1、广东省高职院校人才培养工作状态数据表版学校信息 51.1 名称 51.2 联系 61.3 2011年招生计划 61.4 2011年招生方式（人） 61.5 2011年9月1日前在校生 71.6 机构设置 81.7 “学校规划”和校训、办学指导思想 81.8 各类全日制本科以上学历教育在校生情况 91.9 各类成人教育学历在校生情况 91.10 学生交流情况 91.11 学生课外活动情况 10学校领导 102.1 基本状况 102.2参与教学、联系学生 11基本办学条件 113.1 占地、建筑面积(平方米) 113.2 馆藏图书资料 123.1 专业图书 123.3.1 阅览室、多媒体教室、语音
2、室 123.3.2 机房 133.3.3 机房详情 133.4 校园网 133.5 固定资产（万元） 143.6 当年师资队伍 14实践教学条件 154.1 校内实践基地 154.2 校外实习实训基地 17办学经费： 195.1 经费收入（万元） 195.2 经费支出（万元） 205.3 贷款情况（万元） 225.4 专业建设经费支出（万元） 22师资队伍 23校内专任教师 236.1.1校内专任教师基本情况 236.1.2 校内专任教师教学工作量(由7.2汇总自动生成) 246.1.3 校内专任教师其他情况 24校内兼课人员 256.2.1 校内兼课人员基本情况 256.2.2 校内兼课人员
3、教学工作量(由7.2汇总自动生成) 266.2.3 校内兼课人员其他情况 27校外兼职教师 286.3.1校外兼职教师基本情况 286.3.2校外兼职教师教学工作量(由7.2汇总自动生成) 28校外兼课教师 296.4.校外兼课教师基本情况 296.4.2校外兼课教师教学工作量(由7.2汇总自动生成) 29专业 307.1 专业设置 307.2 开设课程 317.3.1 职业资格证书 337.3.2社会技术培训 337.4 顶岗实习 347.5 产学合作 357.6.2 就业 367.7 专业总体情况 377.8 当年人才培养方案情况 38教学管理与教学研究 398.1 教学与学生管理文件 3
4、98.1.2教学事故 408.2专职教学管理人员基本情况 408.3专职学生管理人员基本情况 408.4 专职招生就业指导人员基本情况 418.5 专职督导人员基本情况 418.6 专职教学研究人员基本情况 428.7 评教情况 428.8 奖助学情况 43社会评价 439.1.2 报考本校原因 439.2.1 学校就业状况 449.2.2 不同生源类型的应届毕业生就业率 449.2.3 不同招生方式的应届毕业生就业率 459.3社会（准）捐赠情况 459.4应届毕业生主要就业单位与联系人 459.6 质量工程 479.7 获奖情况 479.8 累计主持教研、技术开发等项目情况 489.9全日
5、制在校生信息表 4811 补充说明 4810.6 课程类型 49广东省高职院校人才培养工作状态数据表2011版红色表示省采集平台新加字段或表；绿色表示教育部V2.11a001变更的内容；带黄色底纹表是汇总项或计算项学校信息1.1 名称学校代码院校名称所在地区（省，直辖市，自治区）学校区域毕业生届数当前校名启用时间（年月）建校时间（年月）建校基础举办方举办方类型上级主管性质类别示范性高等职业院校性质级别立项部门立项时间（年）经济发达/欠发达中央部门/地方教育部门/地方非教育部门/民办部委/省教育厅直属/行业办学/地方政府办学/民办政府/行业/企业（集团）/公民个人/其他01综合大学/02理工院校
6、/03农业院校/04林业院校/05医药院校/06师范院校/07语文院校/08财经院校/09政法院校/10体育院校/11艺术院校/12民族院校示范院校/骨干院校/其他国家级/省级学校区域: 按学校所在区域的经济发达程度划分；经济发达地区包括：包括东莞、佛山、广州、惠州、江门、深圳、肇庆、中山、珠海9个城市。毕业生届数：从学校开办起所发生的毕业生届数，包括当年毕业生。1.2 联系通信地址邮编学校网址法人代表信息联系人信息姓名职务区号电话号码区号传真号电子邮箱姓名职务区号电话号码区号传真号手机电子邮箱1.3 2011年招生计划全日制高职专业设置数（个）（不含方向）全日制高职招生专业数（个）（不含方向
