1、八年级数学一次函数练习题函数六 一次函数的定义的学案初二（ ）班 姓名：_ 学号：_ 时间：xx年3月10日教学目标 1.通过实际问题，使学生感受一次函数、正比例函数的特点2.理解一次函数、正比例函数的特征教学重点 理解一次函数、正比例函数的特征教学过程情 环节一：看看我们身边的例子：1、小张准备将平时的零用钱节约一些储存起来他已存有50元，从现在起每个月节存12元试写出小张的存款数M与从现在开始的月份数x之间的函数关系式 2、小红每天做5道数学课外练习，试写出小红所做题目的总数y和练习天数x之间的函数关系式 3、仓库内原有粉笔400盒,如果每个星期领出36盒,求仓库内余下的粉笔盒数Q与星期数
2、t之间的函数关系式 4、容积为30m3的水池中已有水10m，现在以5m3/分钟的速度向水池注水，写出水池中水的容积y（m3）与注水时间x（分钟）之间的函数关系式 5、写出多边形的内角和S（度）与它的边数n的函数关系式 ，自变量n可取哪些数值？ 6：小明暑假第一次去北京汽车驶上A地的高速公路后，小明观察里程碑，发现汽车的平均速度是95千米/时已知A地直达北京的高速公路全程570千米，小明想知道汽车从A地驶出后，距北京的路程S（千米）和汽车在高速公路上行驶的时间t（小时）有什么关系，你能告诉他吗？ 环节二：探索新知：1、 观察上面所列的七个函数关系式，（1）你能找出他们的共同点或者特征吗？跟你的组
3、员交流一下（2）如果自变量用x表示，函数用y表示，你能用一个式子来表示这些特征吗？2、 自学：请自行阅读课文P40，了解相关的概念，并完成下面的练习：（1）如果y是a的一次函数，则y与a之间的函数关系式可表示为 （2）如果m是n的正比例函数，则m与n之间的函数关系式可表示为_（3）请写出一个正比例函数 ， 一个一次函数 第一课时的一课一练A组1、判断正误: （1）一次函数是正比例函数； （ ） (2)正比例函数是一次函数； （ ） (3)x2y5是一次函数； （ ）(4)2yx=0是正比例函数 （ ）2、选择题 （1）下列说法不正确的是（ ） A一次函数不一定是正比例函数。B不是一次函数就不一
4、定是正比例函数。C正比例函数是特殊的一次函数。D不是正比例函数就一定不是一次函数。 （2）下列函数中一次函数的个数为（ ） y=2x；y=3+4x；y=；y=ax（a0的常数）；xy=3；2x+3y-1=0；A3个 B 4个 C 5个 D 6个3、填空题 （1）若函数y=(m-2)x+5是一次函数，则m满足的条件是_。（2）当m=_时，函数y=3x2m+1 +3 是一次函数。(3 )关于x的一次函数y=x+5m-5，若使其成为正比例函数，则m应取_。4、已知函数y=当m取什么值时，y是x的一次函数？当m取什么值是，y是x的正比例函数。5、函数：y=-2x+3；x+y=1；xy=1；y=；y=+
5、1；y=0.5x中，属一次函数的有 ，属正比例函数的有 （只填序号）（2）当m= 时，y=是一次函数。 (3)请写出一个正比例函数，且x=2时，y= 6 请写出一个一次函数，且x=6时，y=2 (4) 我国是一个水资源缺乏的国家，大家要节约用水据统计，拧不紧的水龙头每秒钟会滴下2滴水，每滴水约0.05毫升李丽同学在洗手时，没有把水龙头拧紧，当李丽同学离开x小时后水龙头滴了y毫升水则y与x之间的函数关系式是 (5)设圆的面积为s，半径为R,那么下列说法正确的是（ ）A S是R的一次函数 B S是R的正比例函数C S是的正比例函数 D 以上说法都不正确6、说出下面两个问题中两个量的函数关系，并指出
