1、语文才艺四年级2015-2016学年度上期期末学生学业及发展水平测试四年级语文成都市成华区才艺学校 命题教师：汪洋 题号一二三四五六七八九十总得分说明：全卷总分100分，考试时间90分钟一、根据拼音写汉字。（8分）jin lu chn ki c co yn jn （ ） （ ） （ ） （ ） gu j d chng shn tu dio zhu（ ） （） （） ( )二、判断，在正确的读音（或字）下面画“”。（8分）着陆（zhozhu） 屏气（pngbng） 粗糙（cozo） 瓢泼（pio pio） （拨拔）萝卜 （构沟）造 （戴带）帽子 （漂飘）流三、比一比，组成词语。（6分） 即( )
2、 怜() 陶( ) 斩() 暑() 谦( ) 既( ) 吟() 淘() 崭() 著( ) 歉( )四、将下列词语补充完整。（6分） （）钧（）发 （）（）动听 （）谋（）计 （）然大（） （）临（）境 因（）施（）五、冬冬在积累本中发现了自己的错别字，你会改正吗？（4分） 毫不松池（）荒芜人烟（）安然无样（）震奋人心（） 慢山遍野（）全伸贯注（）粉装玉砌（）筋皮力尽（）六、请选择恰当的关联词语填空。（7分） 因为所以 不但而且 虽然但是 如果就 1.（）小女孩的树种不多，（）都是她精心挑选的。 2.（）你想在期末考试中取得好成绩，平时（）应该下苦功夫。 希望盼望居然果然已经曾经连续继续 小明平
3、时刻苦学习，期末考试，他的学习成绩（）门门优秀，他（） （）三年被评为三好学生。我们（）他（）努力，更上一层楼。七、按要求写词语。（不少于四个）（4分） 1.写出含有“月”字的成语。 如：月明星稀、_、_、_、_ 2.描写桥的词语。 如：横卧大江、_、_、_、_八、这些句子你会写吗？（2分） （1）我奉劝同学要抓紧时间学习，我会用上一个名言警句：_（2）为了制止随地扔脏物的行为，我会用一个反问句：_ 九、请把句子补充完整。（8分）1.十年树木， 。插柳之恩，我 ！2.鸟鸣涧的作者是 朝诗人 。诗中描写了 、 、 动态景物。3.蒙汉情深何忍别， ！4.洁白的雪 洁白的雪 整个世界 ， 。5.孔子
4、被后人称为_；第一个登上月球的人是_；中国结带着东方的神韵，渗透了_的文明，向世界传递着_。十阅读与实践仔细阅读下列短文，完成文后练习(一) 诺言信守和尊重一个诺言，或许要比登一座山更难。我一直记得少年时读过的一则异国故事：在一座城市的冬夜，一位正要赶末班车回军营的军官被一位妇女拦住，军官有些生气，妇女赶忙解释：她在行人渐稀的街头看到一个孩子，他是黄昏玩打仗游戏时被派到街角站岗的，他的指挥官说过，没有命令，不得撤退。妇女明白，这个时候，已忘记这件事的其他孩子可能已熟睡在热被窝里，就劝他赶快回家，但执拗的孩子坚持要接到命令。无奈中她想到请一位军人帮忙。军官没说什么，脸上充满着柔和又肃穆的神情。他
5、迈着军人的步子走到孩子面前，敬了一个军礼，报上军衔道：“你已出色完成任务，我命令你立刻撤岗回家。”孩子信服地看了看军官，回了一个军礼，欢跳着离去。寒寂的夜空看到了，穹宇下的三个生灵为一个诺言，有一刻庄严的相逢。 花儿是春天的诺言，潮讯是大海的诺言，远方是道路的诺言。世界，因为信守许多大大小小的诺言，肃穆而深情。【思考练习】1.从文中找出下列词语的反义词。（2分）挺进（） 欺诈（） 放弃（） 侮辱（）2.“军官没说什么，脸上充满着柔和又肃穆的神情。”是因为（）。（1分）A军官被母爱所感染。B军官被孩子信守诺言的精神所感染。C军官极力想装出认真的样子。3.读完这篇短文，谈谈你对“信守诺言”的认识？
6、（2分）_4.你能写出有关“诚信”的名言警句？（至少两句）（2分） _（二）太阳花你们见过太阳花吗?这是一种很美丽的小花。小巧的花瓣，粉红粉红的，太阳花还有黄的、白的、紫的五颜六色的花在太阳底下都开起来，哇!鲜艳极了。叶子呢，也是细圆的，像含着一泡绿汁，里面鲜嫩的汁水像快要流出来似的。早晨的时候，太阳才露出笑脸，太阳花就兴冲冲地开了。太阳升得越高花色就越浓。它们仰着一张张小脸蛋，好像在跟太阳说话：“太阳公公，谢谢您把我们照得这样漂亮！”傍晚，太阳下山了，太阳花也慢慢合拢花瓣，安安静静地“睡觉”了。我最喜欢的花，就是太阳花。1.给短文中加点的字选择正确的读音，用“”标出。(2分)嫩() 露()2
7、.找出短文中的一对近义词和一对反义词。(2分) 近义词：（ ）（ ） 反义词：（ ）（ ） 3.照样子，写词语。(3分) 安安静静 、 、 兴冲冲 、 、 粉红粉红 、 、 4.用“ ”画出第二自然段的中心句，并说说作者是从哪两个方面描写的。(3分) 笔下生花_ 的一件事 。要求：1、把题目补充完整。 2、注意写出这件事为什么让你_ 。 3、语句要通顺，内容要具体，字数不少于300字。2015-2016学年度上期期末学生学业及发展水平测试四年级语文答案一、简陋 敞开 粗糙 严谨 诡计 抵偿 渗透 雕琢二、zhu bng co pio 拔 构 戴 漂三、略四、千钧一发 娓娓动听 阴谋诡计 恍然大
