1、五年级语文下册预习提纲人教版人教版小学语文五年级下册预习提纲第一单元 1 草原一、看拼音写词语。o l tn ru mi xun rn u l （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） s tu y hu j ch m t l mo （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） xi s shui jio tin y d yn j sh（ ） （ ） （ ）（ ）cu s y li jn pio di w y b qin l（ ） （ ）（ ）二、解释词语。一碧千里：洒脱：三、这篇文章按照 顺序，通过作者第一次访问内蒙古大草原时的所见 、 ，描写了草原 美，赞美了草原人民 美。四、默读课文，思考：1、
2、我能用红色笔画出最喜欢的句子，用蓝笔批注自己的感受。2、作者写了哪些草原哪些景物？我要找句子好好体会体会，请你用波纹线把它画出来。*2 丝绸之路一、把下面的词语补充完整。崇（ ）（ ）岭 （ ）（ ）如生 五彩（ ）（ ）不计（ ）（ ） 丰富（ ）（ ） 美（ ）美（ ）二、“丝绸之路”是（ ）的通道。它东起我国的（ ），往西一直延伸到（ ）。“丝绸之路”因为（ ）而得名。三、默读课文，思考：1、用“”画出句子中有关联想的内容。2、丝绸之路因何而得名？在文中找出相关的句子。3 白杨一、看拼音写词语。qn x ch zu fn bin f m ji sho （ ） （ ） （ ） （ ） （
3、）xn jin xin r hn hun y t（ ） （ ） （ ） 二、根据意思写词语1、天和地都呈黄色，好像一个整体。（）2、为自己去争论达到消除误会的目的。（ ）三、白杨一文的作者是（ ），课文采用了（ ）的写法，以白杨树来比喻（ ）。全文按照（ ）的思路，歌颂了（ ）。四、默读课文，思考：1、找出课文中的三个问句，把它改为陈述句。2、找出爸爸说的话，用横线画出，并在旁边写一写爸爸要表白自己的什么心？3、爸爸在孩子们面前借白杨树表白自己扎根边疆、建设边疆的心愿，有何目的？在文章旁边作批注。*4 把铁路修到拉萨去一、把下列成语补充完整。（ ）装（ ）裹 严阵（ ）（ ） 不（ ）而（ ）
4、 始（ ）不（ ） （ ）（ ）车薪 七零（ ）（ ）废寝（ ）（ ） （ ）以继（ ）二、解释词语。栩栩如生： 美轮美奂： 三、默读课文，思考：1、本文记叙了在（）,（）, （）,( )的情况下,西部建设者们以( )和( )克服了一个个世界级难题,攻克了国际性技术难关,创下了世界铁路建设奇迹，那就是当今世界上海拔最高的隧道-( )贯通的经过。2、说说青藏铁路是一条什么样的铁路？在文中找出相关的句子。3、开凿风火山隧道遇到困难有三点：一是（ ），二是（ ），三是（ ）从中可以看出建设者具有怎样的精神？第二单元 童年乐趣5 古诗词三首一、看拼音写词语。m tn su y j ln lin pn（
5、 ） （ ） （ ） （ ） 二、按要求完成古诗词练习。3、清平乐村居（ ）茅檐低下，_。_，白发谁家翁媪？大儿_，中儿_，最喜小儿_，溪头卧剥莲蓬。这首词是宋代词人 写的，它以简练的笔触勾画出一幅优美的 ，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现 和 ，朗读时要读出 。三、默读课文，思考：1、先解释带点字的意思，再写写句子的意思。（1）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 怪生： 遮： 诗句的意思是： 。 （2）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 亡赖： 诗句的意思是： 。 6 冬阳童年骆驼队一、看拼音写词语。zhn mo xi mi j ju（ ） （ ） （ ）二、填空。课文按_顺序，描写了_、_、
6、_、_这四个童年片段，表达了作者_的思想感情。三、默读课文，思考：围绕着童年生活，作者写了哪几个片段，用横线画出相关内容。*7 祖父的园子一、在文中用横线画出四字词。二、填空。1、祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画，画里有_、有_、有_、有_、有_、有_、有_2、课文还写了作者跟着祖父在园中_、_、_、_、_。当然这些都是童年游戏的内容，并不是真正的劳作。至于_、_、_、_，更是孩童的游戏了。玩闹累了就在园子里_，作者过着_的童年生活。8 童年的发现一、看拼音写词语。 pi ti hu hun hu xin （ ） （ ） （ ）shun b tin f to q fn i（ ） （