7、）全日制高职招生数（人）其中（人）普通高中生三校生”单招“32”招生五年制高职第4学年其他本表后5项之和1.4 2011年招生方式（人）全日制高职招生数全国统考省市统考自主招生直升入学单独招生中职推优其他本表后7项之和自主招生是指招生院校依法自主规定报考资格、自主组织专业考试、自主确定录取标准、自主实施招生录取，选拔不同类型学生到高职院校学习的一种招生方式。直升入学是指按一定标准和额度，不经考试直接进入高职院校就读的一种招生方式。单独招生是国家授权高职院校独立组织考试录取的一种招生方式。中职推优是指各类中职学校按一定比例推荐优秀毕业生进入高职院校学习的招生办法。1.5 2011年9月1日前在校
8、生折合在校生数（人）全日制在校生数（人）全日制普通高职在校生总数（人）其中（人）全日制普通中职在校生（人）是否举办委托全日制或各类成人本科以上（含专升本）学历教育本校高职生参加各类成人专升本学历教育人数全日制成人高职在校生（人）全日制成人中职在校生（人）非全日制专科学历教育注册生（人）非全日制本科学历教育注册生（人）培训（人次）高中起点中职起点其他合计其中：五年制前三年合计其中：五年制后二年社会在校生高中起点+中职起点合计+其他本表是/否备注：全日制在校生含当年毕业生，不含当年实际已经录取的新生。1.6 机构设置机构代码机构名称负责人教职工数（人）姓名任职年份（年）手机电子邮箱专职兼职1.7
9、“学校规划”和校训、办学指导思想规划名称规划全日制普通高职在校生数规划招生专业数规划重点专业群（具体专业群）规划校内专任教师数规划成人学历教育数规划社会培训数校训学校发展定位学校人才培养目标定位教育教学思想多媒体反映备注：此处，需要学校提交学校规划word电子版。本表规划数据为学校确定规划期最后一年应该达到的目标。如，“十二五”学校发展规划，规划全日制普通高职在校生数即规划确定的2015年全日制普通高职在校生总数。校训：指用简洁的词语所表达的学校治学理念和精神追求。学校发展定位：包括学校发展目标定位、办学类型定位、办学层次定位、服务面向定位等。学校人才培养目标定位：指学校根据社会经济文化发展要
10、求，结合自身实际，制定的人才培养质量、培养类型和培养目标等规划。教育教学思想：指学校关于大学生教育与发展、教育教学与社会的关系、教学工作的定位、教育教学质量及其保障等的思想观念。多媒体反映：指使用多媒体形式反映学校教育教学思想，提供能够在线播放该多媒体的网址链接。1.8 各类全日制本科以上学历教育在校生情况专业名称专业代码在校生数（人）委托单位办学层次批准单位博士研究生/硕士研究生/本科/高职高专1.9 各类成人教育学历在校生情况专业名称专业代码在校生数（人）本学年招生数（人）当年计划招生数（人）性质办学层次毕业证书颁发单位委托单位批准单位函授/业余/脱产/远程教育博士研究生/硕士研究生/本科
11、/高职高专备注：包括本校自己开展的成人教育和作为教学点以其他学校招生的成人教育和远程教育。1.10 学生交流情况专业代码专业名称交流学生数（人次）本校到境外交流学生数（人次）本校到境内交流学生数（人次）境内到本校交流学生数（人次）境外到本校交流学生数（人次）1.11 学生课外活动情况社团（个）其中参与人次数（人次）其中学校技能大赛项目数学校技能竞赛专项资金（万元）学校技能大赛参与人数（人次）学生校园文化体育活动参与人数（人次）科技类社团数（个）人文社会类社团数（个）体育类社团数（个）文艺类社团数（个）科技类社团参与人次数人文社会类社团参与人次数体育类社团参与人次数文艺类社团参与人次数备注：要求
12、提交学生社团（俱乐部）及（或）活动情况一览表、校园文化体育活动情况一览表、学校举办技能竞赛（含举办专业、项目名称、参与人数）一览表。学校领导2.1 基本状况教工号姓名职务职称职称级别职务类型学历性别出生年月区号-电话号码电子邮箱工作经历简介兼课量（学时）科研成果正高/副高/中级/初级/无行政职务/党委职务/行政和党委双重职务博士研究生/硕士研究生/大学/专科/专科以下男/女2.2参与教学、联系学生教工号姓名分管工作关注教学和学生情况（次）听课走访学生寝室走访校外实习点参与学生社团文体活动基本办学条件3.1 占地、建筑面积(平方米)占地面积总建筑面积其中教学行政用房其中学生宿舍食堂学校产权建筑面
