1、国家公务员考试申论范文点评水的价格 国家公务员考试申论范文点评:水的价格 2018国家公务员考试笔试模拟试题及答案汇总 2018年国家公务员考试考试时间安排公示 2018年国家公务员考试真题及答案 2018年国家公务员考试准考证打印入口 2018年国家公务员考试频道 背景材料 我国水资源总量为2.8万亿立方米，居世界第6位，但人均占有量只有2200立方米，仅为世界平均水平的30%左右。我国水资源南多北少，东多西少，与人口、耕地、矿产等资源分布及经济发展状况极不匹配。我国水资源人均占有量低，加上时空分布不均，使得我国成为一个水旱灾害频发、水资源短缺、水污染严重、生态环境脆弱的国家。 最近，不少城
2、市相继上调了水价。各地上调水价，主要原因是成本增加。按照通常的思路，成本增加，产品的价格自然也要跟着涨，否则经营方将难以维持正常的运营，没人会做赔本的买卖。但同时也有专家指出，对于的确是自然垄断的行业，在定价时要格外慎重，不仅要对其经营方出具的成本先多打几个问号，更要统筹兼顾社会利益，甚至有必要定出一个对企业有些苛刻的价位以督促其改进经营管理，避免政府被企业绑架，不自觉地成为其代言人。 习题 有人说：如果现在还不珍惜，最后一滴水将与血液等价。参考给定资料，以水的价格为题，写一篇文章谈谈自己的看法。 要求：观点正确，内容充分，逻辑严谨，语言畅达，8001000字。 范文 水的价格 当今社会，我们
3、看到一边是干旱缺水的紧迫现状，一边却是污染浪费的岌岌之势，低廉的水价似乎已使很多人淡忘了我国的水情之危。为了抑制水资源污染、浪费严重的态势，提升人们珍惜水资源的意识，充分发挥市场机制和价格杠杆的作用，水价的上调实为必要之举。 我国虽然水资源总量丰富，但人均占有量却很低，干旱缺水的现象在部分地区一直长期存在。即使是在这种条件下，水资源的污染、浪费仍十分严重。如无锡发生的太湖蓝藻事件，致使百万市民无法正常饮用自来水；再如横石水在上坝被污染成了死亡之河等等。正是由于近年来部分城市水源污染的日益严重，导致大范围调水工程增多，增加了调水成本和污水净化及处理成本，从而使自来水的价格面临上涨压力。 有分析人
4、士指出，导致目前水资源浪费严重、水污染得不到有效治理的主要原因就是水价构成不合理。过低的水价无法反映出水资源稀缺的程度和水环境治理的成本。是的，大凡物以稀为贵！过低的水价似乎总给人们带来一种错觉，让人们觉得可饮之水多而无忧，从而使得惜水之情越发懈怠。而水价之涨正如警钟一鸣，把人们又重新拉回到现实之中，让人意识到水之贵，更重要的是意识到水之缺！ 另一方面，在发挥水价上调积极一面的同时，政府也要切实考虑到群众的意见和反应。因为水价的上涨毕竟是关乎到百姓切身利益的一件事，正如胡总书记提出的群众利益无小事，水价上调自然也应引起有关部门的足够重视，要确保建立必要的沟通渠道，实现政府与群众的相互理解。首先
5、政府应该规范、透明地履行价格听证程序，与群众做好交流沟通，对群众做到问有所答、疑有所解；其次是做好水价上调意义、节水宣传等辅助工作，广泛地取得群众的理解和认同，让群众认识到水资源的稀缺程度、水成本提高的实情以及近年来的污染状况；最后可一定程度上借鉴国外好的经验做法，如法国采用的国有民营模式，政府角色定位于行业的监督者和协调者，发挥供水企业的优势作用，使水价最终有一个合理的定位。 为了不使一滴水与血液等价，为了子孙后代的生存发展，水价的上调可谓意义颇深。我们在积极响应国家政策方针，推进资源性产品价格改革的同时，更重要的是努力构建资源节约型社会，走可持续发展道路，如此才是水价上涨的终极目的所在。
