1、步步高大一轮生物复习资料第八单元第28课时第28课时通过激素的调节神经调节与激素调节的关系一、激素调节的发现、概念和作用特点及方式名师点拨(1)激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只起调节作用。(2)激素的本质是有机分子，功能上是信息分子。(3)激素只是改变细胞的代谢，并不直接参与生命活动。(4)激素随血液循环运输到全身器官、细胞，但只有靶器官、靶细胞能识别并接受信息改变代谢。二、人体内的主要内分泌腺及其分泌激素名师点拨胰腺既有外分泌部分泌胰液，含各种消化酶；又有内分泌部胰岛分泌调节血糖的激素。若胰管受阻，影响食物消化但不影响胰岛素和胰高血糖素的分泌(经血液运输)。三、激素调节
2、实例1血糖平衡的调节2甲状腺激素分泌的分级调节3体温调节的中枢是_，感受器为_感受器，增加产热的激素为_激素和_素。4水平衡及调节的中枢位于_，渴觉中枢在_，相应激素为_激素，由下丘脑_分泌，_贮存并释放，靶器官为_，加强对水分_。四、神经调节和体液调节判一判1内分泌腺都直接受神经系统的调节 ()2甲状腺激素能影响神经系统的发育和功能 ()3高等动物和人生命活动调节以神经调节为主，体液调节中以激素调节为主 ()4跳水运动员在很短的时间内作出复杂的动作，只是通过神经调节来完成的 ()5神经系统的某些结构也能释放激素 ()6CO2引起呼吸加快属于体液调节 ()1教材2324页资料分析促胰液素的发现
3、(科学史)中对照实验设计。2教材25页图29和下面思考与讨论。3教材26页图210胰腺与胰岛的关系图解。4教材29页图213归纳总结激素作用的几个特点和特定激素的靶器官或靶细胞。5教材32页资料分析，解决好讨论题。6教材29页练习一中1和2；教材33页练习一中1和二中1和2。考点83模型构建血糖的平衡与调节1回答下列关于人体代谢和激素调节的问题。(1)在人体内，糖原、脂肪和蛋白质彻底氧化分解后，产生的共同最终产物是_。下图为某健康人的血糖变化情况，此人在13时前仅进了早餐。据图回答。(2)图中A点，体内_细胞分泌的_增加；在B点，体内分泌的_增加。这两种激素通过_到达靶器官，其作用相互_。(3
4、)图中C点时，为维持血糖水平，人体细胞内的_开始分解。排雷(1)血糖平衡的调节方式有体液调节和神经体液调节。(2)胰岛A细胞、胰岛B细胞除受血糖浓度的影响外，胰高血糖素可直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，而胰岛素也可直接作用于胰岛A细胞，抑制其对胰高血糖素的分泌。(3)影响胰岛A细胞、胰岛B细胞分泌激素的主要因素是血糖浓度的变化。(4)血糖浓度低和血糖浓度高两种情况下，参与调节的是下丘脑不同部位，而不是相同部位。(5)若A为血糖、B为糖原，则AB中B既可为肝糖原也可为肌糖原，而BA或A B中B只能代表肝糖原。1血糖的来源和去路(1)血糖的来源有a、b、c三条途径，其中主要来源是a，即消化、吸收食物
5、中的糖类；去路有d、e、f三条途径，其中主要去路为d，即机体细胞氧化分解葡萄糖，为机体的生命活动提供能量，体现了糖类是生物体的主要能源物质。(2)d过程进行的场所：细胞质基质和线粒体。2血糖平衡的调节(神经调节和体液调节)(1)胰岛素是唯一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进图1中d、e、f途径和血糖向细胞内转移；抑制图1中b、c途径。(2)升高血糖的是胰高血糖素，只有促进效果没有抑制作用，即促进图1中b、c途径；肾上腺素也可升高血糖，其作用为促进图1中b、c途径，在肝糖原分解升高血糖的同时，又可释放热量增加产热维持体温。故肾上腺素在血糖调节和体温调节中都发挥作用。(3)胰岛素和胰高血糖
