1、辅导员职业能力大赛案例分析类型一、案例分析类型大学生人际关系1、调宿舍篇：这是一起典型的不能适应大学集体生活,出现人际交往障碍的案例.问题关键点 1、因个性差异、生活习惯不同导致宿舍出现矛盾,并且矛盾比较尖锐,处于学生无法自我调和的境地.2、该生来自农村,家庭经济困难；学习基础较差,成绩不理想；内心脆弱而敏感.3、学生比较以自我为中心,在集体生活中缺乏宽容和忍让,缺乏处理人际关系的技巧和方法.解决思路1、做好三位同学的情绪疏导工作,引导他们以积极的心态面对宿舍矛盾.2、深入学生,认真了解相关情况,调节矛盾冲突.3、在学生中间,大力开展人际关系教育和集体主义团结教育.实施办法1、与小X等三位同学
2、谈心谈话,做好她们的情绪疏导工作.让她们了解同住一个屋檐下,矛盾与互助总是相伴相生,应该以积极的态度面对宿舍矛盾,而不是一味地逃避.2与小黄进行深入交流,倾听她对事件的想法,尝试了解她的问题与诉求,准确把握实际情况,有的放矢,针对学生的特点做好思想引导和心理疏导工作.并教授她一些人际关系沟通的技巧和方法,引导她在集体生活和与人相处中,学会换位思考,学会宽容和忍让. 3、组织班级同学对小黄学习上进行一对一帮扶,帮助克服学习上的困难；协调学校给小黄安排一个勤工助学岗位,一方面缓解家庭经济困难,另一方面让她感到集体的信任和温暖,同时也帮助她增强自信心.4、与时召开主题班会,对全班同学进行人际关系教育
3、和集体主义团结教育.让他们明白和谐的人际关系和团结的班级集体对于自己生活学习和成长成才的重要意义.经验启示1、宿舍时大学生思想政治教育的主阵地,作为一名辅导员,要重视阵地建设.在日常的思想政治工作中,要加强对室友关系的教育和引导,加强宿舍文明建设.2、根据200416号文件精神,要进一步加强大学生心理健康教育,教育他们悦纳自己,善待他人. 3、加强大学生人际关系教育,可以适当开设一些人际关系课程,教育他们学会换位思考,教育他们提高沟通技巧.引导学生珍惜同学友谊,学习了解不同文化与生活习惯,加深相互间的理解和信任,互助互爱,共度美好大学生活.2、宿舍打架篇：这是一起因宿舍人际关系不和谐而引发的学
4、生违纪的案例.问题关键点 1、不能妥善处理分歧,彼此之间缺乏宽容和忍让. 2、行为冲动,不计后果,违反了普通高等学校学生管理规定. 3、过分注重于个人利益,在集体生活中缺乏奉献与牺牲精神,缺乏处理人际关系的技巧和方法.解决思路 1、深入学生,认真了解相关情况,调解两人矛盾. 2、加强学生的安全法纪教育,提高学生法律意识. 3、开展人际关系教育、集体主义团结教育.具体办法 1、和小X、小王进行深入交流,了解当时事情发生的具体原因以与他们前前后后的矛盾冲突,准确把握学生思想动态和情感需要,找出问题症结所在,有针对性地进行教育引导. 2、对两人的打架行为进行严肃批评,并根据#师X学院学生违纪处分条例
5、,给予两人警告处分.加强对他们的安全法纪教育,同时,鼓励他们平时加强沟通和交流,学会控制情绪,学会换位思考、学会忍让和宽容.3、加强对小X、小王的人际关系教育,让他们认识到和谐的人际关系对自己生活学习、成长成才的重要性.纠正小X提出的过分要求,也督促小王诚恳道歉,并带小X按时就医直至康复.4、与时召开主题班会,对全班同学进行人际关系教育和集体主义团结教育.引导学生珍惜同学友谊,学习了解不同文化与生活习惯,加深相互间的理解和信任,互助互爱,共度美好大学生活.经验启示 1、切实加强对学生的安全法纪教育,提高学生法律的意识.要广泛开展多种形式的纪律教育,特别是结合典型案例进行违纪的后果教育,教育学生
