1、我认为对于有效的管理，没有一种固定的模式，首先摆在第一位的必须是实际，对于不同的情况，不同的目的，都会有很多个管理的选择，我们要从中间选择一种最有效，最节约，又或是最易实现的办法，都不是容易达到的事情。于是，我们必须要首先明确一个最核心最本质的目标，对于企业管理，那就是使最少的投入换回最多的回报。我认为工作和人是管理的两个重要部分。 首先是对于工作。所有的企业都是由无数人来担任无数职位然后形成的，因此所有的企业都有一定的组织结构和工作方式。同时每一个职位的人，不论是管理者、技术人员、工人，他们需要完成的工作也是一定的计划内的，这些都是需要在企业运作前设计规划好的内容。因此管理的第一项也是最重要
2、的任务便是把这些工作的结构和内容计划安排好。单从工作的角度看，如果一个企业的组织结构达到了最合理最科学，而企业中每个人的工作也是最恰当最精准，那么这个企业就能做到已最少的投入换回最多的回报。现实中这是不可能的，因为永远找不到一个最完美的工作方式，同时实际情况也是变化万千，现实的要求在不断改变，如果要“最完美”，那就必须不停的改变，这对于管理者来说也是极不现实的。因此管理学家只是致力于更大地提高工作效率，而非求一个“最完美”。在这方面，20世纪初出现的科学管理思想有着很大的成就。泰罗提出的科学管理思想，包括确定合理的工作标准、工作方法标准化、合理配备工人、实行有差别的计件工资制、实行职能工长制。
3、这些理论本身对有效管理起了很大作用，同时也使人们更加重视对工作的科学设计和改造，从而提高效率。每一个管理者都应该从科学管理思想中收获更本质的内容，那便是通过科学有效的管理，使人们的工作效率不断提高。 泰罗在这一方面只是为人们开了个头，后来的管理者需要发挥创造力，面对各种情况，科学理性地设计组织结构、工作方式等，从而使效率达到最大。这便是对于工作的一部分，当然不只是科学管理思想对其有积极作用，但最终目标还是通过调整工作，来使效率达到最大。第一部分无疑是管理中最重要的部分，然而如果没有第二部分的话，第一部分无疑会大打折扣。 这第二部分是对于人。如果说对于工作的设计和调整是属于比较固定和硬性的话，那
4、么对于人的工作是充满弹性和不固定因素的。因为人和工作工具是不同的，人的心理和生理上的各种因素会影响人工作的效率。如果想提高工作效率，对人的关注是绝对不能忽视的。如果不这样，光靠改善第一方面内容会使其效果大大降低。如果长久忽视对人的关注，则会产生更消极的影响。对于人，管理者要做到的是，使人的工作效率达到最大，这需要人对工作有很大的积极性，并且一切工作因素都是利于人发挥出他们的最大工作效率。工作环境、人际关系、人文气氛等方面都是非常重要的。在这一方面，梅奥的人际关系学说开创了这一领域。他通过著名的霍桑实验，提出了与科学管理不同的新概念，包括社会人的假设、士气的概念、非正式组织。梅奥的理论使人们开始
5、关注工作中的“人”。一个和谐愉快的工作环境、一群和睦竞争的工人、一股积极向上的工作风气，能产生的工作效率将会很大地超过一般情况下的工作环境。这一方面显然不同与工作方面，充满着很大的弹性和变化，也对管理者有更高的要求。不同类型的管理者或许会营造截然不同的工作环境，即使是优秀的管理者也是一样。好的工作环境没有特定的标准，只要能更好地促进人们工作就算是。管理者需要有很强的人际交往和沟通能力，才能把对人的工作做好，这一点也是相当的不容易。总的来说，对于人这一方面，虽然不及对于工作那一方面重要，但是它产生的效果可能更显著，同时也会给一个企业带来一些不能靠改善工作带来的内容。 我认为企业中的管理，大致可分
