1、文言文阅读专题复习教学案 文言文阅读专题复习教学案 - 2002.11 【复习目标】 能阅读浅易的文言文。 1.理解 B 理解常见实词在文中的含义 了解常见文言虚词在文中的用法 *理解与现代汉语不同的句式和用法 不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。 理解并翻译文中的句子 2.分析综合 C 筛选并提取文中的信息 归纳内容要点，概括中心思想 分析概括作者在文中的观点态度 【知识讲解】 总体要求：文言文阅读水平的提高最有效的办法只有两条：一条是积累，一条是转化。学习文言文的第一要着就是积累。而积累的最好办法就是背诵，把文言文中的若干篇章熟记在心，文言的实词的意义、虚词的运
2、用、各种句式的变化等也都已经包含在其中了。更重要的是，可以学到古代名篇的构思立意、布局谋篇、语言修辞等方面的要义，提高自己的文化素养。 那么，需要背诵多少篇章呢？新修订的中学语文教学大纲已有明确规定，“诵读古典诗词和浅易文言文，理解词语的含义和作品的思想内容，背诵一定数量的名篇。”这“一定数量”，在大纲中规定为蜀道难声声慢长亭送别等诗词曲40首，劝学兰亭集序赤壁赋等古文20篇（段）。这些是对每一位高中生的最起码的要求，随着诵读篇目数量的增加，对文言的语言感知能力也会越来越强，文言的阅读水平也就会越来越高。这就好比盖房子先要打好地基，地基越坚固，房子也就可以盖得越高再说转化。这里说的转化是指迁移
3、能力，即在阅读背诵的基础上，能够阅读其他浅易文言文的能力。把课内学到的知识转化为能力，就是要掌握一些文言的学习规律和方法，具体来说有以下几个方面。 （一）文言实词 虽然最新教学大纲中只规定需要掌握120个文言实词，但实词掌握得越多，阅读水平就越高。掌握文言实词主要有4个方面： 1词的古今异义。着重掌握词语古今意义的变化，有的词义扩大了，有的词义缩小了，还有的词义转移了。如1999年高考第11题D项人灾，绝食者千余家句中，绝食作断绝粮食讲，与今天的绝食意义完全不同。这是由于词义演变的缘故。 2一词多义。文言中词的多义现象非常普遍，一个词往往少则有几个义项，多则有十几个义项，在学习时要随时总结，不
4、断深化。如“发”字，在“见其发矢十中八九”（卖油翁）中作“发射”；在“顷之，未发，太子迟之”（荆轲刺秦王）中作“出发”；在“去北军二里余，同时发火”（赤壁之战）中作“点燃”；在“发图，图穷而匕首见”（荆轲刺秦王）中作“打开”；在“大阉亦逡巡畏义，非常之谋难以猝发”（五人墓碑记）中作“发动”；在“安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉”（同上）中作“抒发”；在“孤当续发人众，多载资粮，为君后援”（赤壁之战）中作“派遣”；在“发闾左适戍渔阳九百人”（陈涉世家）中作“征发，征调”；在“即道意中事，无毫发爽”（促织）中作“极短的长度单位，十毫为一发”；在“野芳发而幽香”（醉翁亭记）中作“开放”等。这
5、些都是课内所见的，平时不断积累实词在语境中的意义，就会掌握得越来越多了。 3通假字。通假字是指本应该用甲字，而使用时却借用与其意义毫不相干、只是音同或音近的乙字去替代它，乙字就是甲字的通假字。如“张良出，要项伯”（鸿门宴）中，“要”是通假字，而其本字是“邀”。另有一些古今字，在课本中也列入通假字的范围，这是由于在古代有的字义项较多，后来就在原字的基础上另造了一个新字，以分担它的一个意义，原来的字叫古字，后起的字叫今字。如“莫”和“暮”：“莫”是古字，“暮”是今字。从意义上看，通假字与本字是无关的，而古字与今字则是有关的。高中课本中涉及到的通假字和古今字大约不超过100个，识记起来并不困难。（另
