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  • 物质的除杂一、基本原理一、基本原理1.提纯和除杂应遵循三个原则:不增(不增加提纯和除杂应遵循三个原则:不增(不增加新杂质);不减(不减少主要成分);易分新杂质);不减(不减少主要成分);易分离(反应后.
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  • 7.17.1物体是由大量分子组成的物体是由大量分子组成的肥城六中肥城六中 曹连平曹连平2012.03.12【学习目标学习目标】1、知道物体由大量分子组成、知道物体由大量分子组成;油膜法测分子大小原油膜.
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  • 课题课题1 1 物质的变化和性质物质的变化和性质 千姿百态的物质间,存千姿百态的物质间,存在着多种相互作用,也不断在着多种相互作用,也不断变化着。变化着。同学们能举出一些日常同学们能举出一些日常生活中.
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  • 第第1节节 重力与重心重力与重心普通高中新课程物理必修普通高中新课程物理必修1 第第4章章 相互作用相互作用感受人体肌肉的力量之美感受人体肌肉的力量之美一、力的描述一、力的描述1、力的定义、力的定义 .
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  • 第七章从粒子到宇宙从粒子到宇宙复习复习主备人:顾汉国主备人:顾汉国上课时间:上课时间:3.25一、学习目标:1、能用分子动理论解释生活中的一些现象2、能应用电荷之间的相互作用规律,解决实际问题。3、.
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  • 我我们们生生活活的的世世界界充充满满了了各各种种丰丰富富多多彩彩的的声声音音,人人们们凭凭借借人人体体的的什什么么器器官官听到声音呢?听到声音呢?人靠耳朵听声音,那么耳朵通过人靠耳朵听声音,那么耳朵.
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  • 琴弦琴弦小提琴弦小提琴弦这些发声物体有这些发声物体有什么共同的特点什么共同的特点?一、声音是由物体振动产生的一、声音是由物体振动产生的1、用手摸颈前喉头的位置,说话和不说、用手摸颈前喉头的位置,说话和.
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  • 三三探究凸透镜成像的探究凸透镜成像的规律规律苏科版新教材同步教学课件苏科版新教材同步教学课件第四章第四章透镜及其应用透镜及其应用2024/2/7提出猜想提出猜想凸透镜成像可能与_有关物体到透镜的距离 .
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  • 烃分子中一元取代物的烃分子中一元取代物的同分异构体数目的确定同分异构体数目的确定判断判断“等效氢等效氢”的三条原则的三条原则1、同一碳原子上氢原子是等效的如CH42、同一碳原子上所连的甲基上的氢原子的.
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  • 声音与音乐声音与音乐音乐家运用不同的响度音乐家运用不同的响度和音调,配上伴音、和声等,和音调,配上伴音、和声等,组成不同的旋律。组成不同的旋律。声音与音乐声音与音乐对音乐的研究也对音乐的研究也推动了音.
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  • 讨论:在细管上的什么位置标讨论:在细管上的什么位置标 0?标准大气压下的标准大气压下的冰水混合物冰水混合物100 标在什么位置呢标在什么位置呢?标准大气压下标准大气压下的沸水的沸水100 0到到100.
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  • 青青衣衣微型化学实验青青衣衣微型化学实验是近10年来国际和国内化学界,在绿色化学思想指导下,为预防化学污染,对常规实验进行改革而发展起来的化学实验的新方法和新技术。微型化学实验是一种用微小型的仪器,用.
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  • CompanyLOGO探究凸透镜成像规律探究凸透镜成像规律Company L说课内容说课内容教材内容分析教材内容分析教学目标、重难点分析教学目标、重难点分析学生情况分析学生情况分析教学策略设计教学策略.
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  • 探究凸透镜成像规律探究凸透镜成像规律知识回顾知识回顾1 1、在外观和对光线的作用上,凸透、在外观和对光线的作用上,凸透镜有怎样的特征?镜有怎样的特征?2 2、通过凸透镜可以观察到什么现象、通过凸透镜.
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  • 问题为载体,探究为核心问题为载体,探究为核心 -探究实验探究实验“绿叶在光下制造有机物绿叶在光下制造有机物”武汉市第六初级中学武汉市第六初级中学武汉市第六初级中学武汉市第六初级中学 王爱莉王爱莉王爱莉.
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  • 1.写出下列物质的化学式。(1)苏打(2)苛性钠(3)生石灰.(4)熟石灰(5)碳酸钙(6)氨水.(7)醋酸(8)小苏打(9)亚硝酸钠.(10)过氧化氢(11)酒精。2.以上物质分类(填序号)以上物质.
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  • 第七章第七章 力和运动力和运动亚里士多德亚里士多德力是维持物体运动的原因,物体的运动需要力来维持。物体的运动需要力来维持。(没有力作用,物体就不能运动)(没有力作用,物体就不能运动)必须有力作用在物体.
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  • 反射面呈光滑平面的镜子叫做反射面呈光滑平面的镜子叫做平面镜平面镜。如平静的水面、大大小小的镜子、光滑的金属器具表面等如平静的水面、大大小小的镜子、光滑的金属器具表面等。2、成像、成像二、二、平面镜的平.
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  • 17.2 探究电动机的转动原理探究电动机的转动原理 1.电动机的主要部件:带有磁体的电动机的主要部件:带有磁体的定子定子和带有线圈的和带有线圈的转子转子 3.电动机转动的猜想:电动机的转动可电动机转动.
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  • 水的组成水的组成水是地球上最普通、最常见的物质之一。水是地球上最普通、最常见的物质之一。资料资料:地球上的生物种类千差万别,但有一共同特点:体内水的质量与生物体总质量的比一般都在 6060%以上。成年.