6、正确处理矛盾.2、加强大学生的人际关系教育、集体主义团结教育,可以适当开设人际关系课程,教育学生学会换位思考,教育学生提高沟通艺术. 3、根据中发200416号文件精神,进一步加强大学生的心理健康教育,悦纳自己,善待他人.3、宿舍打群架+民族矛盾篇：这是一个不同民族宿舍成员之间不能妥善处理宿舍矛盾,继而引发学生违纪的群体性事件.问题关键点 1、不能妥善处理分歧,彼此之间缺乏宽容和忍让. 2、行为冲动,不计后果,违反了普通高等学校学生管理规定. 3、过分注重于个人利益,在集体生活中缺乏奉献与牺牲精神,缺乏处理人际关系的技巧和方法.解决思路1、立即启动突发事件应急预案,平息事态,减轻事件造成的不良
7、后果,切实保护好学生的人身安全.2、对学生进行安全法制教育和校纪校规教育,加强他们的法律意识和法制观念.3、做好与少数民族学生与其家长的沟通工作,解决问题.实施办法1、辅导员在第一时间赶到现场,途中向学院分管领导和学校相关部门汇报.果断制止打架斗殴,保证学生的人身安全.如有学生受伤,立即拨打120 救治.2、与小航和小龙进行谈话,关心他们的伤情,与时送他们就诊,并告诉他们宿舍成员之间要彼此包容,小艾是少数民族同学,我们应当尊重差异,尊重民族的风俗习惯,为促进民族团结做贡献.3、与小艾进行深入交流,对小艾的民族习惯风俗表示尊重,对他纠集校外#学生殴打自己室友的行为进行严肃批评,并根据#师X学院学
8、生违纪处分条例,给予他记过处分.加强对他的安全法纪教育,同时,鼓励他通过正确途径反映问题,解决问题.教育他遇事不冲动,学会控制情绪,学会换位思考、学会忍让和宽容.4、跟小艾父母进行深度沟通,安抚他们的情绪,向他们详细讲明情况,并告知他们学校关于打架违纪行为的处理政策,寻求他们对于学校管理制度的理解,并发动家长协助学校一起帮助小艾更好地处理人际关系,更好地成长成才.5、与时召开主题班会对于不同民族的同学,加强对学生进行安全法制教育和校纪校规教育,提醒广#学要尊重少数民族同学的生活习惯和民族信仰,营造和谐的校园环境.经验启示1、辅导员要关心少数民族学生的生活,深入了解他们的思想动态,深入细致地做好
9、学生的思想教育工作,与时化解矛盾,要防止别有用心的人借机煽动,制造事端,坚决维护学校的安全稳定.2、在日#育工作中,注意渗透民族团结教育,教育广大学生要尊重不同的民族习惯、民族信仰,树立科学民族观.4、宿舍矛盾+偷窃篇：这是一起由于宿舍人际关系不和谐而引发的学生违纪、犯罪的案例.问题关键点 1、不能妥善处理分歧,彼此之间缺乏宽容和忍让. 2、行为冲动,不计后果,违反了普通高等学校学生管理规定. 3、过分注重于个人利益,在集体生活中缺乏奉献与牺牲精神,缺乏处理人际关系的技巧和方法.解题思路 1、加强对小王的心理调适和心理辅导,并根据#师X学院违纪处分条例,给予相应处分. 2、加强学生的校纪校规教
10、育,提高他们的法律意识和法制观念. 3、加强学生的人际关系教育,引导他们学会换位思考,学会宽容和忍让.实施办法 1、与小王进行谈心谈话,了解小王家庭实际情况,对小王的偷盗行为进行严肃的批评教育,告知她的行为触犯了法律,违反了普通高等学校学生管理规定.根据#师X学院违纪处分条例,给予她留校查看处分.批评之余,加强教育引导,让她与时向三位室友道歉,承认错误,立即退还钱物,赢得同学的谅解. 2、对小王做好心理调适和心理辅导工作,引导她学会自我调适,摆脱心理压力.教育她平时加强和室友的沟通和交流,不冲动行事,学会合理表达诉求,妥善处理问题.同时,帮助小王积极对待自身的贫困问题,树立正确的贫困观,引导她
