小学四年级下册语文期中综合检测卷.docx

1、小学四年级下册语文期中综合检测卷小学四年级下册语文期中综合检测卷小学四年级下册语文期中综合检测卷一、看拼音写词语。(6分)chrfnyntujinzhnzhushngmngchuwi()()()()()shnngjnqiozhngluohxfngxingpb()()()()()二、给加点字选择正确的读音在下面划横线。(4分)一模一样(mm)宽恕(nsh)新颖(ynyng)偶尔(rr)三、改正下列句子中的错别字。(4分)1.大家净一点儿，首点规具嘛!()()()2.故乡的古井啊，不仅为乡亲们提贡着生命的泉水，还陶治着乡亲们的品格，使他们懂得了应孩怎样作人。()()()()四、成语填空。(8分)声

2、情并()()上添花蜻()点水()俗共赏()前顾后()前毖后和()相处()乱反正写出三个表示高兴的成语：_写出三个表示人多的成语：_五、把下面搭配不当的词改正过来，写在括号里。(5分)衣服大方()抓住特别()态度晴朗()细心帮助()爱护祖国()掌声强烈()关键时光()执行纪律()反映情景()六、选择恰当的意思，在括号里填上序号。(3分)1、“息”的意思有：呼吸时进出的.气;停止，歇;消息;利钱;儿女;繁殖，滋生。(1)我们要学会搜集信息。()(2)会场上响起了经久不息的掌声。()(3)将钱存进银行可以有利息。()2、“断”的意思有：长形的东西从中间截开;断绝，不继续;判断，决定，判定。(1)在危

3、急关头要当机立断。()(2)阿姨家的宝宝今天断奶了。()(3)小亮一不小心，手里的风筝线断了。()七、按要求填空。(10分)1.从终日_的燕子那里，我认识到_;从_的大雁那里，我懂得了_;从苍鹰那里，我学到了_你还从_那里，学到了_。2.东边日出西边雨，_。3._，浓妆淡抹总相宜。4.君子之交淡如水，_。5、海内存知己，八、修改病句。(在原句上修改)(4分)1.在同学们的帮助下，小明端正了学习的目的。2.他穿着一件灰色上衣，一顶蓝帽子。3.张老师语重心长苦口婆心地对我们说：“你们一定要发愤学习啊。”4.玄武湖的春天是一年四季最美的地方九、阅读短文并完成后面的作业。(26分)(一)二、三月间，微

4、风轻轻地()着，毛毛细雨从天上()下来。千万条柔柳()了鹅黄色的嫩叶。青的草，()，各色鲜艳的花，都像()聚拢来，形成了()的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多()。1、按原文内容填空。3分2、写出近义词、反义词。2分聚拢()增添()()()3、找出文中表示颜色的词写在下面。2分_4、找出文中表示动作的词写下来。2分_5、文中介绍了春天的哪些的景物?写在横线上。3分_(二)邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的本领。一天，他来到我家从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说大哥哥我要让你看看里面藏着什么我知道里面是什么我瞧着他说“不，你不

5、知道的，还是让我切给你看吧。”说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部到底部，而他呢，却是拦腰切下去。然后，他把切好的苹果举到我面前大哥哥看那里头有颗五角星呢真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是规规矩矩地按通常的切法把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”!第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是这很少为人知道的图案竟有那么大的吸引力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你们想知道什么叫创造力，往小处说，就

6、是换一种切苹果的方法。1、给文中画线的部分加上合适的标点符号。3分2.给下列加点的字词选出正确的读音，用“”划出。3分桌子(zhuzu)图案(tt)切苹果(qiqi)差不多(chchchi)好奇(hoho)往小处说(chch)3.写出下列词语的近义词或反义词.4分近义词:清晰()通常()反义词:生疏()秘密()4、本文主要讲了邻居家的小男孩把横切苹果的有趣发现传给了“我”，使“我”有了很深刻的感触，“我”又把它传给了大家。“我”要传给大家的是什么呢?文中有一句话表明了，找出来，写在下面横线上。2分_5、你从小男孩横切苹果的有趣发现中受到了什么启发?2分_十、作文：(30分)1.题目：我真(可以

7、填高兴、伤心、忧愁、烦恼)2.要求：(1)把题目补充完整。(2)围绕题目选择亲身经历的一件事，把经过写具体小学语文一年级下册猜字谜课件【三篇】【篇一】小学语文一年级下册猜字谜课件教学目标：认识12个生字，会写7个生字。认识“又字旁”和“两点水”.朗读儿歌。课前准备1.制作多媒体课件、字卡、词卡。(教师)2.制作本课字卡。(学生)课时安排2课时。教学过程第一课时一、谈话导入1.导入：同学们，你们喜欢猜谜语吗？谁来说个谜语让大家猜一猜？2.刚才的同学说出来让大家猜的部分叫“谜面”，你们猜出来的答案叫什么？(谜底)3.教师说猜谜的窍门：“猜谜语，动脑筋，会观察，抓特征，跳出谜面想一想，谜底就在话里藏