13、积非学校产权建筑面积普通教室一体化教室图书馆实践场所体育馆3.2 馆藏图书资料学年图书流通量（万册）学年图书馆开放天数（天）纸质图书（万册）电子图书（GB）专业期刊（种）总数本学年新增数总数本学年新增数中文纸质专业期刊外文纸质专业期刊电子专业期刊3.1 专业图书专业代码专业名称专业纸质图书（册）专业电子图书（GB）合计总数本学年新增数合计总数本学年新增数专业纸质图书总数本表专业电子图书总数本表备注：必须是专业直接对口的图书，各专业之间不能重复计算。同一专业不同方向，不另起一行计算，即不同方向合并在一行计算。3.3.1 阅览室、多媒体教室、语音室阅览室座位数（个）多媒体教室座位数（个）语音实验室
14、座位数（个）多媒体教室座位数是指配备有计算机和投影仪的教室座位数。3.3.2 机房教学用计算机总数（台）其中（台）公共机房专业机房教室计算机阅览室计算机教务部门等其他直接用于教学的计算机备注：教室含普通教室、一体化教室、多媒体教室。公共机房：全校学生都可以使用的机房。专业机房：作为某专业实训室，只能该专业或者相关专业学生实训使用的机房。3.3.3 机房详情机房名称机房类型计算机数（台）机房地址公共机房专业机房备注：机房地址要具体到某校区某层某房。3.4 校园网出口总带宽（Mbps）校园网主干最大带宽（Mbps）网络信息点数（个）管理信息系统数据总量（GB）电子邮件系统用户数（个）上网课程数（门
15、）数字资源量（GB）数字资源量：指学校引进（包括购买、租用和受赠）或自建（包括扫描、转换和录入）的，拥有磁、光介质或网络使用权的数字形态，可供教师和学生使用的文献资源。校园网出口总带宽是指校园网对外出口带宽之和，包括电信出口、网通出口、教育网出口等。上网课程数是指按照教学大纲要求，教学过程通过学校的网络教学平台进行授课、答疑讨论、作业提交、课件下载等基本教学活动的课程门数。3.5 固定资产（万元）全校总值其中百名学生配教学用计算机台数百名学生配多媒体教室和语音室座位数教学、科研仪器设备资产总值教学、科研仪器设备资产当年新增值新增教学科研仪器设备所占比例（ % ）教学、科研仪器设备资产当年新增值
16、/教学、科研仪器设备资产总值本表（教学用计算机总数 / 全日制在校生数） *1003.3.2,1.5表（多媒体教室和语音实验室座位数 / 全日制在校生数） *1003.3.1,1.5表3.6 当年师资队伍教师总数其中：专任教师生师比（教发）外聘教师数教职工总数专任教师总数正高级副高级中级高职称比重（%）具有研究生学位教师数具有研究生学位教师比例（%）（正高级+副高级）/专任教师总数*100本表具有研究生学位教师数/专任教师总数*100本表备注：本部分数据必须与当年上报规划处的基层报表数据一致，数据截止时间为当年8月31日；因统计口径和时间段不一致，本部分数据与数据平台“师资队伍”表数据可能存在
17、个别略有不同地方。教师总数=专任教师数+聘请校外教师数0.5，且原则上聘请校外教师数不超过专任教师数的四分之一，此比例为折合前的比例。生师比（教发）= 折合在校生数/本表的教师总数。实践教学条件4.1 校内实践基地实践基地名称面向专业被列为实训基地项目建筑面积（平方米）设备值（万元）设备数（台套）实训项目学年使用频率（人时）平均周使用学时原材料(耗材)费用（万元）设备维护费用（万元）专职管理人员（名）兼职管理人员（名）是否为体育专业实践基地实践基地具体地址总数（个）主要专业支持部门批准时间（年）设备总值当年新增设备值自主研制设备值社会捐赠设备值社会准捐赠设备值设备总数大型设备数总数（个）主要项
18、目校内社会国家级/省级/地市级/校级是/否备注：实践基地具体地址要具体到那个校区那栋楼那层那个房间。社会准捐赠设备值泛指社会各方的捐赠，为学校所用，不为学校所有的称为准捐赠；实物资产折算为资金统计。4.2 校外实习实训基地基地名称依托单位建立时间（年月）面向专业实习实训项目接待学生量 (人次)基地使用时间（天）接受顶岗实习学生数(人)其中接受半年顶岗实习学生数(人)接待学生时间（人日）是否有住宿条件基地是否发放学生实习补贴学校向基地支付专项实习经费（元/生）学校派指导教师/学生管理人员（人次）接收应届毕业生就业数（人）依托单位性质依托单位所在行业依托单位所在产业依托单位类型总数（个）主要专业总
