1、湖北省 九年级语文中考冲刺卷九年级(语文)题号一二三四五六总分得分一、选择题（本大题共8小题，共16.0分）1. 下列词语的字形及画线字的注音完全正确的一项是A. 祛除（q） 峰 峦(lun) 砭骨（bin） 浑身 解(xi)数B. 缜密（zhn） 解 剖（pu） 怪 癖（p） 如法 炮(po)制C. 忿 懑 (mn） 锃亮（chng） 名 讳(hu) 恪(k)尽职守D. 蓓(bi)蕾 蜷伏（jun） 酗(x)酒 叱 诧(zh)风云2. 下列句子中画线的成语或俗语使用完全正确的一项是A. 我们对别人的成功经验固然需要学习，但不可 生搬硬套.B. 在平平同学上次作文时因用词不当丢了丑以后，我决心
2、 吃一堑，长一智，苦下功夫遣词造句，一定不犯他那样的错.C. 受利益驱动，地沟油上餐桌.旧皮鞋熬制老酸奶等食品安全事件 雨后春笋般地冒了出来.D. 最近几年，各种各样的培训班越来越多，简直到了 汗牛充栋的程度.3. 下列句子中没有语病的一项是A. 据初步统计，目前社会上已有近20左右的人将储蓄视为未来的养老保险金.B. 随着科学技术日新月异的发展，电脑已成为人们不可缺少的工具，在人们的学习和工作中发挥重要的作用.C. 在课堂教学中培养学生的创新精神和实践能力，是当前课堂教学改革成败的关键.D. 通过这次社会调查，同学们不仅学到了劳动人民的优秀品质，而且了解了农业的历史和现状.4. 下列标点符号
3、使用完全正确的一项是A. 写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色.”B. 我们今天谈的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准?C. 别人没想到的事，你想到了；别人想到的事，你做到了.D. 这所学校的规模不算太大，全校只有五.六百名学生.5. 下列说法无误的一项是A. 鲁迅先生的作品雪藤野先生孔乙己的体裁分别是散文诗.散文.小说.B. 曹刿论战陈涉世家范进中举分别出自战国策.史记.儒林外史.C. 莎士比亚.奥楚蔑洛夫.莫泊桑分别是英国剧作家.俄国作家.法国作家.D. 童年名人传格列佛游记的作者分别是高尔基.罗曼罗兰.笛福.6. 将括号里的句子填入下面横线上，与上下文衔接最恰当的一
4、项是 夜里，风雨很大，哗哗哗，_（门外那棵棕树被打得整夜地响。打得门外那棵棕树整夜地响）。我睡不着，坐起来构思一篇文章，回头看见女儿睡得那么安闲，_（似乎那风雨声，在棕树叶上变成了悦耳的旋律。似乎那棕树叶，在风雨中变成了悦耳的旋律。）A. B. C. D. 7. 【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹岳阳楼记）【乙】齐宣王见孟子于雪宫。王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。人不得，则非其上矣。不得而非其上
5、者，非也；为民上而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。” （选自孟子梁惠王下）【注释】雪宫：齐宣王的离宫（行宫）。非：非议。非：不对的，错误的。下列各组句子中画线的文言虚词意义和用法完全相同的一项是（ ）A. 予尝求古仁人 之心 未 之有也B. 居庙堂之高则忧 其民 不得而非 其上者C. 先天下之忧 而忧 为民上 而不与民同乐者D. 不 以物喜 无从致书 以观8. 善败者不亡 诸葛亮说“善败者不亡”。善败者正确对待失败的人，善于在失败中总结经验的人是最有希望获得成功的人。 人生一世，不可能时时顺心、事事如意，总免不了遇
6、到一些挫折、失败。古今中外，有许多的名人志士，可以说他们的成功都浸透着失败的血和泪。诸葛亮虽然上知天文，下晓地理，运筹帷幄，用兵如神，却也没有避免街亭失守。 越国被吴国打败，越王勾践立志报仇，卧薪尝胆，最后战胜吴国。如果越王只一味地尝胆以警策自己，而不总结经验，汲取教训，不正确看待自己的失败，他能成功吗?大科学家爱迪生说：“失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。”爱迪生是“善败者”，失败后不是一蹶不振而是汲取教训，总结经验，开始下一次的试验，才发明了蓄电池。化学家欧立希是善败者，失败后不是跌倒不起而是继续努力，吸取教训，
7、开始下一轮研究，经过606次的失败，才发明了药物“六零六”。这显示了多么顽强的毅力。 人生就像长长的跑道，每一个人都是运动员，跌倒能爬起来奋起直追，便有了成功的希望。因而人都应该“善待”失败，从失败中振奋朝着成功的方向前进。若不“善待”失败，便会一蹶不振，甚至遭到灭顶之灾。楚霸王项羽把失败归于天意，他大喊：“天亡我!”所以落了个乌江自刎的下场。 我国有句谚语“失败乃成功之母”告诉我们失败中孕育着成功的因素。陶行知先生有句名言：“奋斗是成功之父。”如果我们把它和那句谚语综合运用，我们每一个人就会成为“父母双全”的人，我们将会成为战胜困难的强者，在面对“失败”时，我们就会成为“善败者”。那我们就能
