二年级下册语文素材 课文1古诗二首知识点 图文讲解 人教部编.docx
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二年级下册语文素材 课文1古诗二首知识点 图文讲解 人教部编.docx
1、二年级下册语文素材 课文1古诗二首知识点 图文讲解 人教部编 部编语文二年级下册课文1、古诗二首课文知识点一、易读错的字古诗(sh) 村(cn)居 化妆(zhung) 喝醉(zu) 丝(s)绦 裁(ci)剪二、易写错的字绿:右边的“录”,下面不是“水”。柳:右边是“卯”,不要丢掉第七笔“丿”。垂:一共有四个横,不要漏掉一横。四、读一读,记一记河堤堤岸杨柳柳条吹拂春风拂面化妆梳妆打扮五、多音字六、田字格里的生字及组词诗(古诗诗歌)村(山村村庄)童(童年儿童)绿(碧绿 绿色)碧(碧绿碧血丹心)妆(化妆妆扮)丝(丝巾丝瓜)剪(剪刀剪破)七、古诗理解村居1.字词理解村居:在乡村里居住时见到的景象。醉:
2、迷醉,陶醉。拂堤杨柳:像杨柳一样抚摸堤岸。散学:放学。春烟:春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。纸鸢:泛指风筝,它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢:老鹰。2.译文农历二月,村子前后的青草已经渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽,如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家,趁着东风把风筝放上蓝天。3.村居这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象,诗人勾画出一幅生机勃勃,色彩缤纷的“乐春图”。全诗充满了生活情趣,诗情画意。诗人采用了动静结合的手法,将早春二月的勃勃生机展露无遗。本诗落笔明朗
3、,用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪,字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。咏柳1.字词理解碧玉:碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。妆:装饰,打扮。一树:满树。一:满,全。绦:用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。裁:裁剪。似:如同,好像。2.译文高高的柳树长满了翠绿的新叶,轻柔的柳枝垂下来,就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢?原来是那二月里温暖的春风,它就像一把灵巧的剪刀。3.咏柳一诗前二句诗分别描写了柳树的整体形象和千万条垂挂的枝条,第三句在设问问题提出的同时,又有意无意地写到均匀细致碧绿的柳叶,三个句子分别写了柳树的不同方面,句句有内容,笔笔有特点。另外,诗人还巧妙地运用了比喻的表现手法,咏唱了柳树,赞美了春天,讴歌了春的活力和大自然的无限创造力。 图文解读