1、首发陕西省延安市实验中学大学区校际联盟学年七年级下学期期中考试语文试题B绝密启用前首发陕西省延安市实验中学大学区校际联盟2016-2017学年七年级下学期期中考试语文试题（B）试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：36分钟；命题人：xxx学校:_姓名：_班级：_考号：_题号一二三四五六七八总分得分注意事项1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）评卷人得分一、选择题（题型注释）1、下列选项中加点的成语使用有误的一项是()A父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。B闻一多先生还有另外一个方面这个方面,情况就迥乎不同,
2、而且一反既往了。C吃水不忘挖井人,生活在幸福和平年代的我们不能忘本,不能忘记那兀兀穷年里发生的感人故事。D当时,他是美国家喻户晓的人物,因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。2、下列词语书写全部正确的一项是( )A锋芒比露大庭广众疙瘩字贴B千均重负忧心忡忡瑶言榜样C锲而不舍海市蜃楼茉莉懊悔D惊心动魄心有灵犀丰绕屏嶂3、下列加点字的读音完全正确的一项是()A惩罚(chn)亘古(n)嗥鸣(ho)踌躇(chu)B哺育(b)斑蝥(mo)震悚(s)狂澜(ln)C抹杀(m)阴霾(mi)确凿(zu)镐头(o)D挚痛(zh)诘(j)问重荷(h)晌午(shng)第II卷（非选择题）评卷人得分二、现代文阅读
3、（题型注释）讨分数的人徐慧芬一阵小跑声过后，学校走廊里，一个男生小声而急促地叫我，我立定问他：“有什么事吗？”他期期艾艾地说：“我我能到你的办公室去说吗？”我点点头。他进来后，小心翼翼关上门后，将手上卷着的画纸摊开在我面前说：“老师你看，我觉得自己画得挺好的，为什么只有65分呢？我看他这张还没我的好呢，他都70分呢。”他把同桌的那张画也摊了开来。啊，原来是来讨说法的。这是一张美术作业，临摹书上的一幅写意国画梅花麻雀图。这算是期中考试了。两张画摊在桌上，我给他分析：“你这张，梅花点得还蛮像样，麻雀的形体姿态也不错，可偏偏是点睛之笔不准确，眼睛画偏了，这不是犯了常识性的错吗？他这张也有缺点，梅花浓
4、淡深浅缺少变化，但作为画面主体的麻雀画得还是到位的”他听明白了，似乎也服气，但还不走，磨磨蹭蹭，抓了一会儿头皮，终于说出了要说的话：“老师，你这次能不能开开恩，送我5分，下次还你，行不行？”我笑了起来，教书好些年了，还没碰到过这样的学生。“你说说看，为什么一定要送你5分呢？”“你表扬过我的，说过我画画蛮好的。”“啊，我表扬过你？”“是的，你表扬过我两次，一次画素描头像，你说我暗部画得蛮透气，没有闷掉。还有一次画水彩，你说我天空染得蛮透明，没有弄脏。”“可是这次你只能得65分呀，再说这是考试，老师应该公正，是不是？”“可是我这次已经向我爸说过我美术考得不错的，否则老爸要说我吹牛，又要打我的”“6
5、5分已经超过及格线了，以后再努力一下就是了。”“不不不，老师，我只好实话告诉你，这次期中考，几门主课我都没考好，语文65分，英语刚及格，数学只得了55分。我爸气死了，用皮带抽我，用脚踢我，说我没有一门考得像样，我说我副科蛮好的，美术至少能考70分老师，你看”他撩起一条裤腿，露出了几条青紫的伤痕。我不再多说，拿出一张宣纸，让他重画一幅。半小时后，我用朱笔在他的画上写了个“70”，很醒目。出门时，他向我鞠躬，又轻轻问一句：“老师不会告诉其他同学的，对吗？”我含笑。多年以后我在地铁月台上等车，一旁座椅上一个男子向我微笑行注目礼，而后站起来说：“您不是教我们美术课的老师吗？”“你是？”我记不得他是哪位
