1、高考政治一轮复习必修三第二课教学设计 1第一单元 文化与生活 第二课 文化对人的影响一、 复习内容及时间分配本课复习的主要内容是“文化对人的影响”，它是文化生活的第二课，体上就是相对于个体讲述文化影响的特点和意义。本课考查的主要知识点有：文化对人影响的来源即表现；文化对人影响的特点；丰富精神世界，促进全面发展。教学的重点是文化对人的影响表现（深远持久、潜移默化）。本课计划用5节课进行复习，其中复习课3节，作业及讲评2节。二、 复习目标1、课程标准要求：评述文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响。赏析优秀文化产品，感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义，
2、确信其促进人的全面发展的重要作用。2、考试大纲要求：21考 点考纲要求考查角度文化对人的影响文化对人影响的表现文化对人影响的特点丰富精神世界，促进全面发展理解文化对人影响的表现了解文化对人影响的特点说明文化对塑造人生、丰富精神生活、促进全面发展的作用。关注未成年人的文化环境，营造未成年人健康成长的优秀文化氛围是全社会普遍关注的问题。因此，借助当前我国文化发展中出现的问题和优秀文化环境创造发展的事实考查文化对人的影响以及优秀文化对丰富人的精神世界、增强人的精神力量和促进人的全面发展的作用。三、 教学难点1、 文化对个人的作用（丰富精神世界，促进全面发展）四、 教学过程设计 第一部分 复习、考纲展
3、示1、复习导入：文化的社会作用有哪些？那么，文化对人有何影响？这就是我们今天要学的课文化对人的影响。2、2016高考导航考纲展示考情分析核心提示2013年2014年2015年命题特点文化对人的影响1文化对人的影响的表现山东32重庆14 (2) 浙江34 1.从考查内容看，本课考查的重点集中在文化对人的影响的表现、特点和文化塑造人生等知识点。2从考查题型看，主要以选择题为主，多以材料选择题的形式呈现。3从能力考查看，以知识考查为主，考查学生获取和解读信息的能力。1.一个表现文化对人的影响的表现2两个特点文化对人的影响具有潜移默化和深远持久两个特点3三个作用优秀文化具有丰富人的精神世界、增强人的精
4、神力量、促进人的全面发展的作用2文化对人的影响的特点新课标全国20 江苏22 重庆14(2) 北京25 江苏20 安徽8山东32 安徽8 3丰富精神世界，促进全面发展福建 30 海南 25(1) 海南 25(1) 安徽8江苏20 山东31 浙江 41(2) 北京27 重庆12 3、【考情考向分析】本课是文化生活的基础内容，从课改区近几年高考查考的内容来看，考试大纲上所列的三个考点均有涉及，重点考查文化对塑造人生的作用。三个考点均可以选择题形式考查，而对“文化塑造人生”也可以主观题形式考查，主要是考查对知识的理解和运用能力。根据近年来高考的命题规律和当前的社会热点复习备考应该注意如下重点问题。（
5、1）、通过中西方礼仪习惯的不同，说明文化的差异；通过“读书”“上网”和各地开展的“三下乡”活动，说明文化生活无时不在、无处不有以及文化对人的影响；通过每年举办的“感动中国十大人物”评选活动及优秀影视作品，说明积极向上的文化对人的全面发展的积极作用。文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响，说明用科学发展观武装全党和全国人民的必要性。（2）、结合农民文化生活提高的实例理解文化影响人的特点，分析优秀文化在丰富精神世界、增强精神力量、塑造良好人格方面的作用。(3)、从校园文化建设的角度分析文化对人的影响，并结合“高雅艺术进校园”系列活动理解为学
6、生创造良好文化环境的必要性。(4)、从2009年1月5日起，国务院新闻办、工业和信息化部、公安部、文化部、国家工商总局、广电总局、新闻出版总署等七部门联手在全国开展整治互联网低俗之风专项行动，依法打击网络淫秽色情，关闭违法违规网站，追究违法人员的责任，为广大青少年的健康成长创造良好的网络环境，以促进社会主义精神文明建设健康发展，培育“四有”新人。这一行动是国家自觉利用文化对社会、个人的影响作用为社会和人的全面发展服务的生动体现。(5)、“文化塑造人生”是高考的常考点。从题型上看，客观题和主观题均有。从考查方式上看，通常结合文化的社会作用，文化与经济、政治的关系，文化与综合国力等考点进行综合考查