11、把贫困带来的磨练转化为学习、生活的动力,真正实现对贫困、挫折的理性超越. 3、和小王的三位室友进行交流,教授她们宿舍成员的相处之道,引导她们学会求同存异,学会尊重差异,不搞小团体.鼓励她们平时加强沟通和交流,学会控制情绪,学会换位思考、学会忍让和宽容. 4、与时召开主题班会,加强对学生的校纪校规教育和人际关系教育,让他们认识到和谐的人际关系对自己生活学习、成长成才的重要性.通过举办室友节、宿舍文化节等活动,增进同学互动和交流.经验启示 1、作为一名辅导员,要进一步重视宿舍这一思想政治教育工作的重要阵地,多走进宿舍中去,多深入学生中来,从解决他们的实际问题出发,解决他们的思想问题.2、要在经济帮
12、助的前提下帮助贫困生摆脱心理压力,坚持物质资助与精神扶贫有效结合的原则.优化学校心理环境,给贫困生提供平等、合适的交流平台,给他们更多的人文关怀.5、偷窃篇：这是一起贫困生寝室偷窃案例.问题关键点1、该贫困生因经济贫困而逐渐心理贫困,法制观念淡薄.2、有偷窃事实,但被辅导员撞见,偷窃未遂.解题思路1、与学生进行深入沟通,了解具体情况,对学生进行正面引导,使其不再犯此类错误.2、做好#工作,保护学生的自尊心,尽可能不使其他同学对他产生排斥心理.3、多渠道平等提供锻炼的机会,缩小贫富学生心理落差.实施办法1、与时制止小王的偷窃行为,把笔记本电脑放回原位.2、与小王促膝长谈,了解他目前的经济状况,对
13、他的错误行为进行批评,和他分析偷窃的后果,帮助他认识错误,并在经济上给他力所能与的帮助.3、帮助小王积极对待自身的贫困问题,树立正确的贫困观,引导他们克服依赖或逃避的思想,树立自信、自强、自尊、自立的精神,变被动为主动,把贫困带来的痛苦转化为学习、生活的动力,真正实现对贫困、挫折的理性超越.4、对小王进行心理疏导,引导他学会自我调适,摆脱心理压力.经验启示1、营造造血式贫困生资助体系,在经济上给予一定帮扶.2、作为一名辅导员,要在经济帮助的前提下帮助贫困生摆脱心理压力,坚持物质资助与精神扶贫有效结合的原则.3、优化学校心理环境,给贫困生提供平等、合适的交流平台,给他们更多的人文关怀.4、助困与
14、育人有机结合,建立受助-自助-助人相互融合、三位一体的教育管理新模式.6、打游戏造成宿舍矛盾：这是一起大学生网络成瘾,并造成宿舍人际关系不和谐的案例.问题关键点1、家庭条件优越,父母管教较少,长期沉迷于虚拟网络世界. 2、学习兴趣下降,有几门功课挂科.3、作息时间黑白颠倒,严重影响了他人,导致宿舍关系紧X.解决思路1、家校共同努力,帮助学生戒除网瘾.2、帮助学生提高学习成绩,在现实生活享受成功体验.3、加强学生的人际关系教育,引导学生在集体生活中学会换位思考.实施办法1、找小王的班长、同寝室的同学了解详细情况.主动找小王谈话,认真倾听小王的心声,找到开导小王的良方.以一个朋友的身份与他进行交流
15、,晓之以理,动之以情,让小王真正认识到沉迷于网络的危害,鼓励其从网瘾的阴影中勇敢的走出来.引导小王正确对待网络,把沉迷于网络的负面影响转化为积极地利用网络,使网络成为正常生活的调剂和学习工具. 2、安排专人对小王进行监管,如发现小王上网与时汇报.发现一次,教育一次,并请专职心理老师对小王进行心理疏导,与时鼓励,长期关注.结合小王的基本情况,组织学生对小王学习进行一对一帮扶,帮助他提高学习成绩,在现实生活感受到成功感.同时,协助小王制定自己的职业生涯规划书,并据此拟定一份较为详细的大学学业生涯规划书,树立大学各阶段的学习目标. 3、将情况与时反馈给小王的家长,希望家长多在生活和学习问题上关心督促
16、小王.家校形成合力,一起帮助小王戒除网瘾,更好地学习生活、成长成才. 4、鼓励小王多和同学进行交流,并积极参加学校组织的各种活动,来充实自己的课余生活.经验启示 1、大学生的网络成瘾问题是复杂的,来自社会、家庭、环境、以与个人性格各方面的影响,作为思想政治教育工作者不能单纯地把大学生网络成瘾理解为医学上的心理疾病,而是全面分析各个原因,并各个击破. 2、发挥集体教育优势,让大学生在集体生活中重新建立价值体系,只有学生真正的踏实才能战胜空虚,摆脱在虚拟世界的满足感和成就感. 3、加强家校联系,有助于全面了解学生的成长,并引导家长对学生提供必要的心理支持.二、案例分析类型大学生创业1、经济纠纷篇：