8、悟 身临其境 因材施教五、弛 无 恙 振 漫 神 妆 疲六、1虽然但是2如果就果然 已经 连续 希望 继续七、略八、略九、1百年树人 终生难忘2唐 王维 月亮 鸟3天涯碧草话斜阳4盖满了院子 盖满了屋顶 多么静 多么静5万世之师 阿姆斯特朗 既古老有现代 祥和和喜庆阅读（一）1撤退 信守 坚持 尊重2B3略4略（二）1nn l2略3略4这是一种很美丽的小花。 花瓣 叶子笔下生花略2015-2016学年度四年级上期期末命题说明汪洋 为了更好的推进小学语文教学改革，通过评价促进小学语文课堂教学改革实践，现特对小学四年级上册语文期末测试命题做以说明。一、考试目的一是了解学生学习现状，肯定取得的成绩，
9、总结经验，调动学校、教师和学生的积极性；二是发现存在的问题，探求解决问题的策略和办法，提出解决问题的建议，促进改进教师的教和学生的学。总之，都是为了促进教师和学生的健康发展，努力提高小学阶段教学质量。体现语文教学为培养小学生语文素养服务这一课程宗旨。 二、命题思想 以基础教育课程改革的理念为指导、以小学语文课程标准的评价建议为准则、以小学语文课程改革纲要的要求为基准、本着以评价促实践的目的进行命题。 三、命题原则命题本着不出难题、偏题、怪题的原则。注重体现以下几点：1、体现命题的引领性、指导性、链接性，从而真正推动基础教育课程改革理念的全面贯穿。2、体现命题的多元性、综合性、可操作性、从而全面
10、评价小学生的语文素养。3、体现命题的针对性、跟踪性、灵活性、基础性和全面性，从而深入推动我校小学语文课程改革的落实。 四、命题设计 四年级一、考试范围：以语文课程标准第一学段目标及北师大版课标实验教材四年级上册为依据确定考试范围。二、试卷结构：全卷共三个部分，满分为100分。考试内容比例：基础知识53分；阅读理解17分；习作30分。3、考试时间：90分钟。4、考试形式：闭卷考试。 五、命题难度全卷按照易中难7；2；1比例进行分配，以简易题为主，中、难度试题为辅进行考核。六、命题特点（1）准确把握学段特点，按照学段要求进行测试。 （2）突出试题的基础性，注重以字词为主。 （3）把握工具性与人文性
11、的统一关系进行测试。 七、命题分析：（一）、看拼音写字词、给带点的字选择正确的读音：重在考察学生认读和拼读的能力，以及借助汉语拼音认读汉字、纠正地方音的情况。汉语拼音是帮助识字、帮助阅读、帮助说普通话的工具，熟练地掌握、正确地拼读，关系到学生今后的学习。（二）、辨字组词：辨别字在不同词语中的意思并组词。 （三）、词语补充：考察小学生对成语的灵活掌握情况。 （四）、修改错别字：考察对字词和成语的掌握（五）、选择适当的关联词：这些都是学生在平时的学习过程中必须掌握的训练内容，它的熟练与否，关系到学生作文水平的高低。（六）、按要求写词语（七）、积累运用：考察小学生对古诗句子和名人名言掌握情况，以及对
12、课文内容的系统回顾。（八）、阅读：考察学生对文段中关键要素的领会，对内容的理解，对细微处的关注，以及对特殊句的指认理解。（九）、作文：让学生养成留心观察周围事物的习惯，有意识丰富自己的见闻， 总之，试题依据课标，基本源于教材，以基础知识和基本技能为主，注意考查学生的实践能力，密切联系学生的生活与实践。2015-2016学年度上期期末学生学业发展水平测评四年级语文才艺小学 命题教师：邵西 邱平安题号一二三四五六七八九得分 说明：全卷总分100分，考试时间90分钟1读拼音，写词语。qin x xing gng do d chng dnyn shn d chu hn li ln du2.把下面的词语
13、补充完整，再选择一个词语造句。因施 拾不玉砌 然立集成 居思不身 万籁目舌 人心 身其 心神（ ）三判断正误（正确的打“”，错误的打“”）1.拾穗这篇课文的作者是19世纪法国画家米勒。 （ ） 2.草原一课层次井然，作者按照事情发展顺序叙述，先描写草原秀美的景色；再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。 （ ）3.义勇军进行曲是一篇介绍经典音乐作品的说明文。 ( ）4下雪的早晨这首诗歌共三节，作者描述了宁静的早晨，雪花飘飞，因而想起了夏天自己在树林里玩耍时的喜悦心情。 （ ）四课文回顾 于是他盯着陈蕃，反问道：“年轻人，你连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢？”1.句子中的两个“扫”字意思一样