6、素互为拮抗关系，胰高血糖素和肾上腺素互为协同关系。3糖尿病的病因、防治及检测(1)病因：胰岛B细胞受损伤，胰岛素分泌不足，糖代谢出现障碍。(2)病症：“三多一少”，即多饮、多食、多尿，身体消瘦、体重减轻。(3)尿糖的测定方法实验组：斐林试剂1 mL糖尿病患者尿液0.1 mL蓝色砖红色沉淀。对照组：斐林试剂1 mL正常人尿液0.1 mL蓝色无变化。(4)曲线解读正常人和糖尿病患者的胰岛素浓度曲线判断 根据含量和变化波动幅度去判断，含量多而且波动幅度大的A为正常人， B为糖尿病患者。 正常人和血糖异常患者的血糖浓度的曲线判断根据初始浓度和波动范围去判断，波动范围在0.81.2 g/L且起点也在该范
7、围中：b为正常人；a为高血糖或糖尿病患者，c为低血糖患者。胰岛素和胰高血糖素、肾上腺素相对含量的变化曲线判断根据进食后曲线的波动趋势进行判断，即进食后含量增加的a为胰岛素，进食后含量减少的b为胰高血糖素或肾上腺素。1如图表示人进食后血液中胰岛素和胰高血糖素相对含量的变化，其中两条曲 线表示健康人两种激素的变化趋势，另一条曲线表示糖尿病患者胰岛素的变化趋势，下列有关叙述中，错误的是()A曲线b表示糖尿病患者血液中胰岛素相对含量的变化趋势B在曲线c上升时，人体下丘脑还可通过有关神经的作用，促进肾上腺素 的分泌C曲线a表示的激素是人体内唯一能降低血糖含量的激素D人体通过a、c激素的协同作用，可使血糖
8、含量维持在相对稳定的水平上考点84模型构建分级调节与反馈调节2下图是甲状腺激素分泌调节示意图。下列与该图有关的叙述正确的是()A寒冷会促使X分泌激素aBY除能分泌激素b外，还能分泌生长激素以及多种促激素，因而是机体调节内分泌活动的枢纽C缺碘地区人的血液中激素b含量低于正常值DZ结构的活动只受Y结构的控制排雷(1)上图中b既受甲状腺激素反馈调节又受a的垂直促进调节。(2)分级调节除上图中甲状腺激素外，还有性激素和肾上腺素，作用机制与甲状腺激素一致。(3)大脖子病地方性甲状腺肿的原因是缺I导致甲状腺激素合成减少，通过反馈调节使a和b分泌增多，促使甲状腺增生。1分级调节基本模型提醒甲状腺激素的分泌受
9、垂体直接调节，垂体对甲状腺的调节通过分泌促甲状腺激素实现。下丘脑可以通过促甲状腺激素释放激素(TRH)调节垂体分泌促甲状腺激素的量，实现对甲状腺的间接调节。下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素和垂体分泌促甲状腺激素(TSH)的活动受体内甲状腺激素浓度的影响。甲状腺激素浓度高时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素(TRH)少，垂体释放促甲状腺激素(TSH)少；反之，则多。甲状腺激素分泌既有分级调节，也存在反馈调节。2反馈调节模型及信息解读(1)反馈分正反馈和负反馈两大类。(2)正反馈：加强并偏离静息水平，如血液凝固、排尿排便、胎儿分娩、池塘污染后鱼类死亡更加剧污染等。(3)负反馈：偏离后纠正回归到静息水平
10、，生物体中更常见，如体温调节、血糖调节等。2下图表示正常哺乳动物体内多种分泌细胞及它们分泌的激素之间的关系。以下对该图中相关内容的叙述，正确的是 ()A图中激素A和B分别是促甲状腺激素和甲状腺激素B图中激素C在血液中的含量能起到反馈调节的作用C手术摘除成年小白鼠分泌图中激素C的腺体，一段时间后，该小白鼠表现为细胞氧化分解代谢增强D图中激素C作用的靶细胞是肝脏和骨骼肌考点85模型构建体温恒定的调节过程3(2010上海卷，12) 右图表示某人的体温变化曲线，导致ab段和bc段体温 变化的事件最有可能是()A发热和寒颤B提高环境温度和寒颤C寒颤和出汗减少D剧烈运动和出汗增加排雷(1)体温调节的有关激
11、素有甲状腺激素和肾上腺素，但主要是甲状腺激素。(2)体温感觉中枢位于“大脑皮层”；体温调节中枢位于“下丘脑”；温度感受器是感受温度变化速率的“感觉神经末梢”，它不只分布在皮肤，还广泛分布在黏膜及内脏器官中。(3)高烧不退的病人不应加盖棉被。因为高烧不退，体温调节功能暂时丧失，加盖棉被不但不会排汗，反而影响了热量的散失。1体温的平衡：人体的产热量与散热量的动态平衡。2体温调节的中枢：下丘脑；体温感受中枢：大脑皮层。3感受器为温度感受器，分为冷觉和温觉感受器。4体温调节的方式：神经调节和体液调节。5体温调节的图解特别提醒(1)“寒颤”指骨骼肌不自主收缩，“起鸡皮疙瘩”指立毛肌收缩，二者都是增加产热
