1、新冀人版科学 四年级上册 期中测试题含答案2020新冀人版科学 四年级上册 期中测试题（含答案） 期中测试题 一填空题。(每空 1 分,共 10 分）1（ ）是被假定不动的物体,可以是运动的物体,也可以是静止的物体。2.单位时间内通过的路程越（ ），速度越快,物体运动得也就越（ ）。3.声音的强弱可以用（ ）来描述。4.妨碍人们正常（ ）（ ）和（ ）的声音,都属于噪声。5.金属钥匙、曲别针等能导电的物体是（ ）。6（ ）、（ ）等做法容易引起用电事故。二、选择题。(每题 2 分,共 20 分)1.下列关于物体运动方式描述正确的是（ ）A.自行车行驶时,车轮的运动方式是移动B.滑滑梯时,我们的
2、运动方式是滚动C.荡秋千时,我们的运动方式是摆动D.风车转起来时,它的运动方式是移动2.小敏用 2 米秒的速度走完 26 米路,她用了（ ）秒A.26B.13C.12D.153.能量有大小,当速度一定时,运动物体的质量越大,能量（ ）A.越小B.越大C.有时小,有时大D 无法判断4.我们听到的雷声是由（ ）传到我们的耳中的。A.空气B.雨水C.大地5.把一个正在振动的闹钟放入一个真空的玻璃罩中,会观察到（ ）A.铃不动,听得到声音B.铃在动,但听不到声音C.铃在动,也听得到声音6.我们听到某种声音由强变弱,是因为发声物体的（ ）A.振动幅度由大变小B.振动频率由快变慢C.振动方向发生改变7.下
3、列环境中,不能听到声音的是（ ）A.宇航员登陆月球B.潜水员潜入水中C.登山者攀上高峰D.飞行员进入驾驶舱8.下列做法中,不能节约用电的是（ ）A.随手关灯B 选择节能产品C.不要频繁开关电子产品D.始终让电器处于待机状态9.下列物体可用来接通电路的是（ ）A.塑料尺B.纸板C.铅笔芯10.下列做法中,正确的一项是（ ）A.直接用家里或学校里插座中的电做实验B.雷雨天躲在大树下避雨C.用剪刀或没有绝缘柄的钳子剪断电线D.在户外活动时远离高压线三、判断题。(每题 1 分,共 10 分)1.在草原上,以白云为参照物,老鹰是运动的。（ ）2.锯木头的动作属于曲线运动。（ ）3.小车在启动、加速、转弯
4、等情况下,运动状态都发生了改变。（ ）4.所有物体传播声音的本领是一样的。（ ）5.金鱼在鱼缸里,听不到敲打鱼缸的声音。（ ）6.在放鞭炮时用手捂住耳朵,可以减少鞭炮声对鼓膜的伤害。（ ）7.噪声对人体没有任何危害。（ ）8.电在我们的社会生活中扮演着很重要的角色,比如用洗衣机洗衣服、用煤气做饭都会用到电。（ ）9.设计控制电路,让灯泡亮起来,需要准备的器材有:电池盒、小灯泡灯座、导线、开关、电池（ ）10.我们使用的软导线外面有一层橡胶皮,它是绝缘体。（ ）四、连线题（6 分）管乐器奏乐 弦振动弦乐器奏乐 翅膀运动音响放音乐 空气柱振动蚊子的叫声 扬声器振动五、实验探究题。(共 28 分)1
5、 根据提示,补充实验步骤和结论。(16 分)猜测:声音是由（ ）产生的。结论:声音是由（ ）产生的。当振动停止后,声音也（ ）2.做“土电话”实验。(12 分)(1)正确的步骤是:（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）(10 分)A.用针在两个纸杯的底部中央各扎一个洞,方便线穿过即可。把一根棉线的两头各穿入两个纸杯底部的两个小洞。B.固定火柴梗:轻轻往纸杯底部方向拉棉线,让火柴梗伏贴于杯子底部,然后滴加 502 胶水把火柴梗固定在杯子底部等待干掉由此“士电话”就做好了C.试听,拉直线,对着纸杯说话,对方就可以听到声音。实验成功。D.将穿入纸杯的棉线拉出来,并将火柴用棉线从火柴梗的中央绑住。E.准备材料