14、吗？不一样，各有什么意思？2.给句子换一种说法（意思不变）五.按原文填空1.西双版纳有，桂林山水藏着（ ）。2.（ ），听取蛙声一片。3.弟子不必不如师，（ ）。4.（ ），慕鸿鹄以高翔。6阅读与理解 （一）竹子的故事 在中国的最东边生长着一种竹子，名叫“毛竹”。那里的农民到处播种，每天用心培养等待着种子萌芽，（ ）农民几年来一直精心照顾，毛竹4年（ ）只不过长3CM。别的地方的人看到这种情景，摇着头表示完全不能理解。会这样想：花这么长时间种它做什么，浪费时间和精力。 但是，竹子第5年后以每天足足30CM的速度生长着。这样只用6周就可以长到15米，这里瞬时间就可以变成郁郁葱葱的竹林。虽然4年间
15、只长了3CM，但从第5年开始了暴风成长，6周时间好像发生了不可思议的变化。 但之前的4年间，毛竹将根在土壤里延伸了数百平米。 我们身边也有这样的人，即使拼了命去努力也看不到成果或者即使不被人知道也坚持到底的人们。 当我们看到他们的时候，也许会认为他们很不幸或认为他们是傻子，但他们并不是不在成长，而是在扎根，很深很结实的根。等到时机成熟，他们会登上别人遥不可及的巅峰。 也许你现在做的事情看不到成果，但不要害怕你并不是没有成长，而是在扎根。1.摘抄你喜欢的词语（四字词语不少于两个）2联系上下文解释词语的意思不可思议：3.选择恰当的关联词填在括号里。虽然但是 因为所以 即使也 如果就4.短文中不可思
16、议的变化指的是什么？为什么会有这样的变化？ 5.读了这篇文章，你明白了什么？（二）“抢钱” 1月20日，长春的北风刮得很猛。我骑着自行车，只顾低着头，往前紧蹬。临近和平大路口，把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄，他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起来，可是已经来不及了，散落在地上的钱已被“呼呼”的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。 正在这时，只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还喊着钱跑了快抢啊霎时间整个路口喧腾起来 这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说：“风刮人又抢，这可怎么得了，钱要没了。”我本想安慰老人几句，可说
17、什么好呢？ 没过多久，风似乎小了，“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来，把“抢”来的钱都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向众人点着头。 人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。看得出老人有点情面难却，用微颤的双手数了起来，旁边还有人帮着数。数完，老人略微迟疑了一下，接着又数了一遍，还是26张。老人抬起头用疑问的目光瞅着四周的人们，并自言自语地说 不对 老人的话还没说完 一个戴红领巾的小学生抢着喊开了 谁还没把钱送来 老人忙接着说：“不是少了，是多了。”“怎么会多呢？是您记错了吧？”有人诧异地问。老人肯定地说：“没错，我在家数得清清楚楚，明明是25张，都是五元一张的。”人们不解地对
18、视着。那个小学生又喊开了：“谁又多送了？”话音刚落，只见一个中年妇女不好意思地说：“是我的，我拿着一张五元钱准备到商店买东西，刚才光顾帮老大爷抢钱了，竟忘了自己手里还拿着钱，一起都交给了这位老大爷。”说完，人群里爆发出一阵爽朗的笑声。 我沉重的心情一下子变得轻松了。 1给文中没有标点的地方加上标点。 有的还喊着 钱跑了 快抢啊 霎时间整个路口喧腾起来2联系上下文，解释下列词语。 突如其来： 不约而同：3.文章是按 顺序写的。4.请简要概括短文的主要内容。5文中“抢钱”二字为什么要加上引号？6文章最后一句为什么说“我沉重的心情一下子变得轻松了”？ 7.读了这篇短文后，你受到了什么启示？7综合活动1.写出一则本学期你印象最深的一句谚语：2.写出三个带“阳”字的地名：3.在本学期的语文学习中，你认为你哪方面进步最大：4.用修改符号改病句。小组讨论会上，大家的发言很猛烈。8习作题目：我和的故事。要求：1.把题目补充完整。 2.围绕一件事写具体，写通顺，有真情实感。 3.字数400字以上。400