6、了。他说：“我就是那个向你讨分数的学生呀！”于是我想起了20多年前的那一幕。月台上，我俩相互把上述故事一点点补充完整。我问他现在在哪里工作，他说了一家公司的名称。“那么，你现在是否经常向你的老板要求加薪？”我和他开起了玩笑。他笑了，有些腼腆地说：“我们公司人不多，我当家。”“啊，那你就是老板了，你后来学的什么专业？”“计算机专业，毕业后搞软件设计。”“你过去数学好像不怎么好的，怎么选了这一行？”“老师，你还记不记得，那次在你办公室里你对我说的一句话，你说，像你这么聪明，想得出讨分数的人，怎么可以数学不及格？”我说过吗？记不清了。可是他却一直记着，并为此改变了自己。(选自青年博览2016年第9期
7、)4、文章以“讨分数的人”为题，新颖别致，请简述这个标题的妙处。5、请简要概括本文的主要内容。6、从描写方法角度，赏析文中画线的句子。7、文中的“我”是一个什么样的形象？请结合文章内容简要分析。外婆和鞋席慕容我有一双塑胶的拖鞋，是在出国前两年买的，出国后又穿了五年。它的形状很普通，就像你在台北街头随处可见的最平常的样式：平底，浅蓝色，前端镂空成六个圆带子，中间用一个结把它们连起来。买的时候是喜欢它的颜色，穿了五六年后，已经由浅蓝色变成浅灰，鞋底也磨得一边高一边低了。你知道我为什么舍不得丢掉它吗？这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。大学快毕业时，家住在北投山上，没有课的早上，我常常会带着两只
8、小狗满山乱跑。有太阳的日子，大屯山腰上的美丽简直无法形容，最让我快乐的是在行走中猛然回过头，然后再仔细辨认，山坡下面，哪一幢是我的家，走着走着，我的新拖鞋就不像样了。不过，我没时间管它，直到有一天，傍晚，放学回家，隔着矮矮的石墙，看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水泥小路上。带着刚和同学分手后的那一点嚣张，我就在矮墙外大声地叫起来：“何方人士，敢动本人的拖鞋？”花园那边没有动静。再往客厅的方向看过去，外婆正坐在纱门后面，一面摇扇子，一面看着我笑呢。“今天下午，我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了，刚放在太阳地里晒晒就干了。多方便！多大的姑娘啦！穿这么脏的鞋给人笑话。”以后，每次上山时，外婆总会替
9、我把拖鞋洗干净，晒好，有时甚至给我放到床前。然后在傍晚时分，她就会安详地坐在客厅里，一面摇扇子，一面等着我们回来。我常常会在穿上拖鞋时，觉得有一股暖和与舒适的感觉，不知道是院里下午的太阳呢，还是外婆手上的余温？来源:学科网就是因为舍不得这一点余温，外婆去世的消息传来以后，所有能够让我纪念她老人家的东西：比如出国前夕给我的戒指，给我买料子赶做的小棉袄，都在泪眼盈盈中好好地收起来了。这双拖鞋，也就一直留在身边，舍不得丢。每次接触到它灰旧的表面时，便仿佛也接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的手，便会想起在夕阳下的园中小径，和外婆在客厅纱门后面的笑容。那么遥远，那么温柔，而又那么肯定地一去不返。8、结合
10、短文，解释文中加点词语的含义。 嚣张： _ 泪眼盈盈： _9、文中承上启下的句子是_。10、文中有两处描写外婆神态的地方，请你找出来。_11、“外婆去世的消息传来以后”，“我”的心情怎样？请写一段文字描述出来。评卷人得分三、文言文阅读（题型注释）文言文阅读卖油翁陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而
11、遣之。12、解释下列加点字。（1）尔安敢轻吾射（2）以我酌油知之 （3）徐以杓酌油沥之（4）睨之13、把下面的句子翻译成现代汉语。（1）见其发矢十中八九，但微颔之。（2）吾射不亦精乎？14、读了这个故事，你明白了什么道理？请结合生活谈一谈。评卷人得分四、诗歌鉴赏（题型注释）古诗鉴赏晚春江晴寄友人韩琮晚日低霞绮，晴山远画眉。春青河畔草，不是望乡时。【注】韩琮，字成封，长庆进士。初为陈许节度判官，后历中书舍人、湖南观察使等职。15、作者描写了晚春江上所见的哪些景物？16、全诗表达了作者怎样的思想感情？评卷人得分五、名著导读（题型注释）17、名著阅读。肚中有了点食，他顾得看看自己了。身上瘦了许多，那
