1、农业类专业植物生产与环境课程学水平考试大纲2016年江苏省中等职业学校学生学业水平考试 园林绿化专业植物生产与环境课程考试大纲 一、指导思想 江苏省中等职业学校植物生产与环境课程学业水平考试，遵照江苏省教育厅关于建立江苏省中等职业学校学生学业水平测试制度的意见(试行)(苏教职201436号)、关于印发的通知(苏教职20157号)要求，以植物生产与环境课程标准为依据，以植物生产与环境课程标准课程所要求的基础知识、基本技能、基本思想、基本方法为主要考查内容，注重考查学生对植物生产与环境课程标准课程基本概念和基本方法的掌握情况，同时兼顾考查学生分析、解决问题的能力。 命题要力求科学、准确、公平、规范
2、，试卷应有较高的信度、效度和必要的区分度。 二、考试内容及要求 （一）考试范围 序号 考试范围 1 植物生产与环境概述 2 植物的生长发育 3 植物生产与土壤培肥 4 植物生产与科学用水 5 植物生产与光能利用 6 植物生产与温度调控 7 植物生产与农业气象 （二）考试能力要求“是能够准确再认、再现，即知道知识内容，）（ 1.了解A要求对某一概念、 。什么”）要求对某一概念、知识内容，在了解基础上，能够深刻领会相理解（2.B 关知识、原理、方法，并藉此解释、分析现象，辨明正误，即明白“为什么”。）要求能够灵活运用相关原理、法则和方法，综合分析、解决实C掌握（3. 。际问题，即清楚“怎么办” （
3、三）考试的具体内容和要求 考试内容考试 要求说明 植物生产与环境概述 植物的生长 A/B 理解植物生长、发育等概念，了解生长与发育 的关系；理解植物营养生长与生殖生长等概念，了解营养生长阶段与生殖生长阶段的关系 植物生长的周 期性B 理解植物生长周期性的概念，了解其主要类型 植物生长的相 关性A/B/C 了解植物生长的各类相关性； 理解根冠比的概念，了解植物根冠比变化的原因； 理解顶端优势的概念，掌握生产上利用顶端优势的方法 植物的极性与 再生A/B 理解植物极性现象与再生现象等概念 植物的休眠与 衰老B 理解植物休眠与衰老等概念 植物的春化作用和光周期现 象A/B 理解植物春化作用、光周期现
4、象等概念； 了解春化作用与光周期现象在农业生产上的应用 植物生产的影 响因素A 了解植物生产的特点； 了解植物生产自然要素的种类和作用； 了解植物生产农业生产要素的种类和作用 植物的生长发 育植物细胞概述 A/B 理解细胞的概念，了解细胞的形状、大小； 植物细胞的基本结构 A 了解细胞的基本结构以及各结构的作用和功能 植物细胞的繁 殖A 了解细胞各种繁殖方式及其特点 植物的分生组织 A/B 了解各类分生组织理解植物分生组织的概念， 的细胞特点植物的成熟组 织A/B 了解各类成熟组织理解植物成熟组织的概念， 的细胞特点植物的组织系 统A 了解植物组织系统的组成植物的根 A/C 掌握植物根、根系的
5、类型，了解各类根系的代表植物； 了解根尖的组成部分及各部分的功能； 了解双子叶植物和单子叶植物根的结构特点，了解侧根的形成部位； 了解根的生理功能 植物的茎 A/B/C 了解植物茎的形态特征，掌握植物茎和芽的类型； 了解植物茎的生长方式和分枝方式； 了解双子叶植物和单子叶植物茎的结构特点； 了解植物茎的生理功能； 掌握识别营养枝与果枝的方法 植物的叶 A 了解叶的形态和叶序类型； 了解双子叶植物和单子叶植物叶的结构特点； 了解叶的生理功能 植物营养器官 的变态A/B 理解植物营养器官变态的概念； 了解根、茎、叶等营养器官变态的主要类型 植物的花 A/B 了解花的组成及各部分的作用，了解有限花序
