1、突发公共卫生事件应急预案小学突发公共卫生事件应急预案为了保障全校师生身体健康和生命安全、维护学校教学秩序,根据中华人民国食品卫生法突发公共卫生事件应急条例和突发公共事件总体应急预案以及有关法律法规和文件，结合我校实际情况，制定了我校公共突发事件应急预案。一、提高认识，加强领导学校人群高度密集，是传染病容易传播的地，从保障师生身体健康和生命安全，维护社会稳定的大局出发，学校全体教职工应充分认识学校公共突发事件防控工作的重要性，积极配合疾病预防控制机构督促和检查，认真落实责任制。二、切实做好传染病的宣传工作通过健康教育课、墙报、专题知识讲座、给家长一封信等途径对全校师生、家长进行传染病的教育宣传工
2、作，帮助师生掌握公共卫生基本知识和技能。三、建立疫情监测制度：学校要建立完善的学生晨检、 因病缺勤病因追查与登记制度1、晨检：晨检应在学校疫情报告员的指导下进行，由班主任或班级卫生员对早晨到校的每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校疫情报告人，学校疫情报告人要进行进一步排查，以确保做到对病人的早发现、早报告，并做好相应的表格填写。、因病缺勤：班主任应当密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要每天下午放学前填好因病缺勤表格，报告给学校
3、疫情报告人。学校疫情报告人接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的病因，以做到对病人的早发现。四、学校要建立传染病疫情报告管理制度，实行责任制本着“先控制、后处置、救人第一、减少损失”及“早发现、早报告、早控制、早治疗、早处理”的原则，果断处置，积极抢救，防次生衍生事故发生。学校指定专人作为传染病疫情报告人（晓强），负责具体传染病报告工作，并由校长主管，确保传染病报告管理工作的落实。并且建立由学生到教师、到学校疫情报告人、到学校领导的传染病疫情发现、信息登记与报告制度。学校发生突发公共卫生事件后，事故现场有关人员应当立即向本单位负责人报告，学校领导、及有关责任人必须30分钟赶到事件现场，并组
4、织开展救治、处置工作。学校突发公共卫生事件报告人应当在30分钟将相关信息以式向属地卫生、教育行政部门报告，40分钟上传书面报告。五、学校传染病疫情报告1、报告式当出现符合本工作规规定的报告情况时，学校疫情报告人应当以最便的通讯式向属地疾病预防控制机构报告，同时，向属地教育行政部门报告。2、报告容及时限信息报告主要容包括：事件名称、事件类别、发生时间、地点、涉及的地域围、人数、主要症状与体征、可能的原因、已经采取的措施、事件的发展趋势、下一步工作计划等。（）在同一班级，天有例或者连续天有多个学生（例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人
5、应当在小时报出相关信息。（）当学校发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。（）个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在小时报出相关信息。（）学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在小时报出相关信息。六、成立应急处置工作领导小组及工作职责组 长：高振山（校长，第一责任人）职责：对事件做出初步判断，组织召开相关会议，落实应急工作的部署，配合上级部门做好调查和处理工作。副组长：建鹏、卢素敏、俊艳职责：协助组长做好应急的部署、调查和处理工作并具体指导、监督各部门工作落实情况。成 员：旭、晓宏、宏元、黄
6、晶静、关金萍、龙玉琴、素君、池玉珍、蔡景阳七、应急保障学校要通过坚持预防为主，平战结合。要完善制度；保证学校突发公共卫生事件所需的药品、经费、通讯、交通等基本设施设备；积极改善学校卫生基础设施和条件；确保学校公共卫生防控措施的落实。八、责任追究按照事故原因未查明不放过、责任人未处理不放过、整改措施 未落实不放过、有关人员未受到教育不放过“四不放过”的原则进行。学区和教育局对学校发生的突发公共卫生事件进行调查，并根据调查结果，对导致事件发生的有关责任人依法追究责任。对在学校突发公共卫生事件的预防、报告、控制和处理过程中，有玩忽职守、失职、渎职等行为的，依据有关法律法规追究有关责任人的责任。八里岗
