1、小升初语文知识专项训练总复习精编小升初语文总复习（2）一、选择题1选择正确答案的序号填在括号里。（1）“轻诺必寡信”出自（ ）。A.论语 B.老子 C.庄子D.礼记（2）“三十功名尘与土，八千里路云和月”是（ ）的词句。A.苏轼 B.岳飞 C.陆游D.辛弃疾（3）诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描写的季节是（ ）A.春 B.夏 C.秋D.冬（4）（）不是词牌名。A.满江红 B.天净沙C.西江月 D.水调歌头2加横线字解释不正确的一项是（）。（1）因人而异（不相同）（2）景色奇异（特别）（3）顾名思义（情谊）（4）至仁至义（正义，合乎情理）3加横线的词语用得恰当的一句是（ ）。(1)开学第
2、一天，我们鼓号队员神气活现地站在校门口吹号敲鼓。(2)利用暑假的时间去三亚旅游，是我们全家蓄谋已久的活动计划。(3)我认为这条建议很有价值，便随声附和，表示赞成。(4)得知九十高龄的张老师还健在，我们都很高兴。4下列各句中，标点符号使用有错误的一句是（）。(1)有一首歌叫太湖美，歌中唱道太湖美，美就美在太湖水！”(2)彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，慢慢地摘下军帽(3)“我不明白”父亲并不退让：“难道世界上糟糕的诗还不够么？”(4)“嗒嗒嗒”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。5下面哪种说法、引用不合适？（ ）(1)同学在我的毕业赠言中写道：“海内存知己，天涯若比邻。”(2)有道是“钟不敲不响，
3、话不说不明”。我们要学会解释。(3)小强总是很乐意接受别人的批评和意见，有的同学不理解，小强说；“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”(4)小明沉湎于网络游戏，我劝他说：“不入虎穴，焉得虎子。”6选一选。选择正确答案的序号填空。(1)两小儿辩日选自()。A.论语B列子汤问C孟子告子上D师说(2)下列属于土家族民居的是()。A.土楼B竹楼C四合院D.吊脚楼(3)我国第一位进入太空的宇航员是()。A杨利伟B刘伯明C聂海胜D.景海鹏(4)”水是眼波横”的下一句是()。A眉眼盈盈处B山是眉峰聚C青天无片云D.流响出疏桐二、填空题7规范拼写。8把下列成语补充完整并填空。司空见（）群（）群力独出心（）集思广
4、（）标新立（）迎（）而上百折不（）莫（）其妙（1）从上面的词语中找出两组近义词。()()()(）（2）选择合适的词语填空。在学习和工作中，每个人都会遇到这样那样的困难，只有那些敢于（）()的人，才有可能到达胜利的顶峰。9在横线上填上恰当的关联词语。1)_战象立下了汗马功劳，_人们不让它干活。2)小狐狸_挨饿，_吃正太郎送去的东西。3)桑娜_家境贫困，_她有一颗善良的心。10日积月累。1)破坏环境的地方我写上口号或标语：_不爱祖国的人我用名人名言劝说：_2)描写菊花引用古诗句：_，送别朋友时用古诗句：_想念家乡时吟古诗句：_3)春节在大门上贴副对联：_搬新房给书房贴名言警句：_4)不讲诚信的人我
5、用古人的话劝说：_不团结互助的人我用谚语劝说：_5)世界最高的山峰是，世界最低的盆地是_6)补写论语。(1)_，患不知人也。(2)_,学而不思则罔,11名着阅读。A相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起！”(1)这段文字出自古典名着_，文段中的A的姓名是_。(2)请用简洁的语句概括关于A的另一个故事情节:_。12选词填空。（每词只能用一次）清清楚楚仔仔细细规规矩矩老老实实在语文学习中，字要（）地写，话要（）地说，课文要（）地读，练习要（）
6、地做，作文要认认真真地完成。131)“水是_，山是_。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。”作者是_，采用_、_、_等修辞手法。2)补充名句。(l)朝看水东流，_。(2)_，殿前拾得露华新。(3)种树者必培其根，_.(4)_，自在娇莺恰恰啼。3)凡卡的作者是_国作家_。汤姆索亚历险记的作者是_国作家_14“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自()的无题。A.李贺B.李清照C李商隐三、判断题15判断下面说法的正误，对的打“”，错的打“”。(l)贝多芬是英国最伟大的音乐家之一。()(2)钟子期日：“善哉，峨峨兮若泰山！”意思是，钟子期说：“你真是善于弹琴啊！这声音弹奏出来的高峻样子真像泰山！”()(3)“