12、条破裤已经脏得不能再脏。他懒得动，可是要马上恢复他的干净利落，他不肯就这么神头鬼脸地进城去。不过，要干净利落就得花钱，剃剃头，换换衣服，买鞋袜，都要钱。手中的三十五元钱应当一个不动，连一个不动还离买车的数儿很远呢！(1)文段节选自骆驼祥子，作者_。(2)请联系原著内容，简要说说祥子手中三十五元钱的来历。评卷人得分六、默写（题型注释）18、根据提示默写。(1)草树知春不久归，_。(2)谁家玉笛暗飞声，_。(3)_，凭君传语报平安。(4) _，明月来相照。(5)万里赴戎机，_。朔气传金柝，_ 。评卷人得分七、综合性学习（题型注释）19、延安市创建“国家卫生城市”活动开展得如火如荼，我校计划开展以“
13、共创国卫”为主题的系列活动。(1)请你为本次主题活动拟一条宣传标语。(不超过15个字)(2)学校计划下个月开展两次活动，请你设计这两次活动的名称。(3)学生会招募志愿者去街道捡拾垃圾，你约同学小红一起参加，小红却说：“我们的任务是学习，捡拾垃圾是环卫工人的事。我才不去呢！”面对这种情况，你怎样劝说小红？20、按照要求，改正下面这段文字中画线处的错误。“五四”青年节前夕，为了关注大学生的思想状况，提高青年人的责任意识，幸福社区举行青春与责任主题演讲比赛。大学生周思宇的演讲震奋人心，激起现场阵阵掌声。最后，经组委会评选，周思宇同学获得本次比赛一等奖。第处有语病，修改意见：_第处标点使用有误，修改意
14、见：_第处句子中有一个错别字，找出并改正：_评卷人得分八、命题作文（题型注释）21、昙花乍放，雨打芭蕉，雪敲竹楼，那一刻，令人怦然心动;学生勤奋学习，园丁细心浇花，保安专注看书，那一刻，令人怦然心动; 寒冷时，父母送来一件外套，困难时，朋友陪伴我的身影，无助时，陌生人露出善意的微笑，那一刻，令人怦然心动蓦然回首，生活中的某一瞬间、短暂的一幕，都让你我怦然心动。请以“那一刻，我怦然心动”为题目，写一篇文章。要求：(1)写自己亲身的经历和体验； (2)除诗歌外，体裁不限； (3)不少于600 字，且文中不出现真实校名、人名。参考答案1、C2、C3、A4、（1）设置悬念，激发读者的阅读兴趣。（2）交
15、代本文描写的主要人物和主要事件（3）全文线索。5、作为美术老师的“我”，满足了一个男生讨分数的要求，无意中竟成就了他，使他学有所成并成立了自己的公司。6、画线句运用动作描写和神态描写，通过“进来”、“关上”、“摊开”等一系列动词和“小心翼翼”这一表现神态的词语，生动形象地刻画出一个因有求于人而小心礼貌的学生形象。7、（1）“我”是一个有同情心的人。在看到这个学生因为成绩差被打后惨状，“我”改变了主意，决定让他补考一次，并满足了他讨分数的愿望。（2）“我”是一个善于赏识发现别人优点的人。通过学生的作业或行为，“我”能掌握他们的长处并及时给予表扬鼓励。8、嚣张：文中指因兴奋而没有限制。（意思对即可
16、）泪眼盈盈：因伤心而泪眼模糊。（意思对即可）9、你知道我为什么舍不得丢掉它吗？10、外婆正坐在纱门后面，一面摇扇子，一面看着我笑呢。她就会安详地坐在客厅里，一面摇扇子，一面等我们回来。11、（A卷）只要能写出外婆对我的爱即可。 (B卷)能围绕悲痛、伤心、怀念三个方面去描写，语句通顺，能写出真情实感即可。12、（1）怎么（2）凭，靠（3）慢慢地（4）斜着眼睛看，这里形容不在意的样子13、（1）卖油的老头看他射十箭中了八九箭，只是微微点点头。（2）我射箭的本领不也是很精湛吗？14、道理：熟能生巧。言之有理即可。15、落日、绮霞、远山、青草（答出1点给0.5分）。16、通过描写晚春江上明丽的景物（1
17、分），表达了作者怀念家乡（1分）、思念友人（1分）的感情。17、（1）老舍(舒庆春)（2）祥子逃离军营时顺手牵走了部队丢下的三匹骆驼，后来将三匹骆驼以三十五元钱卖给了一个老头。18、（1）百般红紫斗芳菲（2）散入春风满洛城（3）马上相逢无纸笔 （4）深林人不知（5）（A卷）关山度若飞寒光照铁衣 （B卷）万里赴戎机，关山度若飞19、（1）示例：共创卫生城市，建设美丽家园！（2）开展以“共创国卫”为主题的主题班会、演讲比赛。（3）言之有理，有针对性、技巧性即得分。示例；作为一个中学生，我们不仅仅要学习文化知识，还要学习社会知识，同时也要加强个人品德修养，当志愿者去街道捡拾垃圾，就是对自己爱劳动、有