7、小学食物中毒应急预案为了保障全体师生健康地学习与生活，保证学校教学工作的顺利进行，促进学校后勤工作的管理和规，防饭堂食物中毒事故的发生，切实有效地降低和控制毒事故所造成的危害与影响，结合我校实际情况和有关部门要求、本预案一、突发事件的围：学校食堂发生的食物中毒事件。二、应急小组成员：学校成立应急小组，由校长任组长，总务主任任副组长，成员由政教处、食堂管理人员和医务室工作人员组成。三、前期工作：1、把食品进货关。学校食品采购要格把关，确保所采购的食品符合有关规定，从源头上把好食品卫生安全关。2、把食堂关。对存放的原料进行检查，发现变质原料及时处理，坚决杜绝变质的原料流入餐桌。3、把餐具消毒关。学
8、校食堂对餐具按规定进行格消毒，确保餐具清洁卫生，防止出现因交叉感染而引发的食物中毒事故。四、突发性事件的处置：1、发生食物中毒事故，立即向领导报告，并积极协助医务人员进行抢救工作和妥善安置中毒病人，同时，保护中毒现场，及时向当地卫生防疫部门报告，配合卫生防疫部门现场调查处理。2、保护现场、保留样品。发生食物中毒后在向有关部门报告的同时要保护好现场和可疑食物，病人吃剩的食物不要急于倒掉，以便卫生部门采样检验，为食物中毒提供可靠的依据。对发现食物中毒症状的师生，做好登记工作，共同分析判断可能造成食物中毒的原因，根据中毒原因，作出现场消毒预防措施。3、如实反映情况。根据查明的事故原因，向学校领导递交
9、书面事故分析报告，对发生的事故做到“三不放过”。对所有饮食工作人员进行安全教育，引以为戒，并对造成中毒当事人，进行肃处理，追究领导责任。根据调查结果，如故意破坏造成中毒事故，将当事人移交司法机关处理；如因工作疏忽造成中毒事故，对当事人进行肃处理。4、对中毒食物的处理。在查明情况之前对可疑食品立即停止食用。在卫生部门已查明情况，确定了食物中毒，既可对引起中毒的食物进行处理。八里岗小学2017年健康教育工作实施案 为进一步贯彻落实教育部、卫生部颁发的学校卫生工作条例、全国学生常见病综合防治案、中小学健康教育指导纲要等文件精神，坚持“健康第一”的指导思想，不断改进和规学校健康教育，使学校健康教育工作
10、纳入科学化和规化轨道，促进学生康成长，制定本实施案。一、指导思想全面贯彻党的教育针，认真落实“健康第一”的思想，把增强学生健康素质作为学校健康教育的基本目的，促进学生健康成长。二、基本目标和原则1、健康教育是以促进健康为核心的教育，通过有计划地开展学校健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有关于健康的行为和生活式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康成长奠定坚定基础。2、学校健康教育要把培养青少年的健康意识、提高学生的健康素质作为根本的出发点，注重实用性和实效性。坚持知识传授和技能传授并重原则；健康意识与健康行为形成相统一的原则；总
11、体要求与学校实际相结合的原则；突出重点，循序渐进，不断促进健康知识的掌握、技能的提高、意识的形成、行为和生活式的建立。三、具体目标和基本容1、具体目标(1)了解中国居于膳食指南和常见食物的选购知识(2)进一步了解预防艾滋病基本知识，正确对待艾滋病病毒感染者和患者。(3)学会正确处理人际，培养有效的交流能力。掌握缓解压力等基本的心理调适技能。(4)进一步了解青春期保健知识，培养高尚的道德情操。2、基本容(1)健康行为与生活式：食物选购基本知识，中国居民膳食指南的容。(2)疾病预防：艾滋病的预防知识和法；艾滋病的流行趋势及对社会经济带的危害；无偿献血知识。(3)心理健康：合理宣泄与倾诉的适宜途径，
12、客观看待事物；人际交往中的原则和法；缓解压力的基本法；正确应对失败和挫折；考试期间常见的心理问题与应对措施。(4)生长发育与青春期保健：热爱生活，珍爱生命；青春期常见的发育异常现象；青春期保健知识。(5)安全应急与避险：网络交友的危险性。四、实施途径1、通过班会、晨会、专题讲座、墙报、校广播等多种宣传教育形式开展健康教育。利用体育与主题队会、主题班会，有针对性的渗透健康教育容，向学生传授健康知识和技能。2、健康教育的师资以体育教师、班主任教师为基础，并积极组织相关教师参加上级主管部门的健康教育师资培训工作，把健康教育的教学研究纳入教研工作计划，针对各年级学生的特点开展以知识传播与技能培养相结合
