1、俄语基础写作黑龙江省高等教育自学考试商务俄语(050231)专业（基础科段）(专科)俄语基础写作考试大纲(课程代码 8968)黑龙江省高等教育自学考试委员会办公室二九年十月目 录编写前言编写说明一、课程性质和学习目的1、本课程的性质和目的2、总体课程教学要求3、本课程与其它专业课程的关系 4、学时安排二、自学考试大纲有关说明和实施要求1、考纲与教材关系2、考核目标3、命题原则4、学习要求5、自学教材 6、自学方法7、社会助学8、本课程训练内容及方法三、课程内容和考核目标第一章 听写第二章 复述第三章 创作，作文第四章 叙述文第五章 描写文第六章 议论文第七章 俄语书信第八章 日常应用文附录：题
2、型举例编写前言为了适应社会主义现代化建设事业对培养人才的需要，我国20世纪80年代初建立了高等教育自学考试制度，经过近20年的发展，高等教育自学考试已成为我国高等教育基本制度之一。高等教育自学考试是个人自学，社会助学和国家考试相结合的一种新的高等教育形式，是我国高等教育体系的一个组成部分。实行高等教育自学考试制度，是落实宪法规定的“鼓励自学成材”的重要措施，是提高中华民族思想道德和科学文化素质的需要，也是造就和提拔人才的一种途径。应试者通过规定的课程考试，并经过思想品德鉴定达到毕业要求的，可以获得毕业证书，国家承认学历并按照规定享有与普通高等学校毕业生同等的有关待遇。从20世纪80年代初期开始
3、，各省、自治区、直辖市先后成立了高等教育自学考试委员会，开展了高等教育自学考试工作，为国家培养造就了大批专门人才。为科学、合理地制定高等教育自学考试标准，提高教育质量，全国高等教育自学考试指导委员会（以下简称全国考委）组织各方面专家对高等教育自学考试专业设置进行了调整，统一了专业设置标准，全国考委陆续制定了几十个专业考试计划。在此基础上，各专业委员会按照专业考试计划的要求，从造就和选拔人才的需要出发，编写了相应专业的课程自学考试大纲，进一步规定了课程学习和考试的内容与范围，有利于社会助学，使自学要求明确，考试标准规范化、具体化。黑龙江省自学考试委员会根据国务院发布的高等教育自学考试暂行条例，参
4、照教育部拟定的普通高等学校有关课程的教学大纲，结合自学考试的特点，组织制定了俄语基础写作自学考试大纲。俄语基础写作自学考试大纲是该课程编写教材和自学辅导书的依据，也是个人自学，社会助学和国家考试（课程命题）的依据，希望各位应试者及授课教师应认真贯彻执行。黑龙江大学应用外语学院二零零九年六月编写说明中国加入WTO 意味着中国将进一步与世界各国的政治、经济、文化各个方面的交流与合作力度的加大。然而，中国经济的发展在许多领域里都面临着人才匮乏的局面，特别是能够适应国际竞争需要的国际管理人才，因此，培养并造就一批优秀的国际化人才，是我们在新一轮国际竞争中赢得主动的关键。黑龙江大学应用外语学院正是根据人
5、才市场的这一需求，凭借多年开办商务英语专业、应用英语专业的经验以及雄厚的师资力量，特开办了商务俄语专业（基础科段）。一方面为国家解决国际性商务人才缺乏尽一份微薄之力；另一方面，也为有志于在国际商务方面有更深要求的人士，提供了一个深造的机会。为此，我们经过对课程的精心论证、挑选了有丰富教学和实践经验的教师，认真地选择了有针对性的教材来满足学员的要求。根据俄语基础写作的课程要求，我们编写了该书的考试大纲。本考试大纲是依据高等自学考试商务俄语（基础科段）专业考试计划的要求编写而成，使学生了解俄语写作的特点、掌握俄语写作的基本技能、提高俄语的写作水平，在学习语言知识的同时，也学到商务知识及有关俄罗斯的
