1、.,帮妈妈洗碗,.,连贯性动词：收拾、泡、滴、拿、抓、擦、放、倒、拧、冲洗、摞、扣,连词：先、接着、再、然后、最后,.,先收拾碗,.,滴,接着：滴 再：擦洗,.,然后：冲洗,.,最后，放回碗柜,.,我先收拾碗筷，接着我滴入洗洁精，我再擦洗，然后我冲洗，最后我放回碗柜。,我先收拾碗筷，接着滴入洗洁精，再擦洗，然后冲洗，最后放回碗柜。,.,对话描写（谁教你洗碗的？或者谁在一边看你洗碗）动作描写（收拾、洗、放动作）用拟声词（洗碗的声音、洗筷子的声音、水冲洗的声音）心理描写（一波三折的心理变化）,.,先收拾碗,.,滴,接着：滴 再：擦洗,.,然后：冲洗,.,最后，放回碗柜,瞧，洗好的碗碟就像一个个刚洗
2、完澡的小宝宝似的，又白又亮，用手一搓，还能“吱吱吱”地唱歌呢！,.,一、我的凤头秀一秀：,直接开头：嗨，大家好！告诉你们一个好消息，我学会洗碗了。对比开头：在生活中，我们总是不断地学习做各种事情，而给我印象最深的是学洗碗。（开篇点题）,.,二、我的猪肚填一填：,1、什么时间，在哪儿，我为什么要学洗碗？（交代时间、地点、起因。）2、洗碗的过程。,.,三、我的豹尾翘一翘,总结式结尾：我在厨房里甜滋滋地看着自己丰硕的劳动成果，心里有种说不出的喜悦。高兴之余我还明白了一个道理办法总比困难多。总结展望式结尾：洗碗一件小小的事，教会了我一个深刻的道理看花容易绣花难。同时也为我的童年添加了一些光彩。我相信，
3、在我的童年里还能学会更多更高的本领。,.,瞧，洗好的碗碟就像一个个刚洗完澡的小宝宝似的，又白又亮，用手一搓，还能“吱吱吱”地唱歌呢！,许许多多可爱的小泡泡，挨挨挤挤的,沾上洗洁精的碗变成了一条滑溜溜的“泥鳅”，差点从我的手中溜走了,乱七八糟,油腻腻,小心翼翼,整整齐齐,大功告成,素材积累,.,看着水池里乱七八糟的一堆碗碟，油腻腻的，真有点恶心。我学着妈妈的样子，先把碗泡了泡，再往盆里滴了几滴洗洁精，然后左手拿碗，右手拿洗碗布洗了起来。沾上洗洁精的碗变成了一条滑溜溜的“泥鳅”，差点从我的手中溜走了。好险啊！我紧紧地抓着碗，小心翼翼地洗着，先擦擦碗的里面，再擦擦碗的外面和底部，然后放在一边。,.,接着，我把脏水倒掉，拧开水龙头，用清水把沾满泡沫的碗碟一个一个地冲洗干净，再按照从大到小的顺序叠成一叠。瞧，洗好的碗碟就像一个个刚洗完澡的小宝宝似的，又白又亮，用手一搓，还能“吱吱吱”地唱歌呢！我把碗控干水，然后整整齐齐地倒扣在碗篮里。最后再用抹布把水池四周擦干。耶！大功告成了！,