6、和无限花序的开花顺序； 理解开花、开花期、自花传粉、异花传粉、受精、双受精现象等概念； 了解植物开花、传粉、受精的一般过程 植物的果实 A/B/C 了解果实的发育过程，掌握其结构和主要类型； 理解真果、假果、单性结实等概念； 了解果实及种子的传播方式 植物的种子 A/B/C 了解种子的发育过程、主要类型； 理解种子、种子生活力、种子活力、种子寿命等概念； 了解种子结构，掌握种子萌发的一般过程及内外条件 植物产生土与 土壤固相组成A/B/C 了解土壤的组成、物理性砂粒与物理性黏粒的粒径及作用、土壤有机质转化的两个过程、土 壤微生物的种类和作用；壤培肥 理解腐殖质、土壤肥力、土壤质地等概念； 掌握
7、土壤质地的主要类型、土壤有机质组成及作用 土壤液相组成 A/B/C 理解土壤水分形态及其有效性，理解土壤有效水的上限和下限的概念； 理解土壤质量含水量和相对含水量等概念，掌握土壤水分的测定方法； 理解土壤墒情的概念，了解土壤墒情类型和性状； 掌握调节土壤水分状况的方法 土壤气相组成 A/B/C 了解土壤通气性的作用； 理解土壤通气性的概念； 掌握调节土壤通气性的方法 土壤物理性质 A/B/C 理解土壤孔隙性、土壤孔隙度、土壤容重、土壤物理机械性等概念； 了解植物生长发育的土壤孔隙度指标；了解土壤胶体种类、特性；了解土壤孔隙度的计算方法 了解土壤结构体的种类，理解团粒结构的概念，掌握其主要特性；
8、 掌握土壤耕性好坏的标准以及确定宜耕期的方法 土壤化学性质 A/B/C 了解适宜植物生长的土壤酸碱度的范围，掌握改良土壤酸碱性的方法； 理解土壤缓冲性的概念； 了解土壤吸收性的主要类型 土壤性质对土壤肥力和植物 生长的影响C 掌握不同土壤质地的生产性能； 掌握改良土壤质地的方法 我国主要土壤的特性 A 了解高产旱地土壤特性及高产水田土壤特性； 了解低产田土壤改良措施 植物营养 A/B/C 了解植物吸收营养元素的两种方式； 理解植物必需营养元素的生理作用； 掌握植物营养供给的两个关键时期；了解植物科学施肥的理论依据，掌握科学施肥的方法 化学肥料及其施用 A/C 了解化学肥料的种类和性质； 掌握常
9、用化学肥料施用的技术要点 有机肥料及其 施用A/B 了解有机肥料的种类和性质； 掌握常用有机肥料施用的技术要点 生物肥料及其 施用A 了解常用生物肥料的种类及施用的技术要点 测土配方施肥 技术A/B 理解测土配方施肥的概念，了解其主要技术环节 物植产生科与学用水 大气水分 A 了解空气湿度的表示方法及变化的一般规律； 了解降水的成因、种类及降水量的表示方法 水分与植物生 长A/B 了解水分对植物生长的作用； 理解植物细胞吸水的方式，了解植物体内水分运输途径； 了解根系吸水的主要区域和动力，了解影响植物根系吸水的土壤因素 植物的蒸腾作 用A/B/C 了解植物蒸腾作用的意义、影响因素和方式； 理解
10、蒸腾强度、蒸腾效率、蒸腾系数等概念； 掌握调节植物蒸腾作用的方法 植物需水规律 B/C 掌握植物需水的两个关键时期，理解灌溉定额的概念 植物水分环境 调控技术C 掌握调控植物水分环境的主要方法 物植产生光与利能 用植物的光合作 用A/B 理解光合作用的概念，了解植物光合作用的意义； 理解光合速率、光合生产率、光饱和点、光补偿点等概念； 了解光合作用在农业生产中的应用 植物的呼吸作 用A/B 理解呼吸作用、呼吸强度等概念，了解呼吸作用的意义； 理解有氧呼吸与无氧呼吸的异同； 了解呼吸作用在农业生产中的应用 植物生产的光A/B 了解日地关系及四季、昼夜的形成；照条件 理解临界日长、光照时间、光照度