6、为这两个方面的内容，对于工作和对于人。而管理所包括的计划、组织、控制、激励、领导五方面工作，都可以包含在这两方面的具体任务之中。管理是一种艺术，它需要管理者有各方面的能力，同时其具体操作方法又不局限和拘束，需要有很好的创造力。 此外，我想再谈谈我感悟较深的一点，就是老师播放的余世维讲课视频之一如何打造高效团队。他的有条不紊的讲述，让我了解到群体与团队的区别，了解到团队具有的自主性、思考性和合作性的特点以及很多具有反思的议题。团队精神是从生活和教育中不断地培养和规范出来的。研究发现，从小没有培养好团队精神，长大以后即使天天培训，效果并不是很理想。因为人的思想是从小培养起来的，小时候如果没注意到，
7、长大以后再重新培养团队精神其实是很困难的。余世维教授的话让我觉得中国的孩子相对于外国的孩子来说缺乏了必要的团队精神，在现实生活中也有许多例子可以证明。这也可告知我们在学生中小学的教育当中要注意培养学生的团队意识，在向市场经济转轨和参与国际竞争的大背景下，对我们的下一代弘扬团结协作精神具有非常重要的意义的。只有具备了这种“团队精神”，才能在激烈的竟争中长盛不衰。 团队精神对于一个成功的企业来说也是非常重要的。要使团体具有自动自发性，作为领导，在组建团队时要了解每个员工的才华和能力，做到知人善任；人力资源管理中有一句名言，没有“平庸的人”，只有“平庸的管理”。每个人总是有长处的，高明的管理者善于从
8、每个普通的员工身上，发现有价值的东西，并加以引导和开发。受人尊重的企业，能让员工不断学习，提升的机制等。 在当今的信息化时代，已没有“独行侠”，团队精神在企业竞争与发展中所起的作用与日俱增，加强企业团队精神的发挥势在必行，谁抢在前列做得好，谁就会成为胜利者。这要求企业与员工的共同努力，企业必须明白“一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团”的道理，员工必须懂得“大河有水小河满，大河无水小河干”的内涵。从而做到软管理与硬措施相得益彰，有效地激发企业员工的团队精神的发挥。 团队精神无论是对于个体还是一个集体都是很重要的，只有团体中的每个人都具有强烈的团队精神，从而才能形成这个团体的团队精神。 学习管
9、理学，我想不光是要学习管理学本身的学科内容，管理学也是一门很需要自己思考和研究、发现问题的学科，要从其他方面全面的提高自己，更要在实践中去发现问题，研究问题。在这个过程中，我觉得自己独立思考的能力得到了很大的锻炼，这也是我学习本学期的管理课程的最大收获。为了进一步的学习，我也选了下学期的管理心理学，希望通过学习，自己在管理方面的知识能得到进一步的巩固。【篇二：管理学课程学习的收获与体会】 管理学课程学习的收获与体会 提要：1.我们对他人的信心，多半是来自于我们对自己的信心。 2.世间最宝贵的不是“得不到的”和“已失去的”而是我们现在能把握的幸福。 3.人生是一种经历，成功不是你拥有了多少而是你
10、经历了多少而又克服了多少。 4.扮演好自己的角色。 5.了解一个人的第一步是容忍，承认差异，接受差异，尊重差异，并试着欣赏差异。 6.我们不能带给别人幸福，那么我们就成全让别人幸福，因为“爱”。 7.爱，尊重，自信，勇气。 8.用自己的人格魅力去感染别人。 9.容言，容错，容怨。 10.共盈的心态。 11.谦虚是持续成功的保证。 12.用心去沟通。 关键字：自信，宽容，谦虚，心态，爱，经历，人格魅力，沟通。（结课论文，自己写的哟！） 在第三个学期学校给我们安排了“管理学基础”这门课，虽然课时不多，但这门课却给予我很多，有时觉得生活过于忙碌，会感到身心疲惫，每当来到管理学课堂听老师的讲解，就有一
11、种全身心的放松感，会愉悦，会用心去吸收“营养”，通过这门课程的学习，受益匪浅！ 我觉得大学中的学习并不只是单纯的学习课本，而是通过学习解决自己的困惑，我说通过这门课的学习收获很多，不是学会了什么是管理，怎样管理，管理的内容，亦或作为管理者怎样才能管好下属等等，而是指作为自身渐渐明白怎样对待生活中遇到的难题，以一种什么样的人生态度对待自己的人生，怎样与周围人相处才能增加更多朋友让自己的生活多姿多彩！接下来的这些简陋的文字将阐述我的收获与体会！ 1. 我们对他人的信心，多半是来自于我们对自己的信心！以前我是不懂得我们对他人的不相信原来是不相信自己，有时会因为自己信赖的朋友长时间不与自己联系，或者种