7、及其日中如探汤”中的“汤”是“熬汤”的意思。()(4)蒙娜丽莎是世界上最杰出的肖像画，作者是达芬奇。()(5)成语“响遏行云”讲的是春秋时期薛谭向歌唱能手秦青学习唱歌的故事。()16判一判。判断下列说法的正误，对的打“”，错的打“”。(l)“甘瓜苦蒂，天下物无全美。”这句话出自墨子，强调做事要做到十全十美。()(2)十六年前的回忆凡卡和灯光都用了倒叙的写作手法。()(3)“这不是粥，而是小型的农业展览会。”这句话运用了打比方的表达方法，生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。()(4)卖火柴的小女孩是丹麦作家安徒生的着名童话，他的作品还有海的女儿丑小鸭拇指姑娘等。()17判断。(1)草
8、原的作者是老舍。()(2)“取笑”的近义词是“大笑”。()(3)“秦王虽然不敢进攻赵国，是因为赵国武有廉颇，文有蔺相如：”这是一个病句。()(4)晏子使楚这个故事的起因就是楚王想侮辱晏子。()(5)“为设果果有杨梅。”这句话的意思是：孔君平给孩子带来了水果，其中有杨梅。()(6)自己的花是让别人看的中“变化是有的，但是美丽并没有改变”。其中“美丽并没有改变”的理解：指德国沿街一片花海的奇丽风景没有改变；同时指德国人民“人人为我，我为人人”的美好境界没变。()四、句型转换18按要求写句子。1.我们取得了优异成绩。我们没有理由骄傲。用关联词连成一句话：_2.妈妈对我说：“放学时，我去学校接你。”改
9、成第三人称转述句：_3.鸟儿放开嗓子鸣叫起来，好听极了。改为拟人句：_改成比喻句：_五、语言表达19仔细观察漫画，描述画面内容并说一说漫画的含义。内容:_含义:_20君婷到图书室向刘老师借安徒生童话集。请你发挥想象，把借书的对话写下来，注意礼貌用语。君婷：_刘老师：_君婷：_刘老师：_六、修改病句21修改下面一段话。我非常喜欢酷爱书法，汉字对我有着特殊的感情，我即使一有时间，就挥毫练字，已成为我生命中不可缺少的内容。七、排序题22将下列各句整理成一段通顺的话，写在下面的横线上。瞬间，大圆盘的边缘，透出一线光亮。月亮失去了银白色的光泽，变成古铜色的大圆盘，悬挂在宝蓝色的天幕上。渐渐的，渐渐的，月
10、亮又恢复了原来的样子，似乎比先前更明亮，更皎洁。为了看月食，人们站在房前的空地上等待着。八点十七分，一派壮丽的景象，呈现在人们眼前。周围的繁星闪烁，像一颗颗光彩夺目的夜明珠，发出青白色的光。_八、现代文阅读最糟糕的发明生活中，随处可见塑料制品。作为一种新型材料，塑料制品具有质轻、防水、耐用、生产技术成熟、成本低的优点。但是，由于塑料是从石油或煤炭中提取的化学产品，很难自然降解，给环境带来了难以收拾的后患。人们把这种灾难称为“白色污染”。目前大部分国家处理塑料废弃物只能高温焚烧或者挖土填埋。塑料焚烧。时产生有害烟尘和有毒气体导致大气污染；埋在土壤中的塑料200年也不会腐烂降解，破坏土壤的透气性，
11、影响植物生长。没有被回收处理的塑料废弃物，散落在世界各地，导致了许多动物的悲剧。据国外新闻媒体报道，海洋里的海豚、海豹、海龟等经常因误食海洋中漂浮的塑料废弃物，堵塞消化道而丧生。无独有偶，中国西安市动物园近两年来5只鹿、1只美洲驼不明不白地死去，经专家解剖尸体后证实，“凶手”竞是给我们带来方便的塑料袋。塑料废弃物不仅堵塞了动物的消化道，甚至还堵塞了江河的通道。1998年8月，重庆市由于嘉陵江、长江上游取水口被塑料废弃物堵塞，致使好几家自来水厂停产减产，害得重庆市民守着两条大江没水喝。随着白色污染的加剧，人们认识到塑料的危害，积极想办法减少污染。有些国家采取了有偿使用的方法，大多数人选择了放弃使
12、用塑料袋。荷兰、比利时等国的许多大型超市为每个一次性塑料袋向顾客收取0.3欧元的费用，其中0.1欧元为成本费，0.2欧元为环保税。有些国家出台各种政策法规抵制或限制使用塑料袋。2007年美国旧金山市成为第一个禁用塑料袋的城市。2008年6月1曰,中国实行禁用免费塑料袋。市民外出购物大都自带塑料袋或者环保布袋，用实际行动减少白色污染。塑料的问世确实给我们的生活带来了极大的方便，但是，这种给人类带来如此大的麻烦的发明还是少点为好，怪不得英国卫报称塑料是“人类最糟糕的发明”呢。23目前大部分国家处理塑料废弃物的方法是_。24下列各选项中，不属于塑料制品优点的是第（）项。质轻防火耐用成本低25第段中画
13、横线的句子用了举例子的说明方法，这样写的好处是：_26第段中画横线的句子是一个_句，它的作用是。_27第段从_和_两方面写出了人们为减少白色污染所采取的方法。28从2008年6月1日起我国的“限塑令”在全国实施，市场使用塑料袋有所限制。学校也开展了以“限塑”为主题的公益宣传活动，请你为这项活动写一条宣传语。_27-36外婆家的端午节（改编）如今不是看到满街的粽子，商场中的打折，电视中的活动，我已经感觉不到它端午的存在。每次念到“端午”这两个字时，不由地让我想起小时候在外婆家过的端午节。一盏昏黄的豆油灯，一张脱了朱漆的梳（装妆）台，一方古旧的镜子。背影中一个老人在镜前动作迟缓但一丝不苟地梳头，不