7、 ） （ ） （ ）二、本文讲述了作者九岁时发现了 ，后来在听老师讲达尔文的 时想到了自己的发现，在课堂笑出生来，被老师 ，当场受到 。三、解释词语。随心所欲： 天赋： 四、默读课文，思考：1、“我”童年的发现是什么？在课文中找出有关的句段。2、默读课文，思考：“我”那非凡的发现，是怎样发现的？ 用波纹线画出相关的句子。第三单元10 杨氏之子一、看拼音写词语。ji qn cng hu zo y ni sh（ ） （ ） （ ） （ ）二、解释下面句子中带点的字。1、孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 诣：_ 乃：_ 2、孔指以示儿曰。 示：_ 曰：_ 3、未闻孔雀是夫子家禽。 未：_ 闻：_ 三
8、、仔细读下面的句子，在文中相应的地方写批注。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” （1）对话意思可能是什么，请相应处写一写批注。四、试用自己的话把本文翻译。11 晏子使楚一、看拼音写词语。w r ln xio wi nn u ju （ ） （ ） （ ） （ ） qi fn d chn n j do zi （ ） （ ） （ ） （ ） xio x x pi b sh sh hu shshu min b i s （ ） （ ） （ ） （ ） 二、联系上下文解释下面词语。安居乐业： 面不改色： 三、这篇文章主要讲：有一回，齐王派大夫晏子去 楚国。楚王仗着自己 ，想
9、乘机 晏子，显显楚国的 。晏子凭着自己的 和 ，对楚王的侮辱一一进行了反驳。从此以后，楚王 晏子了。四、课文三次提到楚王侮辱晏子，分别是什么？请在文中相应地方用小标题概括一下。12半截蜡烛一、看拼音写词语。ji zh nu yn x mi ch sh（ ） （ ） （ ） （ ）dng xn gn m t tin w ni（ ） （ ） （ ） （ ）二、联系上下文解释下面词语。小心翼翼： 若无其事： 不动声色： 三、填空并画出相应的句子。1、剧本半截蜡烛的那个小女孩很 ，说话也很 。故事的精彩之处就体现在伯诺德夫人一家与敌人的 中。2、请用“”找一找伯诺德夫人一家与敌人之间的对话。13打电话
10、一、看拼音写词语。ho zi bng t lu su go cu（ ） （ ） （ ） （ ）二、联系上下文解释下面词语。四害： 甭提： 三、本相声讲述了打电话的那个人因为 而耽误了事情。我们平时说话也真得注意点，不仅要 ，还要 ，这样才能更好地和别人进行沟通。第四单元 14 再见了，亲人一、看拼音写词语。 zhn y zn sh qn y ho （ ） （ ） （ ） （ ） n qin d so xu zhn sn tn tn u y jn（ ） （ ） （ ） （ ）二、联系上下文解释下面词语。硝烟： 战役： 三、本文分别叙述了 同朝鲜 、 、 告别的情景，表达了志愿军战士和朝鲜人民 的
11、情谊。四、课文写到了哪些“亲人”，试在文中找一找，并用“”画出来。*15 金色的鱼钩一、试在文中找一找下列词语，并补充完整。喜出（ ）（ ） 三（ ）两（ ） 夜色（ ）（ ）目不（ ）（ ） 无（ ）无（ ）（ ）（ ）一息二、联系上下文解释下面词语。喜出望外： 奄奄一息： 三、这篇课文叙述了长征途中一位炊事班长接受 ，照顾三个生病的小战士 ，而不惜 的故事，表现了红军战士 、 的崇高品质。 四、默读课文，试在文中找出令你感动的部分，并有感情地多读几遍。16 桥一、看拼音写词语。 po xio kun bn nn xio qn shu （ ） （ ） （ ） （ ） bo zi shn yn
12、 xin tn chn f （ ） （ ） （ ） （ ） 二、联系上下文解释下面词语。咆哮： 放肆： 三、这篇课文写的是一位 ，在面临狂奔而来的 ，以自己的威信、 、高风亮节、 的指挥，将村民们送上了一座由自己的血肉之躯铸成的跨桥。四、试找出雨和洪水的句子，并在文中用“”画出来。*17 梦想的力量一、在文中画出四字词。二、联系上下文解释下面词语。迫不及待： 颠簸： 三、这篇课文主要写了 。课题中的“力量”的含义指 。四、想一想：你的梦想是什么？你准备怎样实现？（同桌间互相说说）第五单元18 将相和一、我会写得既好又快. zho j shn y yn x ln zhn yu dn dn qi
13、tu c（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）（ ） j ju nn ni zh wi h sh b jn ln zhun（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、解释词语。 攻无不克： 战无不胜：负荆请罪：三、读课文两遍，并写出课文的主要内容。本文通过对 三个小故事的记述，写出了 的经过。四、说说三个故事之间的联系。1、文中的“将”指，“相”，“和”是。2、将相和选自 写的 。 19 草船借箭一、我会把下面的词语写得既对又好。 d j d du tu qu yn ch tn tn mn z （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） s z dio d shu zhi li n hn
