1、六年级下册文言文导学案六年级下册6为学(彭端淑)编写者：河头店中心中学 赵凤1、回顾课内，梳理知识（1）重点文言词语1.吾资之昏，不逮人也（ ）（ ）2.迄乎成（ ）3.倍人也（ ）4.卒于鲁也传之（ ）（ ）5.岂有常哉（ ）6.贫者语于富者曰（ ）7.子何恃而往（ ）8.犹未能也（ ）9.越明年（ ）10.顾不如蜀鄙之僧哉（ ）（二） 特殊文言词语1.通假字屏弃而不用（ ）2.词类活用吾数年来欲买舟而下（ ）3.古今异义蜀之鄙有二僧（ ）子何恃而往（ ）（3）特殊句式1.自力者也（ ）2.以告富者 （ ）3.何如（ ）4.语于富者（ ）5.曰：“吾一瓶一钵足矣。”（ ）6.子何恃而往（ ）
2、（4）翻译重点句子（1）圣人之道，卒于鲁也传之。 （2）吾欲之南海，何如？（3）吾数年来欲买舟而下，犹未能也。（4）是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。二、前后串联，构建体系（一词多义解释）（1）之 为之，则难者亦易矣。为学（ ） 吾欲之南海为学（ ） 蜀之鄙有二僧为学（ ） 人之为学有难易乎为学（ ） 处处志之桃花源记 （ ） 何陋之有陋室铭（ ） 马之千里者马说（ ） （2）顾 顾不如蜀鄙之僧哉为学（ ） 顾野有麦场狼（ ） 将军宜枉驾顾之隆中对（ ）元方入门不顾陈太丘与友期（ ） （3）去 西蜀之去南海为学（ ） 委而去之 得到多助，失道寡助（ ） 我以日出时去人
3、近 两小儿辩日（ ）（4） 而 屏弃而不用为学（ ） 而两狼之并驱如故狼（ ） 旦旦而学之为学（ ）温故而知新十则（ ） 而年又最高醉翁亭记（ ） 吾数年来欲买舟而下为学 （ ）三、课外阅读，举一反三张良奇遇 良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子!下取履!”良鄂然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我!”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣!后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。” 五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也?”去，曰：“后五日早会。” 五日鸡鸣，良往。父又
4、先在，复怒曰：“后，何也?”去，曰：“后五日复早来。” 五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年兴，十三年孺子见我济北，榖城下黄石即我矣。”遂去，无他言。不复见。 旦日视其书，乃太公兵法也。良因异之，常习诵读之。1对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）。 A顾谓良曰 顾：特意 B与老人期 期：约定 C良因怪之 怪：认为奇怪 D良业为取履 业：已经 2下列各句中“去”的意义和用法与“父去里所”相同的一项是( )。 A西蜀之去南海 为学 B去死肌，杀三虫 捕蛇者说C我以日出时去人近 两小儿辩日 D委而去之 得到多助，失道寡助3下列各句中，与
5、“良业为取履”句式相同的一项是( )。 A微斯人，吾谁与归 岳阳楼记B当立者乃公子扶苏 陈涉世家C曰：“吾一瓶一钵足矣。” 为学 D贤能为之用 隆中对4下列对文意理解错误的一项是( )。 A黄石老人走到张良跟前时，鞋子掉到了桥下。老人是故意这样做的。 B老人把鞋子掉下桥去，又要张良下去取回来。张良认为这是在戏弄他，很生气，几乎要动手打老人。 C张良因为看到老人年纪大，只好强忍着走下桥去取鞋。 D为了得到那本太公兵法，张良按照老人的话，一连三天早早地来见老人，而且一天比一天来得早，以此来表示白己的诚心。5翻译下列句子。（1）父去里所，复还，曰：“孺子可教矣!后五日平明，与我会此。”(2)旦日视其
