1、小班英语学期教学计划小班英语学期教学计划篇一本学期我担任我班的英语教学工作，针对我班幼儿年龄小，从未接触过英语，且正处在语言发展的关键期等特点，为了能更好地调动幼儿的学习积极性，培养幼儿对英语学习的兴趣，我将本学期的兴趣教学活动做了以下计划:一、为幼儿创设有利的学习环境除了为幼儿布置有利于学习的教室环境外，良好的语言环境也对幼儿的语言发展起着至关重要的作用，要为幼儿创设一个学英语、听英语、说英语的氛围，让幼儿在其中多听、多说、多练，强化幼儿的有意注意和无意记忆，使孩子们学习起来轻松一些，容易一些。教师要尽量用英语进行教学，并在活动中配以肢体语言、图片等帮助幼儿理解并加深记忆。经常让孩子们听英语
2、磁带，在休息时、喝水时反复播放，多安排一些&;听说&;活动，使孩子们能耳听能熟，达到学会的目的。二、根据需要制作配套的教具根据教学的需要精心制作配套的教具，如大小图片等。利用这些教具可以让幼儿一边说、一边做。为英语故事绘制图片以及大幅背景图，以便幼儿能够近快的融入到情景当中。三、活动以游戏形式开展，充分调动幼儿的学习积极性将学习融入到游戏中，为幼儿设置各种游戏和活动，充分利用幼儿的好胜心理，通过竞争等形式，调动幼儿的学习积极性。四、为幼儿创设交流的机会幼儿认识几个单词或会说几句话并不是我们的目的，我们要让幼儿在日常生活中灵活的去运用，这就需要让幼儿之间多交流。孩子越不敢说，就越不会说，越敢说就
3、越会说，所以，我为幼儿创设了适宜多说，多交流的环境，让他们相互间增加说英语的机会，通过英语来达到学会对话的作用。小班英语学期教学计划篇二一、指导思想本学期中班英语年级组工作计划，继续围绕&;新纲要&;的指导思想，让幼儿快乐、轻松地学会简单的英语，学说英语口语和学习简单的单词以及简单的英语对话。为幼儿以后学好英语打好基础而努力。二、工作重点(一)、变换各种形式让幼儿轻松地学会简单的英语单词、歌曲和日常英语口语和学会简单的英语对话等。(二)、培养幼儿对学习英语的兴趣性、积极性和培养幼儿良好的上课常规。三、家长工作让家长共同参与和营造孩子的英语学习的氛围，共同培养孩子学习英语的兴趣;与家长多沟通、多
4、向家长汇报孩子学习英语的情况;让家长共同指导孩子学习英语，同时也让家长学会简单的英语对话。四、各月份工作安排九月份教学目标:1.借助儿童用书，有针对性地复习小班学习过的单词和歌曲，并学习英语第三册的1单词、对话和歌谣(韵律)。2.学习两首教材以外的英语歌曲，作为课外补充内容。3.学习部分英语日常短句，提高幼儿对英语学习的兴趣。教学内容:(一)观察英语挂图，让幼儿了解图片的内容。(二)英语歌曲&;ou&;。(三)英语短句:1.ou?Im、2.?-I.3.-.4.?-.(四)单元教学1.3:韵律&;,&;2.4:歌谣&;?&;十月份教学目标:1.借助儿童用书复习第一、二单元的部分单词和歌曲，并学习
5、第二单元的其它单词和行动故事。2.学习二首教材外的英语歌曲，作为课外补充内容。3.学习部分英语日常短句，并能逐步把短句运用到日常生活中。4.学习第五单元的歌谣。教学内容:(一)复习1和2的部分单词和歌曲。(二)英语歌曲&;,&;和&;Id&;(三)英语短句:1.-Me,.2.?-.3.?-It.4.?-It.5.,.-Ok.单元教学2:单词&;,-,.&;行动故事&;-&;5:歌谣&;,&;十一月份教学目标:1.复习第七单元的歌曲，并学习第七单元的行动故事。2.学习一首教材外的英语歌曲，作为课外补充内容。3.学习部分英语日常短句，并能逐步把短句运用到日常生活中。4.学习第八单元的单词和歌曲，第
6、十一单元的单词、歌曲和故事。教学内容:(一)复习7的歌曲。(二)英语歌曲&;&;(三)英语短句:1.at.-.2、,.-Ok.3.,.4.,.-Ok.5.-.6.&;-.单元教学7:行动故事&;d&;8:单词&;,&;歌曲&;,&;11:单词&;,&;歌曲&;&;故事&;ll&;十二月份教学目标:1.复习第八单元、第十一单元和第六单元的内容。2.学习一首教材外的英语歌曲，作为课外补充内容。3.学习部分英语日常短句，并能逐步把短句运用到日常生活中。4.学习第六单元的行动故事和第九单元的部分单词和歌谣。教学内容:(一)复习8,11和6的内容。(二)英语歌曲&;?&;(三)英语短句(口令)1.-.2
7、.-Ok.3.-Ok.4.-Ok.5.-Ok.6.-Ok.单元教学6:行动故事&;&;9:单词&;,.&;歌谣&;,&;一月份教学目标:1.复习第一至第十一单元，使幼儿掌握所学内容。2.学习并应用本学期所学的英语日常短句。3.学习第十二单元的歌曲。教学内容：(一)复习第一至第十一单元的内容。(二)复习所学的英语日常短句。(三)12&;&;小班英语学期教学计划篇三一、情况分析我班幼儿学习英语的兴趣较大，有3个小朋友已参加过童遥音乐英语的学习，还有一不费部分幼儿有英语基础，能用英语问早、掌握小部分的英语单词。由于我班男孩子较多，大部分幼儿都属于&;好动型&;，故幼儿学习的活动气氛比较活跃。但由于小
8、班幼儿的发音器官和听觉发饮并不十分完善，还不能辨别差别较小的音，不善于协调使用发音方法，所以存在发音不清楚的情况。如把&;&;读成&;&;，把&;&;读成&;&;等。二、教学模式根据我班幼儿的特点，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。采取&;热身/复习-情景呈现-交际性游戏-唱歌/歌谣&;的教学模式，即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新;在情景中介绍新单词、句型和对话;引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英
9、语;学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培养幼儿自主学习英语的良好习惯。三、学期目标1、让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反应。3、能记住自己的英文名字，能说出同伴的英文名字。4、准确地学会一些简单单词和短语的发音，如常见的动物和水果的英语名称。5、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说兴趣。6、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。四、教学内容教材现代儿童英语是结合幼儿园整合课程，精选幼儿喜爱的单词、对话、歌曲、游戏及句型，作为教学内容，采用和快乐教学法，通过丰富的肢体语言和充满激情的教学，让幼儿在快乐有节奏的爵士音乐声中动静结合，培养幼儿听力、语感、口语表达能力以及自信心。除了本书的内容，我班还将根据本班幼儿特点，学习一些其他课外的英语歌曲和英语童谣。