6、作专题复习） 4偏义复词。举例。 5.词类活用。古汉语有些实词在特定的语言环境中，临时具有某种语法功能，并且临时改变了词性，有的还改变了读音。这是文言实词的特殊用法，如名词用作动词，名词用作状语，名词的使动用法、意动用法；形容词用作名词，形容词用作动词，形容词的使动用法、意动用法；动词用作名词，动词的使动用法、意动用法等。理解词类活用对掌握实词是大有好处的，但不必死记硬背。在平时学习、诵读过程中，即可把握这种语言现象。（另作专题复习） 【文言实词巩固训练】 一 理解常见文言实词在文中的含义 （一） 词的古今异义 1按 按诛五人（五人墓碑记（ ） 2拜 拜为上卿（廉蔺列传（ ） 3比 比至南郡（
7、赤壁之战（ ） 4鄙 蜀之鄙有二僧（为学）（ ） 5辟 连辟公府不就（张衡传（ ） 6病 向吾不为斯役则久已病矣（捕蛇者说）（ ） 7参 君子博学日参省乎己（劝学）（ ） 8池 池非不深也（孟子）（ ） 9次 秦伯素服郊次（崤之战）（ ） 10存 而公子亲数存之（信陵君窃符救赵）（ ） 11除 予除右丞相兼枢密使（指南录后序） 12第 第以今日事势观之（与妻书）（ ） 13董 余将董道而不豫兮（涉江）（ ） 14都 中有都柱（张衡传）（ ） 15伐 此五霸之伐也（信）（ ） 16泛 大命将泛（论积贮疏）（ ） 17放 既而胡即放宁夏知府（谭嗣同）（ ） 18顾 三顾臣于草庐之中（出师表）（ ）
8、 19管 郑人使我掌北门之管（崤）（ ） 20害 争宠而心害其能（屈原列传）（ ） 21会 会宾客大宴（口技）（） 22藉羸兵为人马所蹈藉（赤壁之战）（） 23间肉食者谋之，又何间焉（曹刿论战）（） 24景承天景命（谏太宗十思疏）（） 25戾鸢飞戾天者（与朱元思书）（） 26廉其行廉（屈原列传）（） 27令便言多令才（孔雀东南飞）（） 28略秦进兵略地（荆轲刺秦王）（） 29冒其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之（活板）（） 30逆 恐不任我意，逆以煎我怀（孔）（ ） 31迁顷襄王怒而迁之（屈）（） 再迁为太史令（张）（） 32适余自齐安舟行适临汝（石钟山记）（） 33穷固将愁苦而终穷（涉江）（） 3
9、4渠渠会永无缘（孔雀东南飞）（） 35如如扬州，过瓜州扬子桥（指南录后序）（） 36微微夫人之力不及此（烛之武退秦师）（） 37速始速祸焉（六国论）（） 38特特示故人耳（记王忠肃公翱事）（） 39信烟涛微茫信难求（梦游天姥吟留别）（） 40向 向吾不为斯役（捕蛇者说）（ ） 41谢 多谢后世人（孔（ ） 42寻未果，寻病终（桃花源记）（） 43坐何坐？坐盗（宴子使楚）（） 停车坐爱枫林晚（山行）（） 44严严大国之威以修敬也（廉）（） 45再日再食（送东阳马生序）（） 46走双兔傍地走（木兰诗）（） 47奏项如奉璧奏秦王（廉）（） 48卒而卒葬之（游褒禅山记）（） 49正 妙尽璇机之正（张衡
10、传）（ ） 50章 黑质而白章（捕）（ ） 51卑鄙 先帝不以臣卑鄙（出师表）（ ） 52初一 初一交战（赤）（ ） 53地方 地方数千里（赤）（ ） 54非常 备他盗之出入与非常也（鸿门宴）（ ） 55风流 风流总被雨打风吹去（京口北固亭怀古（ ） 56故事 而从六国破亡之故事（六国论）（ ） 57交通 阡陌交通，鸡犬相闻（桃花源记）（ ） 58具体 亦雁荡具体而微者（雁荡山）（ ） 59绝境 率妻子邑人来此绝境（桃）（） 60慷慨能使人慷慨涕泣矣（柳敬亭传）（ ） 61可怜 可怜体无比（孔）（ ） 62结束 婉贞于是率诸少年结束而出（冯婉贞）（ ） 63经纶 经纶世务者，窥谷忘返（与朱元思
11、书）（ ） 64其次 其次，求脱械居监外板屋（狱中杂记）（ ） 65其实 叶徒相似，其实味不同（宴子使楚）（ ） 66 首领 令人保其首领以老于户牖之下（五人墓碑记）（ ） 67无论 不知有汉，无论魏晋（桃）（ ） 68牺牲 牺牲玉帛，弗敢加也（曹刿论战）（ ） 69因为 因为长句，歌以赠之（琵琶行）（ ） 70中间 中间力拉崩倒之声（口技）（ ） （二）一词多义 1 乘 （1）公与之乘（曹刿论战）（） （2）乘鄂渚而反顾兮，欸秋冬之绪风（涉江）（ ） （3）兵旱相乘，天下大屈（论积贮疏）（ ） （4）于是为长安君约车百乘（触龙说赵太后）（ ） （5）以乘韦先，牛十二，犒师。（崤之战）（ ）
