1、小学五年级下册英语复习计划复习总目标：时临复习阶段，为了全面提高学生的英语素质和能力，帮助学生能更好地汲取知识，获得能力，使尖子生能在原有基础上更上一层楼；为使后进生能掌握最基础的英语知识，能对一学期来所学的知识有一个系统的整理，使他们学有方向，学有目标，特制订本复习计划。复习要点：（一）、突破重点和难点1.学生明确各单元学习要求，即能够正确拼写lets learn课中的四会单词，学生能够正确、流利地认读lets talk课文，Read and write中的重点句学生能够达到四会 （即听、说、读、写）。教师引导学生课后多读、多记、多写。2.单词记忆是小学生英语学习的难点，教师要帮助学生养成记
2、忆单词的良好习惯，如根据儿歌记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮助学生由单独记一个词转为记几个。3.对于重点和难点内容，教师要通过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握。（二）、回归课文、联系实际语言知识转化为语言技能，须经过意义性的训练。教材内容有情景、有意义、有完整的情节，所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复习阶段宜回归教材，对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实际，学用结合，培养学生初步的语言运用能力。学生状况分析：1.大部分学生对学习英语有兴趣;2.学生两极分化现象较严重,年龄越大, 这种状况越明显;3.学生对单词掌握不好,学过就忘. 相应措
3、施:1.通过各种方式,改进教学环节,提高教学效果,不但要活跃课堂气氛, 而且要活跃学生思维;2.发挥班干部、优生的学习带头的作用,鼓励互帮互助共同进步, 尽力减小学生间的差距;3.充分利用单词卡片,采用填空、翻译、听写等形式帮助学生记忆单词;4.在教学中注意新旧知识的衔接,在学习新知识的同时,有意识地复习旧单词,增加学生听的输入量,减少遗忘现象.5.精讲容易做错的题目，多读多背。具体时间安排: 第17周：Unit1. Unit2. Unit3. （单词,句型为重点, 听力跟上） 第18周：Unit4、Unit5、Unit6. （单词,句型为重点, 听力跟上） 第19周: 专题复习（语音,词汇,句子短文） 第周：期末综合练习题