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  • 把握方向把握方向 凝聚智慧凝聚智慧 务实备考务实备考2012-2016年陕西中考化学选择题型分析年陕西中考化学选择题型分析宜君县第一中学宜君县第一中学左向苗左向苗选择题是中考化学试题的第一种题型,共.
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  • 13.2 13.2 电路连接的基本方式电路连接的基本方式串并联电路概念串并联电路概念现有两个带灯座的小电灯、电池组、开关和若干导线,现有两个带灯座的小电灯、电池组、开关和若干导线,请你试着把它们连接起.
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  • 预习作业预习作业1、什么叫变异?、什么叫变异?2、什么属于不遗传的变异?、什么属于不遗传的变异?3、什么属于可遗传的变异?、什么属于可遗传的变异?4、为什么说生物的变异有利于物种的发展和进化?、为什么.
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  • 九九 年年 级级 化化 学学酸碱盐复习复习目标:复习目标:1、从电离的观点建立酸、碱、盐的初步概念。、从电离的观点建立酸、碱、盐的初步概念。2、熟练掌握酸碱盐的通性,并能够灵活运用其做题、熟练掌握酸碱.
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  • 五五 光的反射光的反射苏科版新教材同步教学课件苏科版新教材同步教学课件第三章光现象第三章光现象一、光的反射现象一、光的反射现象【思考思考】1 1、我们看到蜡烛在平面镜中的虚像,此时、我们看到蜡烛在平面.
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  • 第第2 2节节 绿色植物与生物圈绿色植物与生物圈中的碳中的碳-氧平衡氧平衡 生物圈中的氧气和二氧化碳是如何维持平衡的呢?苏科版全世界的生物呼吸和燃烧消耗氧全世界的生物呼吸和燃烧消耗氧气平均为气平均为1.
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  • 学习目标:学习目标:1 1、了解血型的发现、了解血型的发现2 2、了解输血的一般原则、了解输血的一般原则3 3、了解献血的可行性和重要性、了解献血的可行性和重要性Zx.xk Zx.xk 兰德斯坦纳兰德.
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  • 柳堡镇中心初中柳堡镇中心初中 冯寿东冯寿东1 1、如、如果调节天平时,指针偏转情果调节天平时,指针偏转情况如下图所示。应将况如下图所示。应将 (游游码或平衡螺母)向码或平衡螺母)向 移移。2 2、如、.
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  • 第三章第三章 光现象光现象复习复习苏科版新教材同步教学课件苏科版新教材同步教学课件光现象知识框架光现象知识框架光现象光现象光的色彩光的色彩 颜色颜色色光的混合色光的混合光的三原色光的三原色颜料的混合颜.
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  • 第十五章第十五章 电功和电热电功和电热 15.115.1 电能表与电功电能表与电功苏科版新教材同步教学课件苏科版新教材同步教学课件一、电能表一、电能表1 1、用来测量用电器、用来测量用电器(电路电路.
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  • 欣赏大自然的声音欣赏大自然的声音各种动物的声音各种动物的声音小鸟叫小鸟叫蝉叫蝉叫虫子叫虫子叫大象叫大象叫公鸡打鸣公鸡打鸣在我们生活的世界里存在着各种各样的声音在我们生活的世界里存在着各种各样的声音第三.
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  • 第第3节节 汽化和液化汽化和液化第三章第三章 物态变化物态变化阳谷县第二实验中学阳谷县第二实验中学 钱洪锋钱洪锋气球膨胀气球膨胀物质从物质从液态变为气态液态变为气态的过程叫做的过程叫做汽化汽化;物质从.
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  • 一、教学目标一、教学目标二、实验内容二、实验内容三、实验环境三、实验环境四、实验方法四、实验方法五、实验过程五、实验过程六、实验评价六、实验评价一、教学目标的制定一、教学目标的制定教材分析教材分析学情.
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  • 2.22.2声音的特性声音的特性练习题1 1如如图示,小示,小华将一只正将一只正发声的音叉触及面声的音叉触及面颊有震感此有震感此实验是用来探究()是用来探究()A、声音产生的原因、声音产生的原因 B决.
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  • 潜水艇可以在大海里潜水艇可以在大海里漂浮,悬浮,上升下潜漂浮,悬浮,上升下潜 人在死海里漂浮,人在死海里漂浮,悠闲的阅读悠闲的阅读 飞艇在空中可以自由飞艇在空中可以自由上升下降上升下降热气球可以在空.
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  • 1、声音是由物体的、声音是由物体的_而产生的而产生的2、一切、一切_的物体都在振动,振的物体都在振动,振动停止,发声动停止,发声_。3、声音的传播需要、声音的传播需要_(包括(包括_、_、_)_不能传.
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  • 溶液的形成溶液的形成污渍主要成分:污渍主要成分:植物油植物油碘渍碘渍硫酸铜硫酸铜溶液的共同点:溶液的共同点:均一均一稳定稳定探究一探究一:溶液的形成溶液的形成混合物混合物均一:均一:溶液的特征:溶液的.
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  • 嗨!快来品尝丰盛的知识大餐!第一节第一节 食物中的营养物质食物中的营养物质 每个人写出两种常吃的食物,并查阅教科书第41-42页“常见的食物成分表”,并将食物中的营养物质填写在书上。不相同不相同讨论:.
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  • 第二节第二节 人的生殖人的生殖被子植物受精的过程被子植物受精的过程生殖生殖(reproduction)是指产生生殖细胞,繁殖新个体的过程,这也是种族延续的过程。这一过程是靠生殖生殖系统系统来完成的。一.
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  • 第一单元 认识生命 第一章第一章 生命的世界生命的世界 第第2节节 生物与环境的相互影响生物与环境的相互影响 1.生物具有的特征包括生物具有的特征包括 、等等。2.你能举例说明生命的各个特征吗?你能.
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