14、一会儿她就梳好了，纨了一个盘髻。这时她不知从哪里拿出的一朵（绢娟）花，粉红的，端详了很久，她轻轻地插在头上。我睡眼蒙眺地看着她，我的太姥姥。一切收拾好了，她走到床前做了个动作示意我睡觉。我闭上了眼睛，但能感觉到灯灭了，咯吱的一声关门。之后就是一阵静（密谧），我知道在艾草还没有插上门楣时家里谁都不可以说话，要不然不吉利，我也绝对不可以出声，这是大人们交代过很多次的。静，真静！“小乖乖，起床了，太阳都晒屁股了！”我在姥姥那熟悉的叫喊声中坐起来。穿上姥姥给我做的那双绣着仙桃的红布鞋，我出了卧室。这时候太姥姥正坐在堂屋里。“太姥姥好。”说完，我便跪了下去磕了三个响头。“乖，拿着纳福篮一边玩去。”她笑吟
15、吟地拿起身边那只漂亮的八边形布篮给我。姥姥拉我到门外，洗脸盆里已注满了清水。洗了手和脸，我拿了几根艾草学着姥姥的样子在房屋里的每个角落里都扫一扫，一边扫还一边说：“端午节扫一扫，蚊虫蚂蚁都往外面跑。”早饭，一个粽子，一个鸭蛋，一碗粥，匆匆吃过。吃完后姥爷便用雄黄在我头上画了一个“王”字，据说这样那些鬼蚁蛇虫都不会伤害我。“张奶奶好。”“李奶奶好！”吃完饭不能闲着，拿着太姥姥送给我的小篮便挨家挨户地（串窜）门，老人们都纷纷拿些零食往我小篮里放。不知何时小篮满了，我便回到姥姥家，也中午了。“快洗手吃饭！”不知什么时候，爸爸妈妈和姐姐已经站在门口了。满桌子的饭菜都上齐了，雄黄酒也端上了。父亲和太姥姥
16、都坐在上席在老家姑爷是客，应该坐上席。姥爷坐在父亲身边，别人都可以乱坐。“吃吧。”太姥姥动了第一筷子之后我们才开始动筷，“来吃鸡腿，跑得快快的。”太姥姥第一筷子是给我和姐姐。“姥姥你也吃。”坐在太姥姥身边的父亲也挑了一块肉给太姥姥。然后呢，姥爷给父亲夹菜，姥姥给妈妈夹菜，妈妈再给姥姥夹菜；姥爷给父亲倒酒，父亲给姥爷敬酒。一家人其乐融融，客堂内充满了欢声笑语因为姐姐明天还要上学，妈妈他们今天得回家。到了分别的时候，我实在不舍就拉着妈妈的衣服。姥姥见状就说李奶奶家的小牛刚才掏了好大一窝鸟，现在正在分小鸟，再不去就没有了。”我一听松开手就往李奶奶家跑，当然没什么小鸟，倒是有很多的小孩在玩过家家，我便
17、加入其中，一直到吃晚饭。月，轻轻地爬上了那棵老槐树上。姥姥搬了凉床到院子里，我躺在床上，姥姥摇着蒲扇给我扇风赶蚊，讲着那古老的牛郎织女。太姥姥在屋中纺线，吱吱呀呀。我迷迷糊糊地睡着了，依稀中还听到吱吱呀呀的声音。29划去文中四个括号中不恰当的字。30“父亲和太姥姥都坐在上席在老家姑爷是客，应该坐上席”一句中破折号的用法是（ ）。A.表示注释、说明 B.表示意思的递进C.表示意思的转折 D.表示声音或感情的延续31作者回忆姥姥家过端午节的情景，是按照（ ）顺序来写的。A.起因、经过、结果B.人物出场的先后C.早上、中午、晚上32用“”画出第段中具体描写“其乐融融”的句子。33文中多处写到端午节的
18、民间习俗，让人感受到温馨和美好，如艾草插上门楣后才能说话、（）、（）、（）、（）等。34第段中，姥姥说的那段话表面意思是（），其实她是想（）。35请仔细阅读文章第段，选择一个最合适的说法。（ ）A.通过对比突出小时候的端午节给“我”留下了深刻印象，同时引出下文。B.“端午”二字对“我”来说有着十分特殊的意义。C.强调现在的端午节已经没有了传统节日的喜庆气氛。36结合你的生活体验，谈谈你读了此文后的感受。（不少于40字）_37-43改变一生的闪念一个关于我的老师李老师的故事，珍藏在我心里，久久不能忘怀。多年前的一天，李老师正在家里睡午觉。突然，电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音
19、：“你家小孩偷书，被我们抓住了，你快来！”话筒里传来一个小女孩的哭声和七嘴八舌的呵斥声。李老师回头看看正在睡午觉的唯一的女儿，心中立刻明白了是怎么回事。肯定是有个女孩偷书被售货员抓住了，又不敢让家里人知道，所以胡说了一个电话号码，却碰巧打到这里。她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没有任何关系。但通过电话她隐约想到，那个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正处于也许是人生中最困难的境地。于是，她问清了书店地址，匆匆忙忙地赶了过去。正如李老师所料想的那样，书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，旁边的售货员正在大声地斥责她。李老师一下子冲上去，将那个小女孩搂到怀里，转身对售货员说