6、:两个纸杯、一根棉线(不限长度)两根火柴、502 胶水、针等。(2)实验结论是（ ）(2 分)A.无论怎样做,“土电话”都能听清楚。B.要把“土电话”的线拉直、拉紧才能听清楚。六、综合能力题。(共 10 分)仔细看下面这几幅图,回答问题。1.以上做法都不安全,请任选其中一种说明理由。(4 分)2.如果发现有人触电,我们应该如何处理?(6 分)七、简答题。(共 16 分1.你能说说你们学校的食堂在教学楼的什么位置吗?(4 分)3.电的用途可大啦!你知道电可以给我们带来什么吗?(列举三方面)(6 分)3.小凯在游泳池中游泳,潜在水里时他依然能听到泳池边同学的说话声 ,这是为什么呢?请写出你的猜想,
7、并设计一个实验方案。(6 分)2020-2021学年冀人版科学四年级上册期中检测卷（含答案） (2)2020-2021学年冀人版科学四年级上册期中检测卷一、知识广场(25分,每空1分)1.判断一个物体运动或静止时，总要选取另一个物体作为_。2.物体运动的快慢可以通过_来表示,速度的大小等于单位时间内通过的_。单位时间内通过的_越长，速度越_,物体运动得也就越快。3.给物体施加力,可以改变物体运动的_,也可以使物体_或_。4.运动的物体具有_,能够对其他物体产生影响。运动物体对其他物体产生的影响越大,说明它的_越大。5.妨碍人们正常休息.学习和工作的声音,都属于_。6.我们可以在_，_和_消减噪
8、声。7.声音引起鼓膜振动,鼓膜的振动将外界的声波传入_。8.声音由_，_传递到_,引起_的振动,再传递到大脑。9.声音的_可以用音量来描述，音量大表示声音_，音量小表示声音_。10.声音的_可以用音调来表示,音调高声音就_音调低声音就_。二、判断大厅(20分,每题2分)1.静止的物体受到一定的力才能运动起来。( )2.高速行驶的汽车具有很大的能量,所以我们过马路时要注意安全，以防发生交通事故。( )3.相同时间内,跑得远的同学跑得更快。( )4.我们可以选择骑自行车去5千米外的公园玩耍。( )5.描述-一个运动物体在某个时刻的位置,我们需要知道该运动物体相对于另一物体的方向和距离。( )6.为
9、了保护听力,我们要远离噪声强烈的地方。( )7.所有动物都可以用我们听不见的次声波进行交流。( )8.鼓膜的振动使我们听到声音,而耳廓在人耳听声方面没有什么作用。( )9.在月球,我们也可以在各个方向听到物体发出的声音。( )10.物体停止振动后,我们就不能听到声音了。( )三、选择乐园(20分,每题2分)1.拉二胡时，手指在琴弦上来回移动，是通过( )来改变音调高低的。A.改变振动琴弦的松紧度B.改变振动琴弦的长度C.改变振动琴弦的粗细2.决定声音音调高低的因素是( )。A.发声体振动的快慢B.发声体振动的幅度C.发声体振动的时间3.向暖瓶中倒水，水注人暖瓶中的声音会随着水位的上升而( )。
10、A.越来越高B.越来越低C.保持不变4.下列关于噪声的说法错误的是( )。A.噪声会干扰人的思考B.噪声危害人的身心健康C.噪声都是机器工作时发出的5.下列声音环境中,小亮在家学习比较适宜的是( )。A.周围声音的强弱在3040分贝B.周围声音的强弱在8090分贝C.周围声音的强弱在110130分贝6.下列措施中,不能减弱噪声的是( )。A.在摩托车上安装消音器B.在人耳处戴上助听器C.在公路两旁植树造林7.下列关于静止的说法正确的是( )。A.只有静止的物体才能做参照物B.判断-个物体是否静止，选取的参照物不同，得到的结论也不同.C.两个物体相对静止就是指两个物体相对于地面来说都静止8.下列