7、，有时也会结合文化的继承与发展、文化创新、弘扬和培育民族精神、发展大众文化的要求、建设社会主义核心价值体系等知识点进行考查，能较好地考查学生对知识的整合、迁移能力。4、本节课复习目标(略) 第二部分 自学（约20%时间）1、 自习本课内容及优化方案“高考导航”主干梳理。2、 考点内容借读核心考点1文化对人的影响的表现(高考指数：)学生用书P134一、文化对人的影响的来源文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。二、文化影响人的表现1文化影响人们的交往行为和交往方式。2文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。核心考点2文化对人的影响的特点(高考指数：)学生用书P135一
8、、潜移默化的影响1文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。2文化影响即使是通过潜移默化的方式发生的，也不都是被人们消极被动、无目的地接受的。人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。二、深远持久的影响1文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式上，都是深远持久的。2世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。核心考点3丰富精神世界，促进全面发展(高考指数：)学生用书P136一、优秀文化能够丰富人的精神世界1人创造了文化，文化也在塑造着人。优秀文化
9、能够丰富人的精神世界。2积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。二、优秀文化能够增强人的精神力量1优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。2中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。这种先进文化，总是给人以无穷的精神力量。三、优秀文化能够促进人的全面发展1社会发展和人的发展是相互结合、相互促进的。2人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。3优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。3、理清知识结构 第三
10、部分 互学、导学 大问题一 如何理解文化对人的影响（表现和特点）？【设计意图】在学生预习的基础上引导学生对此考点知识的理解。【师生活动】（一）、学生讨论互学、展示。（二） 教师导学点拨： 1文化对人影响的表现(1)文化对人的影响，来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。(2)文化影响人们的交往行为和交往方式。(从微观上看)(3)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。(从宏观上看)思考：如何正确理解文化对人的影响的表现？1文化影响人们的交往行为和交往方式2文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式文化对人的影响的表现，可按照从微观到宏观、从具体到一般的思路来把握。从微观上，它影响人们具体
11、的交往行为和交往方式，即人的言行举止；从宏观上，它影响人们对整个世界的认识和改造。2文化对人影响的特点过程：潜移默化结果：深远持久表现要求表现要求文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻不在影响人的思想和行为人们应该自觉选择，主动接受健康向上的文化的影响文化影响人的交往方式、思维方式、生活方式的各个方面，世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性、对人的综合素质和终身发展产生持久的影响以优秀文化武装自己。丰富精神世界。增强精神力量激励自己不断进取。促进自己在思想道德、科学文化和健康素质等方面的全面发展思考：（特别提醒：）在理解文化对人的影响的两个特点时，要注意几点？1 文化影响即使是通过潜移
