1、北师版九年级语文中考模拟试题2013北师版九年级语文中考模拟试题第一部分：1、下列各组中有错别字的一项是（）（2分）A、如今婶娘既知道了，我倒要把叔叔搁开，少不得求婶娘好歹疼我一点儿。B、今番已经十数日不见送来，今日是个闲遐日头，因此下来取讨。C、白发老大娘瘪着嘴笑着说：“她不会说话，同志，不要和她一样呀！”D、在这段海明威苦心经营的对话中，最动人之处在于，医生反复地解释，说不出口的歉意溢于言表，而亨利却无动于衷。2、试根据人物的语言，说说人物性格。（3分）只见他娘子说道：“你又糊涂了！说着没有米，这里买了半斤面来下给你吃，这会子还装胖呢。留下外甥挨饿不成？”（凤姐）因又说道：“看着你这样知好
2、知歹，怪不得你叔叔常提起你来，说你好，说话明白，心里有见识。”李逵看着宋江，问戴宗道：“哥哥，这黑汉子是谁？”3、下面各项叙述有误的一项是（）（2分）A、红楼梦作者曹雪芹，我国清代伟大的现实主义作家。红楼梦一书又名石头记，以贾、王、史、薛四大家族为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线，暴露了封建贵族阶级及其统治的腐朽与罪恶。B、李逵见宋江记叙了李逵见宋江的过程，刻画了一个该爱则爱，该恨则恨，该怒则怒，该骂则骂，质朴纯真的莽汉形象，同时也表现了宋江的仗义疏财的性格。C、山地回忆中塑造了一个爽快率直、质朴善良、勤劳能干的女孩子形象，高度赞美了在浓厚时代气氛下人民大众与革命者之间的血肉情谊。D、海
3、明威是英国著名作家，代表作有永别了，武器、老人与海等。4、综合活动：（6分）作为一种文化现象的民风民俗，不仅可以表达愿望，抒发感情，还可以丰富人们的生活。如维吾尔族的歌舞，白族的泼水节这些民风民俗不仅深受当地人民的喜爱，而且成为中华民俗文化的瑰宝。本单元的综合性学习为“家乡习俗论坛”。试完成下面的练习。到民间采风，一定会被家乡的山山水水、民俗风情所陶醉，也一定会有许多惊喜的新发现吧!下面就请带我们走进你的家乡。(1)走进家乡名胜古迹：假如在这次活动中你被选为“走进家乡名胜古迹”活动小组的组长，要带领全组同学编一本反映家乡风光的渎本，你计划怎样完成这个任务?请写出你们小组的主要活动过程，并给这个
4、读本拟一个新颖、恰当的书名。读本书名： 活动过程：(2)介绍家乡特产：在活动中，你一定品尝了不少家乡特产，那么，请你介绍一种自己最喜爱的家乡特产并给它拟一条广告词，让它走出家乡，名扬天下。特产名称：广告词：(3)探寻家乡节日风俗：假如你是“探寻家乡节日风俗”活动小组的成员，在展示课上，以家乡端午节为例，展示你组探寻的收获。有关端午节的习俗：有关端午节的故事：5、口语交际：（4分）根据提供的情境，按要求答题。某班同学就“开卷是否有益”进行着热烈的辩论，正方主辩围绕“开卷有益”的观点进行了论辩。假若你是反方主辩，那么，你确立的观点应该是“ ”。请围绕你的观点写出两条理由。当你接过正方话题阐述自己的
5、观点时，在阐述观点前应该有几句恰当的话，请写出这几句话为。6、连线表示对联和所题的对象的对应关系。（3分）志洁行廉，爱国忠君真气节；辞微旨远；经天纬地大诗篇 a杜甫翁去八百载，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤 b屈原刚直不阿，留得正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰 c蒲松龄草堂留后世；诗圣著春秋 d、欧阳修写鬼写妖高人一等；刺贪刺虐入骨三分 e、司马迁7、从上下文连贯的要求看，下面句子横线上应填入的最恰当的一句是（）（2分）影评的任务，就是要评析影片“好看”在哪里，影片有哪些独特之处；对不成功的影片，则要指出它的缺陷在哪里； 。A.对影片低劣的质量，也要敢于批评、剖析B.还要敢于批评、剖析质量