6、书，乃太公兵法也。答案1、（一）1、天资，天分；及，赶得上2、等到3、超过4、最终，终于；反应迟钝，不聪明5、常规，永远不变的6、告诉，对说7、凭借8、还，尚且9、及，到10、难道;边境（二）1、通摒，摒弃2、名词作动词 顺江而下3、古义：边境 今义：品质低劣，轻蔑。古义：对对方的敬称，相当于您 今义：儿子。（三）1、判断句2、省略句3、宾语前置4、状语后置5、省略句6、宾语前置（四）1、孔子的学说，最终是由天资迟钝的曾参传下来的。2、我打算到南海去，你看怎么样？3、我好几年来就想要雇船东下南海，还没能去成呢。4、所以聪明与机警，可依赖但又不能仅仅依赖它；自己仗着聪明、机敏而不学习的人，是自己
7、毁了自己。二、（1）代词，代事情动词，往，到助词，的无意义，用在主谓之间，取消句子的独立性助词，凑足音节宾语前置的标志定语后置的标志（2） 难道向旁边看拜访回头看（3）距离 离开距离（4） 表转折表转折表修饰表承接表递进表修饰三、1、 A 2、D 3、C 、D5、(1)老人走了一里路左右，又回来，对张良说：“你这个年轻人可以教育!五天后早晨，跟我在这里再见面。”(2)过几天后看那本书，原来是太公兵法。六年级下册12伤仲永(王安石)编写者：南岚中学 李爱芳一、回顾课内，梳理知识（一）重点文言词语1.世隶耕（ ）2.未尝识书具（ ）3.借旁近（ ）与（ ）之4.并自为（ ）其名。5.收族（ ）为意
8、6.自是（ ）指物作诗立就（ ）7.其文理（ ）皆有可观者8.邑人（ ）奇之9.稍稍（ ）宾客其父10.或（ ）以钱币乞（ ）之。11.日扳仲永环谒（ ）于邑人12.余闻（ ）之也久13.不能称（ ）前时之闻（ ）14.泯然（ ）众人（ ）矣。（二）特殊文言词语1.通假字日扳仲永环谒于邑人（ ）2.词类活用(1)父异焉（ ），即书（ ）诗四句，(2)邑人奇（ ）之(3)稍稍宾客（ ）其父(4)父利其然（ ）也(5)日扳仲永环谒于邑人3.古今异义：(1)自是指物作诗立就是：古义： 今义：(2)或以钱币乞之或：古义： 今义：(3)其文理皆有可观者文理：古义 今义(4)稍稍宾客其父稍稍：古义： 今义
9、：(5)泯然众人矣众人：古义： 今义：（三）特殊句式1.金溪民方仲永，世隶耕【 】2.日扳仲永环谒于邑人【 】3.不使学【 】4.还自扬州【 】5.仲永之通悟,受之天也【 】（四）翻译重点句子1.自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 2.邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 3.父利其然也，日扳仲永环谒于邑人。 4.彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ 二、前后串联，建构体系（一词多义解释）一词多义1.书 (1)即书诗四句（ ）(2)羲之之书晚乃善墨池记（ ）2.与 (1)借旁近与之（ ）(2)所识穷乏者得我与鱼我所欲也（ ）3.名
10、 (1)并自为其名（ ）(2)不能名其一处也口技（ ）(3)名之者谁醉翁亭记（ ）(4)有仙则名陋室铭（ ）4.自 (1)并自为其名（ ） (2)自是指物作诗立就（ ）(3)自非亭午夜分不见曦月三峡（ ）5.于 (1)贤于材人远也（ ） (2)于舅家见之（ ）(3)环谒于邑人（ ）6.夫 (1)今夫不受之天（ ） (2)夫起大呼口技（ ）7.宾客 (1)稍稍宾客其父（ ） (2)于是宾客无不变色离席口技（ ）8.并 (1)并自为其名（ ） (2)黄发垂髫并怡然自乐桃花源记（ ）(3)而两狼之并驱如故狼（ ）9.固 (1)今夫不受之天，固众人（ ）(2)汝心之固愚公移山（ ）(3)固国不以山溪之
11、险得道多助，失道寡助（ ）10.之 (1)忽啼求之（ ） (2)借旁近与之（ ）(3)不能称前时之闻（ ） (4)卒之为众人（ ）三、课外阅读，举一反三阅读下面两篇文段，回答后面的问题。甲王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？乙人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问，古人与稽，以求其是非之所在，庶几可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔.原宪之贤，终无济