8、。”4.揭题：今天老师给大家带来了两则字谜，你们想猜一猜吗？板书课题，学生齐读课题。二、读文识字(一)初读课文。1.教师范读。要求学生仔细听，听准生字的字音。2.多有趣呀！你们想读吗？请大家自由读课文，如果遇到不认识的字，多读几遍。3.检查读文。教师相机正音。(二)随文识字。学习第一则字谜。1.指生读第一则字谜。2.指生评议朗读。3.赛读。4.相机学习生字“相、遇、喜、欢、怕”，认识“又字旁”。(1)指多个学生领读词语：相遇喜欢最怕(2)同桌互读三个词语，并分别用“相遇”“喜欢”和“最怕”说话。(3)学生小组内认读生字并交流识记方法。(4)汇报交流。5.指导朗读。(1)把这些字宝宝放回句子，你

9、们还能读准吗？(2)男女生赛读第一则字谜。6.指导猜谜。(1)谁来猜猜谜底？(生：秋)说说你为什么会这样猜。(2)揭底：我们来看看谁猜得对呢？(出示大苹果上的谜底)评一评谁说得最有道理，就把大苹果奖励给谁。(3)朗读：多有意思的字谜呀！让我们再来读一读吧！一边读，一边回想谜底是怎样猜出来的。学习第二则字谜。1.指生读第二则字谜。2.相机学习生字“言、互、令、动、万、纯、净”。(1)指多个学生领读短语。互相尊重令人感动万里无云纯净透明(2)同桌互读四个短语，选择喜欢的两个短语说话。(3)学生用喜欢的短语说话，教师相机指导。(4)把四个短语放回到谜语中还能读好吗？(5)引导学生小组内认读生字并交流

10、识记方法。(6)汇报交流。3.指导朗读。4.指导猜谜。(1)谁能猜出谜底？说说你为什么要这样猜。(2)揭底：我们来看看谁猜得对呢？(出示大苹果上的谜底)评一评谁说得最有道理，就把大苹果奖励给谁(3)朗读：多有意思的字谜呀！让我们再来读一读吧！一边读，一边回想谜底是怎样猜出来的。(三)巩固生字。1.挑战过关。(认读生字)2.创编字谜。(1)你能尝试着把今天的生字编个字谜吗？(2)指导学生同桌合作编字谜。(3)交流字谜。(4)小结：同学们真了不起！今天回家就把课文中的字谜和你编的字谜说给你喜欢的人猜，比一比谁说得最准确！第二课时1、朗读谜语。2、认读生字。3、指导书写（1）课件出示生字：“字、左、

11、右、红、时、动、万”。（2）学生读字。（3）这几个生字宝宝，你能给它们按结构分类吗？上下结构：字半包围结构：左右左右结构：红时动独体字：万4、根据结构特点，重点指导“字、右、红”的书写。认真看一下，生字的每一笔在田字格中的什么位置？书写时需要注意什么？教师边范写边强调生字的写法。学生书空跟写。学生在田字格中描红【篇二】小学语文一年级下册猜字谜课件教学目标：1、体会猜字谜带来的乐趣。2、通过学习，增进对汉字的了解，感受汉字的美，激发对汉字的热爱之情。3、培养学生的观察、分析、想象、记忆等能力，培养合作精神。4、通过活动，学生能够很好地参与合作学习，提高自主学习的能力。5、通过学习，逐步感受祖国优

12、秀民族文化的美。教学重难点：了解字谜的特点，体会汉字文化的魅力。课前准备：分好学习小组，布置学生搜集字谜。教学过程：一、提出学习目标1、导入。现在请大家张开想象的翅膀，一起领略汉字的魅力。请以小组为单位猜字谜，看哪组猜得又快又多。2、引导学生(结合单元导读及课文提示)提出学习目标。(1)学习书上的那些字谜，体会汉字文化的魅力。(2)认识汉字的字谜现象，探究猜字谜的方法。(3)多种方式展示搜集到的字谜。(4)根据汉字的特点，进行个性创作。二、展示学习成果(一)基础知识展示1、我会读这些字谜的谜面。2、小组内相互猜字谜。3、这节课，我知道了谜面的形式多种多样，有文字谜、画谜、协作谜等。4、我节课，

