1、小海小学小海小学20092010第二学期“讲普通话、写规范字、读经典书、做文明人”活动方案一 指导思想认真贯彻毕地教办师【2010】30号文件精神，开展“讲普通话、写规范字、读经典书、做文明人”活动。让学生增强文明意识，提高文明素质，养成文明习惯，明理知礼，形成优良的文明传统。二 活动目的贯彻落实教育局威教字【2010】88号文件精神迎接县教育局及地区检察。经一步扩大中华传统文化的影响，进一步了解学生的生活规律、喜怒哀乐、爱好追求。发挥学生的主观能动性，让学生自己组织、积极参与、探究合作，切身体验，在实践中认知，提升。三 具体活动安排（一）诗文朗诵一、总体目标：1、组织小学生诵读、熟背诗文经典
2、，让学生在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得中华文化的熏陶和修养。2、营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。3、培养小学生的注意力和记忆力。4、通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。二、具体目标要求：1、组织全体语文教师学习各年级有关阅读方面的具体要求。（1）低年级（一、二年级）以背诵古诗文优秀片段为主。提倡多诵多背，中年级（三、四年级）在继续背诵古诗文的基础上选背名篇名段，建立读书笔记，摘抄好词句，好语段，能提出一些简单的思考性问题，高年级（五、六年级）继续诵背经典诗文及名篇，提倡能读完整的一本书，每学期至少读12本完整的书。（2）通过阅读指
3、导培养学生的阅读兴趣，指导学生掌握阅读方法，养成良好的阅读习惯。重点学习阅读的方法，学会精读与略读。教师要指导学生分几次读一篇或一本书的方法，人人建立阅读笔记本，写读后感，复述阅读内容，讲故事梗概，从会读到会说到会写，读说写结合起来。（3）广泛阅读。各年级各学科都要重视课本的阅读，要让学生有机会独立思考地读课本，语文学科还要重视课本配套的语文读本的阅读，在读好语文读本的基础上，读背课标要求的70篇经典诗文，除此之外可选择阅读适合小学生各学段的报刊、杂志低年级以阅读拼音刊物为主，中高年级以学生读物为主，让学生广泛阅读。三、诵读时间安排1、利用每天早读前十分钟段师生共同诵读（由语文老师负责）。2、
4、利用每天语文课前三分钟。3、每周三早读、周五阅读时间,老师集中指导诵读.四、诵读形式及措施班级诵读形式1、班级可以用“小小擂台赛”、“经典诗文知识竞答”、“班组诵读比赛”、“开设“经典诗文小园地”和学生制作古诗文手抄报等活动来激发学生诵读积极性。2、学校六月底要以班为单位对学生背诵情况进行全面抽查，并以年级为单位开展一次大型的经典诵读展示活动，继续巩固经典诗文诵读成果。五、教师要求：1、教师对学生的背诵内容要提前熟悉，指导学生背诵时要给予深入浅出的讲解。2、教师要鼓励学生积极向学生刊物上投稿，发表习作。3、本学期“六一”要开展一次教师经典诗文朗诵。六 、“经典诗文朗诵”活动具体安排（一）、陈立
5、活动领导小组组 长 ： 李宗文 李华成 员 ： 全体教师（二）、活动具体安排参赛对象： 全体学生以班为单位，集体参赛。参赛内容 ： 中国历代优秀古诗词，经典名篇。比赛时间： 六月下旬（具体时间另行通知）比赛地点 ： 学校后操场比赛形式 ： 现场打分，现场统计。（三）、工作人员评委 ： 李宗文 李华 蒋文员 施绍美 王丽萍 程萍 周恒 王帮琼 吴维佳音响设备： 龙本江 吕敬国 王晓东舞台布置： 李宗文 兰娇 冷艳成绩统计： 陈蒙 菜丽相片采集： 陶秋月主 持 ： 大队长管红丹（四）、设奖办法学生集体奖 去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后总得分为该班参赛成绩。具体奖项有 一年级 一等奖一名 二等
