1、大班科学活动教案太阳When you cant make a decision, let time help you decide.精品模板助您成功！（页眉可删）大班科学活动教案：太阳 大班科学活动教案：太阳1活动目标：1、向幼儿介绍太空有许多星球，他们都是朋友，如：太阳、月亮是地球的好友。2、激发幼儿探索宇宙奥秘的愿望。3、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。活动准备：1、地球仪一个，手电筒一只，放大镜一面，黑色纸片一张。2、宇宙图片一张。重点难点：1、让幼儿知道太阳和月亮是地球的好朋友。2、知道地
2、球、太阳、月亮之间运转的形式：月亮围绕地球转，地球围绕太阳转，它们一直都不离开。活动流程：出示宇宙图介绍介绍延伸引起兴趣-太阳-月亮-活动活动过程：一、出示宇宙图，引起幼儿的兴趣。师问：、小朋友们，你们知道在神秘的太空中有什么？（幼儿这样回答）教师出示宇宙图、在太空中有那么多的星球，他们之中谁是地球的好朋友呢？为什么？小结：月亮离地球最近，一直围绕着地球转，地球又围绕着太阳转，它们一直都不离开。二、介绍太阳、实验一：昼夜之分师问：、地球围绕太阳转一圈，你知道要多长时间？（一年）、你知道为什么会有白天和黑夜之分？（教师运用地球仪和手电筒进行实验操作）小结：地球在围绕太阳转动是，自己也在自转，地球
3、转向太阳的一面是白天，背向太阳的一面是黑夜。、实验二：利用太阳光使纸燃烧，介绍同样的作用。师问：、太阳是一个燃烧的巨大火球，温暖的阳光能使地契上的动物、植物得以生存，你知道在日常生活中我们可以利用太阳光做那些事情吗？（太阳灶；太阳船；太阳能电池可用于手表、计算机内；太阳能热水器；太阳能还可用来发电）、我们现在就一起来做一个实验，瞧瞧太阳光的威力吧！（在太阳光下利用放大镜演示纸片燃烧）三、介绍月亮师问：月亮也是地球的好朋友，它围绕着地球不停地转，晚上，我们可以看到皎洁的月亮，那么月亮他本身回发光吗？（月亮本身不会发光，它像一面镜子一样反射太阳的光。）四、延伸活动师：在广阔的宇宙中还有许多星球，你
4、能说出它们的名字吗？（金星、水星、木星）它们隐藏着许多我们不知道的秘密，等待着我们小朋友长大了去探索。教学反思：这节课是观察和实验相结合的一堂课。通过观察一些精彩的太阳图片来讨论认识太阳，这些图片都_于互联网，正是利用了丰富的网络资源才让这一目标得以实现。由此可以看出信息科技为教学带来了很大帮助，可是它也不是唯一的教学手段，自然教学中的实验它是无法取代的。只有将信息科技与实验很好的整合在一起，才能让课堂教学更生动、更有趣。小百科：太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的
5、中心公转。大班科学活动教案：太阳2一、活动目标：、向幼儿介绍太空有许多星球，他们都是朋友，如：太阳、月亮是地球的好友。、激发幼儿探索宇宙奥妙的愿望。二、活动准备：、地球仪一个，手电筒一只，放大镜一面，黑色纸片一张。、宇宙图片一张。重点：让幼儿知道太阳和月亮是地球的好朋友。难点：知道地球、太阳、月亮之间运转的形式：月亮围绕地球转，地球围绕太阳转，它们一直都不离开。三、活动过程：（一）出示宇宙图，引起幼儿的兴趣。师问：、小朋友们，你们知道在神秘的太空中有什么？（幼儿这样回答）教师出示宇宙图、在太空中有那么多的星球，他们之中谁是地球的好朋友呢？为什么？小结：月亮离地球最近，一直围绕着地球转，地球又围
6、绕着太阳转，它们一直都不离开。（二）介绍太阳、实验一：昼夜之分师问：地球围绕太阳转一圈，你知道要多长时间？（一年）你知道为什么会有白昼和黑夜之分？（教师运用地球仪和手电筒进行实验操作）小结：地球在围绕太阳转动是，自身也在自转，地球转向太阳的一面是白昼，背向太阳的一面是黑夜。、实验二：利用太阳光使纸燃烧，介绍同样的作用。师问：太阳是一个燃烧的巨大火球，温暖的阳光能使地契上的动物、植物得以生存，你知道在日常生活中我们可以利用太阳光做那些事情吗？（太阳灶；太阳船；太阳能电池可用于手表、计算机内；太阳能热水器；太阳能还可用来发电）我们现在就一起来做一个实验，瞧瞧太阳光的威力吧！（在太阳光下利用放大镜演