18、社会责任的一次教育，你还是和我一起去吧。20、（1）“提高”改为“增强”(其他正确改法也行)（2）书名号改为引号（3）“震”改为“振”21、参考例文那一刻，我怦然心动自从爸妈吵架后，我在课堂上总是心不在焉的，脑子里完全容不下老师讲的事情，想的全是父母的事情此时的我正出神地望着窗外世界，愣愣地极了一尊雕像。“同学，请回答我的问题！”，老师指着我说。我依然盯着窗外世界，直到同学悄悄地动了动我的手我才起来。老师像审视什么世间珍宝一样望着我的眼睛，令我感到害怕。下课后，老师批评了我，并且告诉了家长，回家后父母又吵又打，因为我的错误而变得更严重了，就这样僵持了好多天，爸妈因此而在大打冷战。整张楼的居民都
19、知道了。夜晚，我像往常一样写着作业，“噔噔”手机接收信息的提示音响了，我像像往常一样接收信息，并快速的浏览。这是一条极其特殊的信息加油！无论人生路上遇到什么绊脚石，你都要好好努力的抗争，你是最棒的！我立即看了看号码，并无备注，而且是个陌生的号码，我便没有当成一回事，应该是别人发错了吧。但是看到这几句短短的话，那一刻让我的心里舒服了得多第二天到校，我上课也认真了许多，但老师拿出了昨天的作业批评我时，又让我的心陷入了深深的低谷，我在这低谷中不断的挣扎着。晚上，我写着作业，但与往常不同的是，我的泪水如奔腾的江水一般奔流不止又发出了那阵熟悉的声音，我照常接收了信息：“海浪的品格就在于，它无数次被礁石击
20、碎，却又无数次闪地扑向礁石。海浪即使遇到了前进的阻碍，也要继续勇往之前。我们难道也不是要如此吗？你一定能行！加油！”那一刻，我豁然开朗，我的心中升起了一轮久违的朝阳，啊，原来，一切都那么简单！( 文章阅读网： )第二天在学校中，我把100的精力投入与学习中，紧接着换来的是老师100的夸赞。在享受荣誉的同时，我想到了那几条信息，那个人。我的心中有了一个冒险的想法。打电话给那位“向善”的人：“你好！”“你好！请为你找？”啊，这声音怎么是如此熟悉，难道是她邻居的小A姐姐。这些天她都和我一起回家“喂？喂？”我顿时愣住了，轻轻的放下了电话。谢谢你！那一刻让我怦然心动！没了你，也许我还在那低谷中挣扎！没了
21、你！也许我还在那段阴霾中徘徊！【解析】1、试题分析：C. “吃水不忘挖井人,生活在幸福和平年代的我们不能忘本,不能忘记那兀兀穷年里发生的感人故事” 成语使用有误。兀兀穷年：指辛辛苦苦地一年到头这样做，勤劳不懈。比喻做事不辞劳苦。兀兀：劳苦的样子。穷：尽。穷年：终年，一年到头。2、试题分析：A锋芒毕露字帖B谣言D丰饶屏障字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。3、试题分析：B震悚(sng) C确凿(zo) D诘(ji)问字音重点考核多音字、形声字、
22、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音。4、试题分析：考查标题的含义，一般要从内容和结构来谈作用。（1）设置悬念，激发读者的阅读兴趣。（2）交代本文描写的主要人物和主要事件（3）全文线索。5、试题分析：对文章要点的概括。通读全文，分清层次，把握要点，找到关键句，用自己的语言概括即可。答案：作为美术老师的“我”，满足了一个男生讨分数的要求，无意中竟成就了他，使他学有所成并成立了自己的公司。6、试题分析：考查描写类型和效果。“进来”、“关上”、“摊开”等一系列动词属于动作描写。“小心翼翼”属于神态描写，通过这些描写生动形象地刻画出一个因有求于人而小心礼貌的学生形象。7、试题分析：人物形