6、它们是不是正比例函数，是不是一次函数。 汽车以40千米/小时的平均速度从A站出发，行驶了t小时，那么汽车离开A站的距离s(千米)和时间t(小时)之间的函数关系是什么？的函数关系式为 ，它是 函数 汽车离开A站4千米，再以40千米小时的平均速度行驶了t小时，那么汽车离开A站的距离s(千米)与时间t(小时)之间的函数关系是什么？的函数关系式为 ，它是 函数7、曾子伟叔叔的庄园里已有50棵树，他决定今后每年栽2棵树，则曾叔叔庄园树木的总数y（棵）与年数x的函数关系式为 它是 函数8、圆柱底面半径为5cm，则圆柱的体积V（cm3）与圆柱的高h（cm）之间的函数关系式为 ，它是 函数9、甲市到乙市的包裹
7、邮资为每千克0.9元，每件另加手续费0.2元，求总邮资y（元）与包裹重量x（千克）之间的函数解析式，并计算5千克重的包裹的邮资。 10、在拖拉机油箱中，盛满56千克油，拖拉机工作时，每小时平均耗油6千克，求邮箱里剩下Q（千克）与拖拉机的工作时间t（小时）之间的函数解析式。 B组11、照我国税法规定：个人月收入不超过800元，免缴个人所得税超过800元不超过1 300元部分需缴纳5%的个人所得税试写出月收入在800元到1 300元之间的人应缴纳的税金y（元）和月收入x（元）之间的函数关系式 12、容祖贤的爸爸为祖贤存了一份教育储蓄.首次存入1万元,以后每个月存入500元,存满3万元止.求存款数增
8、长的规律.几个月后可存满全额? 解：设x个月后存款为y元，则y与x之间的函数关系式为 ;把y= 代入上式，得 ; 解得x= 答： 个月可存满全额C组13、已知地面温度是20，如果从地面开始每升高1km，气温下降6，那么t（）与海拔高度h（km）的函数关系式是 14、某油库有一没储油的储油罐，在开始的8分钟时间内，只开进油管，不开出油管，油罐的进油至24吨后，将进油管和出油管同时打开16分钟，油罐中的油从24吨增至40吨随后又关闭进油管，只开出油管，直至将油罐内的油放完假设在单位时间内进油管与出油管的流量分别保持不变写出这段时间内油罐的储油量y（吨）与进出油时间x（分）的函数式及相应的x取值范围
9、（在第一阶段： y=3x（0x8）；在第二阶段： y=16x（8x16）；在第三阶段： y=2x88（24x44）15、已知y与成正比例，当时， 写出y与x之间的函数关系式； y与x之间是什么函数关系； 求x=2.5时，y的值一次函数的图象的学案初二（ ）班 姓名：_ 学号：_ 时间：xx年3月24日教学目标1.通过动手画一次函数的图象，接受一次函数图象是直线的事实 2.通过画函数图象，进一步感知一次函数图象的性质教学重点通过画函数图象，归纳出一次函数图象的性质教学过程环节一：画画一次函数的图象1、请在同一个平面直角坐标系中画出了下列函数的图象.（1） ; ; 3x3（2）y=3x; y=3x
10、+2； y=3x3xy=3xy=3x +1y=3x +1环节二：探讨一次函数图象的形状及其性质1、通过画图，我们可以发现：一次函数ykxb（k0）的图象是 特别地，正比例函数ykx（k0）的图象是经过 的一条 根据“_点确定一条直线”，以后我们画一次函数图象时，只需确定 个点二点法的练习：（书上的例1）例1、在同一平面直角坐标系中画出下列每组函数的图象(1) y2x与y2x3xy2xy2x3(2)y2x1与解 y2x12、对于函数ykxb (k、b是常数，k0)，常数k和b的取值对于图象的位置各有什么影响呢？（1）当k相同，b不相同时（如y3x、y=3x2、y=3x3），有共同点：_； 不同点
11、：_（2）当b相同，k不相同时（如y3x+2与y23与y=3x3），有：共同点：_；不同点：_ 3、（1）直线y3x和y=3x2、y=3x3的位置关系是 ，直线y=3x3可以看作是直线y3x向 平移 个单位得到的 直线y=3x2可以看作是直线y3x向 平移 个单位得到的环节三：课堂练习-一课一练（画一次的图象与图象的平移关系）A组1、 在同一平面直角坐标系中画出下列每组函数的图象(2) y2x与y2x3xy2xy2x3解 2、3、说出直线y3x2与；y5x-1与y5x-4的相同之处解 :直线y3x2与的 ，相同，所以这两条直线 ，同一点，且交点坐标 ，；直线y5x-1与y5x-4的 相同，所以
