1、高中语文人教版必修一配套测试第四单元 新闻和报告文学 单元写作导学案黄河九曲写事要有点波澜训练目标1.领会什么是波澜。2.品味波澜的艺术效果。3.学习兴波澜生变化的技法。无论是侧重写人的记叙文，还是侧重写事的记叙文，都少不了写事件。对于事件的叙述如果一泻无余，那就好像在一马平川上看风景，从头看到底，读来没有情趣；文贵曲折，优秀的文章，总是会波澜起伏，张弛有致，时如莺语花底般平缓，时如铁骑突出般急促，时如行云流水般欢快，时如泉流冰下般凝重。开开合合，起起落落，于辗转迂回中引人“升堂入室”，在一张一弛中让人领会文章中心。要写好情节曲折的记叙文，除了要具备对客观事件的正确认识和严密清晰的表达思路外，
2、关键还在于写作技巧的运用，在于如何组织材料。红楼梦中的大观园，景致可谓幽深奇巧了，可是人们一进大门，看到的却是“一带翠嶂挡在面前”，看不到里面的景色。贾政解释得好：“非此一山，一进来园中所有之景尽入目中，更有何趣？”宝玉的题词也妙：“曲径通幽。”这就给我们启示：文章的结构布局同园林的布局一样大有讲究，即不可太直太露。袁枚在李觉出身传评语中说：“文似看山不喜平。”“山无起伏，便是顽山；水无潆洄，便是死水。”所谓“写出事件的波澜”就是写出事件的曲折变化。为什么要写出事件的波澜？一是客观事物本身就是起伏变化的，只有写出了事件的波澜才能准确地反映客观事物；二是从读者的阅读心理来看，只有写出了事件的波澜
3、才能收到引人入胜的效果。作文命题：在你的人生旅程里一定有一段经历令你难以忘记，让我们共享你的故事吧！请以“难忘的经历”为话题，写一篇不少于800字的文章，题目自拟。文本借鉴佳作赏读亮点评析枪那真是一次难忘的旅程！(1)车子愈往南驶，我愈觉得不对劲，司机始终不怀好意地透过后视镜瞅着我，有几次似乎再忍不住了，居然微偏着头，眼睛向后掠。(2)恐怕我是上了贼船了。(3)实在不应该冒冒失失搭乘这辆野鸡计程车。趁着星期日到台北处理一些事情，原本计划搭11点半的最后一班平快夜车回员林的，谁知东拉西扯，赶到火车站时，那班火车已经开走了。怎么办呢？星期一一大早就有课，不赶回去怎么行？真是的，就算一定得搭野鸡车，
4、也应该睁大眼睛啊，居然司机一说是回头车我就上了，居然司机说载不载客都无所谓我就让他开了。为什么我当时没有考虑到旅途的安全问题呢？报纸上几乎天天有，计程车司机在荒郊野外劫财抢色，甚至还要伤人，(4)为什么我这么大意？果然，车子刚过中坜吧，我就感到异样了，就如同我前面所说，司机一再从后视镜瞅我，瞅得我心底发毛。(5)当然，我身上的钱不多，又是一个大男生，实在不必害怕，如果他真正心怀恶意，如果他嫌钱太少不满意，无论如何，还是我吃亏。我悄悄地打量他的体形，没有我高，但是比我结实多了，单打独斗，我未必就会输他，可是他不可能没带东西，(6)而且我根本不想打。就在这时候，我看到他的右手从方向盘挪开，往下伸，
5、不知在摸什么东西，大概是扁钻或刀子吧？车窗外一片漆黑，正是苗栗一带的山间，歹徒下手最理想的所在。(7)要动手了吧？我下意识地坐直身子，冷汗开始往外冒。什么事也不曾发生，他的手又伸了上来，放在方向盘上，没有拿什么东西。一定是他看出我有了戒备，不敢轻率下手，在等待更恰当的时机吧？难道我就这样束手待毙吗？也许我可以想想办法，化解这场危机，我不是一向自诩最善于动脑筋的吗？怎么突然吓呆了呢？或许我可以试着和他聊聊天，动之以情，让他不好意思动手。于是我吞了口口水，和他搭讪：“生意好吗，老乡？”他似乎吓了一跳，过了好几秒钟才回答我：“不好啊，几乎连油钱都跑不回来。”(8)“不会吧？你不是回头车？刚刚还有客人