12、的途径。(2)体温的相对恒定是机体产热和散热动态平衡的结果，要对这种平衡加以分析。可以这样说，产的热多，散的热多；产的热少，散的热少。外环境温度低时，机体产热多，散热也多；当外环境温度高时，机体产热减少，散热也减少。产热多于散热则体温升高，产热少于散热则体温降低。(3)温度感受器是感受温度变化的“感觉神经末梢”，它不只分布在皮肤，还广泛分布在黏膜及内脏器官中。3成年健康小白鼠下丘脑的部分结构被破坏后，其代谢状况与环境温度的关系如下图，可能出现的情况是 ()考点86模型构建水平衡调节4(2011北京卷，5)一次性过量饮水会造成人体细胞肿胀，功能受损。可用静脉滴注高浓度盐水(1.8%NaCl溶液)
13、对患者进行治疗。其原理是 ()A升高细胞外液的离子浓度B促进抗利尿激素的分泌C降低细胞内液的离子浓度D减少细胞外液液体总量排雷(1)抗利尿激素是由下丘脑神经细胞分泌，由垂体后叶细胞释放的，其作用是促进肾小管和集合管对水的重吸收，减少排尿量，保持体内水分的平衡。(2)参与水调节的主要器官是肾脏。(3)人体内并没有绝对的“水多”和“水少”，水平衡被破坏是指细胞外液渗透压的改变。水平衡的调节提醒(1)中枢：高级中枢和渴觉中枢大脑皮层；低级中枢下丘脑。(2)抗利尿激素合成部位下丘脑；贮存和释放部位垂体后叶。拓展水平衡(如图)(1)粪便中排出的水分包括两部分：一部分来自食物、饮水，没有进入内环境中；另一
14、部分来自内环境，是以消化液的形式进入消化道中的。(2)由皮肤排出的水分包括汗液及无明显出汗时由皮肤表层蒸发的水汽。4图中曲线表示某健康成年人分别饮1升清水及饮1升生理盐水后的尿生成速率。下列叙述中错误的是 ()A饮清水后约1 h，尿生成速率达到峰值B饮清水后0.5 h，血液中的抗利尿激素浓度降低C在3 h内，饮清水较饮生理盐水产生的尿量多D3 h后两条曲线将不再交叉或重叠血糖、体温、水平衡过程的调节该部分题目大多以图解形式呈现，围绕神经、激素的作用设置问题情境，因此，解题要注意：(1)识别图解中相应结构和激素。(2)明确反馈调节和分级调节过程。(3)熟知各种激素的生理作用。(4)弄清不同激素之
15、间的关系。典例下图是人体部分组织示意图，a、b、c、d代表人体不同激素，请据图回答：(1)当人体受到寒冷刺激时，兴奋只能由A传到B，而不能由B传到A的原因是_。(2)如果人体内激素d分泌过多时，下丘脑分泌的_和垂体分泌的_就会减少，这是一种_机制。(3)当人处于饥饿状态时，图示中_增多，在机体内通过促进_和_的过程，维持机体的血糖平衡；在激素调节过程中，它和b肾上腺素(具有升血糖的作用)的关系是_。1.对血糖调节理解不到位典例1正常人的血糖含量是0.81.2 g/L，含量过高将导致糖尿病(分为型和型两类)。注射胰岛素可以治疗型糖尿病，对型则无效。为了进行一次医学测试，甲、乙和丙三名成年人禁食1
16、2 h，然后喝下含100 g葡萄糖的溶液。在摄入葡萄糖后的4 h内，定时测定每个人血浆中的葡萄糖和胰岛素水平，结果如图所示，据此分析不正确的是 ()A型糖尿病患者可能是胰岛B细胞发生功能障碍B甲饭后能够通过分泌胰岛素使血糖维持正常水平C乙患型糖尿病D丙的血糖浓度随着胰岛素水平的升高而降低纠错笔记明确引起糖尿病的原因。理清胰岛素和胰高血糖素的作用及二者的关系。记住血糖浓度正常值的范围，任何偏离正常值的都需恢复到正常值的范围内，否则会影响正常生命活动。2.对下丘脑功能掌握不全面典例2下丘脑在人体生命活动中有重要的作用，如图所示，下列分析不正确的是 ()Aa引起下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素Bb引起