6、文化知识。针对以上要求，本考试大纲进一步规定了课程学习和考试的内容与范围，有利于社会助学，使自学要求明确，考试标准规范化、具体化。本考试大纲的目的在于：让学生在学习的过程中，能够思路清晰、重点突出、一目了然。知道哪些知识应该必须掌握；哪些知识应该理解；哪些知识应该作为一般性的了解；同时也有利于应试者学以致用，并能够帮助应试者最大限度地发挥自己的潜能达到学习的目的，顺利地通过考试，用所学到的知识解决实际工作中的问题。能够达到这样一个目的，是我们开办商务俄语专业（基础科段）的办学目的，也是广大应试者所衷心希望的。一、课程的性质和学习目的1、本课程的性质和目的俄语基础写作是高等教育自学考试商务俄语专
7、业（基础科段）必考的基础课程，是依据高等教育自学考试商务俄语（基础科段）专业的考试计划要求而设置的。通过该课程的学习使学生在俄语的写作基本技能和写作技巧等方面得到全面的提高。学生在学习语言知识的同时，也学到了商务知识及有关俄罗斯的文化知识。通过本课程的学习，应试者应达到普通高等学校商务俄语专业基础阶段的水平。2、总体课程教学要求俄语基础写作是专业基础课，要求学生在通过由浅入深的系统学习与操练后，能够运用所掌握的词汇、语法等俄语语言知识进行俄语写作，了解商务。3、本课程与其它专业课的关系俄语基础写作是高等自学考试商务俄语专业（基础科段）的必考基础课程，它虽然是以通过提高学生的写作基本技能和写作技
8、巧等综合能力为教学目的，但它与旨在培养学生综合运用语言能力的“商务俄语国际贸易基础”的专业核心课程是相辅相成的，也是其它的专业核心课，如“商务俄语翻译”、“商务俄语口语”在口头交流、书面交流等方面的基础课程。4、学时安排俄语基础写作为8学分的基础的课程，其授课进程为18周，每周8学时。二、有关说明和实施要求1、考纲与教材的关系本考试大纲是按照科学性、指导性、可行性和可检查性的原则编写的，所作的各项规定是商务俄语专业基础阶段俄语基础写作编写教材、个人自学、国家考试命题，社会助学和检查学习质量的依据。俄语基础写作教材的总体要求和总体水平以及教材的选材、习题设计等方面与大纲中规定的课程性质、任务、内
9、容、考核目标等方面的内容相一致。2、考核目标为了使本课程的自学考试达到标准化、规范化的要求，本大纲在规定各课自学考试内容提要的基础上，对各课规定了考核目标，包括考核知识点和考核要求，明确考核目标、可使应试者进一步了解考试内容和要求，知道怎么学和怎么考，更有目的、有计划地学习教材；可使社会助学单位知道应该如何组织教学，根据应试者的实际情况进行辅导，使之达到既定的要求；可使命题单位正确地把握试题的广度、深度和难易程度。考核知识点是指考核知识范围的广度，明确考生最低限度应该掌握的知识内容。考核要求是指需要应试者掌握知识的深度和应用知识的能力。本大纲中的考核要求按照“了解”“掌握”“领会”、“应用”四
10、个应达到的能力层次来规定。四个能力层次是递进的等级关系，各个能力层次的含义如下：了解：是指要求应试者对本课程的基本知识和相关知识应有所知晓。掌握：是指要求应试者能够熟练掌握本课程涉及的语法、词汇、语言文化背景等知识，并能够就其内容进行书面与口头交际。领会：是指要求应试者能够全面把握文章的内容与主旨，并能表述其基本内容。 应用：是指要求应试者运用所掌握的知识和写作技巧与完成相应文体的写作，特别是商务环境下所经常接触的各种文体，以解决某些实际问题。3、命题原则（1）本课程考试的命题，应根据本大纲所规定的考试内容提要和考试目标，确定考试范围和考核标准，不要扩大或缩小考试范围，也不要提高或降低考核标准