11、等概念； 了解光照对植物生长发育的影响 植物的光合性能与光能利用率 A/B/C 理解生物产量、经济产量、叶面积系数等概念； 了解当前植物生产中光能利用率不高的原因，掌握提高植物光能利用率的途径 植物对光照的 适应类型B 理解长日照植物、短日照植物和日中性植物等概念 植物光照条件 的调控技术A/C 了解光能利用率高的品种特征； 掌握调控光环境的方法； 了解调控光照时间控制花期的措施 物植产生温与调度 控 土壤热性质A/B 了解不同土壤成分的热性质； 理解土壤热容量、土壤导热率等概念 土壤温度 A/B 了解土壤温度日变化、年变化规律，了解土壤温度垂直变化规律； 理解温度日较差、温度年较差等概念；
12、了解影响土壤温度变化的因素空气温度 A/B 了解空气温度的变化规律；理解逆温的概念，了解逆温现象在农业生产中的应用 植物生长的温 度指标A/B 理解三基点温度的概念，了解植物生命活动的基本温度指标； 理解农业界限温度的概念，了解农业界限温度在农业生产中的应用； 理解积温、活动积温、有效积温等概念，了解积温在农业生产中的应用 温度与植物生 长发育A 了解植物周期性变温的一般规律； 了解土壤温度、空气温度对植物生长发育的影响 植物温度环境 的调控技术C 掌握调控土壤温度和设施环境温度的方法 物植生产农与气业主要农业气象 要素A 了解气压变化的一般规律和气压水平分布情况； 了解风力等级和风的类型，了
13、解风对农业生产 的影响象 极端温度危害 及防御A 了解我国农业气象灾害的特点； 了解寒潮、霜冻、冻害、冷害、热害等极端温度造成的危害，掌握其防御的主要措施 旱灾及其防御A 了解干旱、干热风的危害，掌握其防御的主要措施 湿害及其防御 A 了解湿害、洪涝灾害等的危害及防御措施 风灾及其防御A 了解大风的危害及防御措施 三、试卷结构 （一）题型及比例 题型小题数量、分值、答题要求 比例 单项选择题 4分。在每小题的25小题，每小题1本大题共 个备选答案中，选出1个正确的答案。50% 多项选择题 个本大题共5小题，每小题1分。在每小题的4个或2个以上正确的答案。备选答案中，选出2 多选、错选、漏选均不
14、得分。10% 判断题 你认为正确的选1本大题共20小题，每小题分。 ”，错误的选择“错误”或“B。A择“正确”或“40% （二）难易题及比例 全卷试题难度分为容易题、中等难度题和较难题三个等级，容易题、中等难度题、较难题的占分比例约为7：2：1。 （三）内容比例 考试范围 试题比例 植物生产与环境概述 5% 植物的生长发育 20% 植物生产与土壤培肥25% 植物生产与科学用水15% 植物生产与光能利用 15% 植物生产与温度调控15% 植物生产与农业气象 5% 四、考试形式和时间 （一）考试形式 闭卷、机考 （二）考试时间 分钟30（三）试卷满分值 50分 五、典型题示例 (一)单项选择题 (
15、1)植物的侧根起源于（ ）。 A.内皮层 B.中柱鞘 C.木质部 D.韧皮部 标准答案：B 选择正确得1分 【解析】本题主要考查植物根的类型。本题属于容易题。考试能级B。 【答案】B (2) 下列植物中分枝方式属于单轴分枝的是（ ）。 A.水杉 B.桃树 C.番茄 D.丁香 【解析】本题主要考查植物不同分枝方式的植物类别。本题属于中等难度题。考试能级A。 【答案】A (3) 使根尖深入土层的主要动力来自（ ）。 A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区 【解析】本题主要考查根尖各部分的功能。本题属于较难题。考试能级B。 【答案】C (二)多项选择题题 (1) 下列选项中属于保护组织的是（