14、zh yun （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） chn xin xin q zh yu mio yn shn j mio sun（ ） （ ） （ ） （ ） 二、解释词语妒忌： 神机妙算：三、读课文两遍，并写出课文的主要内容。 文章按 叙述。先写了 ，接着写诸葛亮 ，然后重点写 的经过，最后写了事情的结果 。四、诸葛亮是怎样向曹操借到十万支箭的？在书中画出有关的句子。五、草船借箭选自 写的 。20 景阳冈一、读课文两遍，并写出课文的主要内容：文章记叙了武松 的故事。二、景阳冈节选自 写的 。三、找出具体描写打虎的部分读一读，画出动作描写的词语。想一想除了打虎，还写了什么？21 猴王出世
15、一、读课文两遍，并写出课文的主要内容。 课文主要写了花果山 的事。二、猴王是怎样出世的？猴王又是怎样被封为王的？画出有关的句子。三、猴王出世节选自 写的 。第七单元22人物描写一组小嘎子和胖墩儿比赛摔跤一、我会写得既对又好。du su p zhn dn zh zi ( ) ( ) ( ) ( )ln zhn x f fn so z zon k lin ( ) ( ) ( ) （ ）（ ）二、 联系上下文，理解词语。手疾眼快： 精神抖擞： 三、读课文2次，我知道课文主要写了（ ）和（ ）比赛（ ）的情景，反映了小嘎子（ ）的特点。 临死前的严监生二、 通过读课文，我知道课文主要记叙了严监生临终前
16、因（ ），伸着（ ），直到赵氏（ ），才（ ）的故事，刻画了（ ）的形象。 “凤辣子”初见林黛玉一、读课文2次，通过读课文，我知道课文主要写了（ ）初进大观园，与（ ）相见的过程中，与（ ）见面的经过。二、联系上下文，理解词语。放诞无礼： 转悲为喜： 23、刷子李一、读课文2次， 联系上下文，理解词语。半信半疑： 天衣无缝： 二、我知道课文主要写了 。三、用“ ”画出最能体现刷子李技艺高超的句子。 24、金钱的魔力一、读课文2次，联系上下文，理解词语。兴致勃勃： 妙不可言： 十全十美： 二、通过读课文，我知道课文主要讲了“我”到（ ），先遭到（ ），而后由于拿出了（ ），又（ ）的故事，刻画出
17、了小市民（ ）的丑态。第八单元自己的花是让别人看的一、看拼音，写词语。 tin xn y zhu zhn qi ch jn d i j lin ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、自己的花是让别人看的描述了 先生早年在德国留学时，亲身感受到德国是一个爱花的国度。文中写道：“家家户户的窗子前都是、 。许多窗子连接在一起，汇成了一个 ，让我们看的人 ， 。”作者由此感概：“ ，。”这种境界是颇“ ”。三、解释词语。莞尔一笑： 花团锦簇： 姹紫嫣红： 四、默读课文，思考：1、上网查阅德国风景与风俗特点的图片及相关文字资料。2、爱花的民族有很多，为什么德国在其中占重要地位？德国人种花有
18、何独到之处？用“”画出相关的内容。威尼斯的小艇1、看拼音，写词语。 xio tn tn b chun sho chun lin bo m qio lin ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、解释词语 操纵自如： 手忙脚乱： 三、填空：（1）把小船比喻成了独木舟，来说明 。（2）把小船比喻成新月，来说明 。（3）把小船比喻成水蛇，来说明 。四、默读课文，思考：1、作者是从哪些方面具体写出船夫的驾驶技术特别好的？用横线画出相关句子。2、小艇和威尼斯城市关系密切，从课文哪些地方可以看出来？用波纹线画出相关句子。27与象共舞一、用双横线画出本课的四字词。二、解释词语。熟视无睹： 悠闲沉
19、着： 不慌不忙： 三、这篇课文，饶有趣味地讲述了 与 之间亲密和谐的关系，展示了 。四、默读课文，思考：1、象是泰国的国宝。课文是怎么具体写的？你了解到泰国的大象还为当地人做哪些事？请你在文中找出相关的句子。28 彩色的非洲一、用双横线画出本课的四字词。结合课文非洲的资料二、解释词语。妙不可言： 含情脉脉： 三、本文作者以饱满的热情，描述了非洲的 、 、 、 以及艺术风采，从多个方面展示了 和 ，突出表现了作者的真切感受“ ”，让人读后大开眼界，十分向往。四、默读课文，思考：1、“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在那些方面？找出相关的句子。 2、有感情地朗读课文。你了解了哪些非洲独特的自然景观与风土人情？在文中做批注。