8、立于不败之地。根据文章表达的基本观点，下面给出的名言，不能作为本文道理论据的是（ ）A. 成功的花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒 满了牺牲的血雨.冰心B. 光荣的成功不在于永不失败，而在于屡仆屡起.拿破仑C. 没有岩石的阻挡，哪能激起美丽的浪花? 尼采D. 一个人从错误中醒来，就会以新的力量走向真理.歌德二、其他（本大题共2小题，共10.0分）9. 用作品原句填空。 学而不思则罔， 。(论语十则)春潮带雨晚来急， 。(韦应物滁州西涧) ，载不动许多愁。(李清照武陵春) ，肯将衰朽惜残年！(韩愈左迁至蓝关示侄孙湘)苏轼的水调歌头明月几时有中表达对天下人美好祝
9、愿的句子是： ， 。刘禹锡的陋室铭中通过写交往人物来表现主人高雅情趣的句子是：“ ， 。”美国打着“航行自由”的旗号高调介入中国南海，意在借此遏制中国的发展，真是“_ ”。（用醉翁亭记中的原句回答）曹刿论战中曹刿认为鲁庄公“可以一战”的理由是：_，_，_。10. 综合性学习。 我校九班同学开展“走近汉字”为主题的综合实践活动，请你参加。活动一：图中差错知多少。同学们分小组调查搜集公共场所、新闻媒体中存在的错别字、不规范字，以便建议相关部门进行整改。小明搜集到以下两幅图片，每幅图片中各有一个错别字，请你找出来，并改正。 图片一 图片二活动二：字谜竞猜。班级组织了一次猜字谜的游戏，请任选两个作答。
10、 谜面：一杯一杯不落空 免字加一点，钻进草丛里 池里不见水，地上不见泥 有你的一半，也有我的一半活动三：探究汉字的文化内涵。任选两个汉字，请谈谈它们所蕴含的古代文化信息，如古代人的生活方式、风俗习惯、思想观念等。 示例：姓：表明在古代某个阶段，孩子的血统只同母亲有关，那时经历了母系社会。家： 婢： 染： 册： 三、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共10.0分）11. 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。本诗前两句刻画了诗人怎样的形象?“采菊”这一动作包含着诗人怎样的志趣？ _ 把“悠然见南山
11、”的“见”字改为“看”“望”等字好不好？为什么？ _ 四、文言文阅读（本大题共2小题，共30.0分）12. 【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹岳阳楼记）【乙】齐宣王见孟子于雪宫。王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。人不得，则非其上矣。不得而非其上者，非也；为民上而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。” （选自孟子梁惠王下）【
12、注释】雪宫：齐宣王的离宫（行宫）。非：非议。非：不对的，错误的。解释下列画线的词语。 予尝求古仁人之心（ ） 是进亦忧（ ）人不得，则非其上矣（ ） 然而不王者（ ）13. 【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹岳阳楼记）【乙】齐宣王见孟子于雪宫。王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。人不得，则非其上矣。不得而非其上者，非也；为民上而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐
13、以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。” （选自孟子梁惠王下）【注释】雪宫：齐宣王的离宫（行宫）。非：非议。非：不对的，错误的。用现代汉语翻译下面的句子。 噫！微斯人，吾谁与归？译文： 乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。译文： 阅读理解。 用一句话概括乙文中孟子的政治主张。 甲文中范仲淹的“ ， ”（填课文原句）是乙文中孟子“乐以天下，忧以天下”思想的进一步发扬。范仲淹的这一思想在今天对我们有什么借鉴和教育意义？ 五、现代文阅读（本大题共2小题，共60.0分）14. 善败者不亡 诸葛亮说“善败者不亡”。善败者正确对待失败的人，善于在失败中总结经验的人是最有希望获得成功的人。 人
14、生一世，不可能时时顺心、事事如意，总免不了遇到一些挫折、失败。古今中外，有许多的名人志士，可以说他们的成功都浸透着失败的血和泪。诸葛亮虽然上知天文，下晓地理，运筹帷幄，用兵如神，却也没有避免街亭失守。 越国被吴国打败，越王勾践立志报仇，卧薪尝胆，最后战胜吴国。如果越王只一味地尝胆以警策自己，而不总结经验，汲取教训，不正确看待自己的失败，他能成功吗?大科学家爱迪生说：“失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。”爱迪生是“善败者”，失败后不是一蹶不振而是汲取教训，总结经验，开始下一次的试验，才发明了蓄电池。化学家欧立希是善败者