6、范文 精讲 点睛论点 文章是总分总的结构。首先指出总论点水价上涨是必要之举，紧接着从我国人均占有量低、浪费和污染严重的角度论证总论点，进而指出水价如何上涨，对总论点进行延伸拓展，最后，阐述上调水价的深层意义，对总论点进行升华，让整个结构浑然一体。 文章点评 文章总体上属于综合分析型。有分析，有对策，内容饱满充实。可分为四大部分。第一部分即第一段，首先陈明观点水价上调是必要之举，提出总的论点；第二部分为二、三自然段，论述了目前我国堪忧的水资源现状及水源污染浪费的实例，从而点明水价上涨之必要，以及与实现百姓节约用水的因果关系；第三部分为第四段，主要阐述了政府在上调水价之际要采取的相应政策，以推动价
7、格调整工作顺利进行；第四部分即文尾，道出了为今之计是着眼长远，促进水资源的科学利用与保护，构建资源节约型社会，走可持续发展的道路，这也正是水价上调的根本用意和最大意义所在。把水价上调的意义提高到水资源利用与保护、构建节约型社会、可持续发展的层次，就显示出文章与众不同的高度和峰位，这种分析思路和收尾技巧值得借鉴。文章结构完整，逻辑严谨，立意较高，语言流畅，论证有力。 妙言隽语 1.水价之涨正如警钟一鸣，把人们又重新拉回到现实之中，让人意识到水之贵，更重要的是意识到水之缺！ 2.我们在积极响应国家政策方针，推进资源性产品价格改革的同时，更重要的是努力构建资源节约型社会，走可持续发展道路，如此才是水
8、价上涨的终极目的所在。 一、指导思想：为了加强幼儿园内部管理，全面提高保育保教质量，充分调动教师保教保育工作的积极性，学校制定多元化评价机制，为教师奖金和竞争上岗提供科学依据，把幼儿园引向科学化、民主化、法制化的管理轨道，特制订本方案。二、考评范围：本园全体教师三、考核方法及评分标准：（一）师德修养（10分）每期期末学校组织全园教职工对每位教师思想素养、工作责任心进行民主测评，其中领导测评占40%，同事测评占40%，家长测评占20%，有下列情况的，在测评基础上扣分。（1）有违法乱纪行为受到上级行政处分或刑事处分的该项记0分。（2）上班时间做无关保育保教工作，影响工作者发现一次扣2分；（3）因个
9、人言行不当破坏领导与同志、同事之间关系，并造成一定影响者，该项扣2分。（4）不能做到为人师表，语言、行为、穿着在幼儿中造成不良影响者扣1分。（5）体罚或变相体罚学生，造成一定影响者视其情节一次扣15分。情节严重者一票否决，该项记0分；。（6）私自接收幼儿，截留应上交的费用，除收缴费用外，并一例扣10分。（7）不顾大局，对学校安排的工作不服从或消极、推诿、怠工者扣2分。不讲团结，在校院内与领导顶撞吵闹，或同志与同志吵闹谩骂发现一次扣2分；（8）非法组织或参与封建迷信和xx活动者该项记0分，情节严重一票否决。（9）其他有损教师形象的现象，学校视其情节扣分。（二）出勤（30分）全体教职工要遵守学校考
10、勤纪律：做到全勤者记满分；婚、丧、产假时间，按有关规定执行。因事因病请假必须办理请假手续(无请假手续者视为旷工)。请假半天以内由业务园长审批，；请假一天以上由校长审批，批准后并安排好时间内的工作方可离岗。具体要求如下：（1）因病因事请假必须办理请假手续，写清工作代理人。每期请事假累计3天内记满勤。超过3天，事假每天扣本人平均工资的80%用于补贴分担其工作的教师。病假时间一学期累计6天内不扣工资，病假扣量化积分的分值为事假的一半，若累计超过6天，从第7天起，每天扣本人日平均工资60%用于补贴分担其工作的教师。（2）学校不定时抽查发现不在岗一次扣1分，扣10元，校长查岗与中层领导查岗记录不相符，若
11、有马虎不认真或舞弊行为并追究中层领导责任。（3）上午在园时间7：5011：00，下午在园时间1：505:00,时间段内不得早退和迟到，迟到或早退一次扣积分0.5分，旷课一次扣积分10分，若班级出现安全事故则追究该教师责任。考勤登记情况如与领导查岗结果不符的，除扣该老师5分外，再扣业务园长5分。（4）上课、会议等集会,一次不到扣3分，迟到、早退视其情况扣0.53分。严禁带小孩，发现一次扣0.5分。（5）临时中心工作不准请假，若情况特殊必须请假，每天扣20元.（三）常规教学管理（40分）1、计划及备课 认真规范填写学期工作计划及周活动安排，活动内容安排合理、实用，并能认真落实在教学过程
