丰的雨水，具有“雨 热同期”的特点） 九、了解长江和黄河的基本概况两条河流都自西向东，长江是中国第一长河，由于 通航条件优越，被称为“黄金水道”，古代著名的水利工程“都江堰”就在长江的支流上；黄河是中国第二长河，下游河床高于两岸地面，是举世闻名的“地上河”，是世界上含沙量最大的河流。 十、比较我国南北方、东西部之间自然和人文环境方面的 差异，认识加强区域交流和合作的重要性