16、）。 A.表皮 B.周皮 C.厚壁组织 D.厚角组织 【解析】本题主要考查植物成熟组织的类型。本题属于容易题。考试能级A。 【答案】AB (2) 下列选项中属于须根系的植物是（ ）。 A.水稻 B.棉花 C.玉米 D.油菜 【解析】本题主要考查植物根系的代表植物。本题属中等难度题。考试能级A。 【答案】AC (3) 在下列植物中采用分蘖方式的是（ ）。 A.水稻 B.小麦 C.马铃薯 D.油菜 标准答案：A、B 选择正确得1分 【解析】本题主要考查典型分枝方式的代表植物。本题属于较难题。考试能级A。 AB 【答案】(三)判断题 (1) 所有植物的茎都具有繁殖的功能。( ) 【解析】本题主要考查
17、植物茎的生理功能。本题属于容易题。考试能级B。 【答案】错误 (2) 筛管和伴胞的主要功能是输导水分和无机盐。( ) 【解析】本题主要考查植物输导组织的特点。本题属于中等难度题。考试能级B。 【答案】错误 (3) 细胞膜有选择地允许某些物质进出细胞,说明细胞膜具有半渗透性。 【解析】本题主要考查植物细胞膜的功能。本题属于较难题。考试能级A。 【答案】正确 小学少先队组织机构 少先队组织由少先队大队部及各中队组成，其成员包括少先队辅导员、大队长、中队长、小队长、少先队员，为了健全完善我校少先队组织，特制定以下方案： 一、成员的确定 1、大队长由纪律部门、卫生部门、升旗手、鼓号队四个组织各推荐一名
18、优秀学生担任（共四名），该部门就主要由大队长负责部门内的纪律。 2、中、小队长由各班中队公开、公平选举产生，中队长各班一名（共11名），一般由班长担任，也可以根据本班的实际情况另行选举。小队长各班各小组先选举出一名（共8个小组，就8名小队长）然后各班可以根据需要添加小队长几名。 3、在进行班级选举中、小队长时应注意，必须把卫生、纪律部门的检查学生先选举在中、小队长之内，剩余的中、小队长名额由班级其他优秀学生担任。 4、在班级公开、公平选举出中、小队长之后，由班主任老师授予中、小队长标志，大队长由少先队大队部授予大队长标志。 二、成员的职责及任免 1、大、中、小队长属于学校少先队组织，各队长不管
19、是遇见该班的、外班的，不管是否在值勤，只要发现任何人在学校内出现说脏话、乱扔果皮纸屑、追逐打闹、攀爬栏杆、乱写乱画等等一些违纪现象，都可以站出来制止或者报告老师。 2、班主任在各中队要对中、小队长提出具体的责任，如设置管卫生的小队长，管纪律的小队长，管文明礼貌的、管服装整洁的等等，根据你班的需要自行定出若干相应职责，让各位队长清楚自己的职权，有具体可操作的事情去管理，让各位队长成为班主任真正的助手，让学生管理学生。各中队长可以负责全班的任何违纪现象，并负责每天早上检查红领巾与校牌及各小队长标志的佩 戴情况。3、大、中、小队长标志要求各队长必须每天佩戴，以身作则，不得违纪，如有违纪现象，班主任可根据中、小队长的表现撤消该同学中、小队长的职务，另行选举，大队长由纪律、卫生部门及少先队大队部撤消，另行选举。 4、各班中、小队长在管理班级的过程中负责，表现优秀，期末评为少先队部门优秀干部。