6、包了你的车去台北，不是吗？”他不再回答，我突然想到可能不是真的回头车，一紧张，舌头打结，也沉默下来。沉默最适于培养紧张的气氛。为什么他不跟我聊天？是不是怕暴露他的口音或其他特征，增加警方缉捕他的可能？当然明白，我被抢之后必定会去报案的，好聪明狡猾的家伙！我恨恨地咬了咬牙，他又从后视镜飞快地掠了我一眼。(9)这一眼非常狠毒，我有生以来不曾看过更狠毒的眼神，使我再度直冒冷汗，再度后悔自己的莽撞。即使赶不回员林上课，请一天假又有什么大不了，何必一定要搭野鸡车冒险？算了，如果他真的要抢，就给他吧！好汉不吃眼前亏，财物嘛，生不带来死不带去，有人要就给他，犯不着因此打斗伤身。不行！这么一来，岂不是助长了恶
7、人的气焰？无论如何，都应该和他拼斗一番，给他一点教训。两种想法交战缠斗，还没有分出胜负，员林居然到了。可爱的员林！当计程车在公路局车站前一停，我立刻打开车门，冲了下去。松了一口气，(10)才想到还没付钱，便绕过车后，走到司机窗口，伸手到旅行袋里掏钱。突然，车子往前冲，迅速拐一个弯，消失在不远的街角上。我最后看到的，是司机无比惊慌的神色。(11)怔怔地站在凌晨两点左右冷冷清清的员林街头，莫名其妙地把车钱再放入旅行袋，才看见旅行袋的右方开口突出一截枪管，那是我在台北特地为孩子买回来的玩具枪，枪管太长，无法全部塞进旅行袋。(12)我的天哪！(13)(1)开头感叹，直接点题，引发悬念。(2)文章一开始
8、就制造紧张的氛围。(3)点明紧张的原因，同时为下一步的误会埋下伏笔。(4)用已经发生的事实增强这种紧张的气氛。(5)和第一段照应，“我”更加紧张。(6)为下文描写做铺垫。(7)动作描写照应上一段，担心的事就要发生了；环境描写更加剧了紧张的气氛。(8)看似闲笔，却使误会进一步加深，并为误会的转化蓄势。(9)第三次写到司机的眼睛，眼睛的变化表明双方的惊惧都在加深。(10)节奏开始平缓。(11)“我”感到结局的不可思议，为误会的解除张本。(12)误会的谜底揭晓，出人意料却又在情理之中。(13)以感叹结尾，呼应开头。 名师评语文章悬念迭生，波澜起伏，一系列的巧合使误会一步步加深，正是这些误会，使文中的
9、两个人物都处在紧张和惊惧之中，而这种紧张和惊惧无疑又加深了这种误会的程度，作者就这样巧妙地层层设伏、步步铺垫，最终揭开谜底，原来如此！当松一口气的时候，我们不禁对作者的精心设计大为赞叹，黄河可以九曲，行文当如此跌宕！技法总结写叙述性文章必须做到“尺水兴波”，即写出事件的波澜才能避免“引人入睡”，方法主要有以下几种：(1)情节突转法。情节突转法是指记叙事件时，顺着一个方向铺陈渲染，把读者的注意力和情感愿望吸引到这个方向发展的一种可能性上去，层层推向高潮；达到顶点时，笔锋陡然一转，通过另一种结局的突然揭晓，掀起波澜。欧亨利的警察与赞美诗、莫泊桑的项链就是运用这种方法的典型代表。使用这种方法必须注意
10、行文中铺垫、伏笔的设计，否则结尾会让人感到不可思议。(2)悬念法。悬念法通常是精心设置疑窦和矛盾，在文章开头用超乎寻常的语气去叙述或交代一种异于常人思维的结果，以引起读者探其究竟的欲望。鲁迅先生的祝福、房树民与王石的为了六十一个阶级弟兄就是很好的代表。常见的设置悬念的方法有如下三种：反常法。利用人的反常言行设置悬念，使读者产生急于了解导致这种言行的原因的期待心理。倒叙法。先把结果或能吸引读者的部分放在开头，然后再以时间为序加以叙述，增强文章的可读性。切隔法。中途中断叙述，转述他事，以引起读者的期待心理。(章回体小说普遍使用)使用悬念法要注意：制造悬念要不着痕迹，切合情理，既要“悬”，又不能“玄