12、这两条直线 ，4、（1）直线和的位置关系是 ，直线可以看作是直线向 平移 个单位得到的; 向 平移 个单位得到的(2)将直线y-2x3向下平移5个单位，得到直线 (3).函数ykx-4的图象平行于直线y-2x，求函数若直线的解析式为 ；(4)直线y=2x-3可以由直线y=2x经过 单位而得到；直线y=-3x+2可以由直线y=-3x经过 而得到；直线y=x+2可以由直线y=x-3经过 而得到（5）直线y=2x5与直线，都经过y轴上的同一点（ 、 ）B组5、写出一条与直线y=2x-3平行的直线 6、写出一条与直线y=2x-3平行，且经过点（2，7）的直线 7、直线y=5x+7可以看作是由直线y=5
13、x1向 平移 个单位得到的第三课时（与坐标轴的交点）A组 1、（1）一次函数y=kx+b当x=0时，y= ，横坐标为0点在 上，在中，；当y=0时，x= 纵坐标为0点在 上。画一次函数的图象，常选取（0, ）、（ ,0）两点连线。（2）直线y4x3过点（_，0）、（0， ）；（3）直线过点（ ，0）、（0， ）2、 分别在同一直角坐标系内画出下列直线，写出各直线分别与x轴、y轴的交点坐标，并指出每一小题中两条直线的位置关系（1）y=x+2 ； y=x1. （2）y=3x2 ； y=.3、直线y=x+2与x轴的交点坐标是 ，与y轴的交点坐标是 4、直线y=x1与x轴的交点坐标是 ，与y轴的交点坐
14、标是 5、直线y=4x2与x轴的交点坐标是 ，与y轴的交点坐标是 6、直线y=与x轴的交点坐标是 ，与y轴的交点坐标是 7、 画出函数y2x3的图象，借助图象找出：（1） 直线上横坐标是2的点，它的坐标是（ ， ）（2） 线上纵坐标是3的点，它的坐标是（ ， ）（3） 直线上到y轴距离等于2的点，它的坐标是（ ， ）（4）点（2、7）是否在此图象上；（ ）（5）找出横坐标是-2的点，并标出其坐标；（ ， ）（6）找出到轴的距离等于1的点，并标出其坐标；（ ， ）（7）找出图象与轴和轴的交点，并标出其坐标。（ ， ）B组9、求函数与x轴、y轴的交点坐标，并求这条直线与两坐标轴围成的三角形的面积.
15、分析 求直线与x轴、y轴的交点坐标，根据x轴、y轴上点的纵坐标和横坐标分别为0，可求出相应的横坐标和纵坐标；结合图象，易知直线与x轴、y轴围成的三角形是直角三角形，两条直角边就是直线与x轴、y轴的交点与原点的距离.10、一次函数y3xb的图象与两坐标轴围成的三角形面积是24，求b.一次函数的性质的学案第四课时（）一次函数的性质及与不等式的关系函数八初二（ ）班 姓名：_ 学号：_ 时间：xx年3月25日教学目标使学生通过画图、观察、讨论，进一步归纳出一次函数的图象性质，并利用性质进行解题.教学重点通过观察和讨论，掌握一次函数的性质.教学过程环节一：继续探讨一次函数的图象性质一、 请在同一个平面
16、直角坐标系中画出了下列函数的图象1、 y=2x4 +2观察直线y=2x4：（1）图象与x轴的交点坐标是 ，与y轴的交点坐标是 （2）图象经过这些点：（-3， ） （-1， ） （0， ）（ ，2） （ ， 2） （3）当x的值越来越大时，y的值越来越 （4）整个函数图象来看，是从左至右向 （填上升或下降） （5）当x取何值时，y0？ 2、 观察直线y=2x2：（1）图象与x轴的交点坐标是 ，与y轴的交点坐标是 （2）图象经过这些点：（-3， ） （-1， ） （0， ）（ ，4） （ ，8） （3）当x的值越来越大时，y的值越来越 （4）整个函数图象来看，是从左至右向 （填上升或下降） （5）