23、象分析：要抓住情节和描写来分析。“我”是一个有同情心的人。在看到这个学生因为成绩差被打后惨状，“我”改变了主意，决定让他补考一次，并满足了他讨分数的愿望。“我”是一个善于赏识发现别人优点的人。通过学生的作业或行为，“我”能掌握他们的长处并及时给予表扬鼓励。点睛：人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的性格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中反应该性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的区分，要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。8、试题分析：.考查文句
24、中重点词语的意思。一般要把这个词的本义和在文句中的意思答出来。嚣张：文中指因兴奋而没有限制。（意思对即可）泪眼盈盈：因伤心而泪眼模糊。9、试题分析：你知道我为什么舍不得丢掉它吗？上文说一双塑胶的拖鞋已经穿的很旧的，而此句的下文是解释拖鞋为什么舍不得扔。10、试题分析：考查文中的的神态描写辨别。外婆正坐在纱门后面，一面摇扇子，一面看着我笑呢。她就会安详地坐在客厅里，一面摇扇子，一面等我们回来。11、试题分析：能围绕悲痛、伤心、怀念三个方面去描写，语句通顺，能写出真情实感即可。12、试题分析：文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要求学生根据文意进行推断，答题时
25、注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题多古今异义，所以一定不要以今释古。点睛：推断实词意思有下列方法： 1联想推断法，文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点。因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三。联想有关成语中词语的含义来推断。2结构推断法。文言文中排比句、对偶句、并列短语等对举的语言现象很多，在这些句子中，位置对称的词语往往词性相同，词义相近或相反相对。词组短语也是如此。3语法推断法，即根据词在句中的语法地位来推断词义。4音形推断法。汉字中有很大一部分是形声字、会意字。从形旁可推
26、知字义。5邻词推断法。运用同义复词偏义复词知识，借助邻近词语含义推断。字不离词，词不离句，句不离篇。上下文语境是相对稳定的，我们可以结合上下文来判定实词的含义。多以联系内部语境为主：指句子本身语言环境。13、试题分析：文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“矢”“但”“颔”等词语，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，如“吾射不亦精乎？”疑问句的翻译。还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行
27、必要的整理，使句意通顺。14、试题分析：文言文要点的概括。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，这是归纳概括的前提和基础。我们要遵循局部整体局部的原则，认真地研读材料。当然，对于一篇文言文，我们不可能一下子就能完全读懂，可利用猜读法进行大胆推断，也可运用“跳读”法将一些疑难词语暂且跳过去。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据情理辨清哪些是主要信息，哪些是次要信息，对文中信息进行提炼和综合，从宏观的角度把握材料。15、注意“江上”那些景色，不必写画眉等。16、本诗借景抒情，先写明景物特点再根据“不是望乡时”体会作者的思念之情。17、试题分析：做这种题，熟读
28、原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。18、试题分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。点睛：古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。19、（1）试题分析