19、数（个）主要项目总数其中毕业生数总数其中毕业生数是/否是/否A军队/B政府机关/C事业单位/D企业/E个人/F社会团体A 农、林、牧、渔业/B 采矿业/C 制造业/D 电力、燃气及水的生产和供应业/E 建筑业/F 交通运输、仓储和邮政业/G 信息传输、计算机服务和软件业/H 批发和零售业/I 住宿和餐饮业/J 金融业/K 房地产业/L 租赁和商务服务业/M 科学研究、技术服务和地质勘查业/N 水利、环境和公共设施管理业/O 居民服务和其他服务业/P 教育/Q 卫生、社会保障和社会福利业/R 文化、体育和娱乐业/S 公共管理与社会组织/T 国际组织A第一产业/B第二产业/C第三产业国有企业/集体
20、企业/私营企业/港、澳、台商投资企业/外商投资企业/其他企业/非企业接待学生时间（人日）：如：某基地本学年接待100个学生顶岗实习，顶岗实习时间为100天，则年接待学生时间为10000人日。不足一天的，按每天八小时标准进行折算。4.3 职业技能鉴定机构职业技能鉴定站（所）全称鉴定内容建立单位鉴定数（人次）工种/证书名称等级级别部门社会在校生国家级/省级/地市级/校级中央部委/省市部门/行业/企业/其他办学经费：备注：有关数据按自然年度采集，即本学年第一学期所在日历年度，如2009-2010学年度，办学经费统计年度为2009年。5.1 经费收入（万元）学校总收入其中贷款金额历年贷款余额学费收入财
21、政投入社会捐赠金额其它收入总额财政经常性补助收入中央、地方财政专项投入合计学生类别标准金额合计生均项目名称标准金额合计生均项目名称金额金额生均总额生均金额占总收入比例学费收入+财政投入+社会捐赠金额+其它收入总额本表学费收入金额财政经常性补助收入金额本表财政经常性补助收入/折合在校生数本表,1.5表中央、地方财政专项投入金额本表中央、地方财政专项投入/折合在校生数本表,1.5表社会捐赠金额/折合在校生数本表,1.5表其它收入总额/折合在校生数本表,1.5表贷款金额/学校总收入本表备注：学费收入：不含住宿费和其它杂费。分文科、理科、艺术类等。5.2 经费支出（万元）学校总支出其中还贷金额征地基础
22、设施建设教学经费人员工资福利支出其他支出总额还贷支出经费占学校总支出比例经费占学校总支出比例设备采购日常教学经费教学改革及研究师资建设校本教材编写费其它教学经费图书购置费教学经费占学费收入的比例合计教学科研仪器设备值合计实（验）训耗材实习专项聘请兼职教师经费平均聘请兼职教师经费体育维持费其他合计序号项目名称项目金额合计序号项目名称项目金额平均师资培养和培训经费合计其中：顶岗实习费用征地+基础设施建设+设备采购+日常教学经费+教学改革及研究+师资建设+图书购置费+其它支出金额本表征地/学校总支出本表基础设施建设/学校总支出本表实（验）训耗材+实习专项+聘请兼职教师经费+体育维持费+其他本表聘请兼
23、职教师经费/兼职教师总数2本表，6.3表教学改革及研究项目金额本表师资建设项目金额本表教学经费1/学校总支出本表备注：1教学经费=设备采购+日常教学经费+教学改革及研究+师资建设校本教材编写费+图书购置费+其他教学经费 2兼职教师总数为校外兼职教师总数人员工资福利支出：按照教育事业支出科目中“工资福利支出”目级科目填列，包括基本工资、津贴、奖金、改革性补贴、社会保险费及其他工资。5.3 贷款情况（万元）未还金额合计贷款项目未还金额（本息）贷款期限（年）贷款时间5.4 专业建设经费支出（万元）专业名称专业代码实习专项教学差旅费资料讲义费聘请兼职教师经费实(验)训耗材校本教材编写费教学科研仪器设备
24、值教学改革及研究费用师资建设费用技能竞赛费用合计其中：顶岗实习费用教学改革及研究费用：指学校为了教学改革及研究所发生的费用。包括精品课程建设、教改项目建设、网络课程建设、顶岗实习费用、教材出版费用等。师资建设费用：指学校在师资建设方面的费用。包括师资培训费、人才引进费用等。师资队伍校内专任教师6.1.1校内专任教师基本情况所属系部教工号姓名性别出生年月学历学位专业领域专业特长行业、企业一线工作时间（天）专业技术职务（最高）职业资格等级（最高）是否为骨干教师是否为双师素质教学名师专业相关企业工作年限隶属专业名称隶属专业代码编制情况电子邮箱等级名称发证单位获取时间（年月）等级名称发证单位获取时间（年月）男女博士研究生/硕士研究生/大学/专科/专科以下博士/硕士/学士哲学/经济学/法学/教育学/文学/历史学/理学/工学/农学/医学/管理学/军事学/艺术学高级/中级/初级高级/中级/初级是否是否国家级/省部级/地市级/院校级事业编制/5年以上合同/3-5年合同（含5年）/1-3年合同（含3年）/1年以下合同（含1年）