12、种就会产生怀疑，其实这种怀疑是不自信的表现，要相信他人，更应相信自己，相信我们的友谊，这样自己的内心真的很舒服，会很平静。我是不能体会作为一个领导者如果不自信，他所领导的团队是怎样的一个团队，但我是知道一个不相信自己的领导者是不可能相信他的部下的，没有信任的存在，团队就不会有凝聚力，那么在今天这样竞争无处不在的社会，这样的团队必定会被淘汰！ 2世间最珍贵的不是“得不到的”和“已失去的”而是现在我们能把握的幸福！ 这话再实在不过了，可是人们往往不懂得珍惜现在所拥有的，一味地停留在过去，为自己已失去的耿耿于怀，看不到眼前美丽的景色，沉浸在阴影里，失去了活力，失去了机会，失去了幸福，甚至失去了整个人
13、生。在财务管理中有一种成本叫做“沉没成本”经济学家在做决策时是不考虑沉没成本的。我们应该抛开那些无法改变的，而应该关注那些我们能做的，能改变的，能把握的，老师说：“改变自己是改变世界最短的距离”ok! 不要再为打翻的牛奶而哭泣了，我们应该把握住现在活出异样的精彩的人生！有这样一个故事：曾经有一对恋人，他们发誓谁都不会离开谁，如果谁背叛了对方那么他（她）会死的很惨，后来女友离他而去结识了新的男友，他抱怨老天不公，为什么她现在活得好好的？卡耐基讲，如果你心爱的鱼缸破了，你是在那里抱怨还是去找一个能代替鱼缸的东西，亦或一个新的鱼缸去救那正在挣扎于生死之间的鱼儿呢？当然我们要去救鱼喽，所以嘛我们要珍惜
14、现在能把握的，现在所拥有的，过去的已不再拥有，“现在很重要，未来是现在的决定”！ 3. 人生是一种经历，成功不是你拥有了多少，而是你经历了多少而又克服了多少！ 是，i know 我们这一代人“不好过”，为了生存，为了责任，为了追求，承受着压力。上学的为找工作烦忧，上班的为买房子烦忧，but 我们应该以一种平和的心态看待自己所承受的压力，肩负的责任，是压力同时也是一种异样的经历，经历着我们以前没有经历的，如果我们又克服了我们没有克服的，那么我们其实正在享受着成功，享受着生活所给予我们的一切。同时我们因肩负的责任感到幸福，感到快乐！我一直很喜欢这样的一段话：以一种平和的心态看天空的云卷云舒，看地上
15、的花开花落，看世间的人聚人散，这便是一种平和与安详，也是一种永恒！ 4. 扮演好自己的角色 如今的我们都扮演着自己的各种各样的角色，现在我是学生，是女儿，is sister ，是朋友，是亲人的亲人，是我伟大祖国的当代青年，我必须扮演好自己的这些角色，作为学生的这段时间要充分利用学校这种良好的学习环境尽可能多的学习东西，专业的，非专业的，来提升自我，增加自己的资本。作为女儿我爱我的父母，只要他们现在健康快乐我就放心我就安心，我的承诺会兑现的，我会报答他们，我清楚的知道父母为了他们的子女付出了全部，请他们相信“女儿自有自己的报答”。as a sister i love my brother! 有时
16、会梦到他想到我们小时侯，想到我们彼此的疼爱，会欣慰，如今我们很少见面我只有祈求他健康快乐，不要为自己所肩负的责任而感到身心疲惫！作为朋友，亲人我只能让自己更坚强当他们需要我的时候我可以给他们安慰，可以祝他们一臂之力。作为国家的当代青年，我不可以虚度，短暂的人生中要多的为国家做贡献。为自己毕业后能找到工作准备着，如果将来都不够向国家交税的资格，我觉得那是失败。我爱我的国家，因为国家给了我太多太多！“人本来就是一个多方面的整合体”，老师经常说人是社会的人，人不可能脱离社会而孤立的存在，也正是因为我们扮演着诸多角色，我们才是一个完整的人。我们的生活才会有意义，生命才会异彩纷呈！ 5. 了解一个人的第