12、（6）因利乘便，宰割天下，分裂山河。（过秦论）（ ） 2 除 （1）赵王扫除自迎，执主人之礼，引公子就西阶。（信陵君窃符救赵）（ ） （2）而燕国见陵之耻除矣（荆）（ ） （3）郡之贤士大夫请于当道，即除魏阉废祠之址以葬之（五人墓碑记）（ ） （4）予除右丞相兼枢密使（指）（ ） 3从 （1）乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也（陈涉世家）（ ） （2）沛公旦日从百余骑来见项王（鸿门宴）（ ） （3）臣尝从大王与燕王会境上（廉）（ ） （4）樊哙从良坐（鸿）（ ） （5）其印为予群从所得（活板）（ ） （6）合从缔交，相与为一（过秦论）（ ） 4辞 （1）撰长书以为贽，辞甚畅达（送东阳马生序）（ ）
13、 （2）秦王恐其破璧，乃辞谢（廉）（ ） （3）蹇叔曰：劳师以袭远，非所闻也公辞焉。（崤）（ ） （4）单于使卫律召武受辞（苏武）（ ） （5）挟天子以征四方，动以朝廷为辞（赤）（ ） （6）沛公不胜杯杓，不能辞（鸿）（ ） 5道 （1）操引军从华容道步走（赤）（ ） （2）闻道有先后，术业有专攻（师说）（ ） （3）得道者多助，失道者寡助（孟子）（ ） （4）臣之所好者，道也，进乎技矣。（庖丁解牛）（ ） （5）伐无道，诛暴秦。（陈涉世家）（ ） （6）晨夜兼道，比至南郡，而琮已降。（赤）（ ） 6发 （1）顷之，未发，太子迟之。（荆）（ ） （2）孤当续发人众，多载资粮，为君后援。（赤）（
14、 ） （3）余方心动欲还，而大声发于水上。（石钟山记）（ ） （4）使人发书至赵王（廉）（ ） （5）于败堵丛草处，探石发穴，靡计不施。（促织）（ ） （6）大阉亦逡巡畏义，非常之谋难以猝发。（五）（ ） （7）安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉！（ ） （8）去北军二里余，同时发火。（赤）（ ） 7奉 （1）荆轲奉樊於期头函（荆）（ ） （2）玉斗一双，再拜奉大将军足下（鸿）（ ） （3）秦违蹇叔而以贪勤民，天奉我也（崤）（ ） （4）近者奉辞伐罪，旌麾南指（赤）（ ） （5）何为身死而不受，今为妻妾之奉而为之（孟子）（ ） （6）不知口体之奉不若人也（送）（ ） （7）位尊而无功，奉
15、厚而无劳（触龙说赵太后）（ ） 8举 （1）吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。（赤（ ） （2）其称文小而其指极大，举类迩而见义远（屈）（ ） （3）今亡亦死，举大计亦死（陈涉世家）（ ） （4）傅说举于版筑之间（孟子）（ ） （5）南取汉中，西举巴蜀（过秦论）（ ） （6）杀人如不能举，刑人如恐不胜（鸿）（ ） （7）故凡举事必循法以动（察今）（ ） （8）举欣欣然有喜色而相告（孟子）（） 9见 （1）于是入朝见威王（邹忌讽齐往纳谏）（ ） （2）秦王坐章台见相如（廉）（ ） （3）项伯乃夜驰之沛公军，私见张良（鸿）（ ） （4）而燕国见陵之耻除矣（荆）（ ） （5）冀君实或见恕也（答司
16、马谏议（） （6）图穷而匕首见（荆）（） 信 （1）此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人。（过）（） （2）海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。（梦游天姥吟留别）（） （3）忌不自信，而复问其妾（邹）（） （4）今行而无信，则秦未可亲也（荆）（） （5）自可断来信，徐徐更谓之。（孔）（） （6）低眉信手续续弹，说尽心中无限事。（孔）（） （7）孤不度德量力，欲信大义于天下。（隆中对）（） （三）通假字和古今字 1秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？（廉）（） 2召有司案图（廉）（） 3张良处，要项伯（鸿）（） 4堕军实而长寇仇（崤之战）（ ） 5所识穷乏者得我欤？（孟子）（ ） 6被明月兮珮宝璐（涉江）（