17、下丘脑分泌抗利尿激素Cc引起下丘脑分泌胰高血糖素Dd引起下丘脑产生电位变化纠错笔记下丘脑是内分泌系统的总枢纽。下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，它们既能传导神经冲动，又具有分泌激素的功能。下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡。传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素。在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时分泌抗利尿激素，并由垂体释放。调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。纠错训练(2011海南卷，7)关于哺乳动物
18、下丘脑的叙述，错误的是 ()A下丘脑具有内分泌功能B调节产热和散热，维持体温的相对恒定C感受细胞外液渗透压变化，调节动物体水盐平衡D分泌促甲状腺激素，调节甲状腺激素的合成和分泌题组一激素的作用及特点1(2011新课标全国卷，5)人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可作用于心脏，使心率加快。下列叙述错误的是 ()A该肾上腺素作用的靶器官包括心脏B该实例包含神经调节和体液调节C该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏D该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础2图中表示人体细胞间信息传递的三种主要方式。下列描述错误的是 ()A方式的信息传递缓慢，方式传递迅速B方式的信息传
19、递不通过体液C体温调节可能涉及三种传递方式D方式的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节3如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中不正确的是 ()A甲状腺机能亢进患者激素分泌过多B缺碘时激素和浓度都高于正常水平C图中共有3处箭头表示负反馈调节D垂体还能分泌与激素有相似生理效应的激素题组二神经调节和体液调节的关系4关于神经调节与体液调节的特点，下列叙述错误的是 ()A神经调节迅速、准确，作用时间短暂，但作用范围比较局限B体液调节缓慢，作用范围广泛，作用时间持久C神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，地位平等D神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，而以神经调节为主5下列关于机体水和无机盐调节
20、的叙述，正确的是 ()A细胞外液渗透压降低时，引起口渴B机体失水时，抗利尿激素分泌减少C细胞外液渗透压升高时，抗利尿激素分泌减少D机体失水时，细胞外液渗透压升高6冬季课后，小李从教室走出，这时他将出现的生理反应是 ()A耗氧量增加，体温升高 B耗氧量减少，竖毛肌放松C耗氧量增加，体表血管收缩 D耗氧量减少，心律变慢题组三血糖平衡的调节7如图为血糖的生理调节过程，下列叙述中错误的是 ()A血糖浓度升高可直接刺激胰岛分泌C，从而使血糖浓度降低，此过程属于体液调节B血糖浓度下降刺激下丘脑，通过神经支配胰岛分泌D，从而使血糖浓度上升，此过程属于神经调节CC与D表现为拮抗作用D血糖平衡是神经调节与体液调
21、节共同作用的结果8(2010江苏卷，31)人体血糖浓度的相对稳定受多种因素影响。现有甲、乙、丙三人，甲正常，乙的胰岛B细胞被自身免疫反应所破坏，丙的胰岛B细胞功能正常、体内含有抗胰岛素受体的抗体。请回答下列问题：(1)甲在某次运动前后血糖浓度的变化如下图所示。bc段血糖浓度下降的直接原因是_，cd段血糖浓度升高主要是由于血液中肾上腺素和_的明显增加引起的。(2)用斐林试剂对甲、乙、丙三人空腹时尿样进行检测，水浴加热后观察到的颜色分别是_。从激素调节机制分析，乙尿样检测结果产生的原因是_。(3)给丙注射胰岛素_(填“能”或“不能”)有效调节其血糖水平，原因是_。课时规范训练【组题说明】考点题号错