17、一步是先容忍他，承认差异，接受差异，尊重差异，并试着欣赏差异！ 生活中我们会经常说“我们互不了解”有时会埋怨对方不了解自己，其实自己又何尝不是不了解对方呢，我们缺少包容，容忍，我们连了解的第一步都不能完成又谈什么“高山流水觅知音”呢？因为我们生长的环境不同，接受的教育不同，性格不同，追求不同，等等太多不同，我们先要容忍然后就形成了习惯，“爱本来就是一种习惯”。当我们想去了解一个人的时候做到“承认差异，尊重差异，并试着欣赏差异”这是一种境界，一种高度，我想如果这样去做的话，知己将不再难觅，不管是学习，还是以后的工作中我们会和自己周边的人形成一种和谐的氛围，我们会很轻松，很快乐！ 6. 我们不能带
18、给别人幸福，那么我们就成全让别人幸福，因为“爱” 这是从老师给我们的视频中总结的一句话，或是一种观念，一种心态，听起来很美，其实就应该是这样，老师说“问一个人为什么喜欢对方，如果说因为对方漂亮，那么十年二十年之后她不漂亮了，你还爱她吗？如果说因为对方聪明，那么当他不聪明了你还爱他吗？”我认为“同甘共苦”真感情，“不离不弃”真爱情。“爱情”是崇高的容不得半点瑕疵，“爱情”又是伟大的值得歌颂。它伟大就在于“无私”与“奉献”只要对方幸福，自己也就幸福；对方快乐，自己也就快乐。这样就不会有抱怨，不会责怪，而更多的是鼓励，支持，欣赏。人们都说现在这个物欲横流的社会中，爱情变得稀少，其实重要的是人们是否还
19、相信爱情，坚信爱情！ 7. 爱，尊重，自信，勇气 “人生最重要的莫过于爱，尊重，自信，勇气”我们不要做一个懦弱的人，我们要勇敢，坚强，坚定自己的信念，珍惜身边点滴的爱，怀着爱人之心，懂得尊重他人同时也尊重自己，一个不懂得尊重自己的人是不会得到别人的尊重的，尊重还是一种风度。因为有“爱，尊重，自信，勇气”我们毫无畏惧，我们要像海燕，“让暴风雨来得更猛烈些吧！” 8. 用自己的人格魅力去感染人 老师给我们讲1976年联合国为周总理的去世降半旗史无前例，就是因为周总理的人格魅力，周总理一生没有自己的孩子，他对爱情婚姻的忠诚可歌可泣，去世前没有留下一分一毛，他对国家的忠诚天地共睹。人格魅力并不因为一个
20、人的死去而消失，它会感染世世代代的人。所以我们力求用自己的人格魅力去感染人，作为一个管理者也好，一个非管理者也好，在生活的点滴中塑造自己的人格魅力，要有良好的道德操守，自信并有责任感，要有牺牲奉献的精神，增强自身的素质和能力！ 9. 容言，容错，容怨 在交往中换一种方式，用宽容，帮助，关怀，欣赏去代替抱怨，嘲笑，侮辱，嫉妒，以德报怨，我们要试着这样去做，我们会更容易被对方接受，也许世界因我们的宽容而更加灿烂，宽容与理解是人与人之间交流的最原始的，最真诚的途径，也是有效的途径。古人说“人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽”。作为管理者永远都不要害怕自己的下属会比自己强，人力资源的强大，是企业的财富，代表
21、着强大的竞争力，也就是要用人之长，容人之长！而日常生活中的我们也要结交一些优秀的朋友，“一个人的财富是他所结交的所有人的财富的总和”！ 10. 共盈的心态 帮助别人往上爬的人，会爬的更高，如果你帮助他人得到了他们想得到的事物，你也就因此得到了自己想要的事物，而且帮助的愈多得到的愈多！在商业交往中只有在双方都有利可图的情况下才可能达成交易！ 11.谦虚是持续成功的保证 一个谦虚的人我们就有理由相信他一定也是一个具有良好品德和修养的人，而这样的人是富有亲和力，富有魅力的。作为领导者礼贤下士，对人有礼貌且谦和，向不如自己的人请教，就自然会得到大家的拥护，不论我们的目标如何，如果我们想要成功，谦虚是必