12、于天下。子曰：十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？（节选自顾炎武与友人书） 注解孤陋片面.浅陋。资盘缠。审详细。稽探究.考察。庶几差不多。子羔.原宪孔子的弟子。邑地方，丘孔子。勉勤勉，努力。1.下列句子中加点字的意思不正确的是：（ ） A虽有子羔.原宪之贤 虽：虽然 与友人书 B.则其受于人者不至也 至：达到 伤仲永 C.不幸而在穷僻之域 域：地方 与友人书 D.终无济于天下 济：帮助 与友人书2.下列语句中“之”意思和用法与例句相同的一项是（ ）例句：夫以孔子之圣，犹须好学 与友人书 A不幸而在穷僻之域 与友人书B予独爱莲之出淤泥而不染 爱莲说C
13、仲永之通悟 伤仲永D秦王色挠，长跪而谢之 唐雎不辱使命3.下列同例句“十室之邑，必有忠信如丘者焉”句式相同的一项是：（ ）A.仲永之通悟，受之天也。 伤仲永 B. 终无济于天下 与友人书C.敌船为火所焚 观潮 D. 待君久不至，已去 陈太丘与友期4.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 甲文论述了后天教育对成才的重要性。 B. 乙文论述了人们求学的道理。一个人做学问求进取，若不能前进必然后退。 C. 乙文讲了人们求学就应该独立来学习，不能和无车马之资的人一起学习。 D. 甲文强调要想成才，除受之天外，更要受之人。乙文强调做学问要有研讨的朋友，要认真钻研书中的道理，要出门学习
14、生活（或开阔眼界）。 5.用现代汉语翻译下列句子： （1）人之为学，不日进则日退。 （2）夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？ 答案：一、回顾课内，梳理知识（一）重点文言词语1.属于 2.曾经 3.旁近，附近。这里指邻居 与，动词，给4.题写 5.和同一宗族的人搞好关系。收，聚、团结6.自是，从此。 立就，立刻完成 7.文采和道理 8.同县的人 9.渐渐10.或，有的人 乞，求取，意思是花钱求仲永题诗 11.四处拜访12.听说13.称，相当 闻，名声 14.泯然，指原有的特点完全消失了。 众人，常人（二）特殊文言词语1.通假字通“攀”，牵，引2.词类活用(1)异，对.感到诧异，形容词的意动用
15、法。 书，名词用作动词，书写(2)对.感到惊奇。形容词的意动用法(3)以宾客之礼相待。名词用作动词(4)认为.有利可图。名词的意动用法(5)每天，做“扳”的状语。名词用作状语3.古今异义：(1)是：古义：此 今义：今为判断词(2)或：古义： 有的人 今义：或许(3)文理：古义 文采和道理 今义 文章内容方面和词句方面的条理(4)稍稍：古义：渐渐 今义：一点点，稍微(5)众人：古义：常人 今义：多数人（三）特殊句式1.判断句2.省略主语,状语后置3.省略句4.省略句、状语后置句5.省略句（四）翻译重点句子1.从此，指定物品叫他作诗，他立即写成，诗的文采和道理都有值得一看的地方 2.同县的人对他感
16、到很惊奇，渐渐地请他父亲去做客，有的人还用钱币求仲永题诗 3.父亲以为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习 4.像他那样天生聪明，如此有才智，没有受到后天的教育，尚且要成为平凡的人；那么那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受后天的教育，想成为一个平常的人恐怕都不能够吧？二、前后串联，建构体系（一词多义解释）一词多义1.书 (1题写(2)书法2.与 (1)动词，给(2)通“欤”，语气词，表反问3.名 (1)名字(2)说出(3)命名(4)这里用为动词，出名4.自 (1)自己 (2)从(3)从，由5.于 (1)比(2)在(3)介词，这里是到的意思6.夫 (1)那些(2)丈夫7.