6、低劣的影片C.对质量低劣的影片，也要敢于批评、剖析D.还要敢于批评、剖析影片低劣的质量第二部分：（二）简妮的项链美比利拉芬特简妮跟着妈妈站在超市付款的队伍中，她还有一个星期就满五岁了。这个有着一头漂亮金色鬈发的小姑娘，心里有个什么样的生日愿望呢?是拥有那串躺在粉红色盒子里的珍珠项链吗?它静静地闪耀着柔和的光芒，在简妮的眼中，真是美丽极了。“妈妈，我可以把它买下来吗?我真是太喜欢它了。好吗，妈妈?”简妮拉着妈妈的手，歪着小脑袋瓜望着她，一双美丽的眼睛充满了企盼。简妮的妈妈拿起盒子迅速地瞥了一眼盒底的价格牌，沉吟片刻后对简妮说：“这串项链卖一元九十五分，如果你真想得到它，那你得多干些家务活才行。你
7、的生日快到了，你外婆也会给你更多的零用钱，凑足了，你很快就可以拥有它了。”也许小简妮太想得到那串项链了，一回家她就把她的储钱罐掏空，数了数，只有17分。晚饭后，当她做完了额外的家务活，就跑到邻居麦克金斯叔叔那儿询问是否可以帮他采些蒲公英换得十分钱。不久后，简妮终于得到了那串梦寐以求的项链。她戴上它在大镜子前照来照去，觉得自己长大了，可以跟妈妈一样把自己打扮得漂漂亮亮的。她几乎任何时候都戴着它，睡觉时也舍不得取下来，只有在游泳或是洗澡时才不敢戴，因为妈妈叮嘱过简妮，万一把项链弄湿了颜料会把她的脖子染成绿色。毕竟，那不是一串真正的珍珠项链。简妮有一位十分爱她的爸爸。每天晚上当她准备睡觉时，他总会停
8、下手头的事情走到楼上她的房间给她讲故事。有一天晚上当爸爸给讲完故事后问简妮：“你爱我吗?”“当然爱，爸爸。你知道我很爱你。”“那你可不可以把你的珍珠项链给我?”“不，爸爸。我不能给你我的珍珠项链。但是你可以把我的小公主那头有粉红色尾巴的小白象拿去，你还记得吗，爸爸?小公主是你送给我的，你知道在所有玩具中我最喜欢她。”“算了，亲爱的。爸爸不需要你的小公主。晚安，简妮，爸爸爱你。”他在简妮的脸颊上印了一个吻，然后静静地关上了门离去。一个星期后，同样是在讲故事时间结束时，爸爸再问她：“简妮，你爱我吗?”“爸爸，你知道我是爱你的。”“那你把珍珠项链给我好吗?”“不，爸爸。我不能给你我的珍珠项链。但是我
9、可以把我的婴儿娃娃给你。它还很新，是我去年生日得到的礼物。你还可以把她的小睡床也一起拿去。”“不用了，简妮，你还是留着她陪伴你吧。睡个好觉，亲爱的，爸爸爱你；”跟往常一样，他照例在简妮的脸颊上亲了一口后离去。又过了几天的一个晚上，当简妮的爸爸踏进她的房间时，惊讶地发现简妮盘着双腿坐在床上，脸颊微微颤动，泪珠无声地滑落下来。“怎么了，简妮?发生什么事了?”简妮没有说话，一直攥着的小手张开，手心里是她那小小的珍珠项链。“拿去吧，爸爸，这是给你的。”她那小身子还在轻轻的颤抖。简妮的爸爸眼眶不禁湿了。他伸出一只手拿走了简妮的项链，另一只手却伸进自己的口袋，慢慢地取出一只蓝色绒布盒子，盒子里面装的是一串
10、真正的珍珠项链。爸爸把这串项链给简妮戴上，告诉她就算是游泳或洗澡时也不必取下来了。简妮惊讶而快活地看着爸爸，似乎还没弄明白为什么。其实爸爸想告诉她的是，这串项链已经在他的口袋放了很久了，他一直在等待简妮放弃那串假项链，这样他才能给她真正的珠宝。注释鬈发头发卷曲。企盼盼望。沉吟遇到复杂或疑难的事迟疑不决。梦寐以求睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。颊脸的两则。攥紧握。13简妮的第一盒珍珠项链是怎样得到的?（3分）（项链一元九十五分）（ ）（ ）（ ）14简妮的爸爸曾经三次询问简妮同样的问话，根据内容填写下表。（3分）时间爸爸想要的简妮给了想像爸爸走后简的心理第一次有一天晚上简妮放弃假项链第二次一