17、 ） 7颁白者不负担于道路矣（孟子）（ ） 8手裁举，则又超乎而跃（促织）（） 9技盖至此乎？（庖）（ ） 10激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？（五）（ ） 11甚矣，女之不惠。（愚公移山）（ ） 12君子生非异也，善假于物也。（劝学）（ ） 13赵王岂以一璧之故欺秦邪？（ ） 14旦日不可不蚤自来谢项王（鸿）（ ） 15今者有小人之言，令将军与臣有郤。（鸿）（ ） 16“离骚”者，犹离忧也。（屈）（ ） 17罢夫羸老易子而咬其骨（论积贮疏）（） 18寡助之至，亲戚畔之。（孟子）（ ） 19文王之辟风雨也（崤之战）（ ） 20五万兵难卒合（赤）（ ） 21至莫夜月明（石钟山记）（ ） 22虽有槁
18、暴，不复挺者，輮使之然也。（劝）（ ） 23将军禽操宜在今日（赤）（ ） 24师者，所以传道受业解惑也（师说）（ ） 25. 图穷而匕首见（荆）（ ） 26暴秦之欲无厌（六国论）（ ） 27天下云集，赢粮而景丛。（过秦论）（ ） 28欲居之以为利，而高其直（促织）（ ） 29汝识之乎？（石）（ ） 30则知明而行无过矣（劝学）（ ） （四）词类活用 1 名词的活用 （1）深山中则四月花（采草药）（ ） （2）臣所以去亲戚而事君者（廉）（ ） （3）范增数目项王（鸿）（ ） （4）族秦者秦也，非天下也（阿房宫赋）（ ） （5）吾社之行为士先者，为之声义（五）（ ） （6）遂墨以葬文公（崤）（ ）
19、 （7）序八州而朝同列（过）（ ） （8）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人（伤仲永）（ ） （9）后人哀之而不鉴之（阿）（ ） （10）乃遂收盛樊於期之首，函封之（荆）（ ） （11）余自齐安舟行适临汝（石）（ ） （12）日削月割，以趋于亡（六国论）（ ） 2 动词的活用 （1）殚其地之出，竭其庐之入（捕蛇者说）（ ） （2）外连衡而斗诸侯（过）（ ） （3）曹军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。（赤）（ ） （4）秦违蹇叔，而以贪勤民，天奉我也。（崤）（ ） （5）后人哀之而不鉴之（阿）（ ） （6）文嬴请三帅（崤）（ ） 3 形容词的活用 （1）小学而大遗，吾未见其明也。（师说）（ ） （2
20、）瑜等率轻锐继其后（赤）（ ） （3）斫其正，养其旁条。（病梅馆记）（ ） （4）亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。（五）（ ） （5）凡用兵之法，全国为上。（谋攻）（ ） （6）秦武阳色变振恐，群臣怪之。（荆）（ ） （7）大将军邓骘奇其才（张衡传）（） （8）顷之未发，太子迟之。（荆）（ ） （二）文言虚词 虚词在文言文中虽然数量较少，但使用的频率高，用法灵活，语法功能突出，因此也是学习难点之一。由于虚词常常分属于几类词性，故学习时首先要注意分清其词性，然后弄清其意义和语法作用。大纲规定要掌握15个虚词（而 乎 其 且 所 为 焉 也 以 因 子 与 则 者 之），2002年考试说明规定
21、要掌握20个虚词。我们可以把这些虚词分为若干类来把握：以代词为主的有“之、其”等，以副词为主的有“既、但”等，以介词为主的有“以、于”等，以连词为主的有“而、则”等，以语气词为主的有“也、矣”等，另有兼词“焉”等。只要有了诵读的基础，掌握虚词应该比较容易. 【文言虚词巩固训练】 1.之 代词 （1）作师说以贻之（师说）（ ） （2）不知将军宽之至此也（廉）（ ） （3）子孙视之不甚惜，举以予人如弃草芥（六国论（ ） （4）愿将军量力而处之（赤）（ ） （5）均之二策，宁许以负秦屈（廉）（ ） 助词 （1）如此，则荆吴之势强，鼎足之形成矣（赤）（ ） （2）师道之不传也久矣（师说）（ ） （3）