17、这是在校大学生之间发生的一起经济纠纷事件.问题关键点1、孙同学与X同学存在经济往来,且涉与的资金额度较大.2、X同学在给予对方现金时并未索要任何凭据,法律意识淡漠. 3、事件处于当事人双方协商解决阶段,未涉与双方家庭,但协商未果.4、事件发生于大学生创业活动过程中,其中孙同学成绩非常不理想.解决思路1、调查了解事实真相,协助解决矛盾冲突.2、加强学生法制教育,增强法律意识和维权意识.3、对大学生创业进行教育和引导,创业不能以荒废学业为代价.实施办法1、辅导员分别与两位同学单独谈话,调查了解事情的详细经过,寻找主要的过错方.帮助完备借款程序.在确认X同学确实给孙同学10000元现金这个事实后,督
18、促孙同学补写一X收条给X同学.如果钱尚未投入到经营中,则督促孙同学立刻将钱归还.如果已经投入到经营中,则需要与孙同学的家长联系,请家长配合解决.2、和孙同学进行深入交流,肯定他的创业实践,但要以保证学业合格为前提.劝其要以学业为重,提高学习成绩,积极参加校园文化活动.在成绩改善后,可以继续参与创业活动,也是对所学专业的一种实际运用. 3、对孙同学进行法律知识的教育和校纪校规的教育,帮助该生认识到问题的严重性.引导学生做到诚信做人,珍惜友谊.4、与时召开主题班会,对大学生创业进行教育和引导,创业不能以荒废学业为代价.同时,加强学生法制教育,增强他们的法律意识和维权意识.经验启示 1、对学生加强法
19、制教育,增强法律意识和正确的维权意识. 2、对于大学生创业活动要加强引导与监督,创业与学业不能冲突.大学生完成学业是首要任务.3、对于学生在校的状况应与时掌握,尤其对于特殊群体的学生应将其实际状况告知家长,家校共同配合.2、创业退学篇：这是一起不能平衡学业与创业,继而选择退学创业的案例.问题关键点 1、学生不能妥善处理、平衡学业和创业之间的关系. 2、急于创业,没有科学合理地进行职业生涯的规划和设计. 3、冲动决策,做出草率的退学决定.解决思路 1、理清学业和创业之间关系,两者有机统一,创业不能以荒废学业为代价. 2、指导创业者进行职业生涯规划设计,并进行适当的创业指导,引导学生不盲目创业.
20、3、分析退学创业举措的利弊,引导学生谨慎决策、明智决策.实施办法 1、与小孙进行深入交流,了解他的创业动机和创业项目,和他一起分析创业面临的风险,以与创业成功需要具备的能力和要求,帮助他认识学业和创业两者之间的关系,学业和创业有机统一,互为补充,创业不能以荒废学业为代价. 2、和小孙一起坐下来,进行职业生涯规划设计.借助朗图测评的结果,帮助小孙清楚认识到自己性格、动力方面的特点,拓展他的职业生涯发展视角.并和他一起分析他的创业思路是否明确,创业条件是否具备,创业成功概率如何等问题,引导他更理性、科学地创业.3、帮助小孙分析退学创业举措的利弊.跟他在校创业,可以获得创业老师的指导,使用学校给创业
21、者提供的大学生创业孵化园创业工作室,而且还能得到不超过5000元的创业项目扶持经费.即使创业失败,也能凭优秀的学业顺利就业,日后时机成熟再创业,所以要学会理性决策,做决定前多征求父母、老师、同学的意见,要学会全方位思考问题.而一旦做出决策后要勇于承担后果.4、与时召开主题班会,对大学生创业进行教育和引导,创业不能以荒废学业为代价.经验启示 1、学生入校后,认真指导他们开展职业生涯设计工作,帮助他们认识自己,规划未来.2、作为一名辅导员,要充分重视创业指导和服务工作,切实解决大学生在创业实践过程中遇到的困难和问题,把大学生的创业指导工作做得更深入与细致.3、在日常工作中,要引导学生正确对待学业和