22、要的资源！ 12.用心去沟通 人与人之间的关系要么在动态中加强要么在动态中削弱，不会静止，用良好的互动形成【篇三：对管理学认识的心得与体会】 进入电大后，开始学习管理学。以前对于管理只接触过一些断断续续的概念，不是很全面了解。经过半年的系统学习下来，我有了不少收获，以前工作中接触过的一些管理培训思想都通过逐步学习而全面一一对应起来。 通过学习，我发现这门学科涉及面非常广。而有效的管理，是没有一种固定模式的。首先摆在第一位的必须是结合实际，对不同的情况，不同的目标，都会有很多个管理的选择，而我们则要从中选择出一种最有效，最节约，又或是最易实现的办法。于是，我们必须要首先明确一个最核心最本质的目标
23、。对于企业管理，那就是投入最小成本换取最多的回报，而工作和人是管理的两个重要部分。 对于工作，所有的企业都是由无数人来担任无数职位然后形成的，因此所有的企业都有一定的组织结构和工作方式。同时每一个职位的人，不论是管理者、技术人员、工人，他们需要完成的工作也是在一定的计划内的，这些都是企业在运作前需要设计规划好的内容。因此管理学家只是致力于更大地提高工作效率，而非求一个“最完美”。泰勒提出的科学管理思想，包括确定合理的工作标准、工作方法标准化、合理配备工人、实行有差别的计件工资制、实行职能工长制。泰勒在这一方面只是为人们开了个头，后来的管理者需要发挥创造力，面对各种情况，科学理性地设计组织结构、
24、工作方式等，从而使效率达到最大。 第一部分无疑是管理中最重要的部分，然而如果没有第二部分的话，第一部分无疑会大打折扣。一个和谐愉快的工作环境、一群和睦竞争的工人、一股积极向上的工作风气，能产生的工作效率将会很大地超过一般情况下的工作环境。学习管理学，我想不光是要学习管理学本身的学科内容，也要从其他方面全面的提高自己，更要在实践中去发现问题，研究问题。管理学也是一门很需要自己思考和研究、发现问题的学科，并且所有的知识都必须要经得住真正实践的考验。 以上是我管理学学习半年来的一些认识，短时间内也很难思考得很全面，因此先写下这这篇心得，算是自己学习的一个阶段性总结吧，进入了这个领域才发现这是片无比广
25、阔的天空，我要广泛的涉猎管理学以及与管理有关方面重要书籍，在日常的管理工作中结合实际进行实践，以取得更多的收获。 莲山课件 原文地址：/article/zjbgxxth/81436.htm 在人类历史上，自从有了组织的活动，就有了管理活动。管理活动的出现促使人们对来自这种活动家的经验加以总结，形成了一些朴素、零散的管理思想。我们可以从已有的文字记载中，寻觅到中外思想家提出的丰富的管理思想。直到期19世纪末，随着欧洲工业革命的发展，管理理论才有真正出现。管理理论是对管理思想的提炼与概括，是较成熟、系统化程度较高的管理思想。管理是指组织为了达到个人无法实现的目标，通过各项职能活动，合理分配、协调相
26、关资源的过程。 在人类社会五千年发展的历史长河中，人类都在不断的完善自己，不断的活动，而人类的一切活动都是经过大脑思考，是为了达到预期的目的而进行的。并为了实现其目的而不断努力，人类从数次的生产力革新、发展，历经了数次工业革命，依次走过了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和社会主义社会。所以可以说人类是经过不断的劳动、思考、合作，不断发展生产力中逐步发展的；人类的生存在各种环境因素的影响下，人类自身必须与周边的环境相互依存，随着生产力的不断发展，人类就不断的试图改变周边的环境，在不断的失败或成功的同时，不断总结经验，丰富自己的知识，掌握各种生活和改造社会的技能。随着人类知识的不断完善，各种生活，工作的组织，机构，方式，制度不断发展形成一定形态的管理机构，逐步发展为管理系统，并使用于当今信息瞬息万变的时代。虽然管理的制度不断改革推进，但是再完善的系统也离不开人类的相互协作，无论是若干