13、我知道了猜字谜主要有三种方法：组合法、象形法和意会法。组合法，如：一口咬掉牛尾巴。象形法，如：河边一蜻蜓，天上双雁飞。意会法，如：客满。(二)活动展示。设置字谜擂台，进行猜字谜接力赛。(三)创造性展示(以小组形式全班展示)1、游历了字谜王国，说说对汉字有什么新的认识。2、多种方式展示搜集到的字谜。3、根据汉字的特点，小组为单位创作谜面，全班交流。三、知识拓展延伸搜集或编写字谜，开展猜字谜活动，体会汉字的有趣。【篇三】小学语文一年级下册猜字谜课件教学目标：1.知识目标：正确认读本课“相、遇、喜”等12个生字，会写田字格里的“字、左、右”等7个生字。2.能力目标：学生自主识字，养成良好的写字习惯；

14、能说出自己是怎么猜出谜语的。3.情感目标：有收集谜语和自编谜语的兴趣。教学重点：识字，写字。教学难点：能根据谜面猜出谜底。教学课时：1课时。教具准备：生词卡片、课件。教学过程：一、谈话激趣，引入新课。师：同学们都喜欢猜谜语，这节课我们就来动脑筋、猜谜语，同时还能认识很多生字。怎样猜谜语，先听老师说说猜谜窍门：“猜谜语，动脑筋，会观察，抓特征，跳出谜面想一想，谜底就在话里藏。”二、初读课文，整体感知。1、师配乐范读课文，同学们边听边思考谜底。2、自读课文，学习生字。（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。（2）同桌交流，再读课文，借助拼音扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）三

15、、记忆字形，指导书写。1、检查生字的自学情况（1）出示生字卡片，“相、遇、喜、欢、怕、言、互、令、动、万、纯、净”指名读。（2）开火车读，小组竞赛读，评出认字小组。2、写字。（1）出示我会写的7个生字:“字、左、右、红、时、动、万”,指名认读、领读。（2）教师范写田字格中的生字，学生书空。（3）学生描红、临写，教师巡视、指导。四、（一）学习第一则谜语。1、教师出示谜面，学生自由朗读。2、教师指导朗读第一句。师：想想什么是绿色的？什么是红色的？什么时候左右相遇起凉风？3、指导朗读最后两句。师：想想什么最喜欢及时雨？什么最怕水来攻？4、想一想谜底会是什么字？学生猜出时，教师出示谜底卡片。5、回想一

16、下是怎么猜出谜底的？学生交流。6、背诵谜语。（二）学习第二则谜语。1、复习汉字：请、情、晴、清。精、睛。2、请两个同学表演互相礼貌用语的情景，让大家观察，学习他们互相尊重的优点。让学生通过情景表演，用谜语的话说一说，猜出谜底。3、朗读谜语，猜谜底。4、背诵谜语，看谁背得最快。五、总结全文。学了这一课，你学会了什么？六、扩展活动1.猜字谜一口咬断牛尾巴（告）天无它大，人有它大。2.收集谜语。3.自编谜语。苏教版小学语文的古诗词苏教版小学语文的古诗词11、江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。2、长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽

17、，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。3、敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。4、咏鹅(唐)骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。5、风(唐)李峤解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。6、春夜喜雨(唐)杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。7、绝句(唐)杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。8、江畔独步寻花(唐)杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红?苏教版小学语文的古诗词

18、21、凉州词(唐)王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。2、出塞(唐)王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。3、芙蓉楼送辛渐(唐)王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。4、鹿柴(唐)王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。5、送元二使安西(唐)王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。6、池上(唐)白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。7、忆江南(唐)白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南?8、小儿垂钓(唐)胡令能蓬头

19、稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。苏教版小学语文的古诗词31、咏柳(唐)贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。2、回乡偶书(唐)贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。3、凉州词(唐)王之焕黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。4、登鹳雀楼(唐)王之焕白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。5、春晓(唐)孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。6、渔歌子(唐)张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。7、塞下曲(唐)卢纶月黑雁飞高，

20、单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。苏教版小学语文的古诗词41、黄鹤楼送孟浩然之广陵(唐)李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。2、早发白帝城(唐)李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。3、望天门山(唐)李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。4、别董大(唐)高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君?5、望洞庭(唐)刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。6、浪淘沙(唐)刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。7、赋得古原

21、草送别(唐)白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。苏教版小学语文的古诗词51、九月九日忆山东兄弟(唐)王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。2、静夜思(唐)李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。3、古朗月行(节选)(唐)李白小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐?4、望庐山瀑布(唐)李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺。疑是银河落九天。5、赠汪伦(唐)李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。6、枫桥夜泊(唐)张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。7、滁州西涧(唐)韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。