11、对“骑车的速度比步行的速度快”这句话的解释错误的是( )A.骑车的人通过的路程比步行的人通过的路程长B.通过的路程相等时,骑车的人所用的时间比步行的人所用的时间短C.在相同的时间内,骑车的人通过的路程比步行的人通过的路程长9.下列物体的运动方式属于直线运动的是( )。A.荡秋千的孩子B.转弯的火车C.从树上坠落的苹果10.下列现象中,说明运动物体具有能量的是( )。A.食物可以为人体提供能量B.打出去的子弹能够穿透物体C.燃烧的木炭可以把饭煮熟四、连线魔方(8分,每线1分)拨动拉得较紧的橡皮筋 听到的声音高拨动拉得较松的橡皮筋用力敲击锣 听到的声音低轻轻敲击锣鼓面振动得快 听到的声音强鼓面振动
12、得慢弹拨伸出桌面距离长的尺子 听到的声音弱弹拨伸出桌面距离短的尺子五、问题城堡(21分,每题7分)1.坐在向前行驶的车上,为什么车上的人会有路两边的树都在倒退的感觉?2.有哪些运动物体包含了两种以上的运动方式?3.用发声的音叉接触平静的水面,水面有哪些变化?在鼓面上撒些纸屑,用力敲鼓,鼓面有哪些变化?这些现象说明什么?六、实验探究(6分,每空2分)小明在一-块木板上钉了两个钉子,在两个钉子之间绑上一根橡皮筋,弹拨橡皮筋,观察比较声音高低的变化,并将实验结果记录在了下表中。实验结论:物体振动得越快,发出的声音就越_;物体振动得越慢,发出的声音就越_;说明声音的高低是由物体振动的_决定的。参考答案
13、：一、1.参照物 2.速度 路程 路程 快3.快慢 启动 停止4.能量能量5.噪声6.声源处 传播过程中 人耳处7.内耳8.耳廓 外耳道 鼓膜 鼓膜9.强弱 强 弱10.高低 高 低二、1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.X 8.X 9.X 10.三、1.B 2.A 3.A 4.C 5.A 6.B 7.B 8.A 9.C10. B四、五.1.因为车上的人以车或车上同行的人和物作为参照物，相对于向前行驶的车来说,路两边的树是倒退的。2.竹蜻蜓起飞时，竹蜻蜓的“翅膀”在转动,竹蜻蜓整体也在向上移动;直升飞机往前飞行时，螺旋桨在转动，飞机整体也在向前移动;步行时,我们的双臂在摆动，身体整体也在向
14、前移动。3.平静的水面会溅出水花。鼓上的纸屑会随鼓面振动而跳跃。这说明发声的物体在振动着,声音是由物体的振动产生的。六、高 低 快慢2020新冀人版科学四年级上册期中测试卷及答案（可直接使用）2020新冀人版科学四年级上册期中测试卷及答案（时间60分钟，卷面分100分）学号：_班级_姓名_成绩_一、填空题（每空2分，共20分）1.物体的运动方式多种多样,根据运动路线的不同,物体的运动可以分为_和_。2.声音的高低是由物体振动的_决定的，物体振动越快，音调越_;物体振动越慢,音调越_。3.运动物体的能量跟_和_有关。4.噪声计是用来测量_的仪器。5.发声的物体在_着,声音是由物体的_产生的。二、