11、”，不可故弄玄虚，不要出现漏洞；要紧紧围绕主题来设置悬念，不能在枝节问题上“悬置紧张”，以免削弱主题思想。(3)误会法。造成误会，抓住读者的心理，让读者在顿悟中感受作文的中心，领会其中的奥妙，增强文章的戏剧性。误会可以是一方误会另一方，也可以是双方互相误会；可以是一个误会，也可以是多个误会；可以是悲剧性的误会，也可以是喜剧性的误会。前面所举的枪就是运用误会法的佳作。(4)抑扬法。“抑”，就是抑制，对人、事、物进行贬抑；“扬”，就是扬起，对人、事、物进行褒扬。叙述中，先让情况尽量向某一个方向发展，造成对后面情节的一种充分的反向蓄势，然后使情况向相反的方向陡转，从而形成落差和波澜，给人以感情冲击和
12、心灵震撼，进而使读者得到充分的审美满足和享受。抑扬法分为欲扬先抑和欲抑先扬。契诃夫的威胁乃是典范。使用这种方法要注意：抑、扬前后应具有对照性，而且大多是采用相反对立的形式构成对照；对于抑、扬两者，不可等量齐观，另一方起的是衬垫作用。(5)巧合法。通过人物出乎意料的奇遇或事情的某种巧合，构成曲折的故事来表现主题。说书的人常说“无巧不成书”，合理地运用巧合法，可以增强事件的戏剧性，使各种矛盾集中在一起，既可以推动故事情节的发展，更有利于揭示各种矛盾所表现的事件的本质。代表作有欧亨利的麦琪的礼物。作文命题：有时候家长给予我们的教育是暗地里潜在的，却是感人的，你有过这样的经历吗？记录下来并写成一篇不少
13、于800字的文章。病文呈现拐角处的眼神我在篮球场上摔伤了膝盖，回家途中正好遇上下班的老爸，“带我回去吧，我实在痛得走不动了！”老爸先是惊讶地看着我的伤口，盯了几秒，皱了皱眉说：“这点小伤算什么，要打球就得付出代价，自己走回家！”(1)我以为那只是一句玩笑话，很自觉地往车上坐。不料老爸把我推开，自顾自地飞快地骑走了，远远地抛下一句话：“自己走回家！”(2)“自己走回家？”我心里又是气愤又是委屈，“虎毒还不食子呢！我不走了。”不过一想，不马上清洗，万一伤口发炎怎么办？苦的还不是自己？干嘛和自己过不去呢！于是我憋了一肚子的气，一瘸一拐地往家走。然而就在几分钟后，我便在马路的拐角处又看到了老爸的身影，
14、那臃肿的显得笨拙的身影，那习惯性皱着眉的脸，还有那双正盯着我的充满关爱的眼睛在马路的拐角处，在与我对视的那一刹那，他立刻转过身，跨上自行车消失在人群中，再也没有回头。但我还是认出了那眼神，我再熟悉不过的眼神。顿时一种十分奇妙的感觉流遍了全身。(3)(4)我想起了他曾对我说过：“人生的路很长，父母不可能一辈子都牵着你走，自己学走路时难免要摔跤，但是你从哪里摔倒了就要从哪里爬起来，有麻烦也要学着自己解决，不能总是依赖父母。”这时，我开始觉得伤口已不那么疼了。爸爸在看我伤口时的那种惊讶的神情和随后的那个习惯性的皱眉，都是我所熟悉的，然而他在拐角处的那个眼神我更感到熟悉。一肚子的气消了，顿时觉得浑身轻
15、松。在路上我这负伤的人是那么抢眼，有好心人说：“小兄弟，不要紧吧，要不要我送你回家？”他们都被我用老爸的“名言”婉言谢绝了：“我能行，我能自己走回家！”(5)(6)病因分析(1)开头部分应该对事因有点交代或伏笔。(2)文中对被父亲误会后的心理描写不够细腻。(3)文章平铺直叙，使故事缺少曲折。文章开头可用“因果倒叙法”设置悬念，把此处画线部分的改写放在全文的开头，由父亲在拐角处的独特眼神来引出一段父子之情，使读者看了开头就产生一种悬想和期待，形成波澜。(4)文中缺少照应，作者看到父亲的背影、眼神会怎么想？感情有什么样的变化？应该交代老爸“特别”的行动及其所蕴含的感情，同时写出“我”的感情的变化。