17、宾客 (1)以宾客之礼相待(2)宾客8.并 (1)并且(2)一齐，都(3)一起9.固 (1)本来(2)顽固(3)巩固10.之 (1)代书写工具(2)代仲永(3)的(4)调节音节，三、课外阅读，举一反三1.A 2.A 3.B 4. C5.（1）人们求学（或做学问），不能每天进步，就是每天后退。 （2）像孔子这样的圣贤，还须要好好学习，现在的人能不努力（好好学习）吗？ 六年级下册18木兰诗编写者：日庄镇中心中学 柳晓彤一、回顾课内，梳理知识（一）重点文言词语1.惟闻女叹息( ) 2.愿为市鞍马( )3.旦辞爷娘去( ) 4.万里赴戎机( )5.朔气传金柝( ) 6.策勋十二转( )7.赏赐百千强(
18、 ) 8.出郭相扶将( ) ( )9.著我旧时裳( ) 10.对镜帖花黄( )11.出门看火伴( ) 12.雄免脚扑朔( )13.雌兔眼迷离( ) 14.安能辨我是雄雌( )（二）特殊文言词语1.通假字（1）对镜帖花黄（通“ ”， ）（2）火伴皆惊忙（通“ ”， ）2.词类活用（1）愿为市鞍马（ ）（2）策勋十二转（ ）3.古今异义（1）卷卷有爷名 古义：（ ）今义：（ ）（2）但闻黄河流水鸣溅溅 古义：（ ）今义：（ ）（3）双兔傍地走 古义：（ ）今义：（ ）（三）特殊句式1. 愿为市鞍马（ ）2. 问女何所思（ ）（四）翻译重点句子 1. 万里赴戎机，关山度若飞 2. 将军百战死，壮士十
19、年归。 3. 策勋十二转，赏赐百千强。 4. 双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 5. 当窗理云鬓，对镜帖花黄。 （五）默写重点句子1.写木兰出征前紧张、周密准备的句子： 2.写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句： 3.赞颂木兰的谨慎、聪明、勇敢和能力不逊于男子的议论句： 4.写木兰矫健雄姿的句子： 5.写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子： 6.诗中的“ ”一句，概括性地描写了战争的旷日持久、激烈悲壮。7.成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“ ”一句。二、前后串联，建构体系（一词多义解释）1.市 （1）愿为市鞍马木兰诗（ ） （2）东市买骏马木兰诗（ ） （3）见山上人烟市肆，与世无别山市（ ）、
20、2.买 （1）东市买骏马木兰诗（ ） （2）欲买舟而下为学（ ）三、课外阅读，举一反三阅读下面文字，回答后面的问题。 木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精，值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行，木兰乃易男装，市鞍马，代父从军。溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事，因益信。 【注释】 少：少年时。益，更加。1.下列同例句“市鞍马”加点词用法相同的一项是：（ ） A.策勋十二转 木兰诗 B.与儿女讲论文义 咏雪 C.窗扉皆洞开 山市 D.东市买骏马 木兰诗2.下列加点虚词“之”用法同例句“余观夫木兰从军
21、之事”相同的一项是：（ ） A然后知松柏之后凋也 十则 B. 昂首观之，项为之强 童趣 C久之，目似瞑，意暇甚 狼 D蜀之鄙有二僧 为学3.下列同例句“溯黄河，度黑山”句式相同的一项是：（ ） A. 愿为市鞍马 木兰诗 B.问女何所思木兰诗 C.孙公子禹年与同人饮楼上山市 D.天倾西北共工怒触不周山4.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A.男子能做的事女人也可以做。 B.社会中不仅男人可以自强，女人也应自立自强。 C.木兰替父从军二十年，终于成功。 D.木兰值得我们学习，她的孝心和勇敢值得我们学习。 5.用现代汉语翻译下列句子： （1）溯黄河，度黑山。 （2）转战驱驰凡十有
22、二年。 答案：一、（一）1.只 2. 买3. 早晨4. 战争5. 北方6. 记功7. 有余8. 外城 扶持9. 穿10. 帖，通“贴”11. 同伍的士兵12. 动弹13. 眯着眼14. 怎能 （二） 1.帖：通“贴”，贴上 2.火：通“伙”，伙伴（三）1.省略句2.倒装句（四）1.（花木兰）不远万里奔赴战场，像飞一样跨过一道道关，越过一座座山。 2. 将军和壮士身经百战为国捐躯(生存无几)，将军和壮士（木兰）戎马十年胜利归来。 3.（可汗给木兰）记很大的功，赏赐很多财物。 4. 雌雄双兔一起并排在地上跑，怎么能分辨出是雄是雌呢？5. 木兰当着窗户，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。（五）1.东市买
23、骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。2.朔气传金柝，寒光照铁衣。3.雄免脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？4.万里赴戎机，关山度若飞。5.爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。6.将军百战死，壮士十年归。7.雄免脚扑朔，雌兔眼迷离二、1.（1）买（2）集市（3）集市2.（1）买（东西）（2）雇,租 三、1.A 2.D 3.A 4.C5.（1）渡过黄河，翻越黑山。 （2）征战沙场十二年。六年级下册24短文两篇编写者：柳晓彤 日庄镇中心中学一、回顾课内，梳理知识（一）重点文言词语1.与日逐走（ ） 2.饮于河渭（ ）3.北饮大泽（ ） 4.