15、判断题（每题2分，共20分）1.通常我们可以用增大摩擦力的方法使运动的小车停下来。( )2.要使静止的物体运动起来,需要对物体施加力。( )3.不同速度在路上行驶的两辆汽车相对于彼此来说都是静止的。( )4.我们无法描述一个运动物体的位置。( )5.耳廓可以帮助我们聚集声音。( )6.敲鼓时,鼓声的音量大小与敲鼓所用力的大小有关。( ) 7.声音只能向发声物体的正前方传播。( )8.物体停止振动后,我们就不能听到声音了。( )9.所有动物都可以用我们听不见的次声波进行交流。( )10.人耳也能够听到次声波。( )三、单项选题（每空2分，共20分）1.从桌上滚落到地面的苹果在地面上滚动后会慢慢停
16、下来,这是因为受到了( )的作用。A.弹力. B.摩擦力 C.重力2.以行驶的公交车为参照物,( )是运动的。A.车上的司机 B.车上的座椅 C.公交车车站站牌3.耳廓的作用是（ ）。A. 将声波转化为振动B. 将听觉信号传递到大脑C. 收集声音4.声音在空气中的传播速度很快，在真空中（ ）。A.更快 B.更慢 C.不能传播5.钓鱼时，河岸上的脚步声会把水中的鱼吓跑，说明（ ）。A. 声音可以在固体和液体中传播B. 声音是由物体振动产生的C. 声音的强弱可以控制6.荡秋千的运动方式属于( )。A.转动 B.振动 C.摆动.7.下列关于声音的说法，正确的是（ ）。A.不同的声音表示的意义不同B.
17、人说话不需要人体振动 C.凡是声音都能看见8.下列措施中,不能减弱噪声的是( )。A.在摩托车上安装消音器 B.在人耳处戴上助听器C.在公路两旁植树造林9.下列关于静止的说法正确的是( )。A.只有静止的物体才能做参照物B.判断一个物体是否静止，选取的参照物不同，得到的结论也不同.C.两个物体相对静止就是指两个物体相对于地面来说都静止10.如果没有摩擦力,下列说法正确的是( )。A.自行车的刹车系统就失去了作用 B.我们将无法改变物体的运动状态 C.树上的苹果再也不会掉下来了四、连线题：把运动物体及其运动方式连接起来（10分）行驶中小车车身玩过山车开推拉门 曲线运动乘电梯行驶中小车车轮 直线运
18、动扔纸飞机拨动拉得较紧的橡皮筋 听到的声音弱拨动拉得较松的橡皮筋 听到的声音低用力敲击锣 听到的声音强轻轻敲击锣 听到的声音高 五、生活情境题（18分）1.声音可以在液体中传播吗?试举出一例支持你的说法。2有没有绝对静止的物体?为什么?3.说说超声波有哪些作用。六、实验探究(12分)用如图所示的实验装置研究运动和力的关系。1.实验中,每次都让小车从同一个斜面的同一高度由静止自由滑下,是为了使小车在滑到斜面底端时具有_。(3 分)2.比较图中小车在不同材质的水平面上滑动的距离,可以得出什么结论？(6分)3.在此实验的基础上进行合理的推理:如果与水平面之间没有摩擦力,小车将_(3分)参考答案一、填
19、空1.直线运动 曲线运动 2.快慢 高 低3.质量 速度 4.声音强弱5.振动 振动二、判断题1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 三、单项选题1.B 2.C 3.C 4.C 5.A 6.C 7.C 8.B 9.B 10.A四、连线题五、生活情境题1.可以。例如水中的鱼会被岸上人的说话声惊走,说明声音可以在液体中传播。2.没有。因为地球每时每刻都在自转,相对于地面处于静止状态的物体，每天都会随着地球的运动而运动，所以没有绝对静止的物体。3.超声波可以帮助医生诊断疾病;可以用于探测海洋、鱼群等;可以用于除去人体内的结石等等。六、实验探究（只要合理即可）1.相同的速度 2.在初速度相同的条件下,水平面越光滑,小车受到的摩擦力越小,小车滑过的距离越长。3.一直运动下去