22、题统计错因分析甲状腺激素分级调节及其它激素2、6、8、9、13、15血糖调节1、5、11水盐和体温调节及神经体液调节关系3、4、7、10、12、14特别推荐流程图解题1、3；原创题111.图是血糖的激素调节示意图，若以“”“”分别表示促进和抑制作用，则依次是 ()A， B，C， D，2下列关于人体中激素分泌调节的叙述，不正确的是 ()A甲状腺激素含量上升，机体通过反馈调节使促甲状腺激素释放激素与促甲状腺激素含量下降B血糖调节中，胰岛素含量上升会引起胰高血糖素含量下降，而胰高血糖素含量上升会引起胰岛素含量上升C饥饿时，血糖调节中枢下丘脑通过调节会使胰高血糖素和肾上腺素的含量上升D寒冷时，体温调节
23、中枢通过调节会使甲状腺激素含量上升，肾上腺素及胰岛素的含量也上升3如图是人体体温与水平衡调节的示意图，下列叙述不正确的是 ()A当受到寒冷刺激时，过程均会加强B当受到寒冷刺激时，与激素分泌量增多，从而促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加C由图可知人体对体温与水平衡的调节主要是体液调节的结果D激素是由下丘脑神经细胞产生的4若甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的相互联系，则下列叙述正确的是 ()A细胞a分泌的激素作用于细胞b，使其激素分泌增加B人体对寒冷刺激做出的反应与图乙有关，与图甲无关C细胞c受到刺激产生的兴奋以电信号形式传递给细胞dD信号从细胞c传递到d的速度比从细胞a传递到
24、b的快5切除健康狗的胰脏，2天后狗出现糖尿病的一切症状。随后连续给其注射一定量溶于某种溶剂的胰岛素，发现其血糖含量恢复正常。由此推测：胰岛素能降低血糖的含量。为了证明这一推论，你认为下列最适宜作为对照实验组的是 ()A既不切除健康狗的胰脏，又不注射胰岛素B用溶解于另一种溶剂的胰岛素溶液进行注射C切除健康狗体内的胰脏2天后，只注射等量用于该实验的溶剂D将健康狗体内摘除的胰脏制成提取液，注射给切除胰脏的狗6关于人和高等动物激素的叙述中，正确的是 ()A激素的本质是蛋白质B激素的合成场所是高尔基体C激素在成分上都含有元素C、H、OD激素是由外分泌腺细胞分泌或人工合成的高效能物质7如图表示人体在某种环
25、境条件发生改变时，内环境中某种激素的含量变化。条件变化和激素对应正确的是 ()A食物缺碘生长激素B食物过咸抗利尿激素C过度饥饿胰岛素D温度过高甲状腺激素8下图细胞、和物质E、F的关系可能是 ()细胞细胞物质E物质FA下丘脑细胞垂体细胞促甲状腺激素受体B效应T细胞病原体抗体抗原C甲状腺细胞垂体细胞甲状腺激素受体D传出神经元传入神经元神经递质受体9.阻断下丘脑与垂体的联系后，最可能出现的现象是 ()A胰高血糖素的分泌量增多B甲状腺分泌甲状腺激素减少C胰岛B细胞分泌激素增多D生长激素分泌减少108岁的小明因一次意外不幸使得他的下丘脑受到损伤，可能会导致他的 ()睾丸的生长发育受到影响甲状腺激素的分泌
26、受到影响体温调节受到影响血糖调节受到影响水平衡的调节受到影响言语活动功能障碍A BC D11长跑运动员进行马拉松比赛时，血液中胰岛素和胰高血糖素含量的变化情况如表所示。下列说法正确的是()时间(h)01234胰岛素含量(uU/mL)14.212.08.97.56.2胰高血糖素含量(pg/mL)65100153220420A.胰岛B细胞分泌增多，血液中胰高血糖素含量增加B长时间运动机体消耗大量能量，因而血糖浓度会不断降低C胰岛素和胰高血糖素含量发生变化，说明人体内环境处于不稳定状态D胰高血糖素能促进肝糖原和脂肪的分解，满足机体对能量的需要12图中a表示某种物质，b表示相关细胞，两者关系描述正确的是 ()A如果a表示胰高血糖素，作用于肌肉细胞b，将导致血糖含量上升B如果a表示神经递质，b表示神经细胞，此时b会兴奋C如果a表示抗原分子，b可能是浆细胞或记忆细胞D如果a表示甲状腺激素，b可能是下丘脑细胞，也可能是垂体细胞13对健康的实验小鼠依次进行如下实验操作：先静脉注射放射性碘，待小鼠平静后再静脉注射适量的促甲状腺激素。随后定时测定甲状腺中的放射性强度。则下列各图能反映其变化规律的是 ()14下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用。请据图回答问题(甲、乙、丙、丁为人