11、个星期后不安，仍舍不得项链第三次15母亲为什么不给简妮直接买一盒珍珠项链作为礼物送给她呢?（3分）16爸爸为什么不直接用真项链把简妮的假项链换过来呢?（3分）17、简妮是含着泪把项链给爸爸的，你认为简妮流泪的原因是什么?（3分）第三部分：写作（50分）“评点”，往往是一边读，一边随文作一些即兴的简要的批注和议论。一般有眉批、旁批和总评等。评点是一种讨究学问、积聚见识的好方法。在评点的基础上，对作品作全面的思考，写出的鉴赏或评价就是评论。这往往是由“初感”的一得之见发展而成的。发展的方法之一，就是把别人（或者名人）的意见，拿来分析，赞成什么，反对什么，有条有理地展开，鉴赏水平就提高了。请为李逵见
12、宋江一文作些评点。（参考答案：1、B（应为“闲暇”）2、体现出卜世仁娘子吝啬刻薄。凤姐受了贾芸的香料而表现出的甜言蜜语，反映出她性格的老练世故。凸现了李逵性格的粗鲁直爽。3、D（海明威是美国作家）4、(1)如风景这边独好收集名胜古迹的相关信息；实地采访，拍摄名胜古迹的相关照片；整合信息，编写读本。(2)山药(酥糖、豆泡等)广告词：山药，山药，美味佳肴，人人需要!(能突出产品特点，言简意明，富有创意即可)(3)家家门窗插艾叶、菖蒲以示辟邪。赛龙舟，吃粽子，乡亲们一般都会吃新麦发粑，小儿胸挂五彩线袋装的红蛋。(体现家乡端午节特点即可)屈原投江、白蛇娘娘喝雄黄酒显原形。(故事与端午相关，表述正确即可
13、)5、开卷未必有益；社会上各类书刊鱼龙混杂，青少年对好书坏书缺乏必要的鉴别能力。社会上因读黄色书刊而犯罪的事例也不少。示例：从某种角度上说，你们讲的也有一定的道理，但是，我们还应该看到它的另一面，即消极的一面，我们认为开卷未必有益。6、b；d；e；a；c7、C8、严守秘密传授，教授满，到更换9、10、C(对说)11、这孩子(将来)一定会盖过我的名声的。12、原因：天资聪颖、喜好书法、主观努力及教导得法等。认识：示例在实际学习中，我认为兴趣是最好的老师，王羲之正是因为喜欢写字，好学上进，才成为书圣的。13、（项链一元九十五分）（原储蓄十七分）（额外家务活）（帮采蒲公英换十分）14、时间爸爸想要的
14、简妮给的想像爸爸走后简妮的心理第一次有一天晚上简妮放弃假项链粉红尾巴的小白象不安，仍舍不得项链第二次一个星期后简妮放弃假项链婴儿娃娃不安，仍舍不得项链第三次又过了几个天的一个晚上简妮放弃假项链简妮的假项链惊讶而又快活15、她想让简妮通过劳动换来自己想要的东西。16、因为爸爸想让简妮意识到爱比物质更重要。或爸爸想让简妮学会放弃。17、简妮舍不得项链，但她更爱爸爸，二者之间选择，她舍弃了前者。18人物、起因、结果19连你爸爸的话都靠不住，别人说的话，更不必说了；即使是别人的话，有时也是可以信任的，何况是爸爸的话呢?20将笑声比喻成牵牛花吹出来的，生动形象地写出了笑声的稚嫩、响亮和动听。21例：用“
15、一粒还没有熟透的橘子”表现儿子脸色发青难看的样子，很生动贴切。用“玫瑰花”形象写出儿子笑脸甜蜜。22爸爸的行为让儿子感受到了亲情，儿子由疑惑转为惊喜，从心里感谢爸爸，热爱爸爸。23言之成理成文即可。）10、新华社长江前线二十二日二时电。交代通讯名称，发电时间、地点。表明消息报道及时，材料真实可信。11.从渡江起点和登陆地点可推断出是中路军渡江作战情况。12.本义经手管理，此为经心营造。13.摧枯拉朽、毫无斗志、纷纷溃退；万船齐发、直取（对岸）、突破（敌阵）、占领、进击、英雄式的战斗1 文章开头点明诸葛亮的志趣的句子是 每自比于管仲、乐毅3 “时人莫之许也”在文中有什么作用？ 诸葛亮自比于管仲、乐毅，不被时人的舆论所赞许，形成主观、客观 的反差和矛盾，在读者的头脑中产生悬念，引起下文。2 诸葛亮自比管仲、乐毅，为什么“时人莫之许也”？ 当时诸葛亮正在“躬耕陇亩”之时，一介村夫竟如此自大，当然不被时人不是隐居避世，而是避世待时，隐居择主。11 文末写“关羽、张飞等不悦”这一细节有什么作用？ 表明关羽、张飞等时人对诸葛亮的雄才大略一无所知，这一细节 的补充正是本文行文的严密处。