11、。考试内容要覆盖到各课，并适当突出课程的重点内容，难易程度要适中。 （2）试题要合理安排题目的考查能力层次结构。每份考卷中各种能力层次题目所占的分数比例一般为：了解占10%，掌握占30%，领会占10%，应用占50%。 （3）试题要合理安排难度结构。试题难易程度可分为易、较易、较难、难四个等级。每份试卷中，不同难易程度试题的分数比例一般为：易占20%；较易占40%；较难30%；难占10%。（4）本课程考试要合理安排试卷的题型结构。本课程题型：联词成句、句型转换、排序、给词作文、写作。（5）评分要求采用百分制，60分为及格。考试为一次性通过，每次考试时间150分钟。4、自学教材（1）指定教材俄语写
12、作教程 季元龙主编；上海外语教育出版社2006年8月1版（2）专业自学参考书大学俄语写作精要陈国亭主编；哈尔滨工业大学出版社 2006年出版大学俄语写作高分突破与技巧童丹、徐红主编 哈尔滨工业大学出版社 2006年出版5自学方法根据本课程的目的要求，应试者在学习中应该着重掌握以下几个环节：（1）认真阅读教材。阅读教材是基本的教学环节。阅读教材前，应先看自学大纲中的学习目的和要求及内容提要，理解每一课的要点，然后系统地读书。读书时，要掌握每一课的重点和难点。（2）作好读书笔记。写读书笔记是巩固所学知识的一个重要方法，这对于自学尤为重要。阅读教材是理解课程内容的基础，但看了书并不一定就能弄懂弄通，
13、更不一定就能学得扎实。要切实掌握课程内容，必须将读书与思考结合起来。 读书笔记多种多样，但必须用俄语书写。如可以把教师讲授的内容按照词汇、语法、文化知识等进行整理，还可以根据课文内容写读书笔记、感想等。（3）参阅有关资料。俄语写作教程一书包含大量的语言文化、文化背景等知识内容。应试者如觉得书上解释不够详细，还可适当查阅一些参考书，如百科全书、俄罗斯国情文化等方面的书籍。这对于扩大学生的知识面、从而为更好地写作提供大量素材，此外，应试者也可参阅相关的四级写作等与写作有关的材料和书籍。（4）认真完成作业。俄语写作教程设有课前和课后练习题，应试者应在认真读书的基础上做好练习，以便复习巩固所学知识。在
14、完成作业过程中要注意三个问题：看清题意，按练习中提出的要求进行；仔细做练习，要认真细致地对待作业中的语言，努力做到用词恰当，语法正确；尽量用自己的语言来回答问题。书上的练习是为应试者提供的掌握各课的重点线索，不是考试题。考试题中会有各种变化。6、社会助学社会助学是高等教育自学考试的必要条件，要切实抓好。社会助学单位和辅导教师应注意如下几项要求：（1）要把握社会助学的正确导向。社会助学单位和辅导教师应根据自学考试大纲规定的考试内容和考核目标，认真研究指定教材，明确本课程的特点、学习范围和学习要求，对自学者进行切合需要的辅导，并从学习方法上给以指导。特别要注意引导他们全面系统地掌握课程内容，不搞猜
15、题押题，防止把“助学”变成“助考”。（2）要正确处理专业知识和实际运用俄语能力的关系。要自学者一方面要提高在商务活动的一般工作环境中使用俄语的能力（听、说、读、写、译）另一方面则通过听讲、阅读、讨论、做作业、角色扮演等方式，扩大词汇量，复习巩固课中所学到的知识和技能，进一步提高实际运用俄语的能力。（3）要正确处理一般和重点的关系。课程内容有一般和重点之分，但两者是密切联系，不可分离的，不掌握全面就不可能深入重点，而且考试的内容要覆盖全部课程的。因此，社会助学单位和辅导教师都应指导自学者全面系统地学习教材，掌握全部考试内容和考核知识点，在此基础上再对重点问题深入研究。要指导自学者把全面理解和重点