12、默化的方式发生的，也不都是消极被动、无目的地接受的，而往往是人们自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。潜移默化和深远持久的指向性不同。潜移默化主要指向文化对人影响的无形性和非强制性，让人在不知不觉中受到影响；深远持久主要指向文化对人影响的时间跨度长期性，人们所受到的影响一时难以抹去。前者强调影响的方式，后者强调影响的效果。思考：“潜移默化”与“深远持久”的有何区别？潜移默化深远持久含义是指每时每刻、不知不觉地受到文化的影响是指经年累月、难以抹去的文化影响特点一般不是有形的、强制的具有持续性和相对稳定性侧重点强调空间(“横”)的影响，文化在无形中不知不觉地影响着人们的思想和行为。侧重于影响的过程和方
13、式，如“近朱者赤，近墨者黑”、“润物细无声”等强调时间(“纵”)的影响，经年累月所形成的文化习俗对人的影响是难以抹去的。侧重于影响的程度和效果，如“乡音难改”要求自觉学习、主动接受健康向上的文化熏陶，提高自身素养树立正确的世界观、人生观和价值观，促进自身全面发展1处在一定的文化环境中就一定能形成较高的文化素养点拨这种说法错误。处在一定的文化环境中有利于形成一定的文化素养，这是潜移默化的影响。但只有参加健康有益的文化活动、自觉学习、主动感悟文化熏陶才有利于形成较高的文化素养。2深远持久意味着文化对人的影响是一成不变的点拨文化对人的影响的过程，实质上是人的世界观、人生观、价值观形成的过程，世界观、
14、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展具有深远的影响。文化对人的影响尽管是深远持久的，但并不是一成不变的。随着时间的推移，人们已形成的观念、思维方式等也会发生相应的改变。（三） 习题训练环节1 题组一文化影响人们的交往行为和交往方式(2015高考浙江卷，34)吸毒严重损害健康，危害社会，但在某些小圈子里却被认为是一种时尚，够酷够嗨。个别“偶像”级演员也身陷其中，聚众吸毒，令众多粉丝失望不已，自己锒铛入狱追悔莫及。这告诉我们()文化影响人的交往方式与交往行为提高辨别不同性质文化的眼力非常重要对于文化环境的影响人是无能为力的文化对人的影响是深远持久的A BC D解析本
15、题考查文化对人的影响的相关知识。题眼是“吸毒在某些小圈子里却被认为是一种时尚，够酷够嗨”。由题眼可知，在某些小圈子里，吸毒成为一种人们交往的工具，这表明文化影响人的交往行为和交往方式，当选；材料告诉我们，一些人对吸毒的危害没有足够的认识，这就启示我们必须提高辨别不同性质文化的眼力，当选；文化环境影响人，但人们对于文化环境的影响并不是无能为力的，说法错误；强调了文化对人的影响深远持久，与题意无关。答案A1.“喜大普奔”“高端大气上档次，低调奢华有内涵”“亲，你还在犹豫什么，赶紧下手吧！”等更多的网络语言在我们生活中正被广泛使用。这说明()网络语言正潜移默化地影响人们的生活网络语言对人们的影响是深
16、远持久的人们接受文化的影响往往是被动的文化影响人们的交往行为和交往方式A BC D解析：选B。网络语言在我们生活中正被广泛使用表明文化影响人们的交往行为和交往方式，文化对人的影响是潜移默化的，说法正确。材料未体现“深远持久”，排除。人们接受文化的影响并不都是消极被动的，说法错误。题组二文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式(2014高考山东卷，32)大道鲁商是一部跨越人文和经济两个领域的文献纪录片，全景式地展示了鲁商从古到今诚实守信、仁义和气、胸怀天下的优秀品质，揭示了鲁商成功背后的文化内核。这反映了()A文化影响人的实践活动B商业贸易促进文化发展C文化对经济发展起推动作用D鲁商文化是齐鲁
17、文化的全方位展示解析鲁商拥有诚实守信、仁义和气、胸怀天下的优秀品质，这是其成功背后的文化内核，体现了优秀文化对鲁商经营活动的积极影响，表明文化影响人们的实践活动，A项符合题意；B项材料体现不出；文化对经济发展有双重作用，C项观点错误；鲁商文化是齐鲁文化的一部分，D项观点错误。答案A2.2014年8月26日，中央宣传部在中央电视台向全社会公开发布“时代楷模”刘伦堂、湖南省长沙市望城区公安消防大队的先进事迹。开展上述活动是基于()参与文化活动就能提高人们的审美水平文化影响人们的实践活动和认识活动文化对人的影响来自于各种形式的文化活动文化决定人们的交往行为和交往方式A BC D解析：选C。人们接受积
18、极向上的文化影响，是自觉学习、主动接受的过程，说法过于绝对；文化影响人们的交往行为和交往方式，而不是“决定”，说法错误。正确且符合题意，故选C项。题组三 文化对人的影响特点(2015高考山东卷，32)在路遥的平凡的世界里，我们读出了其故乡黄土地的厚重与粗犷；在莫言的红高粱中，我们领略了其故乡红高粱的质朴与热烈故乡是作家摆脱不了的存在。这说明()A文化对人的影响深远持久B优秀文学作品对经济发展具有促进作用C不同地域的文化渐趋融合D文化的力量集中表现为民族精神的力量解析本题考查文化对人的影响的知识以及获取和解读信息、调动和运用知识分析问题的能力。本题的题眼是“故乡是作家摆脱不了的存在”。文学作品中