17、当x取何值时，y0？ 环节二：概括一次函数图象的性质 一次函数ykxb有下列性质：（1） 当k0时，y随x的增大而_，这时函数的图象从左到右_；（2） 当k0时，y随x的增大而_，这时函数的图象从左到右_.（3）当b0时，这时函数的图象与y轴的交点在 （4）当b0时，这时函数的图象与y轴的交点在 环节三：课堂练习A组 1、 做一做，画出函数y=-2x+2的图象,结合图象回答下列问题。函数y=-2x+2的图象中：(1) 随着x的增大，y将 （填“增大”或“减小”）(2) 它的图象从左到右 （填“上升”或“下降”）(3) 图象与x轴的交点坐标是 ，与y轴的交点坐标是 (4) 这个函数中,随着x的增
18、大,y将增大还是减小?它的图象从左到右怎样变化?(5) 当x取何值时,y=0?(6) 当x取何值时,y0?2、函数y=3x6的图象中：（1）随着x的增大，y将 （填“增大”或“减小”）（2）它的图象从左到右 （填“上升”或“下降”）（3）图象与x轴的交点坐标是 ，与y轴的交点坐标是 3、已知函数y=(m-3)x-.(1) 当m取何值时,y随x的增大而增大? (2) 当m取何值时,y随x的增大而减小? B组1、 写出一个y随x的增大而减少的一次函数 2、 写出一个图象与x轴交点坐标为（3，0）的一次函数 3、 写出一个图象与y轴交点坐标为（0，3）的一次函数 第四课时的一课一练A组1.一次函数y
19、=5x+4的图象经过_象限,y随x的增大而_,它的图象与x轴. Y轴的坐标分别为_ （2）函数y=(k-1)x+2，当k1时，y随x的增大而_,当k1时，y随x的增大而_。2、函数y=-7x6的图象中：（1）随着x的增大，y将 （填“增大”或“减小”）（2）它的图象从左到右 （填“上升”或“下降”）（3）图象与x轴的交点坐标是 ，与y轴的交点坐标是 （4）x 取何值时，y=2? 当x=1时，y= 3.某个一次函数的图象位置大致如下图所示，试分别确定k、b的符号，并说出函数的性质.(k 0, b 0) (k 0, b 0)4、已知一次函数y(2m-1)xm5,当m取何值时,y随x的增大而增大?
20、当m取何值时,y随x的增大而减小? 5.已知点(x1, y1)和(x2, y2)都在直线 y=x-1上, 若x1 x2, 则 y1_y2 B组6 已知一次函数y(1-2m)xm-1，若函数y随x的增大而减小，并且函数的图象经过二、三、四象限,求m的取值范围.7已知函数,当m为何值时，这个函数是一次函数.并且图象经过第二、三、四象限？8已知一次函数y（12k） x（2k1） 当k取何值时，y随x的增大而增大？ 当k取何值时，函数图象经过坐标系原点？当k取何值时，函数图象不经过第四象限？9.已知函数y2x-4.(1)作出它的图象；(2)标出图象与x轴、y轴的交点坐标；(3) 由图象观察，当-2x4
21、时，函数值y的变化范围.C组10若 a 是非零实数 , 则直线 y=ax-a 一 定（ ）A.第一、二象限 B. 第二、三象限C.第三、四象限 D. 第一、四象限11.已知关于x的一次函数y(-2m1)x2m2m-3.(1)若一次函数为正比例函数，且图象经过第一、第三象限，求m的值；(2)若一次函数的图象经过点(1，-2),求m的值.12 已知一次函数y(3m-8)x1-m图象与y轴交点在x轴下方，且y随x的增大而减小，其中m为整数.(1)求m的值；(2)当x取何值时，0y4？函数九的学案第5课时（待定系数法）初二（ ）班 姓名：_ 学号：_ 时间：xx年3月31日教学目标使学生通过实际问题，