22、创业,处理好两者之间关系.3、创业违反校规校纪篇：这是一起不能平衡学校管理与创业,引发违纪、大学生活适应不良的案例.问题关键点1、创业过程随地摆摊,违反了学校的宿舍管理规定.2、创业过程中提供的产品难以保证质量,存在食品、卫生等安全隐患.3、对课堂考勤和宿舍卫生检查多项学校管理规定不满,大学生活的适应性存在障碍.解题思路1、理清学校管理制度和创业之间关系,创业不能违反学校的管理规定.2、指导创业者进行职业生涯规划设计,并进行适当的创业指导,告诉他不 盲目创业.3、加强校规校纪和国家法律法规教育,引导学生自觉地遵章守纪.实施办法1、与小孙进行深入交流,了解他的创业动机和创业项目,和他一起分析学校
23、管理条例的合理性,以与在校创业应该遵守的管理规定,帮助他认识学校管理规定和创业两者之间的关系,创业不能忽视学校管理规定.2、和小孙一起坐下来,进行职业生涯规划设计.借助朗图测评的结果,帮助小孙清楚认识到自己性格、动力方面的特点,拓展他的职业生涯发展视角.并和他一起分析他的创业思路是否明确,创业条件是否具备,创业成功概率如何等问题,引导他更理性、科学地创业.3、帮助小孙分析学校管理规定的必要性.学校是一个合理的规X的体制.只有在校的每个人服从学校的管理,学校的经营才会井然有序,身为学校学生,应服从学校管理.4、联系小强父母,将小强在校表现与家长做一个沟通、反馈,家校形成合力,一起帮助小强适应学校
24、管理,更好地学习成长.同时,以主题班会等形式,在广大学生中进行教育引导.经验启示1、要从思想上进一步加大对大学生校规校纪的宣传和教育力度,让同学们充分了解到遵章守纪的重要性. 2、学生入校后,认真指导他们开展职业生涯设计工作,帮助他们认识自己,规划未来.3、作为一名辅导员,要充分重视创业指导和服务工作,切实解决大学生在创业实践过程中遇到的困难和问题,把大学生的创业指导工作做得更深入与细致.三、案例分析类型沉迷网络1、对专业信心不强沉迷游戏篇：这是大学新生中比较常见的因专业思想不稳而导致缺乏学习动力、情绪低落以与对未来就业感到迷茫的群体性现象.问题关键点1、发生在刚从高中进入大学不久的新生身上,
25、其中大部分同学是调剂过来的,他们本来没有本专业的发展志向,对大学的学习生活适应不良. 2、是较大面积的连锁反应和群体性现象,而不仅仅是发生在个别或少数同学身上. 3、因对专业不感兴趣导致学习动力不足,进而引发消极情绪和对未来感到迷茫.解决思路1、通过专业特色和就业前景分析,帮助他们重拾对专业学习的信心. 2、帮助同学们尽快适应大学的学习和生活方式,尽快实现角色转换和适应大学生活.3、大力开展职业生涯规划教育.实施办法1、收集整理本专业近几年毕业生的就业去向,让同学们对毕业后的可能去向有所了解.同时,重点掌握历届毕业生当中在不同行业取得突出成绩的系友的相关情况.2、邀请本专业专家教授,给全班同学
26、上一堂专业知识科普讲座,侧重了解本专业与经济社会发展之间的关系、应用前景等,拓宽专业视野,激励专业志向.3、邀请专业学习、综合素质与能力突出的高年级同学或研究生,通过现身说法,从学生的视角给出建议,帮助同学们尽快适应大学的学习和生活方式.对需要重点关注的同学,可以考虑和高年级学长进行结对帮扶.4、邀请本专业的优秀校友,向同学们介绍自身学习和职业发展的经历,强调除了专业学习这一因素之外,综合素质、能力、语言、计算机、职业资质证书、实习经历等等对于求职的重要性,特别是对于将来职业发展的重要性.5、面向全班同学组织开展职业生涯规划教育、辅导和竞赛活动,形成职业生涯规划电子档案,帮助同学们激发成才意识