16、深入探讨结合起来，切忌孤立地只抓重点。（4）要正确处理基础知识和应用能力的关系。社会助学单位和辅导教师既要重视基础理论知识，又要重视语言应用能力的培养；要在全面辅导的基础上，着重培养应试者分析问题和解决问题的能力，引导应试者将简单应用与综合应用联系起来，把学到的有关基础理论知识和技能转化成为应用的能力。三、课程内容和考核目标第一章 听写一学习目的及要求通过本章的学习，学生应了解主语和谓语的表示方法；掌握主语和谓语间的破折号的表示方法；掌握插入语结构标点符号的表示方法；能够就本章的内容用俄语进行讨论与书写短文；掌握听写范例共15个短文中出现的常用词、固定短语及句式的意义和基本用法；将掌握的词汇和
17、语法运用到写作实践当中去，特别是商务工作环境中。学习要点词汇和语法 短文中的常用词、词组和固定搭配结构的意义和用法； 短文中出现的前置词、连接词、关联词和各种从句等语法项目。写作 主语和谓语间破折号的用法 插入语结构标点符号的使用方法 运用掌握的词汇及语法知识，根据话题写相关的短文。三考核目标 1.考核知识点主语和谓语间破折号的用法。插入语结构标点符号的使用方法。词汇、固定短语及句式。 前置词、连接词、关联词和各种从句等语法项目。2. 考核要求了解：短文主要内容与文化背景知识。掌握：短文中出现的重点词汇、固定短语及句式。 主语和谓语间破折号的用法。 插入语结构标点符号的使用方法。领会：短文中所
18、体现的写作基础理论和写作技巧。应用：将本章重点词汇、固定短语及句式应用到写作之中，并把相关知识 运用在商务环境中。第二章 复述一学习目的及要求通过本章的学习，学生应了解什么是复述及复述的作用；掌握复述的顺序及分类；如何组织复述材料、掌握插入语结构标点符号的表示方法；能够就本章的内容用俄语进行讨论与书写短文；掌握复述范例共11个短文中出现的常用词、固定短语及句式的意义和基本用法；将掌握的词汇和语法运用到写作实践当中去，特别是商务工作环境中。 学习要点词汇和语法 短文中的常用词、词组和固定搭配结构的意义和用法； 短文中出现的前置词、连接词、关联词和各种从句等语法项目。写作 复述的的概念和复述的作用
19、。 复述的顺序 复述包括的主要内容：拟定计划、组织材料、选择语言和修辞风格 复述的种类：简单扼要的复述；有选择的复述；详细的复述；创新的复述 运用掌握的词汇及语法知识，根据话题写相应的短文。进行复述练习。考核目标1考核知识点短文中的常用词、词组和固定搭配结构的意义和用法； 短文中出现的前置词、连接词、关联词和各种从句等语法项目。复述包括的主要内容：拟定计划、组织材料、选择语言和修辞风格 复述的种类：简单扼要的复述；有选择的复述；详细的复述；创新的复述2. 考核要求 了解：短文主要内容与文化背景知识。 复述的的概念和复述的作用。 复述的顺序掌握：短文中出现的重点词汇、固定短语及句式。 复述包括的
20、主要内容：拟定计划、组织材料、选择语言和修辞风格 复述的种类：简单扼要的复述；有选择的复述；详细的复述；创新的复述领会：短文中所体现的写作基础理论和写作技巧。应用：将本章重点词汇、固定短语及句式应用到写作之中，并把相关知识 运用在商务环境中。第三章 作文学习目的及要求通过本章的学习，学生应了解作文的相关理论知识；掌握作文的结构；如何编写写作提纲；掌握作文的基本要求；能够就本章的内容用俄语进行讨论与书写短文；掌握基本的写作技巧；将掌握的词汇和语法运用到写作实践当中去，特别是商务工作环境中。学习要点1作文的基本理论问题。（1）写作风格；（2）中心思想；（3）语言面貌；（4）情节、题材、内容；（5）