24、 见两小儿辩斗（ ）5. 我以日始出时去人近（ ） 6. 而日中时远也（ ）7. 孔子不能决也（ ） 8. 孰为汝多知乎（ ）（二）特殊文言词语1.通假字孰为汝多知乎（通“ ”， ）2.词类活用 （1）北饮大泽（ ）名词作状语，向北。名词作状语，向东 （2）孔子东游（ ）3.古今异义（1）及其日中如探汤 古义：（ ）今义：（ ）（2）我以日始出时去人近 古义：（ ）今义：（ ）（三）特殊句式欲得饮，饮于河渭（ ）（四）翻译重点句子 1. 未至，道渴而死。 2. 弃其杖，化为邓林。 3. 我以日始出时去人近，而日中时远也。 4. 日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎? （五）默
25、写重点句子夸父逐日最能体现夸父具有死而不已甘为人类造福的精神的句子是 , 二、前后串联，建构体系（一词多义解释）1.为 （1）孰为汝多知乎两小儿辨日（ ） （2）此不为远者小而近者大乎两小儿辨日（ ） （3）愿为市鞍马木兰诗（ ） （4）为学为学（ ） （1）我以日始出时去人近两小儿辨日（ ）2.以 （2）何不试之以足郑人买履（ ） （3）公亦以此自矜卖油翁（ ）（4）虽乘奔御风，不以疾也三峡（ ）（5）今在骨髓，臣是以无请也扁鹊见蔡桓公（ ）（6）意将隧入以攻其后也狼3.及 （1）及其日中如探汤两小儿辨日（ ） （2）若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏出师表（ ） （3）疾在腠里，汤慰
26、之所及也扁鹊见蔡桓公（ ） 三、课外阅读，举一反三阅读郑人买履，回答后面的问题。郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足? ”曰：“宁信度,无自信也。 【注释】 操：携带1.下列同例句“先自度其足”加点词用法相同的一项是：（ ） A.鞭数十 童趣 B.与儿女讲论文义 咏雪 C.孔子东游 两小儿辨日 D.北饮大泽 两小儿辨日2.下列加点的“以”用法同例句“何不试之以足”相同的一项是：（ ） A我以日始出时去人近两小儿辨日 B. 虽乘奔御风，不以疾也 三峡 C以军中多务 孙权劝学 D自以为大有所益 孙
27、权劝学3.下列同例句“何不试之以足”句式相同的一项是：（ ） A. 童寄者，郴州荛牧儿童区寄传 B.待君久不至，已去陈太丘与友期 C. 欲得饮，饮于河渭夸父逐日 D. 愿以闻于官童区寄传4.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 则寓言讽刺了那些墨守成规的教条主义者 B.郑人这样做更加谨慎一些。 C.说明因循守旧，不思变通，终将一事无成。 D.要善于听取别人的有益建议。 5.用现代汉语翻译下列句子： （1）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。 （2）人曰：“何不试之以足? ”曰：“宁信度,无自信也。” 答案：一、（一）1. 竞跑，赛跑 2. 黄河 3. 向北 4. 争论
28、 5. 认为 6. 正午 7. 判断 8. 以为 （二）1. 知：通“智”，智慧2.（1）名词作状语，向北（2）名词作状语，向东3.（1）汤：古义，热水；今义，食物加热煮熟后的汁液。（2）去：古义，距离；今义，离开所在的地方到别处。（三）倒装句（四）翻译重点句子 1. 还没赶到大湖，在半路就口渴而死了。2. 他遗弃的手杖，化成桃林。3. 我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。4. 太阳刚出来时像个大圆车蓬，等到正午时就像个盘子或盂，这不是远处的小而近处的大吗?（五）弃其杖，化为邓林二、1.（1）认为（2）是（3）替（4）做2.（1）认为（2）用，拿（3）凭（4）如（5）因此（6）来，用来3.（1）等到（2）和（3）达到 三、1. A 2.C 3. C 4. B5.(1) 有个想要买鞋子的郑国人，先测量好自己脚的尺码，把尺码放在他的座位上。 (2) 有人问他说：“为什么你不用自己的脚去试一试呢?”他说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。六年级下册30狼(蒲松龄)编写者：院里中学 徐芝梅一、回顾课内，梳理知识（一）重点文言词语1. 缀行甚远（ ）2. 而两狼之并驱如故（ ）（ ）3. 屠大窘（ ）4. 恐前后受其敌（ ）5. 顾野有麦场（ ）6. 弛担持刀（