12、中按要求分ab两档， a档比例占30%，a档记10分，b档记8分。2、上课（30分）：在课堂教学中应充分体现课堂教学平等性、互动性、全面性和差异性的要求。注意培养幼儿自主合作、探究和创新能力。按课程表和各班作息时间表上课，不随意调课和上下课。（1）因任课教师言行不当，造成幼儿厌学、出走和发生各种意外者，一经调查属实，每次扣15分。（2）教师上课后不能按时组织幼儿上课，每次扣0.5分。（3）教师上室外活动课时，需组织幼儿有序游戏，不得任由幼儿自由活动。发现一例扣该老师5分。若在组织活动时，造成安全事故的，扣当事教师2分，并追究相关责任。（4）严格控制幼儿一周看电视的次数和时间。一周不得超过5次，
13、每次时间不得超过30分钟。（教育活动的内容除外。）3、安全管理：（40分）（1）无安全事故者得满分。（2）班级中有保险赔付的，一次扣2分。（校外及疾病赔付不扣分）（3）因幼儿教师失职造成责任事故的，性质特别严重的由上级机关追究当事人责任，本项不得分。（4）饭后（早、午）、下课时间内，因教师失职，发生在谁的责任区谁负责，扣责任人2分。（5）星期一升旗时，如果有小朋友跑到小学部看，扣当天值日老师1分，扣班主任0.5分。（6）放学时发生学生走失（需要接的学生），一次扣班主任1分。4、行为规范（30分）（1）引导小朋友到校时不买零食不乱花钱，该项记3分，如果发现1人扣0.1分。（2）教育幼儿不在墙上乱
14、画、乱划乱涂沫，该项记5分。如果发现1人扣0.5分。（3）教育学生爱护公物。各班的公物无破损，记6分。玩具丢失1件，除赔偿外，扣班主任5分。（4）室外活动站队快、静、齐。（3分）（5）学生脸、手干净，能配合家长搞好幼儿自身卫生（3分）（6）不说脏话，中、大班学生说话有礼貌，知道运用“xx好”“再见”等礼貌用话。（6分）（7）不乱丢乱撕果皮纸屑，垃圾能扔到指定位置。（4分）（四）、教师奖励分：（最多不超过10分）a 1、班级布置分abc档，a档奖3分，b档奖2分，c档奖1分。2、出演节目分两档，a档奖2分，b档奖1分。3、完成临时中心工作质量好，记2分。4、新闻信息：在镇、县、市发表1篇分别奖1
15、、2、4分。b 学生人数以小班25人、中班35人、大班40人为基础，多一人加1分。（此项直接加在最后得分）（五）教师个人教学成绩：（50分）以校领导期末检测为准，分a、b、c三档，分别记50分、45分、40分。 根据教育局党委关于开展深入学习实践科学发展观的部署要求，结合我校工作实际，学校党支部决定，在小学党员教师中开展深入学习实践科学发展观活动。现制定如下实施方案。一、开展深入学习实践活动的总体目标和要求。我校开展学习实践活动，按照中央“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，紧紧围绕“坚持科学发展、全面提高教育教学和管理水平，创办理想教育”的活动主题，着力转变
16、不适应、不符合和科学发展观要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，着力构建有利学校科学发展的体制机制，充分发挥党支部在推进教育改革、教书育人、加强师资队伍建设中的领导核心作用。二、学习实践活动的基本原则（一）坚持务实求效：引导广大党员从自身的思想、工作实际出发，把握教育发展规律、创新学校发展理念，进一步加强学校规范管理，大力推进素质教育，提高办学质量；认真落实教育惠民政策，努力办人民满意的理想教育。（二）坚持广大群众参与：贯彻群众路线，充分发扬民主，广泛听取教职工、学生和学生家长的意见和建议，着力解决突出问题，把群众满意作为评价活动成效的重要依据，使学习实践活动成为尊重师生、贴近