19、凝聚了作家对故乡的深厚感情，体现了A项，当选；材料中没有涉及经济发展、文化渐趋融合、民族精神，故B、C、D三项与题意无关。答案A有什么样的家风，往往就有什么样的价值观、财富观，对于不少人来说，家风的好坏甚至影响和决定人的一生。这是因为家风()是能在潜移默化中影响人的巨大物质力量是个人成长中具有持久影响力的文化印记总是以优良的家教家训等方式作为传播载体影响人们在实践中目标的确定和行为的选择A BC D解析：选C。文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式，而家风往往体现一定的价值观、财富观，因此，对于不少人来说，家风的好坏甚至影响和决定人的一生，符合题意。文化是一种
20、精神力量，错误。家风不一定都是优良的，错误。命题探究文化对人的影响在高考中主要以选择题的形式出现，在以主观题的形式出现时，通常是作为答案要点，并且结合文化塑造人生这一知识点来考查的。文化对人影响的表现【典例1】 (2013四川卷)手机已经从简单的通话工具演变为个人信息智能终端设备。至2012年底，我国手机用户突破11亿。如今，手机已是更新换代频率最高的电子产品，手机支付、办公、游戏、社交、网络浏览等已经成为一种消费时尚和文化现象。这体现了()。文化与经济的相互交融文化是科技发展的动力文化决定人的价值取向文化改变人的生活方式A B C D知识定位：文化对人的影响的表现。解题关键：运用排除法排除。
21、解析题目材料强调了科技为文化发展提供了动力，的说法错误，排除；文化决定人的价值取向的说法错误，排除；符合题意。故选B。答案B从不同角度理解文化对人影响的表现文化对人影响的表现，可按照从微观到宏观、从具体到一般的思路来把握。从微观上，它影响人们具体的交往行为和交往方式，即人的言行举止；从宏观上，它影响人们对整个世界的认识和改造。【训练1】 “竖大拇指”在北美一般被认为是“做得好”的意思，但在澳大利亚就成了无礼的肢体语言；吃面条时发出声音，日本人和韩国人觉得很正常，而英国人可能感到不舒服。这类现象表明()。A各地的文化几乎没有共同性B一种行为是否影响人们的交往取决于特定的文化背景C不同文化背景下的
22、人们对同一行为的评价是不同的D同一行为在不同的文化中会有不同的含义解析根据排除法，A、B两项容易排除，C项为干扰项，但这一说法有偏颇之处，因为日本人和韩国人文化背景不同，但是对同一行为的评价是相同的，这点和A项观点类似，故D项为最佳答案。答案D文化对人影响的特点【典例2】 (2013新课标卷)M中学不惟分数论英雄，而是努力发现每个学生身上的闪光点，在鼓励学生勤奋学习的同时，设置道德之星、体育之星、科技创新之星、艺术之星、劳动之星等奖项，有针对性的评价学生，从而营造了“人人有才、个个成才”的校园文化氛围。回答下题。M中学T班同学小薇关心集体、乐于助人，多次荣获“道德之星”光荣称号，老师和同学都对
23、她交口称赞。她因此慢慢摆脱了因学习成绩不理想而产生的自卑心理，自信心越来越强。小薇的成长经历进一步印证()。文化对人的思想和行为有潜移默化的影响文化对提升人的精神境界有着决定性作用优秀文化有利于培育和塑造人的健全人格优秀文化是解决人的心理问题的主导力量A B C D知识定位：文化对人的影响的特点。解题关键：运用排除法排除。解析的决定作用太绝对，材料中的越来越强的经历体现潜移默化，对应材料。说法错误。答案B【训练2】 (2012江苏卷)一方水土养一方人，故乡牵挂着我们的一生。然而，只有离乡的人才会想回乡；只有离乡的人才会发现故乡愈难回，乡愁便愈深。这说明()。实践是认识的来源文化对人的影响是深远
24、持久的认识来自实践的需要优秀文化能增强人的精神力量A B C D解析只有离过乡的人才会有回乡的强烈感觉，才会体会到“乡愁”，这体现了实践是认识的来源，也体现了文化对人的影响是深远持久的，正确。强调了实践是认识发展的动力，与题意无关；思乡文化谈不上“优秀文化”，也不会增强人的精神力量，排除。答案A易错矫正易错点1 混淆文化对人影响的两个特点【训练3】 读一本好书，我们可以在不知不觉中得到思想的启示、精神的享受；读一本坏书，我们则会在不知不觉中受到误导，使自己的思想偏离正确的轨道。可见，文化对人的影响具有()。A潜移默化的特点 B深远持久的特点C融会贯通的特点 D相对独立的特点解析错选B是因为没有