7、示纸片燃烧）（三）介绍月亮师问：月亮也是地球的好朋友，它围绕着地球不停地转，晚上，我们可以看到皎洁的月亮，那么月亮他自身回发光吗？（月亮自身不会发光，它像一面镜子一样反射太阳的光。）四、延伸活动师：在广阔的宇宙中还有许多星球，你能说出它们的名字吗？（金星、水星、木星）它们隐藏着许多我们不知道的秘密，等待着我们小朋友长大了去探索。大班科学活动教案：太阳3活动设计背景太阳虽然对幼儿来说经常看到，但它究竟是什么样儿，对人和动植物有什么好处，幼儿对此充满了好奇心，因此我设计了探索太阳的活动，激发幼儿探索宇宙的兴趣，引导幼儿观察太阳。活动目标1、引导幼儿掌握太阳的特征，了解太阳光颜色的变化，激发幼儿探索
8、宇宙奥秘的兴趣。2、引导幼儿用多种形式来表现太阳的特征，巩固并发展幼儿的动手能力。3、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。教学重点、难点重点：通过观察感知太阳，掌握太阳的特征。难点：引导幼儿动手、动脑，以多种形式表现太阳的特征。活动准备三棱镜、茶玻璃、太阳用处的碟片、七色光图、吹塑纸和蜡光纸剪成的几何图形、图画纸、颜料、彩色笔和红毛线。活动过程一、导入新课：讲故事小猫找太阳。二、用三棱镜发现太阳光有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色。三、探索太阳是会发光、发热的：1、幼儿亲身站在太阳光下体验
9、：明与暗，感知太阳会发光。2、感知“太阳光下”与“没有太阳光”有什么不同。四、太阳的用处：1、给整个世界带来了光明。2、促进绿色植物光合作用。3、太阳光中的紫外线有很强的杀菌能力。4、太阳光照在人和动物皮肤上会使皮下血管扩张，增加有毒物质的排泄和抵抗力。一旦缺少阳光，人和动物的发育都会出现严重的问题。五、教师引导幼儿以多种形式表现太阳：A组、用蜡光纸和吹塑纸剪成的图形拼太阳、贴太阳。B组、用红毛线绕太阳。C组、用彩色笔画太阳。D组、将颜料滴在纸上，再把颜料向四周辐射地吹，吹出一个美丽的太阳。活动延伸：1、幼儿和太阳做影子游戏。踩影子、做手影、用镜子照太阳。2、通过画影子，记录太阳不同时间的变化
10、。教学反思：本堂课成功之处是能充分发挥幼儿的动手动脑的能力，激发幼儿认识太阳探索宇宙的兴趣。不足之处是在用三棱镜观察太阳光时，幼儿对颜色辨别不清。如果重新上这节课，我会先放碟片让幼儿观察雨后彩虹的颜色，然后融入太阳光颜色的辨别，这样就更好了。大班科学活动教案：太阳4一、活动题目大班科学活动小小太阳能热水器二、活动目标通过对不同物品作太阳能热水器的探究，感知水变热与盛水的容器的质量和表面颜色有关，培养幼儿探索的兴趣和正确的科学态度。三、适用对象56岁幼儿。四、活动所需资源温度计、铅笔、记录图表、四个易拉罐（分别涂上红漆、白漆、绿漆和蓝漆）、四个涂有黑漆的易拉罐（有盖子）、玻璃杯、塑料杯、易拉罐及
11、各种大小基本相同的饮料瓶。五、活动过程说一说太阳的各种用途。（1）可以利用太阳晒盐、晒衣服。（2）植物能长得绿油油的、很茂盛。（3）可以利用太阳取暖。（4）人们晒太阳能使身体健康。（5）可以利用太阳能做洗澡的热水器。幼儿讨论：用什么方法来测定温度，哪种测定方法比较准确。（1）用体温表来测量温度。（2）用手来测温度。（3）用活动室中的温度计来测量温度。（试验后得出用温度计测定的温度最准确。）探究活动一探究的问题：用什么东西做热水器吸收的太阳能多？幼儿讨论。（1）用塑料罐做个热水器。（2）用易拉罐做个热水器。（3）用玻璃罐做个热水器。试一试，在有盖子的易拉罐、玻璃杯、塑料杯及各种大小基本相同的饮料
12、瓶中加入同样多的水，放在阳光下照射同样长的时间，然后用温度计测定温度。说一说我的发现。易拉罐中的水温最高。记录实验结果。探究活动二探究的问题：什么颜色的容器吸收的太阳能多？试一试，将分别涂上黑漆、红漆、白漆、绿漆和蓝漆的五个易拉罐装上同样多的水，在阳光下照射同样长的时间，并用温度计测定温度。说一说我的发现。涂黑漆的易拉罐中的水温最高。探究活动三探究的问题：怎样放置容器吸收的太阳能多？试一试：将四个涂有黑漆的易拉罐装入同样多的水，加上盖子，放在太阳光下，摆放成不同的位置，照射同样长的时间并测定温度。说一说我的发现。平放的易拉罐水温最高。六、注意事项1实验中要注意在每个容器中加入同样多的水。2每一步实验过程要在同等条件下去进行比较。