6、奖一名二年级 一等奖一名 二等奖一名 三等奖一名三年级 一等奖一名 二等奖一名 三等奖二名四年级 一等奖一名 二等奖一名 三等奖一名五年级六年级 一等奖一名 二等奖一名 三等奖一名指导教师奖 优胜班级的教室及班主任均获指导教师奖。（五）、几点要求1、各班主任及语文教师要高度重视，组织学生扎实开展读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次活动，扩大学生知识积累，提高学生阅读兴趣和能力。2、全体语文教师要认真选材，朗读的时间13分钟。悉心指导，努力创新形式，丰富内容。3、各位教师将朗读打印稿于六月十日前交兰娇或冷艳老师处。4、活动中，要求人人参与，个个登台，培养学生的参与意识与集体荣誉感。5、竞赛结
7、束后，各位教师要通过早阅读指导，课堂教学渗透，语文综合性学习，将经典诗文持久开展下去。附评分标准 满分为100分(1) 语言表达(45分)要求脱稿背诵，口齿清楚，普通话标准，语速适当，表达流畅，朗诵技巧得当。(2)形象仪表（30分）要求衣着整洁，仪态大方，举止自然，得体，体现朝气蓬勃的精神风貌，上下场致意，答谢。（3）综合评价：（25分）由评委根据选手的临场表现作出综合素质评价 二 写规范字活动一、活动目的：能写一手工整、漂亮、美观的的字是小学生语文素养的体现，也是小学生必备的语文能力。为了丰富学生的校园文化生活，为了激发学生学习的兴趣，培养学生“规范写字，写漂亮字”的良好书写习惯，提高学生的
8、书写能力，特开展全校学生的写字比赛活动二、活动口号：“规规矩矩写字，堂堂正正做人”三、活动要求： 1、一至二年级学生用铅笔书写，用楷体书写。2、三至四年级学生用钢笔书写，统一使用信签纸用楷体字书写。3、五至六年级用毛笔书写，统一用大字本写。活动过程：活动过程分三阶段：准备阶段、初赛阶段、决赛阶段。第一阶段：准备阶段。1、时间：2010年六月，为班级选拔时间。2、组织：由语文老师全面发动学生参与、练习；班主任一定要高度重视，密切配合语文老师的工作。精心组织，充分展示实力。3、各班在六月份进行比赛，由班主任老师及语文老师组织，全班同学参加，每班按学生人数选出班级“书法之星”。4、每班选出的班级书法
9、之星在六月底报少先队大队处。第二阶段：初赛阶段。1、时间：2010年8月份完成。2、组织：由各年级组织、监督比赛。3、各个年级段评出一二三等奖，获得一等奖的学生参加最后决赛。各年级所设奖项为 一等奖3名 二等奖5名 三等奖10名。4、各年级负责人评委安排如下 一年级由施绍美老师负责，评委有程越、文雨、杨春叶、刘玉润、李秀二年级由李才月老师负责，评委有周恒、蒋乾梅、李萍、张燕、蒋文员、吕敬国三年级由陶秋月老师负责，评委有李文芬、程萍、沈启燕、王晓东、赵芸四年级由王丽萍老师负责，评委有田银贵、陈翠玲、菜丽、文仕芳、陈孑五年级由李华老师负责， 评委有冷艳、兰娇、管彦菊、李竹、龙本江六年级由王邦琼老师
10、负责，评委有陈蒙、耿忠英、潘建伟、陈燕、陈真举第三阶段：决赛阶段 1、时间：九月初完成。2、评委：低段评委：李华、龙本江、陈越中段评委：李宗文、文雨、王晓东高段评委：施绍美、周恒、潘建伟3、一二年级为低段，三四年级为中段，五六年级为高段，各段分别评出一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。各段一等奖获得者，评为学校最佳“小小书法家”。三、活动范围：一至六年级全体学生。四、比赛内容：各年段选择相同的内容五、评比原则：1、以班为单位进行评比,由语文老师推荐出“班级书法之星”1015名，在班级给予表扬和奖励，奖励形式：（班级园地评星、发一些小的奖品等），“班级书法之星”参与学校预赛书法之星评比。年级一等