21、体裁；（6）感染力；（7）结构；2作文的结构和提纲 （1）通常的结构-开头、主要部分、结尾 （2）提纲应符合要求-要扣题；要围绕主题展开；要有逻辑性。3作文的要求 运用掌握的词汇及语法知识，结合作文的基础理论知识根据话题写相应的短文。考核目标 1.考核知识点作文合理的结构。作文的要求。2. 考核要求了解：作文的基本理论问题。掌握：作文的结构。 作文的要求。领会：作文的基本理论在具体写作过程中的具体体现。应用：将本章所学的作文的基础理论知识应用到写作实践中，在写作的过程中要考虑到作文的结构和作文的具体要求。并将所学的知识运用在商务环境中。第四章 叙述文学习目的及要求通过本章的学习，学生应了解什么
22、是叙述文以及叙述文的特点；掌握叙述文的结构；如何撰与叙述文；能够就本章的内容用俄语进行讨论与书写短文；掌握叙述文范例共7个短文中出现的常用词、固定短语及句式的意义和基本用法；将掌握的词汇和语法运用到写作实践当中去，特别是商务工作环境中。学习要点词汇和语法 短文中的常用词、词组和固定搭配结构的意义和用法； 短文中出现的前置词、连接词、关联词和各种从句等语法项目。写作 什么是叙述文以及叙述文的特点。 叙述文的结构：开端高潮结局 运用掌握的词汇及语法知识，根据话题写相应的叙述文。考核目标 1考核知识点短文中的常用词、词组和固定搭配结构的意义和用法； 短文中出现的前置词、连接词、关联词和各种从句等语法
23、项目。 叙述文的结构：开端高潮结局2. 考核要求 了解：短文主要内容与文化背景知识。 什么是叙述文。 叙述文的特点。掌握：短文中出现的重点词汇、固定短语及句式。 叙述文的结构：开端高潮结局领会：短文中所体现的相关的叙述文的写作基础理论和写作技巧。应用：将本章重点词汇、固定短语及句式应用到写作实践当中，并把相关 知识运用在商务环境中。第五章 描写文 学习目的及要求通过本章的学习，学生应了解什么是描写文以及描写文的特点；掌握描写文的分类；掌握如何对人物肖像、处所及自然环境进行描写；能够就本章的内容用俄语进行讨论与书写短文；掌握叙述文范例共14个短文中出现的常用词、固定短语及句式的意义和基本用法；将
24、掌握的词汇和语法运用到写作实践当中去，特别是商务工作环境中。 学习要点词汇和语法 短文中的常用词、词组和固定搭配结构的意义和用法； 短文中出现的前置词、连接词、关联词和各种从句等语法项目。写作 什么是描写文以及描写文的特点。 描写文分类：人物肖像描写；处所描写（内部装修及周围环境）；自然环境描写 运用掌握的词汇及语法知识，进行人物肖像描写、处所描写及自然环境描写练习。 考核目标 1考核知识点短文中的常用词、词组和固定搭配结构的意义和用法； 短文中出现的前置词、连接词、关联词和各种从句等语法项目。 描写文的分类：人物肖像描写；处所描写（内部装修及周围环境）；自然 环境描写2. 考核要求 了解：短
25、文主要内容与文化背景知识。 什么是描写文。 描写文的特点。掌握：短文中出现的重点词汇、固定短语及句式。 描写文分类：人物肖像描写；处所描写（内部装修及周围环境）； 自然环境描写领会：短文中所体现的相关的描写文的写作基础理论和写作技巧。应用：将本章重点词汇、固定短语及句式应用到写作实践当中，并把相关 知识运用在商务环境中。第六章 议论文 学习目的及要求通过本章的学习，学生应了解什么是议论文以及议论文的特点；掌握议论文的结构；能够就本章的内容用俄语进行讨论与书写短文；掌握叙述文范例共10个短文中出现的常用词、固定短语及句式的意义和基本用法；将掌握的词汇和语法运用到写作实践当中去，特别是商务工作环境