25、准确把握材料的主旨。材料中的“不知不觉”体现了文化对人的影响是潜移默化的，故选A。答案A剖析“潜移默化”强调的是文化对人的影响的无形性和非强制性；“深远持久”强调的是文化对人的影响的持续性和稳定性。前者强调影响的方式，后者强调影响的时间。易错点2 文化对人的影响是深远持久、永恒不变的【训练4】 尽管已经在国外生活了几十年，但闽籍华裔陈先生一家还是喜欢喝乌龙茶，习惯用筷子，见到家乡人仍能讲一口地道的家乡话。这说明()。文化影响人们的生活方式文化对人的影响具有深远持久的特点文化习俗对人的影响是永恒不变的价值观对人的综合素质和终身发展具有深远持久的影响A B C D解析文化对人的影响尽管具有深远持久
26、的特点，但并不是永恒不变的，错误；材料并没有体现价值观问题，不选。正确，故选C。答案C剖析文化对人的影响具有深远持久的特点，但这并不意味着文化对人的影响是永恒不变的。大问题二如何理解文化塑造人生？（内容）【设计意图】在学生预习的基础上引导学生对此考点知识的理解。【师生活动】（一）、学生讨论互学、展示。（四） 教师导学点拨：1优秀文化塑造人生的三个方面(1)丰富精神世界：人创造了文化，文化也在塑造着人。优秀文化能够丰富人的精神世界。(2)增强精神力量：文化对人的塑造，还表现在优秀文化能够增强人的精神力量。优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、
27、引领人们前进的旗帜。(3)促进人的全面发展社会发展与人的发展的关系：社会发展与人的发展是相互结合，相互促进的。社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无休止的历史过程，人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。人的全面发展：表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。优秀文化对促进人的全面发展起着不可替代的作用。2两个方面比较丰富人的精神世界增强人的精神力量主要内涵强调优秀文化通过特定的环境或者一定形式的活动，使人的知识领域不断拓宽，思想水平不断提高。主要表现在人的主观领域强调优秀文化作品以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，并在这一精神的作用下产生持久
28、的行为表现，主要表现为改造世界的精神状态侧重点侧重人的主观领域，强调人的主观精神感受侧重具体行动中文化转化为人们行动的动力，推动社会实践的发展获得途径积极参加有益的文化活动，培养健全的人格学习优秀文化产品，学习先进的文化文化塑造人生，这里的“文化”是指先进文化、优秀文化。任何一种文化都会影响人的成长。但只有积极向上的、先进的、优秀的文化才能丰富人的精神世界、增强人的精神力量和促进人的全面发展。任何文化都能丰富人的精神世界，促进人的全面发展点拨(1)文化有先进和落后、健康和腐朽之分，不同性质的文化对人生发展所起的作用是不同的。(2)只有优秀、健康的文化，才能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促
29、进人的全面发展。落后、腐朽的文化则会腐蚀人的精神，使人精神空虚、迷茫甚至堕落。（三）知识拓展，综合知识综合1 全面理解文化对人的影响（1）文化对人的影响具有客观必然性。人的社会中的人，文化是社会生活的重要组成部分，人们的世界观、人生观、价值观，人们的思维方式，社会交往过程中所表现出来的种种言行举止，无不带有明显的特定的文化印记。（2）文化对人的影响具有全面多样性。具体表现为：文化除了影响人们的世界观、人生观和价值观外，也会影响人的实践活动和认识活动，影响人们的思维方式、社会交往行为和交往方式。（3）文化对人的影响具有明显差异性。由于社会生活中每个人业已形成的世界观、人生观和价值观以及阶级立场、知识素养的不同，面对人们所创造的统一文化产品，不同的人会有不同甚至截然相反的反映，这说明文化对人的影响不可能是一致的，而是具有差异性。（4）文化对人的影响具有渐进性和持久性。文化对人的影响是一个潜移默化的过程，又是深远持久的、难以抹去的。（5）文化对人的影响具有双重性。不同性质的文化，对人的影响是不同的。积极的、先进的文化有利于丰富人的精神世界，促进人的全面进步；消极的、落后的文化则会腐蚀人的精神世界，断送人的前程。知识综合2 全面理解文化的作用（必须背诵）（1