22、感受待定系数法的意义，并学会使用待定系数法求简单的函数关系式教学重点使学生能应用待定系数法求一次函数的解析式，渗透常量与变量、已知和未知可以相互转化的思想方法教学过程环节一：试求一次函数解析式中的某些常量1、 水池已有水10m，现以2m/分钟的速度向水池注水，则水池中水的体积y（m）与注水时间x（分钟）之间的函数关系式为 2、 水池已有水bm（b为常数），现以km/分钟（k为常数）的速度向水池注水，则水池中水的体积y（m）与注水时间x（分钟）之间的函数关系式为 （1）水池已有水bm（b为常数），现以2m/分钟的速度向水池注水，5分钟后水池中水的体积为25m，则b= 。（2）水池已有水15m，现
23、打开水管，以km/分钟的速度向水池注水，5分钟后，水池中水的体积为30 m，则k= 。（3）水池已有水bm（b为常数），现以km/分钟（k为常数）的速度向水池注水，3分钟后水池中水的体积为16m，8分钟后水池中水的体积为26m，则 b= ，k= 。环节二：例题练习 1、根据条件，求出下列函数的关系式：（1） 函数y=kx（kO，K为常数）中，当x=2时，y=6，则k= ， 函数关系式为y= （2）直线ykx5经过点（2，1），则k= ，函数关系式为y= （3）一次函数中，当x1时，y3；当x1时，y7 解：设所求函数的关系式是ykxb，根据题意，得 解得： k= b= 所求函数的关系式是 3、
24、 已知弹簧的长度 y（厘米）在一定的限度内是所挂重物质量 x（千克）的一次函数现已测得不挂重物时弹簧的长度是6厘米，挂4千克质量的重物时，弹簧的长度是7.2厘米求这个一次函数的关系式解：设所求函数的关系式是y ，根据题意，得 解得： k= b= 所求函数的关系式是 环节三：一课一 练A组1、 根据下列条件写出相应的函数关系式（1）若直线ym1经过点（1,2），则该直线的解析式是 （2）一次函数y=kx + b的图象如图所示，则k,b的值分别为（ ） A.-，1 B.-2，1 C. ，1 D.2，1 (3)已知一次函数的图象经过点A(3，2)和点B(1,6) 求此一次函数的解析式， 并画出图象；
25、 求此函数图象与坐标轴围成的三角形的面积 (4) 一次函数中，当x1时，y3；当x-1时，y7 2、求满足下列条件的函数解析式：（1）图象经过点（1，2）的正比例函数的解析式； (2)与直线y=2x平行且经过点(1, -1)的直线的解析式； (3)经过点（0，2）和（1，1）的直线的解析式； (4)直线y=2x3关于x轴对称的直线的解析式； (5)把直线Y=2x+1向下平移两个单位，再向右平移3个单位后所得直线的解析式B组3、 已知y与x3成正比例，当x4时，y3(1)写出y与x之间的函数关系式；(2)y与x之间是什么函数关系；(3)求x2.5时，y的值4、已知直线的图象经过点（2，0），（4
26、，3），（m，6），求m的值。C组5、点（1，1）、（2，0）、（3，1）是否在同一条直线上？6、 已知A、B两地相距30千米，B、C两地相距48千米某人骑自行车以每小时12千米的速度从A地出发，经过B地到达C地设此人骑行时间为x（时），离B地距离为y（千米）(1)当此人在A、B两地之间时，求y与x的函数关系及自变量x取值范围(2)当此人在B、C两地之间时，求y与x的函数关系及自变量x的取值范围分析 (1)当此人在A、B两地之间时，离B地距离y为A、B两地的距离与某人所走的路程的差(2)当此人在B、C两地之间时，离B地距离y为某人所走的路程与A、B两地的距离的差解 (1) y3012x(0x2.5)(2) y12x30(2.5x6.5)7、按照我国税法规定：个人月收入不超过800元，免交个人所得税超过800元不超过1300元部分需缴纳5%的个人所得税试写出月收入在800元到1300元之间的人应缴纳的税金y（元）和月收入x（元）之间的函数关系式（应用）（可下一次用）8、 已知两条直线y12x-3和y25-x(1)在同一坐标系内作出它们的图象；