16、(5)结尾平淡，没有波澜。可用情节突转法，在结尾处写父亲为“我”准备疗伤药品等细节凸显父爱，与在路上的表现形成对比，使情节既在意料之外，又在情理之中，强化父爱的深沉和浓烈。(6)全文内容比较单薄，不能很好地表现父爱。佳作再续拐角处的眼神那臃肿的显得笨拙的身影，那习惯性皱着眉的脸，还有那双正盯着我的充满关爱的眼睛在马路的拐角处，在与我对视的那一刹那，他立刻转过身，跨上自行车消失在人群中，再也没有回头。但我还是认出了那眼神，我再熟悉不过的眼神。顿时一种十分奇妙的感觉流遍了全身几分钟前，我在篮球场上摔伤了膝盖，回家途中正好遇上下班的老爸，“带我回去吧，我实在痛得走不动了！”老爸先是惊讶地看着我的伤口
17、，盯了几秒，皱了皱眉说：“这点小伤算什么，要打球就得付出代价，自己走回家！”我以为那只是一句玩笑话，很自觉地往车上坐。不料老爸把我推开，自顾自地飞快地骑走了，远远地抛下一句话：“自己走回家！”我是父母的宠儿，我一直都是这么认为的。但我从来没有想到，在我最需要帮助的时候爸爸居然冷漠地抛下了我。我看着他远去的背影，又看了看自己血肉模糊的膝盖，一阵凉风吹过又是一阵钻心的疼痛“自己走回家？”我心里又是气愤又是委屈，“虎毒还不食子呢！我不走了”。不过一想，不马上清洗，万一伤口发炎怎么办？苦的还不是自己？干嘛和自己过不去呢！于是我憋了一肚子的气，一瘸一拐地往家走。然而就在几分钟后，我便在马路的拐角处又看到
18、了老爸的身影飞快骑走的老爸其实并没有骑出多远，在离我不远的某个角落，他用他的眼神守护着我，就因为老爸在拐角处的那个眼神，我似乎立刻明白了先前老爸那句话中的另一层意义，明白了他那一份深藏的爱。我也想起了他曾对我说过：“人生的路很长，父母不可能一辈子都牵着你走，自己学走路时难免要摔跤，但是你从哪里摔倒了就要从哪里爬起来，有麻烦也要学着自己解决，不能总是依赖父母。”这时，我开始觉得伤口已不那么疼了。爸爸在看我伤口时的那种惊讶的神情和随后的那个习惯性的皱眉，都是我所熟悉的，然而他在拐角处的那个眼神我更感到熟悉。那眼神牵起了一串往事。小学三年级时我刚学游泳，老爸把连狗刨都没练熟的我往深水区一扔，任由我“
19、自生自灭”，当我在水中“挣扎”的时候，我无意中看到他的眼神，充满希望和关爱地追随着我。当他把我从水中拖出来时，他又是帮我捶背又是哄我说为我买好吃的。我当时只知道害怕地哭，然后是傻傻地笑，现在想起来又是另一番滋味。这样想着，一肚子的气也消了，顿时觉得浑身轻松。在路上我这负伤的人是那么抢眼，有好心人说：“小兄弟，不要紧吧，要不要我送你回家？”他们都被我用老爸的“名言”婉言谢绝了：“我能行，我能自己走回家！”推开大门，我一眼便看见了桌上的两个棕色小瓶一瓶是双氧水，一瓶是紫药水。书房里，只看到老爸的一个背影他正在看报。他的肩膀似乎是动了一下，但还是没有起来：“自己擦药吧。”命题呈现阅读下面的材料，根据
20、要求作文。18世纪末的维也纳，是音乐气氛最浓的城市。在显赫贵族的客厅里，音乐表演成了一件高尚和时髦的事，所以贝多芬也就经常处在贵族及拥有各种头衔人物的包围之中，可他总是高高地昂起他那狮子般粗犷的头颅，从不献媚于任何人。一次，在利西诺夫斯基公爵的庄园里，来了几位“尊贵”的客人。这几个不是别人，正是侵占了维也纳的拿破仑的军官。公爵为了取悦这几位来宾，便非常客气地请求贝多芬为客人们演奏一曲。但贝多芬断然拒绝了。当公爵由请求转为要求的时候，贝多芬愤怒到了极点。他一声不响，猛地推开客厅的门，在倾盆大雨中愤然离去。回到住处，他把利西诺夫斯基公爵给他的胸像摔了个粉碎，并写了一封信：公爵，你所以成为一个公爵，