22、夫晋，何厌之有？（烛之武退秦师）（ ） （4）顷之，烟炎张天。（赤）（ ） 动词 （1）项伯乃夜驰之沛公军（鸿）（ ） 2其 代词 （1）臣从其计，大王亦幸赦臣（廉）（ ） （2）而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（游褒禅山记）（ ） （3）果地震陇西，于是皆服其妙（张）（ ） （4）事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？（石）（ ） （5）则或咎其欲出者（游）（ ） （6）于乱石间择其一二扣之（石）（ ） 副词 （1）其皆出于此乎？（师）（ ） （2）其孰能讥之乎？（游）（ ） （3）公之不克，围之不继，吾其还也。（崤）（ ） 3者 助词 （1）北邀当国者相见（指南录后序）（ ） （2）此数者用兵
23、之患也（赤）（ ） （3）二者不可得兼（孟子）（ ） （4）廉颇者，赵之良将也。（廉）（ ） 4所 代词 （1）彼所将中国人不过十五六万（赤）（ ） （2）余在患难中间以诗记所遭（指）（ ） （3）其北陵，文王之所辟风雨也（崤）（ ） 所以 （1）师者，所以传道受业解惑也（师）（ ） （2）此其所以败也（察今）（ ） 5. 以 介词 （1）余船以次俱进（赤）（） （2）以资政殿学士行（指）（ ） （3）为方以矩，为圆以规（墨子）（ ） （4）且吾不以一眚掩大德（崤）（ ） （5）以钟磬置水中（石）（ ） 连词 （1）拔剑切而啖之（鸿）（ ） （2）木欣欣以向荣（归去来辞）（ ） （3）以其境过
24、清，不可久居。（小石潭记）（ ） （4）从此以往十五都予赵（廉）（ ） 动词 （1）皆以美于徐公（邹）（ ） （2）忠不必用兮，贤不必以。（涉江）（ ） 6. 于 介词 （1） 积于今六十岁矣（捕）（ ） （2） 得复见将军于此（鸿）（ ） （3） 于人为可讥，而在己为有悔（游）（ ） （4） 请奉命求救于孙将军（赤）（ ） （5） 然后知生于忧患，而死于安乐（孟子）（ ） （6） 青取之于蓝，而青于蓝（劝学）（ ） （7） 内惑于郑袖，外欺于张仪（屈）（ ） 7. 为 介词 （1）不足为外人道也（桃）（ ） （2）当横行天下，为汉家除残去秽（赤）（ ） （3）为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者
25、得我欤？（孟子）（ ） （4）今不速往，恐为操所先（赤）（ ） （5）视为止，行为迟（庖）（） 语气词 （1）如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（鸿）（ ） 动词 （1）窃为大王不取也（鸿）（ ） （2）以故法为其国与此同（察今）（ ） （3）孟尝君为相数十年（战国策）（ ） 8. 而 连词 （1）蟹二跪而二螯（劝学）（ ） （2）君子博学而日参省乎己（劝）（ ） （3）图穷而匕首见（荆）（ ） （4）青，取之于蓝，而青于蓝（劝）（ ） （5）吾尝终日而思矣（劝）（ ） （6）臣诚恐见欺于王而负赵（廉）（ ） 代词 （1）某所， 而母立于兹（项脊轩志）（ ） （2）而翁长铨，迁我京职（记王忠肃公翱事）（ ） 动词 （1）军惊而坏都舍（察今）（ ） 9. 连词 （1）无苗时采，则实而沉（采草药）（ ） （2）水则载舟，水则覆舟（荀子）（ ） （3）于其身也，则耻师焉（师说）（ ） （4）及诸河，则在舟中矣（崤）（ ） （5）木受绳则直，金就厉则利（劝）（ ） 副词 （1）此则岳阳楼之大观也（岳阳楼记）（ ） 10. 因 副词 （1）罔不因势象形，各具情态（核舟记）（ ） （2）因利乘变，宰割天下（过秦论）（ ） （3）因其富厚，交通王侯，立过吏势（论贵粟