15、，失败后不是跌倒不起而是继续努力，吸取教训，开始下一轮研究，经过606次的失败，才发明了药物“六零六”。这显示了多么顽强的毅力。 人生就像长长的跑道，每一个人都是运动员，跌倒能爬起来奋起直追，便有了成功的希望。因而人都应该“善待”失败，从失败中振奋朝着成功的方向前进。若不“善待”失败，便会一蹶不振，甚至遭到灭顶之灾。楚霸王项羽把失败归于天意，他大喊：“天亡我!”所以落了个乌江自刎的下场。 我国有句谚语“失败乃成功之母”告诉我们失败中孕育着成功的因素。陶行知先生有句名言：“奋斗是成功之父。”如果我们把它和那句谚语综合运用，我们每一个人就会成为“父母双全”的人，我们将会成为战胜困难的强者，在面对“
16、失败”时，我们就会成为“善败者”。那我们就能立于不败之地。通读全文，结合段段，请你说说怎样才能成为“善败者”。 第段用项羽乌江自刎的论据是为了直接证明文中的哪一句话? 仔细阅读第段，说一说我们怎样才能成为“父母双全”的人。 15. 父亲二十年前的叮嘱 天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴火和我上路了。那时我刚到县城里上初中，父亲的负担因此更重了。隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城，由此给我凑生活费以及学杂费。每个周末。我都会回家帮助父亲砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。这一次，因为我额外需要五元钱的竞赛费，所以父亲晚上又摸黑砍了一担柴，等到第二天早晨到县城卖掉后再把钱给我。 “最近钱是
17、越来越紧张了。”父亲挑着担，边走边嘀咕。自从到县城上学，这句话听了已经不下百遍了。一阵阵轻微的冷风袭来，天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清晰。有柔软的东西从空中飘下来，落在父亲的身上，疏忽就不见了。忽然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。抬头远望，雪花正从天而降，有些大一点的树叶上已经挂白了。除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步，山路静谧而空濛。 不知不觉间，县城到了。 街上大部分的人家还没有开门。父亲挑着担，带着我挨家挨户找买主。由于担心耽误我上学，又怕柴火打湿了没人要，父亲走得很快，我能听到他的喘气声越来越大。最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。父亲卸下柴火，从那人手里
18、接过一沓毛票，仔细地数了数，一共四元。父亲说：“同志，我这担柴要五块钱哩。”“什么？昨天不还是四块吗？”那人瞟了一眼父亲。“昨天是昨天，您没看我这担柴，比别人的要厚重得多吗？”父亲小心翼翼地说。“那我不管，都是四块钱，我又没让你搞这么厚重。”那人没有丝毫加钱的意思。“今天下雪了，您看我多不容易，就加一块吧！”父亲几乎是哀求的口吻了。 我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把那沓毛票从我父亲手里抓回去，又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话：“拿去吧！” 风裹挟着雪吹过来，纸钞落到门槛前父亲的脚下。父亲怔怔地站着，不知是因为冷还是累，他的鼻息变得忽粗忽细。等我走过去
19、刚要把地上的钱捡起来，父亲忽然把我拉到一边，然后低下头，弯下腰，缓缓地把那张纸抄拾了起来，揣在怀里。父亲弯腰去捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯成了一个零度角，头几乎触到了地上。父亲站起身来，对那人说：“多谢了！”然后转身拉着我默默离开。 “爹，你冷不冷？”等走远了，我问父亲。因为要挑担，父亲出门的时候穿的有点少。“你可得给我好好读书，”父亲顿了顿说，“没有别的出路，只有读书才能进城。” 雪下得越来越大，整个县城变成了一片银白色。父亲没有急着回家，他要一直把我送到学校去。“爹，本来我不想花那么多钱去参加那个什么竞赛的。可是老师说了，要是获得好名次，将来能保送上北京的大学。”眼看快到学校了，我终于
20、忍不住说出了心里话。我有点想哭了，眼睛湿湿的。“竞赛好啊，爹和娘支持你。要是能保送上大学，那真要感谢老祖宗了。”父亲摸着我的头说，“我当年也想上大学呢！看来这个愿望你能帮我实现了。” 到了学校门口，父亲从怀里掏出那那五元钱，塞进我的书包里，好像生怕它会飘走似的，使劲地把书包捏了又捏。“孩子，爹还有一句话，”父亲望着我，精神与以往大不一样，“等你将来有钱了，假使也遇到了像我这样的人，你最好不要让他” “什么，爹？” “在你面前低头弯腰。”文中多次写到“风雪”，请说说设置这样的自然环境有何作用。 结合上下文，说说第段画线句子中“冰凉的酸”的深意。 忽然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。 体会下面句子中加下划线词语的表达效果。 我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把沓毛票从我父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话：“拿去吧！” 父亲是一个怎样的人？请结合全文简要分析。
