1、8 春天天气暖和了8 春天，天气暖和了 一、教学要求 1、学会本课生字、新词；能独立拼读新音节；理解词义并学习使用词语。 2、通过观察图画，理解句子的意思。知道四季的一些特征，培养学生热爱大自然的感情。 3、会用“什么季节，哪里的什么怎么样”的句式翻番写句子。 4、正确地朗读句子。背诵句子。 5、默写句子。 二、教学重难点 1、教学重点学会生字、新词，理解词语的意思。 2、教学难点理解句子的意思，仿写句子。 三、教具准备图片、词卡 四、教学时间6课时 五、教学过程第一课时 一、谈话导入新课。 同学们，知道现在是什么季节吗？一年有几个季节？今天，我们一起认识四季。二、看图学习第一句话。 1、出示
2、图片，指导看图：（1） 图上画的是什么季节？从哪可以看出来？（2） 柳树怎么样了？ 2、引导学生看图说句子。 3、板书句子： 春天，天气暖和了。校园里的柳树长出了嫩绿的叶子。 4、带领学生读句子。 5、指名读句子，师正音。 6、理解词语的意思： 春天 暖和 柳树 嫩绿7、帮助学生理解句子的意思。8、学生自由读句子，进一步体会句子的意思。三、指导书写生字。 1、从句子中找出生字： 春 气 暖 柳 嫩 2、师范写，强调字的结构。 3、学生练写生字。 4、评议学生写的字。四、课堂小结。 这节课我们看图学习了第一个句子，感受了春天的气息，找一找，春天还有哪些景物。五、布置作业。 熟读句子，练写生字。第
3、二课时一、复习检查。 1、认读词语卡片： 春天 暖和 柳树 嫩绿 2、默写第一个句子。二、看图学习第二句话。 1、出示图片，指导看图。（1） 图上画的是什么季节？从哪可以看出来？（2） 树上是什么动物？ 2、引导学生看图说句子。 3、板书句子： 秋天，天气凉了，柳树的叶子变黄了。黄叶纷纷从树上落下来。 4、带领学生读句子。 5、指名读句子，师正音。 6、齐读句子。 7、指导书写句子中的生字。（1） 找出生字读一读：夏 蝉 停 叫（2） 师范写生字，强调字的结构。（3） 学生练写生字。（4） 展示学生写的字。 三、课堂小结这节课我们学习了第二个句子，感受了夏天的气息，想一想，夏天还有哪些景物。
4、四、布置作业。熟读句子。第三课时 一、复习检查。 1、认读词语卡片：夏天 天气 蝉 停 叫 2、指名读词语。 二、看图学习第三个句子。 1、出示图片，指导看图。（1） 图上画的是什么季节？从哪里可以看出来？（2） 柳树的叶子怎么样了？ 2、引导学生说说图意。 3、板书句子： 秋天，天气凉了。柳树的叶子变黄了。黄叶纷纷从树上落下来。 4、带领学生读句子。 5、指名读句子，师正音。 6理解词语“黄叶、纷纷、落下来”的意思。 7、结合图，理解句子的意思。 8、齐读句子。 三、指导书写生字。 1、找出第三句话中的生字： 变 纷 2、师范写生字。 3、学生练写。 4、展示学生写的字。 四、课堂小结。 这
5、节课我们看图学习了第三个句子，感受了秋天的气息，找一找，秋天还有哪些景物。 五、布置作业。 熟读句子。第四课时一、复习检查。1、看第四幅图说句子。 2、认识词语卡片： 冬天 天气 小河 结冰 二、看图学习第四个句子。 1、出示第四幅图，指导看图。（1） 图上画的是什么季节？从哪里可以看出来？（2） 小河里的水怎么样了？ 2、引导学生说句子。 3、板书句子： 冬天 ，天气冷了，小河里的水结冰了。 4、带领学生读句子。 5、指名读句子，师正音。 6、理解词语“结冰”的意思。 7、结合图理解句子的意思。 8、齐读句子。 三、指导书写生字。 1、找出第四句话中的生字。 河 结 2、师范写生字。 3、学
6、生练写生字。 4、展示学生写的字。 四、课堂小结。这节课我们看图学习了第四句话，感受了冬天的气息。找一找，想一想冬天还有哪些景物。五、布置作业。 熟读句子，背诵句子。第五课时一、复习检查。 1、看第四幅图说句子。 2、说说冬天还有哪些景物。二、朗读指导。 1、出示四个句子。 2、师范读句子，强调停顿。 3、学生按要求练习朗读。 4、指名读句子。三、仿写句子。 1、出示习题： 春 天， 校园里的柳树长出了嫩绿的叶子。 （ ），地里的（ ）（ ）。 （ ），（ ）的（ ）（ ）。 2、读句子，总结句式：什么季节，哪里的什么怎么样。 3、引导学生说句子。4、写出所说的句子。5、读一读仿写的句子。四、
7、课堂小结。 这节课我们朗读了句子，朗读时句中要有停顿。根据句式，我们还仿写了句子，课后要练习说更多的句子。五、布置作业。 预习课后练习题。第六课时一、复习检查。 1、出示第4题：仿写句子。 2、指名板书后师生评议。二、完成课后习题。 1、练习第2题：读词语，打指语，再注上拼音。（1） 出示习题：（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 春天 天气 小河 长出 暖和了（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 夏天 柳树 不停 凉了 变黄了（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 嫩绿 蝉儿 纷纷 叫着 结冰了（2） 学生读词语，打指语。（3） 指名注拼音。（4） 打拼音读词语。 2、练习第3题：读一读，讲讲句子的意思，再抄写下来。（1） 出示句子。（2） 学生试说说句子的意思。（3） 齐读句子。（4） 抄写句子。 3、练习第6题：看（听）话写词语和句子。（1） 学生看（听）话写下列句子：春天，天气暖和了。夏天，公园里的荷花开了。秋天，天气凉了，树叶变黄了。（2） 同桌互相批改。（3） 读一读句子。 三、课堂小结。这节课我们练习了课后习题，每一题要能独立完成。四、布置作业。 练习第5题。教学后记： 在教学本课时，结合学生的生活经验，帮助学生理解春、夏、秋、冬的含义，学生有亲身体会，对词语和句子的意思理解得较快。