11、奖再参加学校书法之星决赛。2、班级书法之星的推荐：50人以下班级10人，50人以上15人。六、奖励方式： 1、班级书法之星班主任自行进行奖励，预赛及决赛获得者给予奖状和奖品奖励。及指导教师均给予奖励。 2、预赛及决赛获得者的指导教师均给予奖励。 附件： 一年级写字比赛材料 节 欢 吃 正 庆 团 花 金 吐 立 各 年 家 林 时 看 间 方 二年级写字比赛材料 妈妈的爱 有一个很热很热的夜晚， 我从梦中醒来， 妈妈正给我扇着扇子， 汗水却湿透了她的衣裳。 啊，妈妈的爱是清凉的风。 三年级写字比赛材料 松鼠 松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪
12、发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。 松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。只要有人触动一下树干，它们就躲在树枝底下，或者连蹦带跳地逃到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴地跳着叫着，互相追逐嬉戏，它们好像怕强烈的日光，白天常常躲在窝里歇凉，只在树枝被风刮得乱摇晃的时候，它们才到地面上来。 四年级写字比赛材料 海上日出 巴金 为了看日出，我早早起来，那时天还没有大亮，四周非常清静，船上只有机器的响声。天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。
13、 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。这个太阳好像负着重荷似的、一步一步慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 五年级写字比赛材料 对岸（节选） 印度泰戈尔 我渴想到河的对岸去， 在那边，好些船只一行儿系在竹竿上； 人们在早晨成穿渡到那边去，肩上扛着犁头，去耕耘他们的远处的田； 在那边，牧人使他们鸣叫着的牛游泳到河旁的牧场去； 六年级写字比赛材料 孔子游春（节选） 阳光普照大地。泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给
14、翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眼睛，和煦的轻风是她甜蜜的絮语 三 读经典书活动活动目的：深入贯彻课改精神，丰富学生的文化底蕴，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，使学生进一步了解书，熟悉书，培养他们热爱好书的思想感情。使学生学会交往，在交往中提高综合素质。使学生在活动中增强热爱祖国语言文化的思想感情，培养他们的人文精神。活动主题：好书伴我成长指导思想：以“好书伴我成长”为读书活动主题，认真开展各种形式的读书活动，走近名家，阅读名著，享受经典，快乐成长
15、。具体要求：（一）教师读书活动1、精心研读学校推荐的必读书籍，认真落实，努力提高教师自身的专业理论素养。2、认真撰写读书心得体会，读书笔记不在多而在思，不以追求花俏、工整为目的，使教师养成良好的读书习惯。3、科研室继续组织读书沙龙活动。4、认真组织学生读书活动，精心开展书香班级的个性化建设，不断深化“与学生同读两本书”活动，营造更加浓郁的校园读书氛围。5、进一步确立大阅读教育观，打通课内课外、校内校外的联系通道。结合语文、数学、英语、科学、综合实践等课堂教学内容，向学生推荐不同学科的优秀课外读物。（二）学生读书活动1、创设良好的班内读书氛围 建立班级图书小管理员，专人负责向学校图书室借书、管理