20、：“有什么事跟我说，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不停的责备声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家里，好好地清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱：如果你要看书，就到阿姨这里来。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，飞一般地跑掉了，从此再也没有出现过。一晃十几年过去了，一天中午，门外响起敲门声。李老师打开房门，看到一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问。女孩激动地说出了一大堆话。好不容易，李老师才从陌生女孩的叙述中恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，大学毕业了，特意
21、来看望自己。女孩眼睛泛着泪光，轻声说：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我的妈妈，帮我摆脱困境，但这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。”望着女孩脸上幸福的笑容，李老师也笑了。37第段至第段是按照（）顺序写的。38概括短文的主要内容。_39第段“心中立刻明白了是怎么回事”中的“怎么回事”是指什么事情？_40从第段画“”的句子中，你体会到了什么？_41第和第段都写到了“李老师”的笑，这两次笑的原因分别是什么？_42女孩说这么多年来，一直好想喊您一声妈妈”，句中“妈妈”一词表达了女孩怎样的情感？_43你认为文中的“李老师”是一位怎样的老师？简单说明理由。_44明天我们毕业片段敬爱的老师，回顾6年的
22、历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。是您，引领我们在知识的海洋中尽情遨（o)游；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞小发明，利用星期天跑图书馆查阅资料日夜操劳，你的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘已把你的青丝染成了白发。然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情；无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。在我的心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。（1）用“_”画出这段话的中心句。用“”画出文中同时用了排比和比喻等修辞手法的一个句子。（2）读读画横线的句
23、子，学习文章的表达手法，在下面写一写你的老师。是您，_（3）在你即将毕业之际，请写下你对老师最美好的祝愿。_特殊的点名刺耳的铃声急骤响起。马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了！”然而，同学们睁着大大的眼睛，目光聚集在他们敬爱的老师身上，谁也没有动。四年前，他们怀着无限的憧憬踏进校园，转眼就要毕业了。明天，他们将奔向各自的岗位。（面对讲台上这位慈父般的老人，这位才华横溢而又平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给了教育事业的老教授），他们是多么想把时光留住片刻，和老教授多待一刻呀！怅然之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难以相聚了。马教授望着自己
24、的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课了！”但嘴巴张了张，竟未能说出来。教室里一片寂静。这时，班长站了起来，红着眼圈说：“老师，你给我们点个名吧！”沉默打破了，同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师说：“对！老师，您就再给我们点一次名吧！”马教授愣怔了半晌，深情地扫视了一遍同学们，然后捧起了花名册。同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，静神凝望着老师。“现在开始点名！”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶里打转。“肖石、温天立、张颖”他大声呼点着。四十五位同学相继站起来又端正坐下。“马国政！”“？”同学们蒙了。“到！”未等同学们反应过来，马教授已经响亮地回答了自己。掌声立即响起，同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水。45这件事情发生的背景是什么？_46画线句子主要用了哪两种描写方法？_47分析“？”的表达效果。_