27、,明确职业目标,了解行业趋势,合理规划大学生涯,并开始着手积极付诸实施.经验启示 1、加强新生入学适应性教育工作,做好新生专业导航教育,拓宽学生的专业视野,激励学生在巩固专业思想、确立专业志向的同时,注重综合素质与能力的提升. 2、做好学生职业规划指导工作,扩大职业发展视野,制订符合自身特点的职业生涯规划.2、学习遇挫沉迷网游这是一起大学生入学适应不良,继而沉迷网游,引发心理问题的案例.问题关键点1、入学后延续高中时的学习状态,成绩越来越差,自信心严重受挫.2、性格内向,不愿意与同学交往,大三已变得十分自闭.3、沉迷游戏,日夜颠倒,身体极度虚弱.解决思路1、深入交流,帮助学生认识沉溺网游危害,
28、确定大学奋斗目标,给予一定的学习指导.2、联系父母,家校共同努力,帮助他戒除网瘾,重归学习.3、寻求心理咨询中心专业老师的帮助和介入,提高学生的心理健康水平. 实施办法1、针对杨同学的沉溺网络游戏、身体极度虚弱的状况,先果断制止他再玩游戏,给他充分的营养和休息,让他先恢复健康的身体状态.然后,与他深入地进行谈心谈话,跟他分析网络游戏和现实生活的关系,阐述网游对学生的危害,点醒他不要因为沉溺于网络游戏而扰乱了正常的生活秩序. 2、对他入校时勤奋刻苦的精神进行充分肯定,向他介绍大学的学习和生活特点,并结合专业优势、考研现状、就业前景等方面,认真和该同学讲解,让他对所学专业有一个正确的认识,确定大学
29、奋斗目标.同时,在学习方法上给予他悉心指导,帮助他重新找回学习的方向和乐趣.3、联系本专业优秀的学长和他交流大学的生活方式以与进行未来规划,给他配备一名品学兼优的同学帮助他的学习,使其改变不良的生活习惯,重新审视自己未来的人生之路,确立合理科学的奋斗目标.4、鼓励他参加很多丰富多彩的校园文化活动来丰富课余生活,加强和同学的交流沟通,锻炼自己的人际交往能力,为将来更好地走上社会打下坚实基础.同时联系他的父母,让他父母给予他更多关心,家校共同努力,帮助小杨适应大学生活,更好地成长成才.5、联系心理咨询中心专业老师,对他进行心理疏导,帮助他重拾学习的信心和生活的希望.经验启示1、作为一名辅导员,要进
30、一步做好新生入学教育工作,帮助新生尽快适应大学生活,形成科学的学习方式和健康的生活习惯. 2、辅导员要重视网络对大学生思想政治工作的影响,引导学生处理好网络与学业的关系,教育学生以学业为重,上网不成瘾,充分利用网络为学业服务.3、感情受挫沉迷网游这是一起情感受挫引发网游成瘾的案例.问题关键点1、学生在现实世界感情受挫,继而沉迷网络找寻情感转移,缺乏抗挫能力.2、大学生活适应不良,生活颓废没有方向,人生规划存在问题.3、家庭贫困却借钱上网,谎话连篇,说明不只是品德问题,更是心理问题.也从中折射出网络对大学生思想政治教育工作的影响.解题思路1、与学生进行深度沟通,帮助他学会正确面对情感问题.2、带
31、他认识沉溺网游危害,确定大学奋斗目标.3、与时联系家长,家校共同努力解决问题.实施办法1、我会约谈小杨,对小杨进行情感上的疏导和心理上的抚慰.和他一起分析失恋的原因,并帮助他重新认识爱情在生命中的位置,走出失恋的阴影.详尽的讲清楚网络游戏和现实生活的关系,告诉他不要因为沉溺于网络游戏而扰乱了正常的生活秩序.帮助他科学规划大学生活,合理安排时间,健全人格.2、指定一名品学兼优的同学督促他的学习,形成一对一的帮扶,帮助他改变不良生活习惯.联系家长,用亲情、关爱,让他摆脱虚拟世界,回到正常的生活轨道中来3、通过主题班会、团日活动等形式,培养小杨和其他贫困生的感恩意识,树立自信、自强、自尊、自立的精神.4、寻求心理咨询专业老师的帮助,对小王进行心理疏导,引导他学会自我调适,戒除网瘾.经验启示1、辅导员要重视对学生的网络教育,教育学生以学业为重,上网不成瘾,充分利用网络为