13、的教学研究工作。3、学校在技术装备面积极提供教学课件、音像制品等教学辅助资料、图片。4、健康是一个广泛的概念，涉及到生活的面面。要把健康教育与安全教育、心理健康教育有机结合起来，把课堂教学与课外教学活动结合起来，发挥整体教育效应。5、学校各部门、各年级组积极配合，将健康教育教学、健康环境创设、健康服务有机结合，为学生成长践行健康行为提供支持，以实现促进学生健康发展的目标。五、主要工作及要求：1、学校健康教育教学工作。利用综合实践活动课和地课程为载体，采用多种形式向学生传授健康知识和技能。每两上一节健康教育课，做到有教师、有教材、有教案、有课时、有评价，定期举办专题讲座。学校健康教育开课率达10
14、0%，学生健康知识知晓率达90%以上，健康行为形成率达80%以上。2、学校健康知识宣传教育工作。设立固定的健康教育学习专栏，专栏容更新每学期不少于三次；并利用校 园广播、黑板报等多种渠道结合“宣传教育日”和“宣传教育”开展宣传活动，每学年不少于四次。3、学生心理健康咨询工作。建立心理咨询室，并聘请相关心理卫生专业人员，深入学校进行心理卫生知识传播，开展心理咨询，实施早期干预策略，消除焦虑、抑郁、悲伤、恐惧、自虐、恼怒和上网成瘾等异常心理行为，引导正确的价值取向，建立良好的人际关系。4、学校控烟工作。进一步加强学校控烟工作，积极开展师生禁烟、控烟工作的宣传教育活动，积极创建无烟学校，创建率达到1
15、00%。5、学校除害灭病工作。每年要集中开展两次以上大规模的卫生整治和“消杀”行动，将蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂等虫害密度控制在标准以，有效控制各类传染病和虫媒疾病的传播。6、做好常见病防治工作。格执行中小学学生近视眼防控工作案，每学年进行两次视力测试，开展一次“防近宣传”活动，改善教育教学基础设施，确保学校教学用房的采光、学生课桌椅等符合卫生标准。同时加强学校 肠道蠕虫、龋齿、贫血、沙眼、碘缺乏症等其它常见病的监测与治疗。7、学校传染病防治工作。利用健康教育课、专题讲座、校媒体等多种有效形式和法，培养师生良好的卫生习惯。进一步加强学生晨检，做好因病缺勤追踪登记工作，格执行学校疾病信息报告制度。要
16、切实落实学校传染病的“早预防、早发现、早报告、早隔离、早治疗”的防控措施。学校发生群体性发热、咳嗽、腹泻、呕吐以及麻疹、腮腺炎、肺结核等传染性疾病时，立即向本辖区卫生防疫部门和县教育局报告，不隐瞒、缓报、漏报。8、学生体质健康测评工作。要格执行学生体质健康标准，并按时做好中小学生体质健康测评和数据上报工作，每年12月31日前要将数据上报到全国学生体质健康标准数据管理中心。9、学生健康监测工作。积极配合辖区所属卫生医疗单位做好学生健康体检工作，并建立学生健康卡等档案。10、厕所改造。大力推行水冲式无害化卫生厕所，并格执行学校体育卫生条件试行基本标准设立蹲位，建设生态校园。六、主要措施1、加强领导
17、,完善管理机制。建立相应的健康教育组织机构，加强组织领导，有学校副校长具体分管健康教育工作，积极构建学校、社会、家庭三结合的健康教育网络。2、明确目标，落实工作责任。格执行中小学健康教育指导纲要的精神，学校健康教育要有计划、有记录、有总结；要建立目标责任制，层层签订责任状，切实将工作落实到位。3、加大工作力度，扎实推进健康教育。按照学校卫生工作条例、传染病防治法、生活饮用水管理办法等法律法规要求，各中小学要强化学校卫生综合监督，发现问题要及时整改，防食物中毒事件的发生和传染病的暴发流行；建立学校突发卫生事件联络员队伍，对联络员要组织培训学习。4、加大经费投入,规工作档案。投入足额资金，配齐相应教材教具和设施设备，改善教学卫生条件。同时规健康教育工作档案，要将学校健康教育的各项资料及时记录、收集、归档。5、建立考核机制，加强督查。根据学校健康教育评价案（试行）的要求，实事地做好学校健康教育评价工作。学校每学年要对健康教育工作进行一次自查。