26、中。 学习要点词汇和语法 短文中的常用词、词组和固定搭配结构的意义和用法； 短文中出现的前置词、连接词、关联词和各种从句等语法项目。写作 什么是议论文以及议论文的特点。 议论文结构：论题；论据（论证）；结论。 运用掌握的词汇及语法知识，进行议论文写作练习。 考核目标 1考核知识点短文中的常用词、词组和固定搭配结构的意义和用法； 短文中出现的前置词、连接词、关联词和各种从句等语法项目。 议论文结构：论题；论据（论证）；结论2. 考核要求 了解：短文主要内容与文化背景知识。 什么是议论文。 议论文的特点。掌握：短文中出现的重点词汇、固定短语及句式。 议论文结构：论题；论据（论证）；结论。领会：短文
27、中所体现的相关的议论文的写作基础理论和写作技巧。应用：将本章重点词汇、固定短语及句式应用到写作实践当中，并把相关 知识运用在商务环境中。第七章 俄语书信 学习目的及要求通过本章的学习，学生应了解俄语个人书信的种类及特点；掌握常用的个人书信的格式及结构；能够就本章的内容用俄语进行讨论与书写短文；掌握个人书信共17个范例短文中出现的常用词、固定短语及句式的意义和基本用法；将掌握的词汇和语法运用到写作实践当中去，特别是商务工作环境中。 学习要点词汇和语法 短文中的常用词、词组和固定搭配结构的意义和用法； 短文中出现的前置词、连接词、关联词和各种从句等语法项目。写作 个人书信的信封写法和书信的内容 祝
28、贺信的格式及常用语 感谢信的格式及常用语 介绍本人信息、情况的信件 请求信的格式及常用语 申诉信的格式及常用语 运用掌握的词汇及语法知识，进行常见个人书信写作练习。 考核目标 1考核知识点短文中的常用词、词组和固定搭配结构的意义和用法； 短文中出现的前置词、连接词、关联词和各种从句等语法项目。 祝贺信的格式及常用语 感谢信的格式及常用语 介绍本人信息、情况的信件 请求信的格式及常用语 申诉信的格式及常用语2. 考核要求 了解：短文主要内容与文化背景知识。 个人书信的信封写法和书信的内容掌握：短文中出现的重点词汇、固定短语及句式。 祝贺信的格式及常用语 感谢信的格式及常用语 介绍本人信息、情况的
29、信件 请求信的格式及常用语 申诉信的格式及常用语领会：短文中所体现的相关的俄语个人书信的写作基础理论和写作技巧。应用：将本章重点词汇、固定短语及句式应用到写作实践当中，并把相关 知识运用在商务环境中。第八章 日常应用文 学习目的及要求通过本章的学习，学生应了解俄语日常应用文的种类及特点；日常应用文的格式及结构；掌握日常应用文共16个范例中出现的常用词、固定短语及句式的意义和基本用法；将掌握的词汇和语法运用到写作实践当中去，特别是商务工作环境中。 学习要点词汇和语法 范例中的常用词、词组和固定搭配结构的意义和用法； 范例中出现的前置词、连接词、关联词和各种从句等语法项目。写作 日常应用文的种类及
30、特点 通知函的格式及常用语 申请的格式及常用语 证明的格式及常用语 邀请函的格式及常用语 表格的填写规范 个人履历的格式及语言规范 运用掌握的词汇及语法知识，进行日常应用文写作练习。 考核目标 1考核知识点范例中的常用词、词组和固定搭配结构的意义和用法； 范例中出现的前置词、连接词、关联词和各种从句等语法项目。2. 考核要求 了解：范例主要内容与文化背景知识。 日常应用文的种类及特点掌握：范例中出现的重点词汇、固定短语及句式。 范例中出现的前置词、连接词、关联词和各种从句等语法项目。 邀请函的格式及常用语 表格的填写规范 个人履历的格式及语言规范领会：范例中所体现的相关俄语日常应用文的写作基础理论和写作技巧。应用：将本章重点词汇、固定短语及句式应用到写作实践当中，并把相关 知识运用在商务环境中。附录：题型举例. . (15, 3 ) 1., , , , , , , ,