21、只是由于偶然的出身；而我之所以成为贝多芬，完全是靠我自己。公爵现在有的是，将来也有的是，而贝多芬只有一个。正如贝多芬所言，由于偶然的出身，这个世界上的确有过无数的公爵。然而，历史最公正，时光最无情，当这些显赫一时的公爵一个个都灰飞烟灭，消失在历史的长河中时，贝多芬却没有从人们的记忆中消失。贝多芬没有高贵的出身，却有不朽的作品，正是它们，为贝多芬赢得了无上的荣誉。要知道人民首肯的永远是那些让他们心悦诚服的高贵的灵魂。根据你对材料的理解，请以“高贵的灵魂”为话题，写一篇文章。要求：所写内容必须在话题范围之内。立意自定。文体自选。题目自拟。不少于800字。不要套作，不得抄袭。审题导引本话题的审题难度
22、不大。“高贵的灵魂”可以是实指，也可以是虚指，还可以实虚结合。实指就是品德如何，高尚的举止行为所反映的令人学习的品质；虚指就是并不显眼却令人震撼的小人物的行为给人的教育。灵魂的高贵与否与一个人的出身、财富、经历、地位等无关，卑微的人在不如意的境遇中同样可以保持精神的高洁、人格的高尚，甚至困境更能考验一个人的信念。话题的理解并没有难度，在立意上也不太容易出新出奇，只能在选材上多下功夫，尽量避开那些大家常见的事例。在体裁上较适宜选择记叙类与议论类的文章。写好作文的关键在于选择材料和设计情节、结构，要选择稍微复杂一些的材料，在设计情节、结构上要结合所学，根据材料本身的特点，灵活采用写作技巧。佳作展台
23、魂听老人讲，人是有魂的。但我不信世界上会有什么魂儿。可最近我却看到了。我乘坐的火车呼啸着开出了石家庄市。车厢里人挨人，人挤人，满满登登。刚上车的一个小伙子，看到一个座位上放着本又脏又破名叫“野女艳史”的书，抄起来，扔到茶几上，旁若无人地坐下。邻座一个干部模样的人说：“对号入座，这儿有人。”那小伙子眼一瞪，鼻子一抽，脸上肌肉一抖，怪怕人地望着对面座位上的一位穿红上衣的十来岁的小姑娘，问：“是吗？”小姑娘点点头说：“是。那也是一位大哥哥，他好像是去打开水了。”话音刚落，那打水去的精壮的小伙子已经回来了，他凶煞地吼道：“滚起来！”坐着的小伙子连头也不抬，一只手在裤兜里摆弄着，那分明是一把匕首。一会儿
24、，他眼睛往上一翻，说：“少犯嘎！老子有票。座空着，就要坐，坐定了！”火车的轰鸣声夹杂着不堪入耳的争吵与谩骂，像冰水一样灌入耳中，让人肌寒血凝，连心都凉了。我暗自想，假如人有魂儿的话，那有些人大概仅只有一个躯壳了。四只手揪巴在一起，一场厮打迫在眉睫。没有人劝，也没有人去拉。忽然，那个穿红色上衣的小姑娘站起来，眨眨有着双眼皮的又黑又亮的大眼睛，声儿像银铃似地说：“别打架啦！我要下车了。你们过来一个人坐这儿吧。”四只手松开了。一个小伙子坐到小姑娘让出的座位上。所有的人都松了一口气，这才把目光集中到那小姑娘身上。她那胖乎乎的白净净的、好看的脸刹那间红了，红得跟苹果似的。她抿抿嘴，甩了一下脑后的油黑油黑
25、的头发，提着一个不大的旅行袋向车门走去。火车在保定站停了。我想，她肯定在这一站下车了。这趟车的终点站是北京。车站到了，我下了车，在河样的人流中穿行。出了站口，我快步走向公共汽车站。天啊！我忽然看到了那个小姑娘：大眼睛、双眼皮儿、好看的脸、油黑的头发、红上衣她不是3个小时前在保定站下车了吗？难道我看到了魂儿？我不信。难道是看花了眼？绝不会！那么，她是躲在别的车厢，一直站到了北京？我想追上她，真诚地对她说一声：“你真好，我不如你。”可终于没有追上，她提着那只不大的旅行袋挤上了公共汽车，门关了，车开走了。我久久地伫立着，目送那远去的汽车。心中又忽然想起，老人说，人是有魂儿的。我相信了：人有魂，国有魂，民族有魂点评一个“让座”的故事，写得如此跌宕起伏，摇曳多姿，完全得力于悬念的设置。文章一开始就巧设悬念：“我不信世界上会有什么魂儿。可最近我却看到了。”朗朗乾坤见到了并不存在的人的魂，一下子就勾起了读者的阅读兴趣，在这样的悬念下再细细穿插故事情节，最后解开悬念，原来作者所说的魂，是指我们时代的奉献精神。