17、师生、引导师生、凝聚师生的过程。（三）坚持强化组织功能：加强党支部建设，以开展学习实践活动为契机，落实科学发展观活动，发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。三、要解决的重点问题开展学习实践活动，重在取得实效。要全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，紧密联系我校实际，坚持边学边改，着力找准解决影响和制约学校科学发展的突出问题。（一）要解决推动教育科学发展思路不清的问题。着力解决广大党员特别是学校领导班子中的不适应科学发展观要求的思想观念问题。（二）要解决教师思想观念转变的问题。着力解决影响学校发展的问题，正确处理局部利益和整体利益、个人利益和集体利益、当前利益和长远利益的关系
18、，促进学校与社会、教师与学生的和谐关系。（三）要解决提高教育教学质量方面的问题。着力解决教育理念方面和工作方法上存在的突出问题，全面贯彻教育方针与规范办学行为的关系，树立正确的质量观、人才观。（四）要解决教风校风建设方面的问题。要深刻检查着力解决不正之风，进一步规范教师从教行为，强化师德师风建设，争强广大教师教书育人的事业心责任感。建立更加和谐的师生关系，营造人文校园、特色校园、和谐校园的优良氛围。四、 时间安排和方法步骤第二批学习实践活动参加人员为基层党组织领导班子成员和全体党员。10月份启动，集中活动时间4个月，另外安排两个月时间做好准备工作和巩固扩大学习实践活动成果。第一阶段：学习调研（
19、20xx年10月11月初）。抓好学习讨论和调查、走访两项工作：组织召开领导班子专题民主生活会前，召开教职工、学生代表座谈会，向师生、家长代表发放征求意见表广泛征求意见，在领导班子成员之间开展交心谈心活动，沟通思想，增进理解，互相帮助，加强团结。民主生活会邀请教职工代表、联系点领导和指导组成员参加。组织党员干部围绕查找班子和个人在贯彻落实科学发展观等方面存在的突出问题，深刻分析原因，开展批评与自我批评，明确整改方向。会后根据调研、走访、征求意见等活动收集的情况，系统梳理存在的主要问题，实事求是分析存在问题的主客观原因特别是主观原因，明确贯彻落实科学发展观的努力方向、总体思路和主要举措并撰写分析检
20、查报告，为制定整改落实方案打好基础。对查找出来的问题制订整改落实方案，制定整改落实的目标和时限，明确分管领导，落实具体责任，使整改落实工作有章可循，召开教代会。结合本校查摆出的突出问题，明确解决问题的责任、措施和办法。整改落实方案（措施）制订后将及时向党员、群众公布，公开承诺。学习实践活动结束后，及时做好总结工作，组织群众对学习实践活动进行满意度测评。切实兑现整改方案，努力实现学习实践活动的目标要求。五、加强舆论引导。根据上级精神，提前谋划，周密布署，精心做好学习实践活动的宣传工作。充分利用宣传栏、学校网站、校园广播、专题论坛等宣传形式，大力宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，宣传中央和省、市、县委关于学习实践活动的指示精神，宣传学习实践科学发展观的动态进展、先进典型、成功经验和活动成果。通过拉横幅、刷标语，营造学习实践活动良好的舆论氛围。六、加强统筹协调。统筹协调学习实践活动的时间安排，积极探索结对帮扶、相互帮扶等方式，促进学校发展；统筹安排学习实践活动与学校的各项工作，把开展学习实践活动与教育教学、规范管理和服务社会等工作结合起来，与推进学校党建工作结合起来，做到两手抓、两不误、两促进。