16、、出借；向学生推荐优秀图书；利用中午等时间进行阅读。班主任认真做好读书活动发动工作并进行指导，引导学生读好书，指导学生摘录好词佳句、撰写读书笔记，利用适当的时间给学生读书，和学生共读一本书，激发学生的阅读积极性。通过班级环境的布置，营造温馨和谐、充满探索气息的的读书氛围。活动宣传。班级开展各类活动，如知识竞赛、故事演讲比赛、征文竞赛、小报展评等.2、各年级日常读书活动1.指导阅读：教师根据学生年龄的特点，有效地组织学生阅读。低年级：在故事中领略精彩的书本世界，感受书的乐趣。中年级：诵读古诗文，并培养良好的读书习惯，不动笔墨不读书。 高年级：主题读书活动。从历史、地理、军事、时事、生活、文学、医
17、学、科学等方面选择感兴趣的主题读书，并写好读书笔记。 2、.落实读书时间，做到课内外结合、校内外结合，每周的语文实践课、每周三、五中午1：50-2：00为集中诵读时间。3、成果展示1、六月中旬举行各种比赛，展示读书成果。（一）讲故事比赛（一二年级）。评选年级“故事大王”。活动说明：一、活动准备各班级内部进行“讲故事比赛”， 每位同学都有参与初赛的机会，然后各班选拔出5名同学代表班级参加年级比赛； 二、参赛要求：参赛材料的内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌。（1）主题鲜明、内容连贯、语言符合年龄特点；（2）口齿清晰、表达流畅、精神饱满、仪态自然；（3）参赛选手的
18、仪表大方、自然、得体，服装自备。（4）选手比赛时间控制在3分钟内脱稿独立完成。三评奖方式：分一、二年级段，一年级段：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；评分：去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分。四、讲故事比赛评分标准：（十分制）1：思想性：（2分）内容充实具体，健康向上。2：艺术性：（2分）脱稿演讲，精神饱满、仪态自然、思路清晰、声情并茂，能打动听众。3：普通话：（2分）口齿清晰，表达流畅，语音标准。4：舞台形象：2分着装大方，符合身份特征，台风端正5 ：时间：2分超过三分钟者，一分钟之内扣一分，超过一分钟扣两分。五、评委：1、记分：李才月2、算分：管彦菊3、报分：兰娇4、评委：李华 周
19、恒 蒋乾梅 李萍 张燕 蒋文员 吕敬国（二）“诵读中华经典诗文”知识竞赛（三、四年级）1、各班在班级中积极宣传发动，开展读经典、诵经典、背经典活动。组织学生以多种形式诵读经典诗文、走近诗词作家；背诵经典诗文、了解诗词作家，引导学生积累经典诗文。2、各班组织经典诗文知识竞赛，评选出优异者参加年级竞赛。各班分别选出10名同学参加年级竞赛。3、竞赛安排出竞赛题 三年级由陶秋月负责 四年级由王丽萍负责 监 考 三年级程萍、李文芬 四年级菜丽、王邦志改 卷 三年级沈启燕 、王晓东 四年级田银贵、陈翠玲4、奖项设置三年级 一等奖二名 二等奖四名 三等奖六名 四年级 一等奖二名 二等奖三名 三等奖五名 （三
20、）“博览群书，夯实文化底蕴”作文竞赛（五、六年级）1、各班积极开展“博览群书”阅读活动。举行作文竞赛，评选班级“小小作家” 每班推荐五名学生参加年级竞赛。2、参赛要求1、 本次竞赛由监考老师拟定题目，不限体裁、题材。2、文章要求感情真实，内容具体，语句通顺。提倡写500字以内的短文（最多不超过600字）。3、参赛作品由评委老师统一评卷，求平均分。4、竞赛安排监考 五年级 陈燕 六年级 陈蒙评卷 五年级 李华 施绍美 程越 文雨 杨春叶 六年级 李宗文 王邦琼 耿忠英 潘建伟 附：新课标语文课外必读精编三字经、百家姓、千字文、弟子规、增广贤文、成语、谚语、歇后语、安徒生童话、格林童话、中外现当代童话、中外民间故事、中外神话故事、克雷洛夫寓言、伊索寓言、中外古今寓言、小学生必背古诗词、钢铁是怎样炼成的、西游记、英雄人物、红楼梦、简.爱、爱的教育、水浒传、唐诗三百首、三国演义、鲁滨逊漂流记 等优秀作品。
